MUATAN MATERI PENDIDIKAN DEMOKRASI GUNA MEWUJUDKAN MASYARAKAT MADANI Muatan Materi Pendidikan Demokrasi Guna Mewujudkan Masyarakat Madani Analisis Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas XI Karangan Retno Listyarti dan Setiadi serta Pelaksanaannya di SMK
MUATAN MATERI PENDIDIKAN DEMOKRASI GUNA MEWUJUDKAN
MASYARAKAT MADANI
Analisis Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas XI Karangan Retno Listyarti
dan Setiadi serta Pelaksanaannya di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta
Tahun Pelajaran 2013/2014
SKRIPSI
Untuk Memenuhi sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat S-1
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Diajukan Oleh:
RETNO PUJI ASTUTI
A220100123
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
iii
iv
MOTTO
Belajar ketika orang lain tidur, bekerja ketika orang lain bermalasan,
dan bermimpi ketika orang lain berharap
(William A. Ward)
Kita melihat kebahagiaan itu seperti pelangi, tidak pernah berada di atas kepala
kita sendiri, tetapi selalu berada di atas kepala orang lain
(Thomas Hardy)
Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam ombak dan kerjakanlah hal
yang bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain,
karena hidup hanyalah sekali
(Penulis)
Berangkat dengan penuh keyakinan, berjalan dengan penuh keikhlasan,
istiqomah dalam menghadapi cobaan
(Penulis)
Kerjakanlah, wujudkanlah, railah cita-citamu dengan memulainya
dari bekerja bukan hanya menjadi beban di dalam impianmu
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Kedua surgaku, Bapak (Suhadi) dan Ibu (Supinah) tercinta yang telah
mencurahkan kasih sayang, dukungan, materi, dan doa yang tak pernah putus
mengiringi setiap langkah untuk keberhasilan ananda. Seluruh tetes keringatmu
adalah api semangat di setiap langkahku. Semoga karya ini menjadi awal bagi
ananda untuk membahagiakan Bapak dan Ibu.
Kakakku tersayang (Erna Hadi Pratiwi), terima kasih atas dukungan dan do’a
selama ini. Semoga kita dapat membuat Bapak dan Ibu kita bangga dan
bahagia.
Seluruh keluarga besarku dan guru-guruku yang selalu memberikan dukungan
dan semangat bagi ananda. Terima kasih, ananda tetap akan berjuang dan tidak
akan mengecewakan kalian.
Sahabatku “Candra, Juwita, Setyaningsih, Evien, Diah, Prima, Yuli, Lina,
Nurul Jannah, Azizah (Uun), Santi (Debi), dan Mala”, terimakasih untuk waktu
dan segala sesuatunya selama ini. Bersama kalian hidup ini semakin berwarna.
Seluruh teman-teman seperjuangan Progdi PPKn angkatan 2010 terutama kelas
C, terimakasih untuk berbagi canda, tawa, suka dan duka bersamaku selama
ini.
Temanku satu bimbingan “Nita, Tanti, Sofi, dan Mbak Utik” terimakasih untuk
semangat, motivasi, dan dukungan yang kalian berikan semala ini. Bersama
kalian hidupku lebih termotivasi.
Rumah keduaku “Wisma Krama Indah”, Indah, Fita, dan Ririn thanks for all.
Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuu
Segala puji dan syukur hanya milik Allah semata, yang senantiasa
melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat
serta Salam teruntuk manusia pilihan Ilahi, Muhammad SAW, yang dengan
perjuangannya telah mengantarkan kita menjadi umat pilihan, yang terakhir untuk
seluruh umat manusia demi menuju ridha-Nya.
Alhamdulillah, dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan baik, yang berjudul “Muatan Materi Pendidikan Demokrasi
Guna
Mewujudkan
Masyarakat
Madani
Analisis
Buku
Pendidikan
Kewaragnegaraan kelas XI Karangan Retno Listyarti dan Setiadi serta
Pelaksanaannya di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran
2013/2014”. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa dari penulis
semata, namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, maka dalam kesempatan
ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Yth. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah
memberi izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Yth. Dra. Siti Zuhriah Aryatmi, M.Hum selaku Wakil Dekan I Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang
vii
telah membantu dalam mengurus perizinan kepada penulis untuk mengadakan
penelitian.
3. Yth. Drs. Achmad Muhibbin, M.Si, selaku Ketua Program Studi PPKn
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
yang
baru,
telah
memberikan
rekomendasi persetujuan judul dan membantu penulis dalam penyusunan
skripsi ini.
4. Yth. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si., selaku Sekretaris Program Studi PPKn
Universitas Muhammadiyah Surakarta, sekaligus sebagai Pembimbing skripsi
dan Penguji I yang dengan penuh kesabaran dan tanggung jawab membimbing
penulis menyelesaikan skripsi ini.
5. Yth. Prof. Dr. H. Bambang Sumardjoko, selaku Pembimbing Akademik dan
Penguji III sekaligus sebagai orang tua selama mengenyam pendidikan di UMS
ini, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
6. Yth. Dra. Sundari SH. M.Hum., selaku Dosen Penguji II yang telah
menyempatkan waktunya menjadi penguji II, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
7. Yth. Bpk/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan
ilmu yang bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
8. Yth. Ibu Dra. Hj. Nurnida Setyaningsih M.Pd. selaku Kepala Sekolah SMK
Muhammadiyah 1 Surakarta yang telah memberikan izin dan memfasilitasi
peneliti selama melakukan penelitian di sekolahan tersebut.
viii
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................
iii
PERNYATAAN ..................................................................................................
iv
MOTTO ...............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ...............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .........................................................................................
vii
DAFTAR ISI .......................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ...............................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................
xix
ABSTRAK...........................................................................................................
xx
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................
1
B. Rumusan Masalah ............................................................................
9
C. Tujuan Penelitian .............................................................................
10
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian ..................................................
10
1. Manfaat Teoritis ..........................................................................
10
2. Manfaat Praktis ...........................................................................
10
E. Daftar Istilah ....................................................................................
11
x
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori.................................................................................
14
1. Pendidikan .................................................................................
14
a. Pengertian Pendidikan .........................................................
14
b. Fungsi Pendidikan ...............................................................
15
c. Unsur-Unsur Pendidikan .....................................................
16
d. Jalur dan Jenjang Pendidikan ..............................................
18
e. Karakteristik Pendidikan di Indonesia ................................
20
f. Hakekat Pendidikan ............................................................
22
2. Pendidikan Demokrasi ..............................................................
23
a. Pengertian Demokrasi .........................................................
23
b. Sejarah Lahirnya Demokrasi ...............................................
23
c. Hakekat Demokrasi .............................................................
28
d. Nilai-Nilai Demokrasi .........................................................
30
e. Pilar-Pilar Demokrasi ..........................................................
32
f. Demokrasi di Indonesia.......................................................
33
g. Pendidikan Demokrasi ........................................................
37
h. Tujuan Pendidikan Demokrasi ............................................
38
i. Pentingnya Pendidikan Demokrasi .....................................
39
j. Pelaksanaan Pendidikan Demokrasi di Sekolah .................
39
3. Pendidikan
Demokrasi
Guna Mewujudkan
Masyarakat
Madani.......................................................................................
41
a. Masyarakat Madani ..............................................................
41
xi
1) Pengertian Masyarakat Madani ......................................
41
2) Sejarah Perkembangan Masyarakat Madani ..................
42
3) Karalteristik Masyarakat Madani ...................................
45
4) Masyarakat Madani di Indonesia ...................................
45
b. Pendidikan Demokrasi Guna Mewujudkan Masyarakat
Madani..................................................................................
47
c. Pelaksanaan Pendidikan Demokrasi Guna Mewujudkan
Masyarakat Madani ..............................................................
4. Pendidikan Demokrasi
Guna Mewujudkan
48
Masyarakat
Madani dalam Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) ................
50
a. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan ............................
50
b. Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan .........
51
c. Kuriulum PKn .....................................................................
53
d. Kurikulum PKn Sekolah Menengah Kejuruan ...................
54
e. Muatan Materi Pendidikan Demokrasi Guna Mewujudkan
Masyarakat Madani dalam Pendidikan Kewarganegaraan ..
5. Indikator
Pendidikan
Demokrasi
Guna
57
Mewujudkan
Masyarakat Madani ...................................................................
59
B. Kajian Penelitian yang Relevan ..................................................
61
C. Kerangka Pemikiran ....................................................................
62
D. Rancangan atau Desain Penelitian ..............................................
64
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
xii
67
B. Jenis dan Strategi Penelitian .......................................................
68
C. Subjek dan Objek Penelitian .......................................................
74
D. Sumber Data ................................................................................
76
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..................................
79
F. Keabsahan Data ..........................................................................
86
G. Teknik Analisis Data ...................................................................
89
H. Prosedur Penelitian ......................................................................
95
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian .........................................................
96
B. Deskripsi Data Penelitian dan Pembahasan ................................
113
1. Muatan Materi Pendidikan Demokrasi Guna Mewujudkan
Masyarakat Madani dalam Buku PKn Karangan Retno
Listyarti dan Setiadi ................................................................
114
2. Proses Pelaksanaan Pendidikan Demokrasi Guna Mewujudkan Masyarakat Madani di SMK Muhammadiyah 1
Surakarta .................................................................................
135
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori .............
160
1. Muatan Materi Pendidikan Demokrasi Guna Mewujudkan
Masyarakat Madani dalam Buku PKn Karangan Retno
Listyarti dan Setiadi ..............................................................
160
2. Proses Pelaksanaan Pendidikan Demokrasi Guna Mewujudkan Masyarakat Madani di SMK Muhammadiyah 1
Surakarta................................................................................
xiii
162
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan..................................................................................
164
B. Implikasi ......................................................................................
167
C. Saran ............................................................................................
168
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
171
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ........................................................
68
Tabel 2. Pasangan Metode dan Instrumen Data ..........................................
84
Tabel 3. Instrumen Pengumpulan Data .......................................................
85
Tabel 4. Data Akreditasi ..............................................................................
101
Tabel 5. Data Guru SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ..............................
105
Tabel 6. Data Karyawan SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ......................
106
Tabel 7. Data Siswa .....................................................................................
107
Tabel 8. Jumlah Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Surakarta .........
108
Tabel 9. Nama Siswa Kelas XI A Teknik Pemesinan .................................
108
Tabel 10. Nama Siswa Kelas XI B Teknik Pemesinan .................................
109
Tabel 11. Nama Siswa Kelas XI C Teknik Pemesinan .................................
110
Tabel 12. Nama Siswa Kelas XI D Teknik Pengelasan.................................
110
Tabel 13. Nama Siswa Kelas XI E Teknik Kendaraan Ringan .....................
111
Tabel 14. Nama Siswa Kelas XI F Teknik Kendaraan Ringan .....................
112
Tabel 15. Nama Siswa Kelas XI G Teknik Kendaraan Ringan .....................
113
Tabel 16. Data Siswa dari Luar Wilayah Surakarta ......................................
154
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.
Rancangan Penelitian ................................................................
65
Gambar 2.
Triangulasi Sumber ...................................................................
87
Gambar 3.
Triangulasi Teknik ....................................................................
88
Gambar 4.
Triangulasi Sumber Data ..........................................................
88
Gambar 5.
Triangulasi Teknik atau Metode ...............................................
89
Gambar 6.
Komponen Analisis Data Model Interaktif atau Interactive
Model ........................................................................................
91
Gambar 7.
Analisis Data Kaitannya dengan Penelitian yang Dilakukan ...
93
Gambar 8.
Denah Sekolah ..........................................................................
97
Gambar 9.
Denah Ruang SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Lantai 1 ......
102
Gambar 10. Denah Ruang SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Lantai 2 ......
103
Gambar 11. Denah Ruang SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Lantai 3 ......
104
Gambar 12. Masyarakat Menyatakan Pendapat dengan Berunjukrasa ........
117
Gambar 13. Masyarakat Melaksanakan Demo Sebagai Bentuk Menyatakan Pendapat .............................................................................
Gambar 14. Seorang
Warga
Sedang
Menyampaikan
117
Pendapat
di Depan Umum ........................................................................
118
Gambar 15. Seorang Bapak Sedang Menyampaikan Pendapat ....................
119
Gambar 16. Keikutsertaan Masyarakat dalam Berkampanye Sebagai
Cerminan Sikap Demokratis........................................................
xvi
122
Gambar 17. Sidang Komisi DPR Selalu Mengutamakan Musyawarah
untuk Mufakat ..............................................................................
123
Gambar 18. Masyarakat Berpartisipasi dalam Pemilihan Umum ..................
123
Gambar 19. Perundingan antara GAM dan RI ................................................
124
Gambar 20. Warga Sedang Berdialog Bersama dalam Menyelesaikan
Masalah .........................................................................................
127
Gambar 21. Seorang Bapak Mendengarkan Temannya yang Sedang
Berbicara .......................................................................................
Gambar 22. Tarian
Tradisional
Cina
yang
Menandakan
128
Adanya
Keberagaman ................................................................................
130
Gambar 23. Pelaksanaan Sidang Terhadap Si Pelanggar ...............................
133
Gambar 24. Warganegara Berhak Mendapatkan Fasilitas Kesehatan ...........
133
Gambar 25. Guru Memberikan Kesempatan Kepada Siswa untuk Ber-
tanya ..............................................................................................
137
Gambar 26. Majalah Dinding SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ................
139
Gambar 27. Kotak Saran SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ........................
140
Gambar 28. Piala Kejuaraan..............................................................................
143
Gambar 29. Siswa Siap Melaksanakan Pembelajaran ....................................
145
Gambar 30. Siswa Bekerjasama dalam Menyelesaikan Tugas ......................
145
Gambar 31. Seorang Siswa Sedang Mengikuti Lomba Fortasi IPM .............
146
Gambar 32. Keikutsertaan Siswa dalam Penyembelihan Hewan Kurban ....
146
Gambar 33. Siswa Berjabat Tangan dengan Ibu Guru .................................
150
Gambar 34. Siswa Mendengarkan Pimpinannya yang Sedang Berbicara ....
151
xvii
Gambar 35. Siswa Sedang Menjawab Pertanyaan .......................................
157
Gambar 36. Siswa Sedang Dihukum Karena Melanggar Aturan .................
159
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1.
Silabus Pembelajaran..............................................................
175
Lampiran 2.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ............................
179
Lampiran 3.
Sampul Buku PKn Kelas XI Karangan Retno Listiarti
dan Setiadi ..............................................................................
185
Lampiran 4.
Dokumentasi ...........................................................................
186
Lampiran 5.
Pedoman Wawancara .............................................................
190
Lampiran 6.
Surat Riset ..............................................................................
194
Lampiran 7.
Surat Keterangan ....................................................................
195
Lampiran 6.
Jadwal Pembimbingan ............................................................
196
xix
ABSTRAK
MUATAN MATERI PENDIDIKAN DEMOKRASI GUNA MEWUJUDKAN
MASYARAKAT MADANI
Analisis Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas XI Karangan Retno Listyarti dan
Setiadi serta Pelaksanaannya di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta
Tahun Pelajaran 2013/2014
Retno Puji Astuti, A220100123, Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2014, xx +196 Halaman (Termasuk Lampiran)
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan muatan materi pendidikan
demokrasi guna mewujudkan masyarakat madani dalam buku Pendidikan
Kewarganegaraan karangan Retno Listyarti dan Setiadi serta pelaksanaannya dalam
proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas XI di SMK
Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014.
Penelitian ini menggunakan sumber data buku Pendidikan Kewarganegaraan
kelas XI karangan Retno Listyarti dan Setiadi, kepala sekolah, guru PKn, pengurus
dan anggota OSIS, serta siswa. Teknik pengumpulan datanya menggunakan
wawancara, observasi, dan mengkaji dokumen atau arsip. Validitas data menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi teknik atau metode pengumpulan
data. Metode penelitian menggunakan teknik analisis interaktif. Analisis interaktif digunakan untuk membandingkan data yang diperoleh melalui wawancara, observasi,
dan mengkaji dokumen.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Buku ajar Pendidikan
Kewarganegaraan kelas XI karangan Retno Listyarti dan Setiadi yang digunakan di
SMK Muhammadiyah 1 Surakarta memuat materi pendidikan demokrasi guna
mewujudkan masyarakat madani. Muatan materi pendidikan demokrasi dalam
mewujudkan masyarakat madani dalam buku tersebut dimuat dalam bentuk kalimat,
ilustrasi gambar, maupun soal. Materi yang dimaksud meliputi penanaman ruang
publik yang bebas sebagai sarana mengemukakan pendapat, demokratis dalam
berinteraksi dengan masyarakat, toleransi atau sikap saling menghormati dan
menghargai, pluralisme atau kemajemukan, dan keadilan sosial atau keseimbangan
antara hak dan kewajiban setiap individu; 2) Pelaksanaan pendidikan demokrasi guna
mewujudkan masyarakat madani di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta dilaksanakan
bersamaan dengan proses pembelajaran PKn oleh guru PKn, selain itu juga
dilaksanakan di luar kelas dalam lingkungan sekolah.
Kata Kunci: muatan materi buku PKn, pelaksanaan pendidikan demokrasi,
masyarakat madani.
xx
MASYARAKAT MADANI
Analisis Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas XI Karangan Retno Listyarti
dan Setiadi serta Pelaksanaannya di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta
Tahun Pelajaran 2013/2014
SKRIPSI
Untuk Memenuhi sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat S-1
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Diajukan Oleh:
RETNO PUJI ASTUTI
A220100123
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
iii
iv
MOTTO
Belajar ketika orang lain tidur, bekerja ketika orang lain bermalasan,
dan bermimpi ketika orang lain berharap
(William A. Ward)
Kita melihat kebahagiaan itu seperti pelangi, tidak pernah berada di atas kepala
kita sendiri, tetapi selalu berada di atas kepala orang lain
(Thomas Hardy)
Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam ombak dan kerjakanlah hal
yang bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain,
karena hidup hanyalah sekali
(Penulis)
Berangkat dengan penuh keyakinan, berjalan dengan penuh keikhlasan,
istiqomah dalam menghadapi cobaan
(Penulis)
Kerjakanlah, wujudkanlah, railah cita-citamu dengan memulainya
dari bekerja bukan hanya menjadi beban di dalam impianmu
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Kedua surgaku, Bapak (Suhadi) dan Ibu (Supinah) tercinta yang telah
mencurahkan kasih sayang, dukungan, materi, dan doa yang tak pernah putus
mengiringi setiap langkah untuk keberhasilan ananda. Seluruh tetes keringatmu
adalah api semangat di setiap langkahku. Semoga karya ini menjadi awal bagi
ananda untuk membahagiakan Bapak dan Ibu.
Kakakku tersayang (Erna Hadi Pratiwi), terima kasih atas dukungan dan do’a
selama ini. Semoga kita dapat membuat Bapak dan Ibu kita bangga dan
bahagia.
Seluruh keluarga besarku dan guru-guruku yang selalu memberikan dukungan
dan semangat bagi ananda. Terima kasih, ananda tetap akan berjuang dan tidak
akan mengecewakan kalian.
Sahabatku “Candra, Juwita, Setyaningsih, Evien, Diah, Prima, Yuli, Lina,
Nurul Jannah, Azizah (Uun), Santi (Debi), dan Mala”, terimakasih untuk waktu
dan segala sesuatunya selama ini. Bersama kalian hidup ini semakin berwarna.
Seluruh teman-teman seperjuangan Progdi PPKn angkatan 2010 terutama kelas
C, terimakasih untuk berbagi canda, tawa, suka dan duka bersamaku selama
ini.
Temanku satu bimbingan “Nita, Tanti, Sofi, dan Mbak Utik” terimakasih untuk
semangat, motivasi, dan dukungan yang kalian berikan semala ini. Bersama
kalian hidupku lebih termotivasi.
Rumah keduaku “Wisma Krama Indah”, Indah, Fita, dan Ririn thanks for all.
Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuu
Segala puji dan syukur hanya milik Allah semata, yang senantiasa
melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat
serta Salam teruntuk manusia pilihan Ilahi, Muhammad SAW, yang dengan
perjuangannya telah mengantarkan kita menjadi umat pilihan, yang terakhir untuk
seluruh umat manusia demi menuju ridha-Nya.
Alhamdulillah, dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan baik, yang berjudul “Muatan Materi Pendidikan Demokrasi
Guna
Mewujudkan
Masyarakat
Madani
Analisis
Buku
Pendidikan
Kewaragnegaraan kelas XI Karangan Retno Listyarti dan Setiadi serta
Pelaksanaannya di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran
2013/2014”. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa dari penulis
semata, namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, maka dalam kesempatan
ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Yth. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah
memberi izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Yth. Dra. Siti Zuhriah Aryatmi, M.Hum selaku Wakil Dekan I Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang
vii
telah membantu dalam mengurus perizinan kepada penulis untuk mengadakan
penelitian.
3. Yth. Drs. Achmad Muhibbin, M.Si, selaku Ketua Program Studi PPKn
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
yang
baru,
telah
memberikan
rekomendasi persetujuan judul dan membantu penulis dalam penyusunan
skripsi ini.
4. Yth. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si., selaku Sekretaris Program Studi PPKn
Universitas Muhammadiyah Surakarta, sekaligus sebagai Pembimbing skripsi
dan Penguji I yang dengan penuh kesabaran dan tanggung jawab membimbing
penulis menyelesaikan skripsi ini.
5. Yth. Prof. Dr. H. Bambang Sumardjoko, selaku Pembimbing Akademik dan
Penguji III sekaligus sebagai orang tua selama mengenyam pendidikan di UMS
ini, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
6. Yth. Dra. Sundari SH. M.Hum., selaku Dosen Penguji II yang telah
menyempatkan waktunya menjadi penguji II, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
7. Yth. Bpk/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan
ilmu yang bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
8. Yth. Ibu Dra. Hj. Nurnida Setyaningsih M.Pd. selaku Kepala Sekolah SMK
Muhammadiyah 1 Surakarta yang telah memberikan izin dan memfasilitasi
peneliti selama melakukan penelitian di sekolahan tersebut.
viii
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................
iii
PERNYATAAN ..................................................................................................
iv
MOTTO ...............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ...............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .........................................................................................
vii
DAFTAR ISI .......................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ...............................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................
xix
ABSTRAK...........................................................................................................
xx
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................
1
B. Rumusan Masalah ............................................................................
9
C. Tujuan Penelitian .............................................................................
10
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian ..................................................
10
1. Manfaat Teoritis ..........................................................................
10
2. Manfaat Praktis ...........................................................................
10
E. Daftar Istilah ....................................................................................
11
x
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori.................................................................................
14
1. Pendidikan .................................................................................
14
a. Pengertian Pendidikan .........................................................
14
b. Fungsi Pendidikan ...............................................................
15
c. Unsur-Unsur Pendidikan .....................................................
16
d. Jalur dan Jenjang Pendidikan ..............................................
18
e. Karakteristik Pendidikan di Indonesia ................................
20
f. Hakekat Pendidikan ............................................................
22
2. Pendidikan Demokrasi ..............................................................
23
a. Pengertian Demokrasi .........................................................
23
b. Sejarah Lahirnya Demokrasi ...............................................
23
c. Hakekat Demokrasi .............................................................
28
d. Nilai-Nilai Demokrasi .........................................................
30
e. Pilar-Pilar Demokrasi ..........................................................
32
f. Demokrasi di Indonesia.......................................................
33
g. Pendidikan Demokrasi ........................................................
37
h. Tujuan Pendidikan Demokrasi ............................................
38
i. Pentingnya Pendidikan Demokrasi .....................................
39
j. Pelaksanaan Pendidikan Demokrasi di Sekolah .................
39
3. Pendidikan
Demokrasi
Guna Mewujudkan
Masyarakat
Madani.......................................................................................
41
a. Masyarakat Madani ..............................................................
41
xi
1) Pengertian Masyarakat Madani ......................................
41
2) Sejarah Perkembangan Masyarakat Madani ..................
42
3) Karalteristik Masyarakat Madani ...................................
45
4) Masyarakat Madani di Indonesia ...................................
45
b. Pendidikan Demokrasi Guna Mewujudkan Masyarakat
Madani..................................................................................
47
c. Pelaksanaan Pendidikan Demokrasi Guna Mewujudkan
Masyarakat Madani ..............................................................
4. Pendidikan Demokrasi
Guna Mewujudkan
48
Masyarakat
Madani dalam Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) ................
50
a. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan ............................
50
b. Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan .........
51
c. Kuriulum PKn .....................................................................
53
d. Kurikulum PKn Sekolah Menengah Kejuruan ...................
54
e. Muatan Materi Pendidikan Demokrasi Guna Mewujudkan
Masyarakat Madani dalam Pendidikan Kewarganegaraan ..
5. Indikator
Pendidikan
Demokrasi
Guna
57
Mewujudkan
Masyarakat Madani ...................................................................
59
B. Kajian Penelitian yang Relevan ..................................................
61
C. Kerangka Pemikiran ....................................................................
62
D. Rancangan atau Desain Penelitian ..............................................
64
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
xii
67
B. Jenis dan Strategi Penelitian .......................................................
68
C. Subjek dan Objek Penelitian .......................................................
74
D. Sumber Data ................................................................................
76
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..................................
79
F. Keabsahan Data ..........................................................................
86
G. Teknik Analisis Data ...................................................................
89
H. Prosedur Penelitian ......................................................................
95
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian .........................................................
96
B. Deskripsi Data Penelitian dan Pembahasan ................................
113
1. Muatan Materi Pendidikan Demokrasi Guna Mewujudkan
Masyarakat Madani dalam Buku PKn Karangan Retno
Listyarti dan Setiadi ................................................................
114
2. Proses Pelaksanaan Pendidikan Demokrasi Guna Mewujudkan Masyarakat Madani di SMK Muhammadiyah 1
Surakarta .................................................................................
135
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori .............
160
1. Muatan Materi Pendidikan Demokrasi Guna Mewujudkan
Masyarakat Madani dalam Buku PKn Karangan Retno
Listyarti dan Setiadi ..............................................................
160
2. Proses Pelaksanaan Pendidikan Demokrasi Guna Mewujudkan Masyarakat Madani di SMK Muhammadiyah 1
Surakarta................................................................................
xiii
162
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan..................................................................................
164
B. Implikasi ......................................................................................
167
C. Saran ............................................................................................
168
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
171
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ........................................................
68
Tabel 2. Pasangan Metode dan Instrumen Data ..........................................
84
Tabel 3. Instrumen Pengumpulan Data .......................................................
85
Tabel 4. Data Akreditasi ..............................................................................
101
Tabel 5. Data Guru SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ..............................
105
Tabel 6. Data Karyawan SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ......................
106
Tabel 7. Data Siswa .....................................................................................
107
Tabel 8. Jumlah Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Surakarta .........
108
Tabel 9. Nama Siswa Kelas XI A Teknik Pemesinan .................................
108
Tabel 10. Nama Siswa Kelas XI B Teknik Pemesinan .................................
109
Tabel 11. Nama Siswa Kelas XI C Teknik Pemesinan .................................
110
Tabel 12. Nama Siswa Kelas XI D Teknik Pengelasan.................................
110
Tabel 13. Nama Siswa Kelas XI E Teknik Kendaraan Ringan .....................
111
Tabel 14. Nama Siswa Kelas XI F Teknik Kendaraan Ringan .....................
112
Tabel 15. Nama Siswa Kelas XI G Teknik Kendaraan Ringan .....................
113
Tabel 16. Data Siswa dari Luar Wilayah Surakarta ......................................
154
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.
Rancangan Penelitian ................................................................
65
Gambar 2.
Triangulasi Sumber ...................................................................
87
Gambar 3.
Triangulasi Teknik ....................................................................
88
Gambar 4.
Triangulasi Sumber Data ..........................................................
88
Gambar 5.
Triangulasi Teknik atau Metode ...............................................
89
Gambar 6.
Komponen Analisis Data Model Interaktif atau Interactive
Model ........................................................................................
91
Gambar 7.
Analisis Data Kaitannya dengan Penelitian yang Dilakukan ...
93
Gambar 8.
Denah Sekolah ..........................................................................
97
Gambar 9.
Denah Ruang SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Lantai 1 ......
102
Gambar 10. Denah Ruang SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Lantai 2 ......
103
Gambar 11. Denah Ruang SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Lantai 3 ......
104
Gambar 12. Masyarakat Menyatakan Pendapat dengan Berunjukrasa ........
117
Gambar 13. Masyarakat Melaksanakan Demo Sebagai Bentuk Menyatakan Pendapat .............................................................................
Gambar 14. Seorang
Warga
Sedang
Menyampaikan
117
Pendapat
di Depan Umum ........................................................................
118
Gambar 15. Seorang Bapak Sedang Menyampaikan Pendapat ....................
119
Gambar 16. Keikutsertaan Masyarakat dalam Berkampanye Sebagai
Cerminan Sikap Demokratis........................................................
xvi
122
Gambar 17. Sidang Komisi DPR Selalu Mengutamakan Musyawarah
untuk Mufakat ..............................................................................
123
Gambar 18. Masyarakat Berpartisipasi dalam Pemilihan Umum ..................
123
Gambar 19. Perundingan antara GAM dan RI ................................................
124
Gambar 20. Warga Sedang Berdialog Bersama dalam Menyelesaikan
Masalah .........................................................................................
127
Gambar 21. Seorang Bapak Mendengarkan Temannya yang Sedang
Berbicara .......................................................................................
Gambar 22. Tarian
Tradisional
Cina
yang
Menandakan
128
Adanya
Keberagaman ................................................................................
130
Gambar 23. Pelaksanaan Sidang Terhadap Si Pelanggar ...............................
133
Gambar 24. Warganegara Berhak Mendapatkan Fasilitas Kesehatan ...........
133
Gambar 25. Guru Memberikan Kesempatan Kepada Siswa untuk Ber-
tanya ..............................................................................................
137
Gambar 26. Majalah Dinding SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ................
139
Gambar 27. Kotak Saran SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ........................
140
Gambar 28. Piala Kejuaraan..............................................................................
143
Gambar 29. Siswa Siap Melaksanakan Pembelajaran ....................................
145
Gambar 30. Siswa Bekerjasama dalam Menyelesaikan Tugas ......................
145
Gambar 31. Seorang Siswa Sedang Mengikuti Lomba Fortasi IPM .............
146
Gambar 32. Keikutsertaan Siswa dalam Penyembelihan Hewan Kurban ....
146
Gambar 33. Siswa Berjabat Tangan dengan Ibu Guru .................................
150
Gambar 34. Siswa Mendengarkan Pimpinannya yang Sedang Berbicara ....
151
xvii
Gambar 35. Siswa Sedang Menjawab Pertanyaan .......................................
157
Gambar 36. Siswa Sedang Dihukum Karena Melanggar Aturan .................
159
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1.
Silabus Pembelajaran..............................................................
175
Lampiran 2.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ............................
179
Lampiran 3.
Sampul Buku PKn Kelas XI Karangan Retno Listiarti
dan Setiadi ..............................................................................
185
Lampiran 4.
Dokumentasi ...........................................................................
186
Lampiran 5.
Pedoman Wawancara .............................................................
190
Lampiran 6.
Surat Riset ..............................................................................
194
Lampiran 7.
Surat Keterangan ....................................................................
195
Lampiran 6.
Jadwal Pembimbingan ............................................................
196
xix
ABSTRAK
MUATAN MATERI PENDIDIKAN DEMOKRASI GUNA MEWUJUDKAN
MASYARAKAT MADANI
Analisis Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas XI Karangan Retno Listyarti dan
Setiadi serta Pelaksanaannya di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta
Tahun Pelajaran 2013/2014
Retno Puji Astuti, A220100123, Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2014, xx +196 Halaman (Termasuk Lampiran)
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan muatan materi pendidikan
demokrasi guna mewujudkan masyarakat madani dalam buku Pendidikan
Kewarganegaraan karangan Retno Listyarti dan Setiadi serta pelaksanaannya dalam
proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas XI di SMK
Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014.
Penelitian ini menggunakan sumber data buku Pendidikan Kewarganegaraan
kelas XI karangan Retno Listyarti dan Setiadi, kepala sekolah, guru PKn, pengurus
dan anggota OSIS, serta siswa. Teknik pengumpulan datanya menggunakan
wawancara, observasi, dan mengkaji dokumen atau arsip. Validitas data menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi teknik atau metode pengumpulan
data. Metode penelitian menggunakan teknik analisis interaktif. Analisis interaktif digunakan untuk membandingkan data yang diperoleh melalui wawancara, observasi,
dan mengkaji dokumen.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Buku ajar Pendidikan
Kewarganegaraan kelas XI karangan Retno Listyarti dan Setiadi yang digunakan di
SMK Muhammadiyah 1 Surakarta memuat materi pendidikan demokrasi guna
mewujudkan masyarakat madani. Muatan materi pendidikan demokrasi dalam
mewujudkan masyarakat madani dalam buku tersebut dimuat dalam bentuk kalimat,
ilustrasi gambar, maupun soal. Materi yang dimaksud meliputi penanaman ruang
publik yang bebas sebagai sarana mengemukakan pendapat, demokratis dalam
berinteraksi dengan masyarakat, toleransi atau sikap saling menghormati dan
menghargai, pluralisme atau kemajemukan, dan keadilan sosial atau keseimbangan
antara hak dan kewajiban setiap individu; 2) Pelaksanaan pendidikan demokrasi guna
mewujudkan masyarakat madani di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta dilaksanakan
bersamaan dengan proses pembelajaran PKn oleh guru PKn, selain itu juga
dilaksanakan di luar kelas dalam lingkungan sekolah.
Kata Kunci: muatan materi buku PKn, pelaksanaan pendidikan demokrasi,
masyarakat madani.
xx