ANALISIS BUKU AJAR MATEMATIKA SMP KELAS VII DITINJAU DARI ASPEK MATERI DAN PENYAJIAN Analisis Buku Ajar Matematika Smp Kelas VII Ditinjau Dari Aspek Materi Dan Penyajian di Kabupaten Sukoharjo.
ANALISIS BUKU AJAR MATEMATIKA SMP KELAS VII
DITINJAU DARI ASPEK MATERI DAN PENYAJIAN
DI KABUPATEN SUKOHARJO
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh:
HENI NUR PRATIWI
A410120158
Kepada:
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ANALISIS BUKU AJAR MATEMATIKA SMP KELAS VII
DITINJAU DARI ASPEK MATERI DAN PENYAJIAN
DI KABUPATEN SUKOHARJO
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh:
HENI NUR PRATIWI
A410120158
Kepada:
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
ii
iii
iv
HALAMAN MOTTO
Man Jadda Wajada
Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya
bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu
urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya kepada
Tuhanmulah engkau berharap.”
(QS. Al-Insyirah,6-8)
Belajar tidak akan berarti, jika tanpa budi pekerti. Usaha yang dilakukan setengah
hati hanya akan menghancurkan mimpi.
( penulis )
Jangan menunda-nunda untuk melakukan suatu pekerjaan karena tidak ada yang
tahu apakah kita dapat bertemu hari esok atau tidak.
( penulis )
Do the best, be good, then you will be the best. Lakukan yang terbaik, bersikaplah
yang baik maka kau akan menjadi yang terbaik.
( penulis )
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulilah, puji syukur kehadirat Allah SWT, yang selalu memberikan
jalan, cahaya dan kemudahan kepada hamba-Nya yang sabar. Sehingga karya yang
sederhana ini dapat terselesaikan. Karya ini penulis persembahkan untuk:
1. Kedua orang tua Bapak Sutino dan Ibu Purnami serta adik tercinta Dandi
Dwi wijanarko terimakasih atas dukungan moral, materi, kasih sayang,
semangat dan do’a yang tidak kunjung henti mengiringi langkahku.
2. Keluaga besar nenek Mul nGadiyem dan Keluarga besar Kakek Yatno yang
selalu mendukung perjalanan studi. Terimakasih atas segalah dukungan yang
telah diberikan.
3. Sahabat – sahabatku Endit Donistyara Januarvi, Evit Indah Mariyana,
Nestiyani Uswatun K, Dwi Novitasari, Ana Octavia Cahyaningrum
terimakasih selalu mengingatkan untuk segera menyelesaikan skripsi ini,
hadirnya kalian adalah semangat disetiap kalimat karya ini.
4. Keluarga matematika kelas D 2012 tersayang terimakasih atas ilmu,
pengalaman dan kekeluargaannya. Semoga tali kekeluargaan ini tetap terjalin
sampai nanti.
5. Teman-temanku Risa Apriliana, Rusdiana Renny Aisyah, Dheni S.W,
terimakasih selalu mendengarkan keluh kesahku dan selalu memberi semangat.
6. Almamater tercinta, terimakasih ilmunya, disini aku mengenal bagaimana
keluarga, sahabat, teman, berbagi dan mengasihi dan meraih cita-cita.
vi
ABSTRAK
Heni Nur Pratiwi / A410120158. ANALISIS BUKU AJAR MATEMATIKA SMP
KELAS VII DITINJAU DARI ASPEK MATERI DAN PENYAJIAN DI
KABUPATEN SUKOHARJO. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, Juni 2016
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas buku ajar matematika
kelas VII SMP yang digunakan di Kabupaten Sukoharjo ditinjau dari aspek materi
dan penyajiannya. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Karena SMP di
Kabupaten Sukoharjo banyak yang tidak menggunakan buku paket maka buku yang
akan dianalisis adalah buku LKS (Lembar Kerja Siswa). Dari observasi beberapa
SMP di Kabupaten Sukoharjo, peneliti mengambil buku yang merupakan buku ajar
matematika yang terbanyak digunakan dalam proses belajar mengajar yaitu buku
LKS karangan MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) Matematika SMP
terbitan Perusahaan Daerah Percada (PD. Percada). Hasil analisis pada penilaian
tahap I untuk buku yang dianalisis memperoleh jawaban positif 5 dari 9 butir
penilaian. Hasil analisis pada penilaian tahap II buku LKS karangan MGMP
Matematika SMP terbitan Perusahaan PD. Percada untuk komponen kelayakan isi
memperoleh rata-rata sebesar 72,69% dan untuk komponen penyajian sebesar
62,39%. Berdasarkan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa buku LKS
karangan MGMP Matematika SMP terbitan PD. Percada memiliki kriteria sesuai
untuk komponen kelayakan isi serta sesuai untuk komponen penyajian berdasarkan
standar BSNP. Disarankan kepada guru yang menggunakan LKS karangan MGMP
Matematika SMP terbitan PD. Percada memperhatikan beberapa hal yang masih
belum sesuai dengan kriteria buku yang baik seperti yang telah peneliti paparkan.
Namun secara umum, buku ini sudah mencapai kriteria yang sesuai berdasarkan
standar BSNP.
Kata kunci: buku ajar, analisis materi dan penyajian, instrumen BSNP
vii
ABSTRACT
Heni Nur Pratiwi / A410120158. ANALYSIS BOOKS TEACHING MATH CLASS
VII SMP VIEWED FROM THE ASPECT AND PRESENTATION MATERIALS
IN THE DISTRICT SUKOHARJO. Essay. The Faculty of Teacher Training and
Education. Muhammadiyah University of Surakarta. June 2016.
The purpose of this study was to determine the quality of math textbook class
VII used in Sukoharjo district in terms of aspects of matter and presentation. This
research is a qualitative descriptive. Because the school in Sukoharjo many who do
not use textbooks, the books that will be analyzed is the book LKS (Student
Worksheet). From the observation of some junior high school in Sukoharjo,
researchers took a book which is a textbook of mathematics most used in teaching
and learning are books bouquet MGMPs LKS (Council Subject Teacher) Junior
Mathematical issue Percada Regional Company (PD. Percada). The results of the
analysis on the assessment of the first phase of the books analyzed obtain a positive
answer 5 of 9 points of assessment. The analysis of the phase II assessment LKS book
bouquet MGMPs Junior Mathematical PD Company publications. Percada to obtain
components of the feasibility of the contents of an average of 72.69% and for the
presentation component of 62.39%. Based on these studies it can be concluded that
the book bouquet MGMPs LKS Junior Mathematical publications PD. Percada have
the appropriate criteria for eligibility component content and suitable for
presentation based on standard components BSNP. Recommended to teachers who
use SMP Math worksheets essay published MGMPs PD. Percada notice a few things
that are still not in accordance with the criteria of a good book as it has researchers
have documented. But in general, this book has reached the appropriate criteria
based on standard BSNP.
Keywords: textbook, analysis and presentation materials, instruments BSNP
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulilah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini dapat berjalan
dengan lancar dan terselesaikan dengan baik.
Penulis sangat bersyukur karena dapat menyelesaikan penyusunan skripsi
dengan judul “Analisis Buku Ajar Matematika SMP Kelas VII Ditinjau Dari Aspek
Materi dan Penyajian di Kabupaten Sukoharjo “ sebagai salah satu syarat untuk
mendapatkan gelar sarjana pendidikan S – 1 Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari dalam proses penyusunan skripsi ini, penulis mendapatkan
bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin penelitian.
2. Dr. Sumardi, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Ariyanto, M.Pd, selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
bimbingan, kesabaran dan dorongan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan
dengan baik.
4. Kepala sekolah MTs Muhammadiyah Waru Baki Sukoharjo Bapak Juwadi, S.Pd
yang berkenan untuk memberikan ijin penelitian di MTs Muhammadiyah Waru
Baki Sukoharjo.
5. Ibu Siti Nur Rohmah, S. Pd, yang telah membantu dalam pengumpulan data
penelitian.
6. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu
untuk menyelesaikan skripsi ini.
ix
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca maupun untuk penulis sendiri.
Penulis menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan dan kesalahan dalam
penyusunan skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis mengharapkan saran
dan kritik dari pembaca. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca maupun
untuk penulis sendiri.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Juni 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...............................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ..............................................................
iv
HALAMAN MOTTO .............................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................................
vi
ABSTRAK ............................................................................................................... vii
ABSTRACT ............................................................................................................. viii
KATA PENGANTAR .............................................................................................
ix
DAFTAR ISI ............................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ...................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................
1
B. Rumusan Masalah .............................................................................
3
C. Tujuan Penelitian ...............................................................................
4
D. Manfaat Penelitian .............................................................................
4
TINJAUAN PUSTAKA .........................................................................
5
A. Landasan Teori ..................................................................................
5
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ................................................... 20
BAB III METODE PENELITIAN ...................................................................... 22
A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................... 22
B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 22
C. Data dan Sumber Data ........................................................................ 23
D. Kehadiran Peneliti ............................................................................. 23
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 23
F. Teknik Analisis Data ......................................................................... 25
xi
G. Keabsahan Data ................................................................................. 27
BAB IV HASIL PENELITIAN ............................................................................ 28
A. Hasil Penelitian .................................................................................. 28
B. Pembahasan ....................................................................................... 37
BAB V
PENUTUP ............................................................................................... 49
A. Kesimpulan ........................................................................................ 49
B. Implikasi ............................................................................................ 50
C. Saran .................................................................................................. 50
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 51
LAMPIRAN ............................................................................................................. 53
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Waktu Penelitian ........................................................................................ 22
Tabel 3.2 Rekapitulasi Data Penilaian Tahap I ......................................................... 24
Tabel 3.3 Rekapitulasi Data Penilaian Tahap II ........................................................ 25
Tabel 3.4 Kriteria Kesesuaian Hasil Penelitian ......................................................... 27
Tabel 4.1 Hasil Penilaian Tahap I ............................................................................. 30
Tabel 4.2 Hasil Penilaian Tahap II Komponen Kelayakan Isi ................................... 31
Tabel 4.3 Hasil Penilaian Tahap II Komponen Kelayakan Penyajian ....................... 33
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Diagram Batang Hasil Penilaian Tahap II Komponen Kelayakan Isi ... 32
Gambar 4.2 Diagram Batang Hasil Penilaian Tahap II Komponen Penyajian ........ 34
Gambar 4.3 SK dan KD Yang Tercantum Dalam Bab 1 .......................................... 38
Gambar 4.4 SK dan KD Yang Tercantum Dalam Bab 2 .......................................... 38
Gambar 4.5 SK dan KD Yang Tercantum Dalam Bab 3 .......................................... 39
Gambar 4.6 Judul-judul Sub Bab Dalam Buku ......................................................... 39
Gambar 4.7 Soal Nomor 25 Yang Tidak Akurat ...................................................... 42
Gambar 4.8 Soal Nomor 5 Yang Tidak Akurat ........................................................ 42
Gambar 4.9 Soal Penalaran ....................................................................................... 43
Gambar 4.10 Soal Yang Memuat Tugas Observasi .................................................. 46
Gambar 4.11 Soal Yang Memuat Tugas Investigasi ................................................. 46
Gambar 4.12 Soal Yang Memuat Tugas Eksplorasi ................................................. 46
Gambar 4.13 Soal Yang Memuat Tugas Inkuiri ....................................................... 47
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Instrumen Penilaian Tahap I Buku Ajar Matematika SMP .................... 54
Lampiran 2 Instrumen Penilaian Tahap II Buku Ajar Matematika SMP................... 55
Lampiran 3 Penjabaran Penskoran Butir Instrumen .................................................. 57
Lampiran 4 Pedoman Wawancara ............................................................................ 64
Lampiran 5 Hasil Penilaian Tahap I Buku Ajar Matematika SMP ........................... 65
Lampiran 6 Hasil Penilaian Tahap II Komponen Kelayakan Isi Bab 1 .................... 66
Lampiran 7 Hasil Penilaian Tahap II Komponen Kelayakan Isi Bab 2 .................... 67
Lampiran 8 Hasil Penilaian Tahap II Komponen Kelayakan Isi Bab 3 .................... 68
Lampiran 9 Hasil Penilaian Tahap II Komponen Penyajian ..................................... 69
Lampiran 10 Lembar Penilaian Tahap II Komponen Kelayakan Isi Bab 1 .............. 70
Lampiran 11 Lembar Penilaian Tahap II Komponen Kelayakan Isi Bab 2 .............. 73
Lampiran 12 Lembar Penilaian Tahap II Komponen Kelayakan Isi Bab 3 .............. 76
Lampiran 13 Lembar Penilaian Tahap II Komponen Kelayakan Penyajian ............. 80
Lampiran 14 SK dan KD Matematika SMP/MTs Kurikulum KTSP ...................... 84
Lampiran 15 Data Buku Yang Digunakan SMP/MTs di Kabupaten Sukoharjo ....... 85
Lampiran 16 Deskripsi Butir Penilaian dari BSNP .................................................. 86
Lampiran 17 Surat Permohonan Ijin Riset ................................................................ 92
Lampiran 18 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ................................... 93
Lampiran 19 Lembar Jadwal Bimbingan .................................................................. 94
xv
DITINJAU DARI ASPEK MATERI DAN PENYAJIAN
DI KABUPATEN SUKOHARJO
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh:
HENI NUR PRATIWI
A410120158
Kepada:
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ANALISIS BUKU AJAR MATEMATIKA SMP KELAS VII
DITINJAU DARI ASPEK MATERI DAN PENYAJIAN
DI KABUPATEN SUKOHARJO
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh:
HENI NUR PRATIWI
A410120158
Kepada:
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
ii
iii
iv
HALAMAN MOTTO
Man Jadda Wajada
Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya
bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu
urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya kepada
Tuhanmulah engkau berharap.”
(QS. Al-Insyirah,6-8)
Belajar tidak akan berarti, jika tanpa budi pekerti. Usaha yang dilakukan setengah
hati hanya akan menghancurkan mimpi.
( penulis )
Jangan menunda-nunda untuk melakukan suatu pekerjaan karena tidak ada yang
tahu apakah kita dapat bertemu hari esok atau tidak.
( penulis )
Do the best, be good, then you will be the best. Lakukan yang terbaik, bersikaplah
yang baik maka kau akan menjadi yang terbaik.
( penulis )
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulilah, puji syukur kehadirat Allah SWT, yang selalu memberikan
jalan, cahaya dan kemudahan kepada hamba-Nya yang sabar. Sehingga karya yang
sederhana ini dapat terselesaikan. Karya ini penulis persembahkan untuk:
1. Kedua orang tua Bapak Sutino dan Ibu Purnami serta adik tercinta Dandi
Dwi wijanarko terimakasih atas dukungan moral, materi, kasih sayang,
semangat dan do’a yang tidak kunjung henti mengiringi langkahku.
2. Keluaga besar nenek Mul nGadiyem dan Keluarga besar Kakek Yatno yang
selalu mendukung perjalanan studi. Terimakasih atas segalah dukungan yang
telah diberikan.
3. Sahabat – sahabatku Endit Donistyara Januarvi, Evit Indah Mariyana,
Nestiyani Uswatun K, Dwi Novitasari, Ana Octavia Cahyaningrum
terimakasih selalu mengingatkan untuk segera menyelesaikan skripsi ini,
hadirnya kalian adalah semangat disetiap kalimat karya ini.
4. Keluarga matematika kelas D 2012 tersayang terimakasih atas ilmu,
pengalaman dan kekeluargaannya. Semoga tali kekeluargaan ini tetap terjalin
sampai nanti.
5. Teman-temanku Risa Apriliana, Rusdiana Renny Aisyah, Dheni S.W,
terimakasih selalu mendengarkan keluh kesahku dan selalu memberi semangat.
6. Almamater tercinta, terimakasih ilmunya, disini aku mengenal bagaimana
keluarga, sahabat, teman, berbagi dan mengasihi dan meraih cita-cita.
vi
ABSTRAK
Heni Nur Pratiwi / A410120158. ANALISIS BUKU AJAR MATEMATIKA SMP
KELAS VII DITINJAU DARI ASPEK MATERI DAN PENYAJIAN DI
KABUPATEN SUKOHARJO. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, Juni 2016
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas buku ajar matematika
kelas VII SMP yang digunakan di Kabupaten Sukoharjo ditinjau dari aspek materi
dan penyajiannya. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Karena SMP di
Kabupaten Sukoharjo banyak yang tidak menggunakan buku paket maka buku yang
akan dianalisis adalah buku LKS (Lembar Kerja Siswa). Dari observasi beberapa
SMP di Kabupaten Sukoharjo, peneliti mengambil buku yang merupakan buku ajar
matematika yang terbanyak digunakan dalam proses belajar mengajar yaitu buku
LKS karangan MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) Matematika SMP
terbitan Perusahaan Daerah Percada (PD. Percada). Hasil analisis pada penilaian
tahap I untuk buku yang dianalisis memperoleh jawaban positif 5 dari 9 butir
penilaian. Hasil analisis pada penilaian tahap II buku LKS karangan MGMP
Matematika SMP terbitan Perusahaan PD. Percada untuk komponen kelayakan isi
memperoleh rata-rata sebesar 72,69% dan untuk komponen penyajian sebesar
62,39%. Berdasarkan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa buku LKS
karangan MGMP Matematika SMP terbitan PD. Percada memiliki kriteria sesuai
untuk komponen kelayakan isi serta sesuai untuk komponen penyajian berdasarkan
standar BSNP. Disarankan kepada guru yang menggunakan LKS karangan MGMP
Matematika SMP terbitan PD. Percada memperhatikan beberapa hal yang masih
belum sesuai dengan kriteria buku yang baik seperti yang telah peneliti paparkan.
Namun secara umum, buku ini sudah mencapai kriteria yang sesuai berdasarkan
standar BSNP.
Kata kunci: buku ajar, analisis materi dan penyajian, instrumen BSNP
vii
ABSTRACT
Heni Nur Pratiwi / A410120158. ANALYSIS BOOKS TEACHING MATH CLASS
VII SMP VIEWED FROM THE ASPECT AND PRESENTATION MATERIALS
IN THE DISTRICT SUKOHARJO. Essay. The Faculty of Teacher Training and
Education. Muhammadiyah University of Surakarta. June 2016.
The purpose of this study was to determine the quality of math textbook class
VII used in Sukoharjo district in terms of aspects of matter and presentation. This
research is a qualitative descriptive. Because the school in Sukoharjo many who do
not use textbooks, the books that will be analyzed is the book LKS (Student
Worksheet). From the observation of some junior high school in Sukoharjo,
researchers took a book which is a textbook of mathematics most used in teaching
and learning are books bouquet MGMPs LKS (Council Subject Teacher) Junior
Mathematical issue Percada Regional Company (PD. Percada). The results of the
analysis on the assessment of the first phase of the books analyzed obtain a positive
answer 5 of 9 points of assessment. The analysis of the phase II assessment LKS book
bouquet MGMPs Junior Mathematical PD Company publications. Percada to obtain
components of the feasibility of the contents of an average of 72.69% and for the
presentation component of 62.39%. Based on these studies it can be concluded that
the book bouquet MGMPs LKS Junior Mathematical publications PD. Percada have
the appropriate criteria for eligibility component content and suitable for
presentation based on standard components BSNP. Recommended to teachers who
use SMP Math worksheets essay published MGMPs PD. Percada notice a few things
that are still not in accordance with the criteria of a good book as it has researchers
have documented. But in general, this book has reached the appropriate criteria
based on standard BSNP.
Keywords: textbook, analysis and presentation materials, instruments BSNP
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulilah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini dapat berjalan
dengan lancar dan terselesaikan dengan baik.
Penulis sangat bersyukur karena dapat menyelesaikan penyusunan skripsi
dengan judul “Analisis Buku Ajar Matematika SMP Kelas VII Ditinjau Dari Aspek
Materi dan Penyajian di Kabupaten Sukoharjo “ sebagai salah satu syarat untuk
mendapatkan gelar sarjana pendidikan S – 1 Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari dalam proses penyusunan skripsi ini, penulis mendapatkan
bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin penelitian.
2. Dr. Sumardi, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Ariyanto, M.Pd, selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
bimbingan, kesabaran dan dorongan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan
dengan baik.
4. Kepala sekolah MTs Muhammadiyah Waru Baki Sukoharjo Bapak Juwadi, S.Pd
yang berkenan untuk memberikan ijin penelitian di MTs Muhammadiyah Waru
Baki Sukoharjo.
5. Ibu Siti Nur Rohmah, S. Pd, yang telah membantu dalam pengumpulan data
penelitian.
6. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu
untuk menyelesaikan skripsi ini.
ix
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca maupun untuk penulis sendiri.
Penulis menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan dan kesalahan dalam
penyusunan skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis mengharapkan saran
dan kritik dari pembaca. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca maupun
untuk penulis sendiri.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Juni 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...............................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ..............................................................
iv
HALAMAN MOTTO .............................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................................
vi
ABSTRAK ............................................................................................................... vii
ABSTRACT ............................................................................................................. viii
KATA PENGANTAR .............................................................................................
ix
DAFTAR ISI ............................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ...................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................
1
B. Rumusan Masalah .............................................................................
3
C. Tujuan Penelitian ...............................................................................
4
D. Manfaat Penelitian .............................................................................
4
TINJAUAN PUSTAKA .........................................................................
5
A. Landasan Teori ..................................................................................
5
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ................................................... 20
BAB III METODE PENELITIAN ...................................................................... 22
A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................... 22
B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 22
C. Data dan Sumber Data ........................................................................ 23
D. Kehadiran Peneliti ............................................................................. 23
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 23
F. Teknik Analisis Data ......................................................................... 25
xi
G. Keabsahan Data ................................................................................. 27
BAB IV HASIL PENELITIAN ............................................................................ 28
A. Hasil Penelitian .................................................................................. 28
B. Pembahasan ....................................................................................... 37
BAB V
PENUTUP ............................................................................................... 49
A. Kesimpulan ........................................................................................ 49
B. Implikasi ............................................................................................ 50
C. Saran .................................................................................................. 50
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 51
LAMPIRAN ............................................................................................................. 53
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Waktu Penelitian ........................................................................................ 22
Tabel 3.2 Rekapitulasi Data Penilaian Tahap I ......................................................... 24
Tabel 3.3 Rekapitulasi Data Penilaian Tahap II ........................................................ 25
Tabel 3.4 Kriteria Kesesuaian Hasil Penelitian ......................................................... 27
Tabel 4.1 Hasil Penilaian Tahap I ............................................................................. 30
Tabel 4.2 Hasil Penilaian Tahap II Komponen Kelayakan Isi ................................... 31
Tabel 4.3 Hasil Penilaian Tahap II Komponen Kelayakan Penyajian ....................... 33
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Diagram Batang Hasil Penilaian Tahap II Komponen Kelayakan Isi ... 32
Gambar 4.2 Diagram Batang Hasil Penilaian Tahap II Komponen Penyajian ........ 34
Gambar 4.3 SK dan KD Yang Tercantum Dalam Bab 1 .......................................... 38
Gambar 4.4 SK dan KD Yang Tercantum Dalam Bab 2 .......................................... 38
Gambar 4.5 SK dan KD Yang Tercantum Dalam Bab 3 .......................................... 39
Gambar 4.6 Judul-judul Sub Bab Dalam Buku ......................................................... 39
Gambar 4.7 Soal Nomor 25 Yang Tidak Akurat ...................................................... 42
Gambar 4.8 Soal Nomor 5 Yang Tidak Akurat ........................................................ 42
Gambar 4.9 Soal Penalaran ....................................................................................... 43
Gambar 4.10 Soal Yang Memuat Tugas Observasi .................................................. 46
Gambar 4.11 Soal Yang Memuat Tugas Investigasi ................................................. 46
Gambar 4.12 Soal Yang Memuat Tugas Eksplorasi ................................................. 46
Gambar 4.13 Soal Yang Memuat Tugas Inkuiri ....................................................... 47
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Instrumen Penilaian Tahap I Buku Ajar Matematika SMP .................... 54
Lampiran 2 Instrumen Penilaian Tahap II Buku Ajar Matematika SMP................... 55
Lampiran 3 Penjabaran Penskoran Butir Instrumen .................................................. 57
Lampiran 4 Pedoman Wawancara ............................................................................ 64
Lampiran 5 Hasil Penilaian Tahap I Buku Ajar Matematika SMP ........................... 65
Lampiran 6 Hasil Penilaian Tahap II Komponen Kelayakan Isi Bab 1 .................... 66
Lampiran 7 Hasil Penilaian Tahap II Komponen Kelayakan Isi Bab 2 .................... 67
Lampiran 8 Hasil Penilaian Tahap II Komponen Kelayakan Isi Bab 3 .................... 68
Lampiran 9 Hasil Penilaian Tahap II Komponen Penyajian ..................................... 69
Lampiran 10 Lembar Penilaian Tahap II Komponen Kelayakan Isi Bab 1 .............. 70
Lampiran 11 Lembar Penilaian Tahap II Komponen Kelayakan Isi Bab 2 .............. 73
Lampiran 12 Lembar Penilaian Tahap II Komponen Kelayakan Isi Bab 3 .............. 76
Lampiran 13 Lembar Penilaian Tahap II Komponen Kelayakan Penyajian ............. 80
Lampiran 14 SK dan KD Matematika SMP/MTs Kurikulum KTSP ...................... 84
Lampiran 15 Data Buku Yang Digunakan SMP/MTs di Kabupaten Sukoharjo ....... 85
Lampiran 16 Deskripsi Butir Penilaian dari BSNP .................................................. 86
Lampiran 17 Surat Permohonan Ijin Riset ................................................................ 92
Lampiran 18 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ................................... 93
Lampiran 19 Lembar Jadwal Bimbingan .................................................................. 94
xv