PELESTARIAN BATIK SEBAGAI WARISAN BUDAYA DI KALANGAN SISWA SMA MUHAMMADIYAH Pelestarian Batik Sebagai Warisan Budaya Di Kalangan Siswa SMA Muhammadiyah 2 Surakarta.
PELESTARIAN BATIK SEBAGAI WARISAN BUDAYA
DI KALANGAN SISWA SMA MUHAMMADIYAH
2 SURAKARTA
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
SURYANTI
A220090071
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PERSETUJUAN
PELESTARIAN BATIK SEBAGAI WARISAN BUDAYA
DI KALANGAN SISWA SMA MUHAMMADIYAH
2 SURAKARTA
Diajukan Oleh:
SURYANTI
A 220090071
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi
Pendidikan Kewarganegaraan
Pembimbing
Prof.Dr. Bambang Sumardjoko
NIK. 131470269
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi di
manapun dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 30 April 2013
SURYANTI
A220090071
iv
MOTTO
v
PERSEMBAHAN
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarokatuh
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi dengan judul “Pelestarian Batik Sebagai Warisan
Budaya di Kalangan Siswa SMA Muhammadiyah 2 Surakarta”. Penulisan
skripsi ini digunakan untuk memenuhi syarat dalam rangka mencapai gelar
sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Dalam melaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini banyak
mendapatkan bantuan, bimbingan dan dorongan yang kami terima sehingga
membantu penyelesaian skripsi ini. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini dengan
kerendahan hati penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada:
1. Ibu Dra. N. Setyaningsih,M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi ijin
kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Ibu Dra. Sri Arfiah, SH.M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan yang telah memberikan izin kepada penulis untuk menyusun
skripsi.
3. Bapak Prof. Dr. Bambang Sumardjoko selaku pembimbing dengan disiplin
memberikan motivasi dan bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini.
vii
4. Dra. Sri Gunarsi, SH.MH selaku penguji yang telah bersedia menjadi penguji
dengan sabar dan memberikan masukan dalam skripsi ini.
5. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si selaku penguji yang telah bersedia
menjadi penguji dengan sabar dan memberikan masukan dalam skripsi ini.
6. Ibu Sri Darwati, S.Pd. M.Pd., selaku kepala sekolah SMA Muhammadiyah 2
Surakarta yang telah memberikan ijin riset kepada penulis guna penyusunan
skripsi.
7. Pihak lain yang tidak disebutkan satu persatu yang bersangkutan dalam
penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan.
Hal ini dikarenakan keterbatasan pengetahuan penulis. Akhirnya, penulis berharap
semoga karya kecil ini dapat bermanfaat bagi pembaca, khususnya mahasiswa
Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Wasalamualaikum Warahmatullahi Wabarokatuh
Surakarta, 30 April 2013
SURYANTI
A220090071
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xiii
ABSTRAK ..................................................................................................
xiv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian .................................................
1
B. Perumusan Masalah ..........................................................
4
C. Tujuan Penelitian ..............................................................
4
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian....................................
5
E. Daftar Istilah......................................................................
6
LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori .......................................................................
7
1. Kajian mengenai Pelestarian Kebudayaan .................
7
2. Kajian mengenai Batik sebagai Warisan Budaya ......
9
3. Batik sebagai Media dalam Pembelajaran di Sekolah..
16
B. Kajian Penelitian yang Relevan ........................................
18
C. Kerangka Pemikiran ..........................................................
19
D. Desain Penelitian ...............................................................
20
ix
BAB III
BAB IV
BAB V
METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...........................................
22
B. Jenis dan Strategi Penelitian..............................................
23
1.
Jenis Penelitian...........................................................
23
2.
Strategi Penelitian ......................................................
23
C. Subjek dan Objek Penelitian .............................................
23
D. Sumber Data ......................................................................
24
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................
25
1.
Teknik Pengumpulan Data .........................................
25
2.
Instrumen ...................................................................
27
F. Keabsahan Data .................................................................
27
G. Teknik Analisis Data .........................................................
29
H. Prosedur Penelitian............................................................
30
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian...............................................
31
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan .............
37
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ...
43
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A
Simpulan ...........................................................................
45
B. Implikasi ............................................................................
46
C. Saran ..................................................................................
46
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
48
LAMPIRAN ................................................................................................
51
x
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian .......................................................
22
Tabel 2. Data Sarana dan Prasarana ............................................................
35
xi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Motif Sawat ...............................................................................
12
Gambar 2. Motif Gurda ...............................................................................
12
Gambar 3. Motif Meru ...............................................................................
13
Gambar 4. Motif Kawung ...........................................................................
13
Gambar 5. Motif Truntum ...........................................................................
14
Gambar 6. Motif Parang..............................................................................
14
Gambar 7. Rancangan atau Desain Penelitian ............................................
20
Gambar 8. Triangulasi Tekhnik Pengumplan Data .....................................
28
Gambar 9. Triangulasi Sumber Pengumpulan Data ....................................
29
Gambar 10. Komponen Analisis Data Model Interaktif .............................
29
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Pedoman Wawancara dengan Informan
Lampiran 2.
Laporan Hasil Wawancara
Lampiran 3.
Dokumentasi hasil penelitian
Lampiran 4.
Surat Ijin Riset
Lampiran 5.
Surat Permohonan Konsultan
Lampiran 6.
Jadwal Pembimbingan Mahasiswa
Lampiran 7.
Surat Keterangan Riset
Lampiran 8.
Surat Berita Acara
Lampiran 9.
Pengesahan Revisi skripsi
xiii
PELESTARIAN BATIK SEBAGAI WARISAN BUDAYA
DI KALANGAN SISWA SMA MUHAMMADIYAH
2 SURAKARTA
Suryanti, A220090071, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
(PPKn), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2013,xiv + 50 halaman
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap batik
sebagai warisan budaya, usaha-usaha yang dilakukan siswa dalam melestarikan
batik sebagai warisan budaya, dan kendala-kendala yang dialami siswa dalam
melestarikan batik sebagai warisan budaya. Metode penelitian ini yaitu studi kasus
karena memfokuskan pada kasus tertentu. Teknik pengumpulan data dengan
menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Tanggapan siswa SMA
Muhammadiyah 2 Surakarta tentang batik sebagai warisan budaya bangsa siswa
sangat bangga batik menjadi salah satu warisan budaya Indonesia, siswa
menunjukkan kebanggaan terhadap batik dengan memakainya pada acara formal
dan non formal karena dengan memakai batik bisa menaikkan derajat seseorang
dan batik juga merupakan identitas orang Indonesia selain itu siswa juga belajar
membatik sendiri dirumah. Siswa mengetahui tentang batik yaitu merupakan salah
satu karya seni yang menjadi warisan budaya Indonesia, tentang sejarah batik
merupakan peninggalan dari nenek moyang yang berkembang sampai sekarang,
jenis batik ada dua yaitu batik cap dan tulis. Siswa bangga memakai batik dan
siswa juga tertarik melestarikan batik sebagai warisan budaya; 2) Usaha-usaha
siswa SMA Muhammadiyah 2 Surakarta dalam melestarikan batik sebagai
warisan budaya bangsa adalah dengan belajar membatik, mencintai warisan
budaya batik, memakai batik, ikut pameran batik, dan tidak malu memakai batik;
3) Kendala-kendala siswa SMA Muhammadiyah 2 Surakarta dalam melestarikan
batik sebagai warisan budaya bangsa antara lain yaitu gengsi karena sering
ditertawakan, kalah saing dengan budaya asing yang telah mendominasi,
kurangnya pengetahuan tentang batik sehingga menggangap batik itu kuno dan
kalah dengan pakaian modern.
Kata Kunci: Pelestarian, Batik, Warisan Budaya
Surakarta, 30 April 2013
Penulis
(Suryanti)
xiv
DI KALANGAN SISWA SMA MUHAMMADIYAH
2 SURAKARTA
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
SURYANTI
A220090071
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PERSETUJUAN
PELESTARIAN BATIK SEBAGAI WARISAN BUDAYA
DI KALANGAN SISWA SMA MUHAMMADIYAH
2 SURAKARTA
Diajukan Oleh:
SURYANTI
A 220090071
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi
Pendidikan Kewarganegaraan
Pembimbing
Prof.Dr. Bambang Sumardjoko
NIK. 131470269
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi di
manapun dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 30 April 2013
SURYANTI
A220090071
iv
MOTTO
v
PERSEMBAHAN
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarokatuh
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi dengan judul “Pelestarian Batik Sebagai Warisan
Budaya di Kalangan Siswa SMA Muhammadiyah 2 Surakarta”. Penulisan
skripsi ini digunakan untuk memenuhi syarat dalam rangka mencapai gelar
sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Dalam melaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini banyak
mendapatkan bantuan, bimbingan dan dorongan yang kami terima sehingga
membantu penyelesaian skripsi ini. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini dengan
kerendahan hati penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada:
1. Ibu Dra. N. Setyaningsih,M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi ijin
kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Ibu Dra. Sri Arfiah, SH.M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan yang telah memberikan izin kepada penulis untuk menyusun
skripsi.
3. Bapak Prof. Dr. Bambang Sumardjoko selaku pembimbing dengan disiplin
memberikan motivasi dan bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini.
vii
4. Dra. Sri Gunarsi, SH.MH selaku penguji yang telah bersedia menjadi penguji
dengan sabar dan memberikan masukan dalam skripsi ini.
5. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si selaku penguji yang telah bersedia
menjadi penguji dengan sabar dan memberikan masukan dalam skripsi ini.
6. Ibu Sri Darwati, S.Pd. M.Pd., selaku kepala sekolah SMA Muhammadiyah 2
Surakarta yang telah memberikan ijin riset kepada penulis guna penyusunan
skripsi.
7. Pihak lain yang tidak disebutkan satu persatu yang bersangkutan dalam
penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan.
Hal ini dikarenakan keterbatasan pengetahuan penulis. Akhirnya, penulis berharap
semoga karya kecil ini dapat bermanfaat bagi pembaca, khususnya mahasiswa
Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Wasalamualaikum Warahmatullahi Wabarokatuh
Surakarta, 30 April 2013
SURYANTI
A220090071
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xiii
ABSTRAK ..................................................................................................
xiv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian .................................................
1
B. Perumusan Masalah ..........................................................
4
C. Tujuan Penelitian ..............................................................
4
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian....................................
5
E. Daftar Istilah......................................................................
6
LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori .......................................................................
7
1. Kajian mengenai Pelestarian Kebudayaan .................
7
2. Kajian mengenai Batik sebagai Warisan Budaya ......
9
3. Batik sebagai Media dalam Pembelajaran di Sekolah..
16
B. Kajian Penelitian yang Relevan ........................................
18
C. Kerangka Pemikiran ..........................................................
19
D. Desain Penelitian ...............................................................
20
ix
BAB III
BAB IV
BAB V
METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...........................................
22
B. Jenis dan Strategi Penelitian..............................................
23
1.
Jenis Penelitian...........................................................
23
2.
Strategi Penelitian ......................................................
23
C. Subjek dan Objek Penelitian .............................................
23
D. Sumber Data ......................................................................
24
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................
25
1.
Teknik Pengumpulan Data .........................................
25
2.
Instrumen ...................................................................
27
F. Keabsahan Data .................................................................
27
G. Teknik Analisis Data .........................................................
29
H. Prosedur Penelitian............................................................
30
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian...............................................
31
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan .............
37
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ...
43
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A
Simpulan ...........................................................................
45
B. Implikasi ............................................................................
46
C. Saran ..................................................................................
46
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
48
LAMPIRAN ................................................................................................
51
x
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian .......................................................
22
Tabel 2. Data Sarana dan Prasarana ............................................................
35
xi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Motif Sawat ...............................................................................
12
Gambar 2. Motif Gurda ...............................................................................
12
Gambar 3. Motif Meru ...............................................................................
13
Gambar 4. Motif Kawung ...........................................................................
13
Gambar 5. Motif Truntum ...........................................................................
14
Gambar 6. Motif Parang..............................................................................
14
Gambar 7. Rancangan atau Desain Penelitian ............................................
20
Gambar 8. Triangulasi Tekhnik Pengumplan Data .....................................
28
Gambar 9. Triangulasi Sumber Pengumpulan Data ....................................
29
Gambar 10. Komponen Analisis Data Model Interaktif .............................
29
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Pedoman Wawancara dengan Informan
Lampiran 2.
Laporan Hasil Wawancara
Lampiran 3.
Dokumentasi hasil penelitian
Lampiran 4.
Surat Ijin Riset
Lampiran 5.
Surat Permohonan Konsultan
Lampiran 6.
Jadwal Pembimbingan Mahasiswa
Lampiran 7.
Surat Keterangan Riset
Lampiran 8.
Surat Berita Acara
Lampiran 9.
Pengesahan Revisi skripsi
xiii
PELESTARIAN BATIK SEBAGAI WARISAN BUDAYA
DI KALANGAN SISWA SMA MUHAMMADIYAH
2 SURAKARTA
Suryanti, A220090071, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
(PPKn), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2013,xiv + 50 halaman
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap batik
sebagai warisan budaya, usaha-usaha yang dilakukan siswa dalam melestarikan
batik sebagai warisan budaya, dan kendala-kendala yang dialami siswa dalam
melestarikan batik sebagai warisan budaya. Metode penelitian ini yaitu studi kasus
karena memfokuskan pada kasus tertentu. Teknik pengumpulan data dengan
menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Tanggapan siswa SMA
Muhammadiyah 2 Surakarta tentang batik sebagai warisan budaya bangsa siswa
sangat bangga batik menjadi salah satu warisan budaya Indonesia, siswa
menunjukkan kebanggaan terhadap batik dengan memakainya pada acara formal
dan non formal karena dengan memakai batik bisa menaikkan derajat seseorang
dan batik juga merupakan identitas orang Indonesia selain itu siswa juga belajar
membatik sendiri dirumah. Siswa mengetahui tentang batik yaitu merupakan salah
satu karya seni yang menjadi warisan budaya Indonesia, tentang sejarah batik
merupakan peninggalan dari nenek moyang yang berkembang sampai sekarang,
jenis batik ada dua yaitu batik cap dan tulis. Siswa bangga memakai batik dan
siswa juga tertarik melestarikan batik sebagai warisan budaya; 2) Usaha-usaha
siswa SMA Muhammadiyah 2 Surakarta dalam melestarikan batik sebagai
warisan budaya bangsa adalah dengan belajar membatik, mencintai warisan
budaya batik, memakai batik, ikut pameran batik, dan tidak malu memakai batik;
3) Kendala-kendala siswa SMA Muhammadiyah 2 Surakarta dalam melestarikan
batik sebagai warisan budaya bangsa antara lain yaitu gengsi karena sering
ditertawakan, kalah saing dengan budaya asing yang telah mendominasi,
kurangnya pengetahuan tentang batik sehingga menggangap batik itu kuno dan
kalah dengan pakaian modern.
Kata Kunci: Pelestarian, Batik, Warisan Budaya
Surakarta, 30 April 2013
Penulis
(Suryanti)
xiv