I.Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi tokoh,watak,latar,tema - RPP BINA 6A

  

RPP

Bina Bahasa Indonesia

Kelas 6a Sekolah : MI Ma’arif Kejiwan Pelajaran : I Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama Standar Kompetansi :Memahami tek dan cerita anak yang dibacakan Waktu : 2 X 35 menit ( 1 X Pertemuan )

  MENDENGARKAN

  I.Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi tokoh,watak,latar,tema ,amanat,dari cerita anak yang dibacakan.

  II.Indikator : 1. Siswa dapat mendengarkan cerita anak

  2. Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita yang Didengar

  3. Siswa dapat menentukan tokoh dan sifat tokoh cerita

  4. Siswa dapat menentukan latar cerita

  5. Siswa dapat menceritakan kembali cerita yang didengar

  III.Materi Pokok : Cerita anak

  IV.Pengalaman Belajar

  A.Kegiatan Awal :

  1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari

  2. Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau didengar B.Kegiatan Inti :

  1. Mendengarkan cerita anak

  2. Menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita yang Didengar

  3. Menentukan tokoh dan sifat tokoh cerita

  4. Menentukan latar cerita

  5. Menceritakan kembali cerita yang didengar C.Kegiatan Akhir :

  1. Tanya jawab,diskusi,penugasan

  2. Membaca buku cerita anak

  V.Metode/Sumber Belajar:

  A.Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

  B. Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

  VI.Penilaian : Tes lisan dan tertulis

  A.Lisan : v B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : E.Tertulis : v

  VII.Skor Penilaian :

  Wonosobo, Mengetahui

  Kepala MI Ma’arif Kejiwan Guru Mapel Bahasa Indonesia

  

T U G I Y A T Yulia Eko Nugraheni

  NIP. 150321996 Pelajaran : I Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama Standar Kompetansi : Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan Waktu : 2 X 35 menit ( 1 X Pertemuan )

  BERBICARA

  1. Tanya jawab,diskusi,penugasan

  NIP. 150321996 Guru Mapel Bahasa Indonesia

  T U G I Y A T

  Kepala MI Ma’arif Kejiwan

  Wonosobo, Mengetahui

  VII.Skor Penilaian :

  VI.Penilaian : Tes lisan , tertulis dan produk A.Lisan : v B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : v E.Tertulis : v

  B. Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

  A.Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

  V.Metode/Sumber Belajar:

  2. Menyusun iklan

  3. Mencari iklan dari surat kabar kemudian menyampaikan isinya C.Kegiatan Akhir :

  I.Kompetensi Dasar : Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

  2. Menyampaikan isi iklan secara lisan

  1. Memahami aneka jenis iklan

  2 Mengajukan pertanyaan tentang iklan yang pernah B.Kegiatan Inti :

  1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari

  A.Kegiatan Awal :

  IV.Pengalaman Belajar

  III.Materi Pokok : Teks Iklan

  3. Siswa dapat mencari iklan dari surat kabar kemudian menyampaikan isinya

  2. Siswa dapat menyampaikan isi iklan secara lisan

  II.Indikator : 1. Siswa dapat memahami aneka jenis iklan

  Yulia Eko Nugraheni Pelajaran : I Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama Standar Kompetansi : Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas Waktu : 2 X 35 menit ( 1 X Pertemuan )

  MEMBACA

  

I.Kompetensi Dasar : Menanggapi informasi kelompok/rubric khusus

( majalahanak,Koran dll )

  II.Indikator : 1. Siswa dapat membaca intensif teks bacaan

  2. Siswa dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan

  3. Siswa dapat mencatat informasi penting dari bacaan

  4. Siswa dapat menanggapi isi bacaan

  III.Materi Pokok : Teks Bacaan

  IV.Pengalaman Belajar

  A.Kegiatan Awal :

  1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari dibaca atau didengar B.Kegiatan Inti :

  1. Membaca intensif teks bacaan

  2. Menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan

  3. Mencatat informasi penting dari bacaan

  4. Menanggapi isi bacaan C.Kegiatan Akhir :

  1. Tanya jawab,diskusi,penugasan

  2. Membaca teks bacaan lain / buku bacaan yang relepan

  V.Metode/Sumber Belajar:

  A.Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

  B. Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

  VI.Penilaian : Tes lisan dan tertulis

  A.Lisan : v B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : E.Tertulis : v

  VII.Skor Penilaian :

  Wonosobo, Mengetahui

  Kepala MI Ma’arif Kejiwan Guru Mapel Bahasa Indonesia

  T U G I Y A T Yulia Eko Nugraheni

  NIP. 150321996 Sekolah : MI Ma’arif Kejiwan Pelajaran : I Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama Standar Kompetansi : Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan parafrase Waktu : 4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan ) MENULIS

   I.Kompetensi Dasar : Menyusun percakapan tentang berbagai topic dengan memperhatikan penggunaan ejaan yang baik dan benar

   dalam teks percakapan

  VI.Penilaian : Tes lisan dan tertulis sereta perbuatan

  B. Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

  A.Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

  V.Metode/Sumber Belajar:

  2. Menyusun percakapan dan memperagakannya di depan kelas

  1. Tanya jawab,diskusi,penugasan

  5. Memperagakan teks percakapan yang dibuat sendiri C.Kegiatan Akhir :

  4. Melengkapi teks percakapan yang belum selesai

  3. Mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks percakapan

  2. Memperagakan teks percakapan

  1. Memahami penggunaan tanda titik dua ( : )

  Tanda titik dua ( : )

  2. Mengajukan pertanyaan tentang tek percakapan yang akan dibaca atau didengarkan B.Kegiatan Inti :

  1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari

  A.Kegiatan Awal :

  IV.Pengalaman Belajar

  III.Materi Pokok : Teks Percakapan

  5. Siswa dapat memperagakan teks percakapan yang dibuat sendiri

  4. Siswa dapat melengkapi teks percakapan yang belum selesai

  3. Siswa dapat mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks percakapan

  2. Siswa dapat memperagakan teks percakapan

  II.Indikator : 1. Siswa dapat memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) dalam teks percakapan

  A.Lisan : v B.Perbuatan : v C.Proyek : D.Produk : E.Tertulis : v

  Wonosobo, Mengetahui

  Kepala MI Ma’arif Kejiwan

  T U G I Y A T

  NIP. 150321996 Guru Mapel Bahasa Indonesia

  Yulia Eko Nugraheni Sekolah : MI Ma’arif Kejiwan Pelajaran : II Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama Standar Kompetansi :Memahami tek dan cerita anak yang dibacakan Waktu : 2 X 35 menit ( 1 X Pertemuan )

  MENDENGARKAN

  I.Kompetensi Dasar : Menulis hal-hal penting/ pokok dari suatu Teks yang dibacakan/didengarkan

  II.Indikator : 1. Siswa dapat mendengarkan pembacaan teks

  2. Siswa dapat melengkapi pernyatan yang sesuai dengan teks

  3. Siswa dapat menentukan hal-hal penting dari teks yang didengarkan

  4. Siswa dapat meringkas teks yang didengarkan

  5. Siswa dapat menceritakan kembali isi teks yang didengar

  III.Materi Pokok : Teks Bacaan

  IV.Pengalaman Belajar

  A.Kegiatan Awal :

  1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari

  2. Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan yang akan didengar B.Kegiatan Inti :

  1. Mendengarkan pembacaan teks

  2. Melengkapi pernyatan yang sesuai dengan teks

  3. Menentukan hal-hal penting dari teks yang didengarkan

  4. Meringkas teks yang didengarkan

  5. Menceritakan kembali isi teks yang didengar C.Kegiatan Akhir :

  1. Tanya jawab,diskusi,penugasan

  2. Membaca buku lain yang relevan dengan materi pelajaran

  V.Metode/Sumber Belajar:

  A.Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

  B. Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

  VI.Penilaian : Tes lisan dan tertulis

  A.Lisan : v B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : E.Tertulis : v

  VII.Skor Penilaian :

  Wonosobo, Mengetahui

  Kepala MI Ma’arif Kejiwan Guru Mapel Bahasa Indonesia

  T U G I Y A T Yulia Eko Nugraheni Sekolah : MI Ma’arif Kejiwan Pelajaran : II Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama Standar Kompetansi : Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan Waktu : 2 X 35 menit ( 1 X Pertemuan )

  BERBICARA

  I.Kompetensi Dasar : Menyampaikan pesan /informasi yang diperoleh dari berbagaimedia

  dengan bahasa yang runtut,baik,dan benar

  II.Indikator : 1. Siswa dapat memperagakan wawancara bersama teman

  2. Siswa dapat menycatat informasi penting dalam wawancara tersebut

  3. Siswa dapat menyampaikan informasi penting secara lisan

  III.Materi Pokok : Teks Wawancara

  IV.Pengalaman Belajar

  A.Kegiatan Awal :

  1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari

  2. Mengajukan pertanyaan tentang wawancara yang pernah dilakukan B.Kegiatan Inti :

  1. Memperagakan wawancara bersama teman

  2. Menycatat informasi penting dalam wawancara tersebut

  3. Menyampaikan informasi penting seccara lisan C.Kegiatan Akhir :

  1. Tanya jawab,diskusi,penugasan

  2. Menyusun wawancara

  V.Metode/Sumber Belajar:

  A.Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

  B. Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

  VI.Penilaian : Tes lisan , tertulis dan produk

  A.Lisan : v B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : v E.Tertulis : v

  VII.Skor Penilaian :

  Wonosobo, Mengetahui

  Kepala MI Ma’arif Kejiwan Guru Mapel Bahasa Indonesia

  

T U G I Y A T Yulia Eko Nugraheni Pelajaran : II Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama Standar Kompetansi : Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas Waktu : 2 X 35 menit ( 1 X Pertemuan )

  MEMBACA

  

I.Kompetensi Dasar : Menanggapi informasi kelompok/rubric khusus

( majalahanak,Koran dll )

  

II.Indikator : 1. Siswa dapat membaca teks berisi informasi dari kolom

tertentu

  2. Siswa dapat menjawab pertanyaan

  3. Siswa dapat menjelaskan isi teks secara lisan

  4. Siswa dapat memahami kalimat permintaan

  5. Siswa dapat melengkapi kalimat permintaan

  III.Materi Pokok : Teks Cerita

  IV.Pengalaman Belajar

  1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari

  2. Mengajukan pertanyaan tentang tek cerita yang akan dibaca atau didengar B.Kegiatan Inti :

  1. Membaca teks berisi informasi dari kolom

   tertentu

  2. Menjawab pertanyaan

  3. Menjelaskan isi teks secara lisan

  4. Memahami kalimat permintaan

  5. Melengkapi kalimat permintaan C.Kegiatan Akhir :

  1. Tanya jawab,diskusi,penugasan

  2. Membaca teks bacaan lain / buku bacaan yang relepan

  V.Metode/Sumber Belajar:

  A.Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

  B. Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

  VI.Penilaian : Tes lisan dan tertulis

  A.Lisan : v B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : E.Tertulis : v

  VII.Skor Penilaian :

  Wonosobo, Mengetahui

  Guru Mapel Bahasa Indonesia Kepala MI Ma’arif Kejiwan

  T U G I Y A T Yulia Eko Nugraheni Sekolah : MI Ma’arif Kejiwan Pelajaran : II Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama Standar Kompetansi : Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan parafrase Waktu : 4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan ) MENULIS

I.Kompetensi Dasar : Mengisi kartu pos

  A.Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

  Yulia Eko Nugraheni

  Guru Mapel Bahasa Indonesia

  T U G I Y A T

  Kepala MI Ma’arif Kejiwan

  Wonosobo, Mengetahui

  VII.Skor Penilaian :

  A.Lisan : v B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : v E.Tertulis : v

  VI.Penilaian : Tes lisan dan tertulis sereta produk

  B. Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

  II.Indikator : 1. Siswa dapat memahami isi kartu pos

  2 Siswa dapat menentukan bagian-bagian kalimat kartu pos dengan benar 3.. Siswa dapat mengisi kartu pos berdasarkan keterangan yang sudah ditentukan

  2. Mengisi kartu pos dan mengirimkannya ke alamat teman,sudara, atau guru Pelajaran : III Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama Standar Kompetansi :Memahami tek dan cerita anak yang dibacakan Waktu : 2 X 35 menit ( 1 X Pertemuan )

  1. Tanya jawab,diskusi,penugasan

  3. Mengisi kartu pos berdasarkan keterangan yang sudah ditentukan C.Kegiatan Akhir :

  2. Menentukan bagian-bagian kalimat kartu pos dengan benar

  1. Memahami isi kartu pos

  2. Mengajukan pertanyaan tentang kartu pos manfaat dan cara pengisiannya B.Kegiatan Inti :

  1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari

  A.Kegiatan Awal :

  IV.Pengalaman Belajar

  III.Materi Pokok : Kartu pos

  V.Metode/Sumber Belajar:

  MENDENGARKAN

I.Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi tokoh,watak,latar,tema,atau amanat dari cerita anak

  yang dibacakan

  II.Indikator : 1. Siswa dapat mendengarkan cerita anak yang dibacakan oleh guru

  2. Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan teks yang didengar

  3. Siswa dapat menentukan tokoh ,sifat,watak,latar cerita yang didengar

  4. Siswa dapat menentukan urutan peristiwa atau alur cerita yang didengar

  5. Siswa dapat meringkas cerita yang didengar

  6. Siswa dapat menentukan amanat cerita

  III.Materi Pokok : Cerita Anak

  IV.Pengalaman Belajar

  A.Kegiatan Awal :

  1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari

  2. Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang akan Diperdengarkan B.Kegiatan Inti :

  1. Mendengarkan cerita anak yang dibacakan oleh

   guru

  2. Menjawab pertanyaan sesuai dengan teks yang didengar

  3. Menentukan tokoh ,sifat,watak,latar cerita yang didengar

  4. Menentukan urutan peristiwa atau alur cerita yang didengar

  5. Meringkas cerita yang didengar

  6. Menentukan amanat cerita C.Kegiatan Akhir :

  1. Tanya jawab,diskusi,penugasan

  2. Membaca bukucerita anak lain yang relevan dengan materi pelajaran

  V.Metode/Sumber Belajar:

  A.Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

  B. Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

  VI.Penilaian : Tes lisan dan tertulis

  A.Lisan : v B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : E.Tertulis : v

  VII.Skor Penilaian :

  T U G I Y A T

  NIP. 150321996

  Yulia Eko Nugraheni Sekolah : MI Ma’arif Kejiwan Pelajaran : III Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama Standar Kompetansi : Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan Waktu : 2 X 35 menit ( 1 X Pertemuan )

  BERBICARA

  

I.Kompetensi Dasar : Menanggapi ( memuji, mengkritik) sesuatu hal disertai alas an yang jelas

  dengan menggunakan bahasa yang santun

  II.Indikator : 1. Siswa dapat memperagakan wawancara bersama teman

  2. Siswa dapat menycatat informasi penting dalam wawancara tersebut

  3. Siswa dapat menyampaikan informasi penting secara lisan

  III.Materi Pokok : Kalimat pujian

  IV.Pengalaman Belajar

  A.Kegiatan Awal :

  1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari

  2. Mengajukan pertanyaan tentang kalimat pujian yang pernah diucapkan atau didengarnya B.Kegiatan Inti :

  1. Memperagakan wawancara bersama teman

  2. Menycatat informasi penting dalam wawancara tersebut

  3. Menyampaikan informasi penting secara lisan C.Kegiatan Akhir :

  1. Tanya jawab,diskusi,penugasan

  2. Menyusun kalimat pujian

  V.Metode/Sumber Belajar:

  A.Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

  B. Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

  VI.Penilaian : Tes lisan , tertulis dan produk

  A.Lisan : v B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : E.Tertulis : v

  VII.Skor Penilaian :

  Wonosobo, Mengetahui

  Kepala MI Ma’arif Kejiwan Guru Mapel Bahasa Indonesia

  

T U G I Y A T Yulia Eko Nugraheni

  NIP. 150321996 Sekolah : MI Ma’arif Kejiwan Pelajaran : III Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama Standar Kompetansi : Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas Waktu : 2 X 35 menit ( 1 X Pertemuan )

  MEMBACA

  2. Membaca teks bacaan lain / buku bacaan yang relepan

  Guru Mapel Bahasa Indonesia

  T U G I Y A T

  Kepala MI Ma’arif Kejiwan

  Wonosobo, Mengetahui

  VII.Skor Penilaian :

  VI.Penilaian : Tes lisan dan tertulis A.Lisan : v B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : E.Tertulis : v

  B. Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

  A.Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

  V.Metode/Sumber Belajar:

  1. Tanya jawab,diskusi,penugasan

  

I.Kompetensi Dasar : Menanggapi informasi kelompok/rubric khusus

( majalahanak,Koran dll )

  3. Menanggapi pernyataan yang sesuai dengan teks bacaan C.Kegiatan Akhir :

  2. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan

  1. Membaca sekilas teks bacaan

  2. Mengajukan pertanyaan tentang tek bacaan yang akan dibaca atau diperdengarkan B.Kegiatan Inti :

  A.Kegiatan Awal :

  IV.Pengalaman Belajar

  III.Materi Pokok : Teks Bacaan

  3. Siswa dapat menanggapi pernyataan yang sesuai dengan teks bacaan

  2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan

  II.Indikator : 1. Siswa dapat membaca sekilas teks bacaan

  Yulia Eko Nugraheni Sekolah : MI Ma’arif Kejiwan Pelajaran : III Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama Standar Kompetansi : Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan parafrase Waktu : 4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan ) MENULIS

I.Kompetensi Dasar : Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan

  V.Metode/Sumber Belajar:

  Yulia Eko Nugraheni

  Guru Mapel Bahasa Indonesia

  T U G I Y A T

  Kepala MI Ma’arif Kejiwan

  Wonosobo, Mengetahui

  VII.Skor Penilaian :

  VI.Penilaian : Tes lisan dan tertulis sereta produk A.Lisan : v B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : v E.Tertulis : v

  B. Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

  A.Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

  makna puisi

  II.Indikator : 1. Siswa dapat memahami cara mengubah puisi menjadi prosa

  1. Tanya jawab,diskusi,penugasan Sekolah : MI Ma’arif Kejiwan Pelajaran : IV Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama Standar Kompetansi :Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan Waktu : 2 X 35 menit ( 1 X Pertemuan )

  3. Memparafrasekan puisi C.Kegiatan Akhir :

  2. Membaca puisi dengan penghayatan yang baik

  1. Memahami cara mengubah puisi menjadi prosa

  2. Mengajukan pertanyaan tentang puisi yang akan dibacakan B.Kegiatan Inti :

  1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari

  IV.Pengalaman Belajar

  III.Materi Pokok : Puisi

  3. Siswa dapat memparafrasekan puisi

  2. Siswa dapat membaca puisi dengan penghayatan yang baik

  2. Memparafrasekan puisi lain dan membacakan hasilnya di depan kelas

  MENDENGARKAN

I.Kompetensi Dasar : Menulis hal-hal penting /pokok dari suatu teks yang dibacakan

  0 Siswa dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan yang didengar

  4. Menjelaskan kembali isi bacaan secara lisan dengan kata-kata sendiri C.Kegiatan Akhir :

  VII.Skor Penilaian :

  A.Lisan : v B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : E.Tertulis : v

  VI.Penilaian : Tes lisan dan tertulis

  B. Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

  A.Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

  V.Metode/Sumber Belajar:

  2. Membaca teks bacaan lain yang relevan dengan materi pelajaran

  1. Tanya jawab,diskusi,penugasan

  3. Mencatat hal-hal penting dari bacaan yang didengarkan

  0 Siswa dapat mencatat hal-hal penting dari bacaan yang didengarkan

  

II.Indikator : 0 Siswa dapat mendengarkan cerita anak yang dibacakan oleh

guru

   guru

  1. Mendengarkan cerita anak yang dibacakan oleh

  2. Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan yang akan diperdengarkan / dibacakan B.Kegiatan Inti :

  1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari

  A.Kegiatan Awal :

  IV.Pengalaman Belajar

  III.Materi Pokok : Teks Bacaan

  0 Siswa dapat menjelaskan kembali isi bacaan secara lisan dengan kata- kata sendiri

  2. Menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan yang didengar

  T U G I Y A T

  NIP. 150321996

  Yulia Eko Nugraheni Sekolah : MI Ma’arif Kejiwan Pelajaran : IV Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama Standar Kompetansi : Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan Waktu : 2 X 35 menit ( 1 X Pertemuan )

  BERBICARA

  2. Menanggapi pembacaan puisi berdasarkan puisi yang telah disediakan secara lisan dengan bahasa yang santun

  A.Lisan : v B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : v E.Tertulis : v

  VI.Penilaian : Tes lisan , tertulis dan produk

  B. Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

  A.Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

  V.Metode/Sumber Belajar:

  2. Menyusun puisi anak

  1. Tanya jawab,diskusi,penugasan

  3. Menanggapi pembacaan puisi teman secara lisan C.Kegiatan Akhir :

  1. Membaca contoh tanggapan pembacaan puisi

  

I.Kompetensi Dasar : Menanggapi ( memuji, mengkritik) sesuatu hal disertai alas an yang jelas

  2. Mengajukan pertanyaan tentang puisi anak yang pernah Dibaca atau didengarnya B.Kegiatan Inti :

  1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari

  A.Kegiatan Awal :

  IV.Pengalaman Belajar

  III.Materi Pokok : Puisi anak

  3. Siswa dapat menanggapi pembacaan puisi teman secara lisan

  2. Siswa dapat menanggapi pembacaan puisi berdasarkan puisi yang telah disediakan secara lisan dengan bahasa yang santun

  II.Indikator : 1. Siswa dapat membaca contoh tanggapan pembacaan puisi

  dengan menggunakan bahasa yang santun

  VII.Skor Penilaian :

  T U G I Y A T

  NIP. 150321996

  Yulia Eko Nugraheni Sekolah : MI Ma’arif Kejiwan Pelajaran : IV Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama Standar Kompetansi : Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas Waktu : 2 X 35 menit ( 1 X Pertemuan )

  MEMBACA

I.Kompetensi Dasar : Mendeskrifsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil

  pengamatan/kunjungan

  Yulia Eko Nugraheni

  Guru Mapel Bahasa Indonesia

  T U G I Y A T

  Kepala MI Ma’arif Kejiwan

  Wonosobo, Mengetahui

  A.Lisan : v B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : E.Tertulis : v

  B. Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

  A.Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

  2. Membaca teks bacaan lain / buku bacaan /laporan hasil pengamatan yang relepan

  1. Tanya jawab,diskusi,penugasan

  3. Menanggapi pernyataan yang sesuai dengan teks bacaan C.Kegiatan Akhir :

  2. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan

  1. Membaca sekilas teks bacaan

  2. Mengajukan pertanyaan tentang tek bacaan pengamatan yang akan dibaca B.Kegiatan Inti :

  1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari

  A.Kegiatan Awal :

  IV.Pengalaman Belajar

  III.Materi Pokok : Teks Bacaan pengamatan

  3. Siswa dapat menanggapi pernyataan yang sesuai dengan teks bacaan

  2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan

  II.Indikator : 1. Siswa dapat membaca sekilas teks bacaan

V.Metode/Sumber Belajar:

VI.Penilaian : Tes lisan dan tertulis

VII.Skor Penilaian :

  Pelajaran : IV Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama Standar Kompetansi : Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan parafrase Waktu : 4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

  MENULIS

   I.Kompetensi Dasar : Mengisi formulir ( pendaftaran ,kartu anggota,wesel pos,kartu pos,daftar riwayat hidup dll ) dengan benar

  II.Indikator : 1. Siswa dapat memahami cara penulisan wesel pos

  2.. Siswa dapat mengisi wesel pos berdasrkan keterangan yang sudah ditentukan

  3. Siswa dapat memahami kalimat anjuran yang tepat

  4. Siswa dapat membuat kalimat anjuran

III.Materi Pokok : Wesel pos

  1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari

  B. Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

  Guru Mapel Bahasa Indonesia

  T U G I Y A T

  Kepala MI Ma’arif Kejiwan

  Wonosobo, Mengetahui

  VII.Skor Penilaian :

  VI.Penilaian : Tes lisan dan tertulis sereta produk A.Lisan : v B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : v E.Tertulis : v

  A.Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

  2. Mengajukan pertanyaan tentang puisi yang akan dibacakan B.Kegiatan Inti :

  V.Metode/Sumber Belajar:

  2. Mengisi blanko wesel pos dan mengirimkannya ke alamat teman,saudara ,atau orang tua

  1. Tanya jawab,diskusi,penugasan

  A.Kegiatan Awal :

  3. Memahami kalimat anjuran yang tepat

  2. Mengisi wesel pos berdasrkan keterangan yang sudah ditentukan

  1. Memahami cara penulisan wesel pos

  4. Membuat kalimat anjuran C.Kegiatan Akhir : Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama Standar Kompetansi :Memahami tek dan cerita anak yang dibacakan Waktu : 2 X 35 menit ( 1 X Pertemuan )

  MENDENGARKAN

I.Kompetensi Dasar : Menulis hal-hal penting /pokok dari suatu teks yang dibacakan

  II.Indikator : 1. Siswa dapat mendengarkan pembacaan wawancara

  2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks wawancara yang diperdengarkan

  3. Siswa dapat menentukan hal-hal penting pokok dari wawancara yang didengarkan

  III.Materi Pokok : Teks Wawancara

  IV.Pengalaman Belajar

  A.Kegiatan Awal :

  1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari Diperdengarkan / dibacakan B.Kegiatan Inti :

  1. Mendengarkan pembacaan wawancara

  2. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks wawancara yang diperdengarkan

  3. Menentukan hal-hal penting pokok dari wawancara yang Didengarkan C.Kegiatan Akhir :

  1. Tanya jawab,diskusi,penugasan

  2. Membaca teks wawancara lain yang relevan dengan materi pelajaran

  V.Metode/Sumber Belajar: A.Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

  B. Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

  VI.Penilaian : Tes lisan dan tertulis

  A.Lisan : v B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : E.Tertulis : v

  VII.Skor Penilaian :

  Wonosobo, Mengetahui Guru Mapel Bahasa Indonesia

  Kepala MI Ma’arif Kejiwan

  T U G I Y A T Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama Standar Kompetansi : Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan Waktu : 2 X 35 menit ( 1 X Pertemuan )

  BERBICARA

  

I.Kompetensi Dasar : Menyampainkan pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai media

  dengan bahasa yang runtut,baik,dan benar

  II.Indikator : 1. Siswa dapat membaca tek bacaan dengan seksama

  2. Siswa dapat menentukan informasi setiap paragraf

  3. Siswa dapat menyampaikan informasi secara lisan

  4. Siswa dapat mencari informasi dalam bacan lain

  III.Materi Pokok : Teks Bacaan

  IV.Pengalaman Belajar

  A.Kegiatan Awal :

  1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari dibaca atau didengarnya B.Kegiatan Inti :

  1. Membaca tek bacaan dengan seksama

  2. Menentukan informasi setiap paragraf

  3. Menyampaikan informasi secara lisan

  4. Mencari informasi dalam bacan lain C.Kegiatan Akhir :

  1. Tanya jawab,diskusi,penugasan

  2. Membaca tek lain dan meringkas isinya

  V.Metode/Sumber Belajar:

  A.Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

  B. Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

  VI.Penilaian : Tes lisan , tertulis dan produk A.Lisan : v B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : v E.Tertulis : v

  VII.Skor Penilaian :

  Wonosobo, Mengetahui Guru Mapel Bahasa Indonesia

  Kepala MI Ma’arif Kejiwan

  T U G I Y A T Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama Standar Kompetansi : Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas Waktu : 2 X 35 menit ( 1 X Pertemuan )

  MEMBACA

I.Kompetensi Dasar : Mendeskrifsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil

  II.Indikator : 1. Siswa dapat membaca laporan hasil pengamatan

  V.Metode/Sumber Belajar:

  Guru Mapel Bahasa Indonesia

  T U G I Y A T

  Kepala MI Ma’arif Kejiwan

  Wonosobo, Mengetahui

  VII.Skor Penilaian :

  VI.Penilaian : Tes lisan dan tertulis A.Lisan : v B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : E.Tertulis : v

  B. Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

  A.Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

  2. Membaca laporan hasil pengamatan yang relepan kemudian mencatat isinya

  2. Siswa dapat membahas isi laporan hasil pengamatan

  pengamatan/kunjungan

  3. Menjelaskan kembali isi laporan hasil pengamatan dengan bahasa sendiri C.Kegiatan Akhir : Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama Standar Kompetansi : Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan parafrase Waktu : 4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan ) MENULIS

  2. Membahas isi laporan hasil pengamatan

  1. Membaca laporan hasil pengamatan

  1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari pengamatan yang akan dibaca B.Kegiatan Inti :

  A.Kegiatan Awal :

  IV.Pengalaman Belajar

  III.Materi Pokok : Laporan hasil pengamatan

  3. Siswa dapat menjelaskan kembali isi laporan hasil pengamatan dengan bahasa sendiri

  1. Tanya jawab,diskusi,penugasan

I.Kompetensi Dasar : Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau didengar

  II.Indikator : 1. Siswa dapat membaca cerita pendek

  2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasrkan cerita pendek yang dibaca

  3. Siswa dapat menentukan urutan peristiwa cerita pendek

  4. Siswa dapat merigkas cerita pendek yang dibaca

  5. Siswa dapat mengidentifikasi kata-kata bersinonim yang terdapat dalam ceriota yang dibaca

  6. Siswa dapat mencari anonym kata-kata yang terdapat dalam cerita yang dibaca

IV.Pengalaman Belajar

  A.Kegiatan Awal :

  1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari

  2. Mengajukan pertanyaan tentang teks cerita pendek yang akan dibacakan B.Kegiatan Inti :

  1. Membaca cerita pendek

  2. Menjawab pertanyaan berdasrkan cerita pendek yang dibaca

  3. Menentukan urutan peristiwa cerita pendek

  4. Meringkas cerita pendek yang dibaca

  5. Mengidentifikasi kata-kata bersinonim yang terdapat dalam ceriota yang dibaca

  6. Mencari antonim kata-kata yang terdapat dalam cerita yang dibaca C.Kegiatan Akhir :

  0 Tanya jawab,diskusi,penugasan

  0 Membaca cerita pendek yang lain dan meringkas isi ceritanya

  0 Menentukan antonym dan sinonim kata yang ada dalam cerita pendek yang dibaca

  V.Metode/Sumber Belajar:

  A.Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

  B. Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

  VI.Penilaian : Tes lisan dan tertulis sereta produk

  A.Lisan : v B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : E.Tertulis : v

  Wonosobo, Mengetahui

  Kepala MI Ma’arif Kejiwan

  T U G I Y A T

  NIP. 150321996 Guru Mapel Bahasa Indonesia

  Yulia Eko Nugraheni Pelajaran : VI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama Standar Kompetansi :Memahami tek dan cerita anak yang dibacakan Waktu : 2 X 35 menit ( 1 X Pertemuan )

  MENDENGARKAN

I.Kompetensi Dasar : Mengidentifikisai tokoh,watak,latar,temaatau amant dari cerita anak yang

  dibacakan

  II.Indikator : 1. Siswa dapat mendengarkan cerit anak yang dibacakan guru

  2. Siswa dapat menjawab pertanyaan

  3. Siswa dapat mencatat tokoh cerita dan sifat tokohcerita tersebut

  4. Siswa dapat menentukan latar dan tema cerita anak

  5. Siswa dapat menentukan alur atau urutan cerita anak yang dibaca

  6. Siswa adapat meringkas cerita anak yang diperdengarkan berdasarkan urutan peristiwa yang telah ditentukan

  III.Materi Pokok : Teks Cerita anak

  IV.Pengalaman Belajar

  A.Kegiatan Awal :

  1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari

  2. Mengajukan pertanyaan tentang teks cerita anak yang akan diperdengarkan / dibacakan B.Kegiatan Inti :

  1. Mendengarkan cerit anak yang dibacakan guru

  2. Menjawab pertanyaan

  3. Mencatat tokoh cerita dan sifat tokohcerita tersebut

  4. Menentukan latar dan tema cerita anak

  5. Menentukan alur atau urutan cerita anak yang dibaca

  6. Meringkas cerita anak yang diperdengarkan berdasarkan urutan peristiwa yang telah ditentukan C.Kegiatan Akhir :

  1. Tanya jawab,diskusi,penugasan

  2. Membaca cerita anak lain lain yang relevan dengan materi pelajaran kemuadian meringkas dan menceritakan kembali

  V.Metode/Sumber Belajar:

  A.Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

  B. Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

  VI.Penilaian : Tes lisan dan tertulis

  A.Lisan : v B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : E.Tertulis : v

  Wonosobo, Mengetahui

  Kepala MI Ma’arif Kejiwan

  T U G I Y A T

  NIP. 150321996 Guru Mapel Bahasa Indonesia

  Yulia Eko Nugraheni Pelajaran : VI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama Standar Kompetansi : Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan Waktu : 2 X 35 menit ( 1 X Pertemuan )

  BERBICARA

  4. Mencari informasi di surat kabar dan mencatat hal-ahal penting setiap paragraf C.Kegiatan Akhir :

  Yulia Eko Nugraheni

  Guru Mapel Bahasa Indonesia

  T U G I Y A T

  Kepala MI Ma’arif Kejiwan

  Wonosobo, Mengetahui

  A.Lisan : v B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : v E.Tertulis : v

  VI.Penilaian : Tes lisan , tertulis dan produk

  B. Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

  A.Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

  V.Metode/Sumber Belajar:

  2. Membaca tek lain dan meringkas isinya

  1. Tanya jawab,diskusi,penugasan

  3. Menjelaskan kembali isi bacaan secara laisan

  

I.Kompetensi Dasar : Menyampainkan pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai media

  2. Menentukan hal-hal penting setiap paragrap

  1. Membaca tek bacaan dengan seksama

  2. Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan yang pernah dibaca atau didengarnya B.Kegiatan Inti :

  1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari

  A.Kegiatan Awal :

  IV.Pengalaman Belajar

  III.Materi Pokok : Teks Bacaan

  4. Siswa dapat mencari informasi di surat kabar dan mencatat hal-ahal penting setiap paragraf

  3. Siswa dapat menjelaskan kembali isi bacaan secara laisan

  2. Siswa dapat menentukan hal-hal penting setiap paragrap

  II.Indikator : 1. Siswa dapat membaca tek bacaan dengan seksama

  dengan bahasa yang runtut,baik,dan benar

VII.Skor Penilaian :

  Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama Standar Kompetansi : Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas Waktu : 2 X 35 menit ( 1 X Pertemuan )

  MEMBACA

I.Kompetensi Dasar : Menanggapi informasi dari kolom/rubric khusus ( majalah

  anak,Koran,dll )

  II.Indikator : 1. Siswa dapat membuat pertanyaan berdasarkan bacaan informasi yang dibaca

  2. Siswa dapat memberikan tanggapan berupa pertanyaan atau saran

  3. Siswa dapat menceritakan kembali isi bacaan dengan kata- kata sendiri

  4. Siswa dapat mencari informasi lain di surat kabar dan mencatat hal-hal penting

  5. Siswa dapat menanggpi isi bacaan

IV.Pengalaman Belajar

  A.Kegiatan Awal :

  1. Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari

  2. Mengajukan pertanyaan tentang tek bacaan yang akan dibaca B.Kegiatan Inti :

  1. Membuat pertanyaan berdasarkan bacaan

   informasi yang dibaca

  2. Memberikan tanggapan berupa pertanyaan atau saran

  3. Menceritakan kembali isi bacaan dengan kata- kata sendiri

  4. Mencari informasi lain di surat kabar dan mencatat hal-hal penting

  5. Menanggpi isi bacaan C.Kegiatan Akhir :

  1. Tanya jawab,diskusi,penugasan

  2. Membaca tek bacaan yang relepan kemudian mencatat isinya dan memberikan tanggap

  V.Metode/Sumber Belajar:

  A.Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode

  B. Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

  VI.Penilaian : Tes lisan dan tertulis

  A.Lisan : v B.Perbuatan : C.Proyek : D.Produk : E.Tertulis : v

  Wonosobo, Mengetahui

  Kepala MI Ma’arif Kejiwan

  T U G I Y A T

  NIP. 150321996 Guru Mapel Bahasa Indonesia

  Yulia Eko Nugraheni Pelajaran : VI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Smester : 6/ Pertama Standar Kompetansi : Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan parafrase Waktu : 4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan ) MENULIS

  

I.Kompetensi Dasar : Menyusun percakapan tentang berbagai topic dengan

memperhatikan penggunaan ejaan Memahami kalimat pengandaian

  II.Indikator : 1. Siswa dapat membaca teks percakapan bersama teman sebangku