Petunjuk Teknis Pelaksanaan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Waktu: 6 JP

  

PENYEGARAN INSTRUKTUR NASIONAL/MENTOR

PROGRAM PENGEMBANGAN KEPROFESIAN

BERKELANJUTAN (PKB)

  

Petunjuk Teknis Pelaksanaan Program

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

Waktu: 6 JP

  

Kegiatan 2 Tujuan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Memahami Petunjuk Teknis dalam

melaksanakan Program Pengembangan

Keprofesian Berkelanjutan (PKB) pada: Moda Tatap Muka,

• Moda Daring Murni, dan
>Moda Daring Kombinasi.

  Skenario Skenario Pengantar (15’)

  

Pembagian

Kelompok

(5’)

Mengkaji

  Juknis (80’) Persiapan Presentasi

  (30’)

Presentasi

(120’)

Penguatan

  (20’)

  Bahan/Media Bahan/Media

  1. Bahan Presentasi

  2. Buku Pegangan

  3. Juknis Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) 4. 4. LK-1a. Persyaratan Peserta dan Model Pembimbingan pada Program Pengembangan

  Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

5. 5. LK-1b. Mekanisme Pelaksanaan Kegiatan Program

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) 6. 6. LK-1c. Komponen Pelaksanaan Program

  Pengantar (15’) Pengantar (15’) Ice breaking

• Pengkondisian • Pengantar Juknis Program Pengembangan • Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

  Program Pembinaan Karier Guru Program Pembinaan Karier Guru melalui Peningkatan Kompetensi melalui Peningkatan Kompetensi Program Pengembangan Keprofesian

• Berkelanjutan (PKB) dilakukan untuk mengembangkan keterampilan instruksional dan pengetahuan terhadap konten pembelajaran yang bersangkutan.

  Peserta Program Pengembangan Keprofesian

  • Berkelanjutan (PKB) dipetakan berdasarkan kelompok kompetensi dan letak geografis, serta

  harus terdaftar di Komunitas GTK

  Program Pembinaan Karier Guru Program Pembinaan Karier Guru melalui Peningkatan Kompetensi melalui Peningkatan Kompetensi Prinsip pembelajaran pada Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB):

  1. Mendorong komunikasi antara peserta dengan fasilitator

  

2. Mengembangkan kedekatan dan kerjasama antar peserta

  3. Mendukung pembelajaran aktif

  4. Memberikan umpan balik dengan segera

  5. Penekanan terhadap waktu pengerjaan tugas

  6. Mengkomunikasikan ekspektasi yang tinggi

  7. Menghargai berbagai macam bakat dan metode

  

Program Pengembangan Keprofesian

Program Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan (PKB) Berkelanjutan (PKB)

1 Moda Tatap Muka

  2 Moda Daring Murni Daring murni – Model 1

• Daring murni – Model 2
• 3 Moda Daring Kombinasi

  Diskusi Kelompok (80’) Peserta dibagi ke dalam enam

kelompok dan diminta mengkaji

juknis secara keseluruhan menggunakan LK 1a, 1b dan 1c

  Presentasi

  

Persiapan Presentasi

Peserta dalam kelompok menyiapkan bahan presentasi

untuk bagian-bagian Juknis Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) sebagai berikut.

  Kelompok 1: Bab II (LK 1a)

• Kelompok 2 : Bab III (LK 1b)
• Kelompok 3 : Bab III (LK 1b)
• Kelompok 4 : Bab II (LK 1a)
• Kelompok 5 : Bab IV/V (LK 1c)
>Kelompok 6 : Bab IV/V (LK 1c)

  

Presentasi Kelompok (120’)

Peserta diminta untuk mempresentasikan hasil kajian Juknis Program Pengembangan

Keprofesian Berkelanjutan (PKB) sesuai dengan

bagian yang sudah dikerjakan.

  Penguatan Peserta Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

Profil hasil UKG-nya menunjukkan terdapat 3

• (tiga) hingga 10 (sepuluh) kelompok kompetensi yang nilainya di bawah KCM (65). Terdaftar di dalam Komunitas GTK pada Sistem • Informasi Manajemen (SIM) Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

  Berada di wilayah yang tersedia akses/jaringan

• internet (khusus untuk peserta moda daring dan daring kombinasi).

  Komunitas yang telah terdaftar dan teregistrasi

secara resmi di SIM Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan (PKB) Komunitas GTK ini terdiri dari

  ( komunitas yang telah disahkan oleh Dinas Pendidikan Prop./Kab./Kota dan memiliki Surat Keputusan Pendirian Komunitas)

• Komunitas POKJA

  ( forum/wadah kegiatan profesional guru mata pelajaran/paket keahlian yang anggotanya ada

  

Komunitas GTK

• Komunitas rayon

  Komunitas Pokja Terdiri dari:

  Pusat Kegiatan Gugus : TK

• Kelompok Kerja Guru (KKG) : SD/MI
• Musyawarah Guru Mata Pelajaran : pada
• SMP/MTs, SMPLB/MTsLB, SMA/MA, SMK/MAK, SMALB/MALB Musyawarah Guru Bimbingan Konseling :
• guru BK

  Alur Pendaftaran Komunitas POKJA

  

Komunitas Rayon

Komunitas rayon dapat dibentuk oleh UPT, hanya

jika:

• jumlah guru mata pelajaran/paket keahlian dalam suatu propinsi tertentu kurang dari 8 orang
• belum terdaftar dalam Komunitas POKJA

• belum terdaftar dan teregistrasi di dalam SIM

  Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

  Alur Pembentukan Komunitas Rayon

  Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

1 Moda Tatap Muka

  2 Moda Daring Murni Daring murni – Model 1

• Daring murni – Model 2
• 3 Moda Daring Kombinasi

  Instruktur Nasional/Mentor Pada profil hasil UKG-nya, terdapat 8 (delapan)

• hingga 10 (sepuluh) kelompok kompetensi di

  atas KCM (65) Mendapat predikat minimal cukup pada
• Pembekalan Instruktur Nasional/Mentor Tahun 2017; atau Telah mengikuti Penyegaran Instruktur • Nasional/Mentor Program Pengembangan

  Struktur Program

a. Moda Tatap Muka Penuh Pola 60 JP (guru mata pelajaran, guru kelas SD, dan guru BK) No

  Materi

JP UMUM

  2

  9

  1. Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

  2

  7. Tes Akhir

  2

  18 PENUNJANG

  6. Pendalaman Materi Profesional Kelompok Kompetensi … (ke-2)

  5. Pendalaman Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi … (ke-2)

  2. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)

  4

  4. Pendalaman Materi Profesional Kelompok Kompetensi … (ke-1)

  9

  3. Pendalaman Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi … (ke-1)

  54

  2 POKOK

  18

b. Moda Tatap Muka Penuh Pola 100 JP (guru kejuruan) No

  

Materi

JP UMUM

  4

  1. Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

  2 (PKB)

  2. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)

  2 POKOK

  94

  3. Pendalaman Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi …

  28

  4. Pendalaman Materi Profesional Kelompok Kompetensi …

  66 PENUNJANG

  2

  5. Tes Akhir

  2 TOTAL 100

c. Moda Tatap Muka In-On-In Pola 20-30-10

  No Materi

  JP

  In Service Training 1 (In-1)

  20

  1. Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

  1

  2. Kajian Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi … (ke-1) terintegrasi Penguatan

  3 Pendidikan Karakter

  3 Kajian Materi Profesional Kelompok Kompetensi … (ke-1) terintegrasi Penguatan

  6 Pendidikan Karakter

  4. Kajian Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi … (ke-2) terintegrasi Penguatan

  3 Pendidikan Karakter

  5. Kajian Materi Profesional Kelompok Kompetensi … (ke-2) terintegrasi Penguatan

  6 Pendidikan Karakter

  6. Rencana Belajar Mandiri (informasi tugas On)

  1 On the Job Learning (On)

  30 Pendalaman Materi Pedagogik dan profesional In Service Training 2 (In-2)

  10

  7. Presentasi Hasil Kerja Peserta

  6

  8. Refleksi dan Rencana Tindak Lanjut

  2

  9. Tes Akhir

  2

d. Moda Tatap Muka In-On-In Pola 20-20-20

  No Materi

  JP

  In Service Training 1 (In-1)

  20

  1. Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

  1

  2. Kajian Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi … (ke-1) terintegrasi Penguatan

  3 Pendidikan Karakter

  3 Kajian Materi Profesional Kelompok Kompetensi … (ke-1) terintegrasi Penguatan

  6 Pendidikan Karakter

  4. Kajian Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi … (ke-2) terintegrasi Penguatan

  3 Pendidikan Karakter

  5. Kajian Materi Profesional Kelompok Kompetensi … (ke-2) terintegrasi Penguatan

  6 Pendidikan Karakter

  6. Rencana Belajar Mandiri (informasi tugas On)

  1 On the Job Learning (On)

  20 Pendalaman Materi Pedagogik dan profesional In Service Training 2 (In-2)

  20

  7. Presentasi Hasil Kerja Peserta

  7

  8. Refleksi Penguasaan Substansi Pembelajaran

  10

  9. Rencana Tindak Lanjut

  1 Variasi Pembelajaran Tatap Muka

Variasi pelaksanaan pembelajaran moda tatap muka pola 60 JP

  

Variasi pelaksanaan pembelajaran moda tatap muka pola 100 JP

e. Moda Daring No

  Materi

JP UMUM

  4 Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian 1.

  2 Berkelanjutan (PKB)

  2. Penguatan Pendidikan Karakter

  2 MATERI INTI

  54

  3. Pendalaman Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi …

  18

  4. Pendalaman Materi Profesional Kelompok Kompetensi …

  36 PENUNJANG

  2

  5. Tes Akhir

  2 Total

  60

  

Mekanisme Pelaksanaan Program

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

(PKB)

1. Moda Tatap Muka Penuh

  Pendahuluan Mengkaji Materi (Dipandu oleh fasilitator dan dalam kelompok)

  Melakukan aktivitas pembelajaran (diskusi / eksperimen / latihan / LK) di tempat pelatihan

  Presentasi dan Konfirmasi Reviu Kegiatan

  

Mekanisme Pelaksanaan Program

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

(PKB)

2. Moda Tatap Muka In-On-In

  Pendahuluan In Service Training 1

  Mengkaji Materi (Mengkaji materi menyeluruh sebagai bekal pengetahuan pada kegiatan On the Job Learning)

  Melakukan aktivitas pembelajaran (berfkir refektif/diskusi/brainstorming/simulasi/ studi kasus/LK)

  On the Job Learning Melakukan aktivitas pembelajaran (praktik

  /eksperimen/sosialisasi/implementasi/peer discussion/LK) In Service Learning 2

  Presentasi produk/tagihan On the Job Learning dan Konfirmasi Mengkaji Materi

  (Mengkaji materi secara mandiri dan berkomunikasi dengan peserta lain atau fasilitator) Mekanisme Pelaksanaan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

(PKB)

3. Moda Daring Murni

  Minggu Minggu Minggu Minggu ke-1 ke-2 ke-3 ke-4

  15 JP

  15 JP

  15 JP

  15 JP Pendahuluan Sesi 1 Sesi 2 Sesi 3 Sesi 4 Penutup

  Peserta akan mempelajari Peserta akan

  Peserta akan melakukan tentang: melakukan kegiatan pembelajaran berikut:

   Kebijakan Program  Pengantar Sesi kegiatan Pengembangan  Aktivitas belajar pembelajaran Keprofesian  Forum Sesi dengan mengisi:

   Kesimpulan Berkelanjutan (PKB) dan  Refeksi Penguatan Pendidikan  Mengunggah lembar kerja dan umpan Karakter  Umpan balik (reaksi balik  Penjelasan umum

   Evaluasi peserta) kegiatan Pembinaan  Penilaian Diri Pengampu Karier Guru melalui  Evaluasi  Tes Sumatif Sesi Peningkatan Kompetensi penyelenggara moda daring an

   Saran dan cara  

3. Moda Daring Kombinasi

  4 JP

  TM-3

   Pengantar Sesi  Aktivitas belajar  Forum Sesi, Refeksi,  Mengunggah lembar kerja  Reaksi peserta, Penilaian Diri, Tes Sumatif Sesi   Pada bagian penutup, peserta melakukan kegiatan pembelajaran:  Kesimpulan dan umpan balik  Evaluasi penyelenggaraan  

   Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dan penguatan pendidikan karakter  Penjelasan umum kegiatan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) moda daring  Saran dan cara penggunaan modul  Alur Pembelajaran   Pada setiap sesi terdiri dari: TM-2 Pada setiap sesi terdiri dari:

  4 JP TM-1 Pada bagian pendahuluan, peserta akan mempelajari tentang:

  11 JP

  13 JP

  Keterangan: TM=Tatap Muka

Mekanisme Pelaksanaan Program

  

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

(PKB)

Minggu ke-1

  11 JP

  4 JP

  Daring Tatap muka

  Daring Tatap

muka

Daring

  Minggu ke-4 Pendahuluan Sesi 1 Sesi 2 Sesi 3 Sesi 4 Penutup Tatap muka Daring

  Minggu ke-2 Minggu ke-3

  13 JP

  Tes Akhir

1. Syarat Kelayakan Peserta Moda Tatap Muka

  

a) Input kehadiran harian pada pembelajaran moda tatap muka penuh

minimal 90% dan input kehadiran pada saat pembelajaran In-1 dan In-2 masing-masing terpenuhi minimal 90%

b) Telah menyelesaikan semua tugas dan tagihan yang harus dikerjakan (tugas dan tagihan pada saat On untuk moda tatap muka In-On-In).

  

c) Memiliki nilai sikap dan keterampilan yang diperoleh selama proses

pembelajaran dan telah diinput ke SIM Pembinaan Karier Guru melalui Peningkatan Kompetensi

  Tes Akhir

2. Syarat Kelayakan Peserta Moda Daring

  

a) Telah menuntaskan seluruh aktivitas pembelajaran dari

sesi pendahuluan, sesi inti dan sesi penutup yang ditunjukkan dari status “ complete” pada menu “course completion”;

b) Telah menyelesaikan tagihan dan menggunggahnya dalam e-portofolio berdasarkan laporan pengampu.

  

Penilaian

1. Penilaian Pada Moda Tatap Muka Nilai Sikap (NS)

• – Nilai Keterampilan (NK)
• – Tes Akhir (TA)
• – Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) moda tatap muka diperoleh dengan formula sebagai berikut :

  

NA = [{(NS x40%)+(NK x60%)}x60%] +

[TA x 40%]

  Penilaian

2. Penilaian Pada Moda Daring Penilaian Diri (PD)

• – Tes Sumatif (TS)
• – Tes Akhir (TA)
• – Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) moda daring diperoleh dengan formula sebagai berikut :

  NA = [10%PD + 50%TS] + [TA x 40%]

  Kriteria Kelulusan Peserta

Berikut adalah kategori predikat pada kelulusan peserta

mengadaptasi Peraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara No 15. Tahun 2015 tentang Pedoman Diklat Prajabatan:

  Angka Predikat > 90,0 – 100 Amat Baik > 80,0 – Baik

  90,0 > 70,0 – Cukup 80,0 > 60,0 – Sedang

  

Sertifikat

Peserta yang mendapat nilai akhir > 70 akan

• mendapatkan sertifikat. Sertifikat ditandatangani oleh Kepala Unit Pelaksana • Teknis. Sertifikat dicetak dan didistribusikan oleh Unit • Pelaksana Teknis.

  

Pelaporan

Pada akhir pelaksanaan Program

• Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

  (PKB) UPT diwajibkan membuat laporan

  sebagai pertanggungjawaban pelaksanaan

  kegiatan untuk kemudian diserahkan kepada Ditjen GTK. Laporan kegiatan diharapkan dapat
• menunjukkan efektivitas dan relevansi

  Terima kasih