LEMBAR KERJA 1 Kelompok Model Pembelajar
LEMBAR KERJA 1
Kelompok Model Pembelajaran 1 dan 2
1. Sebutkan dan jelaskan model pembelajaran pada modul 1!
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
2. Sebutkan dan jelaskan model pembelajaran yang pernah Anda
gunakan!
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
3. Kendala apa yang Anda hadapi dalam menerapkan model tersebut?
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
4. Apa solusi dalam menghadapi kendala tersebut?
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
Kelompok Media Pembelajaran 3 dan 4
1. Sebutkan dan jelaskan media pembelajaran pada modul 2!
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
2. Sebutkan dan jelaskan media pembelajaran yang pernah Anda
gunakan!
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
3. Kendala apa yang Anda hadapi dalam menerapkan media tersebut?
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
4. Apa solusi dalam menghadapi kendala tersebut?
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
------------------------SELAMAT MENGERJAKAN-------------------------LEMBAR KERJA 2
Kelompok Bahan Ajar 1 dan 2
1. Sebutkan dan jelaskan bahan ajar pada modul 3!
Jenis-Jenis Bahan Ajar
Jenis bahan ajar dapat kita dilihat pemetaanya berdasarkan:
1. Bahan Ajar Berdasarkan Bentuknya
Menurut
bentuk
Bahan
ajar
berdasarkan
bentuknya
dapat
dikelompokkan menjadi empat kategori, yaitu bahan ajar cetak , bahan
ajar dengar , bahan ajar pandang dengar dan bahan ajar interaktif.
a. Bahan Ajar Cetak (Printed) yaitu sejumlah bahan yang disiapkan dan
disiapkan
dalam
bentuk
kertas
,yang
dapat
berfungsi
untuk
pembelajaran dan penyampaian informasi (Kemp dan Dayton,1985). 1[2]
Contohnya:
1
1).
Handout, Menurut Andi Prastowo handout merupakan bahan
pembelajaran yang sangat ringkas, bersumber dari beberapa
literatur yang relevan terhadap kompetensi dasar dan materi pokok
yang diajarkan kepada peserta didik.
2). Buku teks, pelajaran pada umumnya merupakan bahan tertulis yang
menyajikan ilmu pengetahuan atau buah pikiran dari pengarangnya
yang disusun secara sistematis berdasarkan kurikulum yang berlaku.
3). Modul,adalah sebuah buku yang ditulis dengan tujuan agar peserta
didik dapat belajar secara mandiri tanpa atau dengan bimbingan
guru.
4)
Lembar kegiatan siswa (student work sheet),adalah lembaranlembaran berisi tugas yang harus dikerjakan oleh peserta didik.
Lembar kegiatan biasanya berupa petunjuk atau langkah-langkah
untuk menyelesaikan suatu tugas.
5).
Brosur, adalah bahan informasi tertulis mengenai suatu masalah
yang disusun secara bersistem atau cetakan yang hanya terdiri atas
beberapa halaman dan dilipat tanpa dijilid atau selebaran cetakan
yang berisi keterangan singkat tetapi lengkap tentang perusahaan
atau organisasi
6). Foto/gambar ,memiliki makna yang lebih baik dibandingkan dengan
tulisan. Foto/gambar sebagai bahan ajar tentu saja diperlukan satu
rancangan yang baik agar setelah selesai melihat sebuah atau
serangkaian foto/gambar siswa dapat melakukan sesuatu yang pada
akhirnya menguasai satu atau lebih kompetensi dasar.
b.
Bahan Ajar Dengar (Audio) yaitu semua jenis bahan ajar yang
menggunakan sistem sinyal audio langsung, yang dapat dimainkan
atau di dengar oleh seorang atau sekelompok orang.2[4]
Contohnya :Kaset , radio, piringan hitam , dan compact dist.
c. Bahan Ajar pandang dengar (Audiovisual), yang sering dengan bahan
ajar pandang yakni segala sesuatu yang sering dikenal dengan bahan
ajar pandang yaitu sesuatu yang memungkinkan sinyal audio dapat
dikombinasikan dengan gambar bergerak secara sekuensial.
Contoh : Video Compact dist dan flm.
d.
Bahan ajar interaktif (inetcactive teaching materials) yaitu bahan ajar
yang
dikombinasikan
dari
dua
atau
lebih
media
audio,
grafk,gambaar,animasi dan vidio. Yang pengunannya dimanupulasi
atau di beri perlakuan untuk mengendalikan suatu perintah.
Contoh ,Compact Dist Interaktif.3[5]
2. Bahan Ajar Menurut Cara kerjanya
Menurut
cara
kerjanya
bahn
ajar
dapat
dibedakan
macam ,sebagimana dijelaskan sebagai berikut :4[6]
2
3
4
menjadi
lima
a.
Bahan ajar yang tidak diproyeksikan ,yakni bahan ajar yang tidak
memerlukan perangkat
proyektor untuk memproyeksikan isi di
dalamnya ,sehingga peserta didik bisa langsung mempergunakan
(membaca,
melihat,
dan
mengamati)
bahan
ajar
tersebut.
Contohnya :foto, diagram, display, model, dan lain sebagainya.
b. Bahan ajar yang diproyeksikan , yakni bahan
yang memerlukan
proyektor dalam penyampaian bahan ajar terhadap peserta didik.
Contohnya : Slide, Film Strips, Overbead Tranparancies (OHP) Dan
Proyeksi Komputer.
c. Bahan Ajar Audio, yakni bahan yang berupa sinyal audio yang direkam
dalam suatu media rekaman .Untuk mempergunakannya , kita mesti
memerlukan alat pemain (player) media rekaman tersebut ,seperti
Tempo Compo, CD Player, VCD Player, Multimedia Player, dan lain
sebagainnya.
Contohnya: Kaset, Cd ,Flash Disk , Dan Lain –Lain .
d. Bahan Ajar Video, yakni bahan ajar yang memerlukan alat pemutar
yangbiasa berbentuk video tape player ,VCD player dan sebagainnya.
Karena bahan ajar ini hampir mirip dengan bahan ajar audio, maka
bahan ajar ini juga memerlukan media rekaman ,Hnya saja bahan ajar
ini dilengkapi dengan gambar. Jadi dalam tampilan , dapat diperoleh
sebuah sajian gambar dan suara secara bersamaan .
Contohnya: Video , Film, Dan Lain Sebagainnya.
e. Bahan Ajar (media)komputer, yakni bebagai jenis bahan ajar non cetak
yang
membutuhkan
komputer.
Contohnya:
Computer
Mediated
Instruction Dan Computer Based Multimedia Atau Hypermedia.5[7]
3. Bahan Ajar Menurut Sifatnya
Bahan ajar menurut sifatnya dapat dibagi menjadi empat macam ,hal ini
sebagaiman disebutkan Rowntree dalam belawti,dkk ;Bahan ajar yang
berbasiskan cetak misalnya : famlet, panduan belajar peerta didik,bahan
tutorial,buku
kerja
peserta
didik,peta,charts,majalah,koran
dan
sebagainya.
a. Bahan ajar yang berbasiskan cetak Misalnya: Buku Famlet,Panduan
Belajar Siswa, Bahan Tutorial, Buku Kerja Siswa, Peta, Charts, Foto
Bahan Dari Majalah Atau Koran , Dan Lain Sebagainnya.
b. Bahan
ajar
Cassette,Siaran
yang
berbasiskan
teknologi,
Misalnya:
Audio
Radio,Slide,Filmstrips,Film,Video
Cassetes
,Siaran
Televisi,Video Interaktif, Computer Based Tutorial,Dan Multi Media
c. Bahan ajar yang dipergunakan untuk praktek atau proyek, Misalnya:
Kits Sains,
Lembar Observasi, Lembar Wawancara, Dan Lain
Sebagainya.
d. Bahan ajar yang dibutuhkan untuk keperluan interaksi manusia
( terutama untuk keperluan pendidikan jarak jauh ), misalnya: Telepon,
Hand Phone, Video Conferencing, Dan Lain Sebagainnya.
5
Zainuddin, dkk menambahkan jenis bahan ajar yang umumnya diakui
bermanfaat dalam program pembelajaran berdasarkan antara lain:6[8]
1. Bahan ajar yang bersifat memotifasi pesrta didik
Bahan ajar ini di rancang untuk menarik minat peserta didik dalam
berbagai kelompok belajar sehingga terdorong untuk mengikuti program
pembelajaran . Jenis bahan ajar yang bersifat memotifasi ada dua yakni:
a) Bahan ajar cetak , seperti poster, famfet, brosur, bergambar dan
komik.
b) Bahan ajar elektronik seperti: flm,film strip, radio, video, slogan radio,
dan sebagainnya.
2. Bahan ajar yang bersifat pengajaran
Bahan ajar jenis ini terdiri dari beragam paket , seperti buku pelajaran
permulaan ( primer) , buku kerja , buku guru, poster , alat peraga, dan
sejenisnya bahan ajar ini digunakan saat waktu proses belajar mengajar
berlangsung.
3. Bahan ajar lanjutan
Bahan ajar ini ditulis untuk tahap pasca proses pembelajaran,yaitu bagi
mereka
yang
keterampilan
baru
bahan
mengenal
ajar
huruf
untuk
yang
diharapkan
menambah
menerapkan
pengetahuan
dan
menjadikanya membaca sebagai kebiasaan atau kesenangan. Bahan
belajar ini berguna untuk memperkuat keterampilan peserta didik yang
6
sudah dikuasi sebelumnya serta untuk peningkatan kualitas hidup mereka
. Contohnya, famplet dan buku kecil.
2. Sebutkan dan jelaskan bahan ajar yang pernah Anda gunakan!
1. LKS atau lembar kerja siswa adalah lembar kegiatan untuk siswa yang
isinya berupa materi singkat dan latihan-latihan menjawab soal.
2. Audio Visual adalah bahan ajar yang dapat dilihat dan didengar
contohnya tayangan cuplikan vidio atau flm.
3. Kendala apa yang Anda hadapi dalam menerapkan bahan ajar tersebut?
a. Kendala dalam menggunakan LKS biasanya soal-soal dalam LKS
terutama pilihan ganda biasanya monoton, soal bisa terulang dalam
lembar berikutnya.
b. Isi materi dalam LKS kadang kurang cocok dengan KD yang ingin
dicapai
c. LKS hanya melatih siswa menjawab soal tanpa adanya pemahaman
konsep membuat siswa kurang menguasai materi pelajaran.
4. Apa solusi dalam menghadapi kendala tersebut?
1. a. Soal yang ada dalam LKS seharusnya dibuat lebih bervariasi agar soal
yang sama tidak monoton.
b. LKS terbitan sebuah penerbit isinya kurang cocok dengan KD maka
seharusnya guru profesional harus bisa membuat LKS sendiri yang
bermutu tinggi sesuai dengan KD yang ingin dicapai.
c. Guru jangan ketergantungan atau hanya terpaku pada LKS, solusinya
guru tetap masuk ke dalam kelas menerangkan materi karena
penanaman sikap dan psikologis tetap diperlukan siswa.
2. Kendala dalam menggunakan bahan ajar audio visual biasanya adalah
kerepotan yang dialami guru karena alat ini harus dipasang dulu dan
membutuhkan waktu dan juga jika listrik mati atau voltase turun maka
alat ini tidak bisa digunakan.
Kelompok Perencanaan Pembelajaran 3 dan 4
1. Sebutkan dan jelaskan perencanaan pembelajaran pada modul 4!
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
2. Sebutkan dan jelaskan perencanaan pembelajaran yang pernah Anda
gunakan!
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
3. Kendala apa yang Anda hadapi dalam menerapkan perencanaan
pembelajaran tersebut?
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
4. Apa solusi dalam menghadapi kendala tersebut?
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
------------------------SELAMAT MENGERJAKAN--------------------------
Kelompok Model Pembelajaran 1 dan 2
1. Sebutkan dan jelaskan model pembelajaran pada modul 1!
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
2. Sebutkan dan jelaskan model pembelajaran yang pernah Anda
gunakan!
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
3. Kendala apa yang Anda hadapi dalam menerapkan model tersebut?
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
4. Apa solusi dalam menghadapi kendala tersebut?
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
Kelompok Media Pembelajaran 3 dan 4
1. Sebutkan dan jelaskan media pembelajaran pada modul 2!
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
2. Sebutkan dan jelaskan media pembelajaran yang pernah Anda
gunakan!
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
3. Kendala apa yang Anda hadapi dalam menerapkan media tersebut?
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
4. Apa solusi dalam menghadapi kendala tersebut?
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
------------------------SELAMAT MENGERJAKAN-------------------------LEMBAR KERJA 2
Kelompok Bahan Ajar 1 dan 2
1. Sebutkan dan jelaskan bahan ajar pada modul 3!
Jenis-Jenis Bahan Ajar
Jenis bahan ajar dapat kita dilihat pemetaanya berdasarkan:
1. Bahan Ajar Berdasarkan Bentuknya
Menurut
bentuk
Bahan
ajar
berdasarkan
bentuknya
dapat
dikelompokkan menjadi empat kategori, yaitu bahan ajar cetak , bahan
ajar dengar , bahan ajar pandang dengar dan bahan ajar interaktif.
a. Bahan Ajar Cetak (Printed) yaitu sejumlah bahan yang disiapkan dan
disiapkan
dalam
bentuk
kertas
,yang
dapat
berfungsi
untuk
pembelajaran dan penyampaian informasi (Kemp dan Dayton,1985). 1[2]
Contohnya:
1
1).
Handout, Menurut Andi Prastowo handout merupakan bahan
pembelajaran yang sangat ringkas, bersumber dari beberapa
literatur yang relevan terhadap kompetensi dasar dan materi pokok
yang diajarkan kepada peserta didik.
2). Buku teks, pelajaran pada umumnya merupakan bahan tertulis yang
menyajikan ilmu pengetahuan atau buah pikiran dari pengarangnya
yang disusun secara sistematis berdasarkan kurikulum yang berlaku.
3). Modul,adalah sebuah buku yang ditulis dengan tujuan agar peserta
didik dapat belajar secara mandiri tanpa atau dengan bimbingan
guru.
4)
Lembar kegiatan siswa (student work sheet),adalah lembaranlembaran berisi tugas yang harus dikerjakan oleh peserta didik.
Lembar kegiatan biasanya berupa petunjuk atau langkah-langkah
untuk menyelesaikan suatu tugas.
5).
Brosur, adalah bahan informasi tertulis mengenai suatu masalah
yang disusun secara bersistem atau cetakan yang hanya terdiri atas
beberapa halaman dan dilipat tanpa dijilid atau selebaran cetakan
yang berisi keterangan singkat tetapi lengkap tentang perusahaan
atau organisasi
6). Foto/gambar ,memiliki makna yang lebih baik dibandingkan dengan
tulisan. Foto/gambar sebagai bahan ajar tentu saja diperlukan satu
rancangan yang baik agar setelah selesai melihat sebuah atau
serangkaian foto/gambar siswa dapat melakukan sesuatu yang pada
akhirnya menguasai satu atau lebih kompetensi dasar.
b.
Bahan Ajar Dengar (Audio) yaitu semua jenis bahan ajar yang
menggunakan sistem sinyal audio langsung, yang dapat dimainkan
atau di dengar oleh seorang atau sekelompok orang.2[4]
Contohnya :Kaset , radio, piringan hitam , dan compact dist.
c. Bahan Ajar pandang dengar (Audiovisual), yang sering dengan bahan
ajar pandang yakni segala sesuatu yang sering dikenal dengan bahan
ajar pandang yaitu sesuatu yang memungkinkan sinyal audio dapat
dikombinasikan dengan gambar bergerak secara sekuensial.
Contoh : Video Compact dist dan flm.
d.
Bahan ajar interaktif (inetcactive teaching materials) yaitu bahan ajar
yang
dikombinasikan
dari
dua
atau
lebih
media
audio,
grafk,gambaar,animasi dan vidio. Yang pengunannya dimanupulasi
atau di beri perlakuan untuk mengendalikan suatu perintah.
Contoh ,Compact Dist Interaktif.3[5]
2. Bahan Ajar Menurut Cara kerjanya
Menurut
cara
kerjanya
bahn
ajar
dapat
dibedakan
macam ,sebagimana dijelaskan sebagai berikut :4[6]
2
3
4
menjadi
lima
a.
Bahan ajar yang tidak diproyeksikan ,yakni bahan ajar yang tidak
memerlukan perangkat
proyektor untuk memproyeksikan isi di
dalamnya ,sehingga peserta didik bisa langsung mempergunakan
(membaca,
melihat,
dan
mengamati)
bahan
ajar
tersebut.
Contohnya :foto, diagram, display, model, dan lain sebagainya.
b. Bahan ajar yang diproyeksikan , yakni bahan
yang memerlukan
proyektor dalam penyampaian bahan ajar terhadap peserta didik.
Contohnya : Slide, Film Strips, Overbead Tranparancies (OHP) Dan
Proyeksi Komputer.
c. Bahan Ajar Audio, yakni bahan yang berupa sinyal audio yang direkam
dalam suatu media rekaman .Untuk mempergunakannya , kita mesti
memerlukan alat pemain (player) media rekaman tersebut ,seperti
Tempo Compo, CD Player, VCD Player, Multimedia Player, dan lain
sebagainnya.
Contohnya: Kaset, Cd ,Flash Disk , Dan Lain –Lain .
d. Bahan Ajar Video, yakni bahan ajar yang memerlukan alat pemutar
yangbiasa berbentuk video tape player ,VCD player dan sebagainnya.
Karena bahan ajar ini hampir mirip dengan bahan ajar audio, maka
bahan ajar ini juga memerlukan media rekaman ,Hnya saja bahan ajar
ini dilengkapi dengan gambar. Jadi dalam tampilan , dapat diperoleh
sebuah sajian gambar dan suara secara bersamaan .
Contohnya: Video , Film, Dan Lain Sebagainnya.
e. Bahan Ajar (media)komputer, yakni bebagai jenis bahan ajar non cetak
yang
membutuhkan
komputer.
Contohnya:
Computer
Mediated
Instruction Dan Computer Based Multimedia Atau Hypermedia.5[7]
3. Bahan Ajar Menurut Sifatnya
Bahan ajar menurut sifatnya dapat dibagi menjadi empat macam ,hal ini
sebagaiman disebutkan Rowntree dalam belawti,dkk ;Bahan ajar yang
berbasiskan cetak misalnya : famlet, panduan belajar peerta didik,bahan
tutorial,buku
kerja
peserta
didik,peta,charts,majalah,koran
dan
sebagainya.
a. Bahan ajar yang berbasiskan cetak Misalnya: Buku Famlet,Panduan
Belajar Siswa, Bahan Tutorial, Buku Kerja Siswa, Peta, Charts, Foto
Bahan Dari Majalah Atau Koran , Dan Lain Sebagainnya.
b. Bahan
ajar
Cassette,Siaran
yang
berbasiskan
teknologi,
Misalnya:
Audio
Radio,Slide,Filmstrips,Film,Video
Cassetes
,Siaran
Televisi,Video Interaktif, Computer Based Tutorial,Dan Multi Media
c. Bahan ajar yang dipergunakan untuk praktek atau proyek, Misalnya:
Kits Sains,
Lembar Observasi, Lembar Wawancara, Dan Lain
Sebagainya.
d. Bahan ajar yang dibutuhkan untuk keperluan interaksi manusia
( terutama untuk keperluan pendidikan jarak jauh ), misalnya: Telepon,
Hand Phone, Video Conferencing, Dan Lain Sebagainnya.
5
Zainuddin, dkk menambahkan jenis bahan ajar yang umumnya diakui
bermanfaat dalam program pembelajaran berdasarkan antara lain:6[8]
1. Bahan ajar yang bersifat memotifasi pesrta didik
Bahan ajar ini di rancang untuk menarik minat peserta didik dalam
berbagai kelompok belajar sehingga terdorong untuk mengikuti program
pembelajaran . Jenis bahan ajar yang bersifat memotifasi ada dua yakni:
a) Bahan ajar cetak , seperti poster, famfet, brosur, bergambar dan
komik.
b) Bahan ajar elektronik seperti: flm,film strip, radio, video, slogan radio,
dan sebagainnya.
2. Bahan ajar yang bersifat pengajaran
Bahan ajar jenis ini terdiri dari beragam paket , seperti buku pelajaran
permulaan ( primer) , buku kerja , buku guru, poster , alat peraga, dan
sejenisnya bahan ajar ini digunakan saat waktu proses belajar mengajar
berlangsung.
3. Bahan ajar lanjutan
Bahan ajar ini ditulis untuk tahap pasca proses pembelajaran,yaitu bagi
mereka
yang
keterampilan
baru
bahan
mengenal
ajar
huruf
untuk
yang
diharapkan
menambah
menerapkan
pengetahuan
dan
menjadikanya membaca sebagai kebiasaan atau kesenangan. Bahan
belajar ini berguna untuk memperkuat keterampilan peserta didik yang
6
sudah dikuasi sebelumnya serta untuk peningkatan kualitas hidup mereka
. Contohnya, famplet dan buku kecil.
2. Sebutkan dan jelaskan bahan ajar yang pernah Anda gunakan!
1. LKS atau lembar kerja siswa adalah lembar kegiatan untuk siswa yang
isinya berupa materi singkat dan latihan-latihan menjawab soal.
2. Audio Visual adalah bahan ajar yang dapat dilihat dan didengar
contohnya tayangan cuplikan vidio atau flm.
3. Kendala apa yang Anda hadapi dalam menerapkan bahan ajar tersebut?
a. Kendala dalam menggunakan LKS biasanya soal-soal dalam LKS
terutama pilihan ganda biasanya monoton, soal bisa terulang dalam
lembar berikutnya.
b. Isi materi dalam LKS kadang kurang cocok dengan KD yang ingin
dicapai
c. LKS hanya melatih siswa menjawab soal tanpa adanya pemahaman
konsep membuat siswa kurang menguasai materi pelajaran.
4. Apa solusi dalam menghadapi kendala tersebut?
1. a. Soal yang ada dalam LKS seharusnya dibuat lebih bervariasi agar soal
yang sama tidak monoton.
b. LKS terbitan sebuah penerbit isinya kurang cocok dengan KD maka
seharusnya guru profesional harus bisa membuat LKS sendiri yang
bermutu tinggi sesuai dengan KD yang ingin dicapai.
c. Guru jangan ketergantungan atau hanya terpaku pada LKS, solusinya
guru tetap masuk ke dalam kelas menerangkan materi karena
penanaman sikap dan psikologis tetap diperlukan siswa.
2. Kendala dalam menggunakan bahan ajar audio visual biasanya adalah
kerepotan yang dialami guru karena alat ini harus dipasang dulu dan
membutuhkan waktu dan juga jika listrik mati atau voltase turun maka
alat ini tidak bisa digunakan.
Kelompok Perencanaan Pembelajaran 3 dan 4
1. Sebutkan dan jelaskan perencanaan pembelajaran pada modul 4!
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
2. Sebutkan dan jelaskan perencanaan pembelajaran yang pernah Anda
gunakan!
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
3. Kendala apa yang Anda hadapi dalam menerapkan perencanaan
pembelajaran tersebut?
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
4. Apa solusi dalam menghadapi kendala tersebut?
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………
------------------------SELAMAT MENGERJAKAN--------------------------