MAKALAH IPA BAB 8 SUMBER DAYA ALAM NONHA
Sumber Daya Alam Non
Hayati
BAB 8
A.Capaian Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, mahasiswa diharapkan menguasai:
Kecakapan Hidup Generik (General life Skills)
1. Kecakapan Personal (personal skills)
Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius setelah memahami secara mendalam;
Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok,
melakukan evaluasi diri yang berada di bawah tanggung jawabnya serta
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
2. Kecakapan Berfikir (thinking skills)
Menguasai konsep teoritis secara umum dan konsep teoritis khusus terkait
hakekat IPA secara mendalam.
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan
konsep hakekat IPA
3. Kecakapan social (social skills)
Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan;
Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan kolega,
sejawat baik di dalam maupun di luar kelompoknya/lembaganya.
Kecakapan Hidup Spesifik (specific life skills)
1. Kecakapan akademik (academic skills)
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
masalah terkait hakekat IPA, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
Mengaplikasikan, mengkaji, membuat desain, menyusun deskripsi saintifik
hasil kajian serta memanfaatkan IPTEKS dalam menyelesaikan masalah
terkait hakekat IPA.
2. Kecakapan kejuruan (vocational skils)
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
terkait hakekat IPA berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
Ahumaniora
.
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,desain atau kritik seni;
147
Buku Ajar IPA KKNI Terintegrasi Life Skills
Pendahulu
an
Capaian
Pembelajaran
Personal Skills
B.
Gambar 9.1 Sumber Daya Alam Non Hayati
Setelah memahami
secara mendalam
tentang sumber
daya alam
nonhayati
mahasiswa mampu
menyimpulkan apa
itu sumber daya
Sumber daya alam merupakan unsur lingkungan yang terdiri atas sumber
daya alam hayati, sumberdaya alam non hayati dan sumberdaya buatan,
merupakan salah satu aset yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi
kebutuhan hidup manusia. Sebagai modal dasar pembangunan sumberdaya
alam harus dimanfaatkan sepenuh-penuhnya tetapi dengan cara-cara yang tidak
merusak, bahkan sebaliknya, cara-cara yang dipergunakan harus dipilih yang
dapat memelihara dan mengembangkan agar modal dasar tersebut makin besar
manfaatnya untuk pembangunan lebih lanjut di masa mendatang.
148
Buku Ajar IPA KKNI Terintegrasi Life Skills
Sumber daya alam nonhayati adalah sumber daya alam yang berasal bukan
dari makhluk hidup. Yang termasuk sumber daya alam nonhayati misalnya: air,
angin, tanah, dan benda tambang.
Dalam memanfaatkan sumber daya alam, manusia perlu berdasar pada
prinsip ekoefisiensi. Artinya tidak merusak ekosistem, pengambilan secara
efisien dalam memikirkan kelanjutan SDM. Pembangunan yang berkelanjutan
bertujuan pada terwujudnya keberadaan sumber daya alam untuk mendukung
kesejahteraan manusia. Maka prioritas utama pengelolaan adalah upaya
pelestarian lingkungan, supaya dapat mendukung kehidupan makhluk hidup. Bila
sumber daya alam rusak atau musnah kehidupan bisa terganggu.
Gambar 1. Teori Big Bang
C. Uraian Materi
1.1 Pengertian Sumber Daya Alam dan Sumber Daya Non Hayati
Sumber daya alam adalah semua kekayaan bumi, baik biotik maupun abiotik
yang
dapat
dimanfaatkan
untuk
memenuhi
kebutuhan
manusia
dan
kesejahteraan manusia, misalnya: tumbuhan, hewan, udara, air, tanah, bahan
tambang, angin, cahaya matahari, dan mikroba (jasad renik). Sumber daya alam
nonhayati adalah sumber daya alam yang berasal bukan dari makhluk hidup.
Yang termasuk sumber daya alam nonhayati misalnya: air, angin, tanah, dan
benda tambang.
Pada dasarnya Alam mempunyai sifat yang beraneka ragam, namun serasi
dan seimbang. Oleh karena itu, perlindungan dan
pengawetan
alam
mempertahankan
harus
terus
keserasian
dan
dilakukan
untuk
keseimbangan
tersebut. Semua kekayaan yang ada di bumi ini, baik
biotik maupun abiotik, yang dapat dimanfaatkan untuk
kesejahteraan manusia merupakan sumber daya alam. Tumbuhan, hewan,
manusia, dan mikroba merupakan sumber daya alam hayati, sedangkan faktor
149
Buku Ajar IPA KKNI Terintegrasi Life Skills
abiotik lainnya merupakan sumber daya alam nonhayati. Pemanfaatan sumber
daya alam harus diikuti oleh pemeliharaan dan pelestarian karena sumber daya
alam bersifat terbatas.
1.2 Jenis-jenis Sumber Daya Alam Nonhayati
1. Air
Gambar 9.2 Wilayah laut sebagai sumber kebutuhan manusia
Air merupakan salah satu kebutuhan utama makhluk hidup dan bumi sendiri
didominasi oleh wilayah perairan. Dari total wilayah perairan yang ada, 97%
merupakan air asin (wilayah laut, samudra, dan lain-lain) dan hanya 3% yang
merupakan air tawar (wilayah sungai, danau, dan lain-lain).
Seiring dengan pertumbuhan populasi manusia, kebutuhan akan air, baik itu
untuk keperluan domestik dan energi, terus meningkat. Air juga digunakan untuk
pengairan, bahan dasar industri minuman, penambangan, dan aset rekreasi.
Dibidang energi, teknologi penggunaan air sebagai sumber listrik sebagai
pengganti dari minyak bumi telah dan akan terus berkembang karena selain
terbaharukan, energi yang dihasilkan dari air cenderung tidak berpopulasi dan
hal ini akan menggurangi efek rumah kaca.
2. Angin
Gambar 9.3 Kicir angin sebagai sumber energi
150
Buku Ajar IPA KKNI Terintegrasi Life Skills
Pada era ini, penggunaan minyak bumi, batu bara, dan berbagai jenis bahan
bakar hasil tambang mulai digantikan dengan penggunaan energi yang
dihasilkan oleh angin. Angin mampu menghasilkan energi dengan menggunakan
turbin yang pada umumnya diletakkan dengan ketinggian lebih dari 30 meter di
daerah dataran tinggi. Selain sumbernya yang terbaharukan dan selalu ada,
energi yang dihasilkan angin jauh lebih bersih dari residu yang dihasilkan oleh
bahan bakar lain pada umumnya. Beberapa negara yang telah mengaplikasikan
turbin angin sebagai sumber energi alternatif adalah Belanda dan Inggris.
3. Tanah
Gambar 9.4 Tanah yang sudah siap tanam sebagai sumber pangan
Tanah termasuk salah satu sumber daya alam nonhayati yang penting untuk
menunjang pertumbuhan penduduk dan sebagai sumber makanan bagi berbagai
jenis makhluk hidup. Pertumbuhan tanaman pertanian dan perkebunan secara
langsung terkait dengan tingkat kesuburan dan kualitas tanah. Tanah tersusun
atas beberapa komponen, seperti udara, air, mineral, dan senyawa organik.
Pengelolaan sumber daya nonhayati ini menjadi sangat penting mengingat
pesatnya pertambahan penduduk dunia dan kondisi cemaran lingkungan yang
ada sekarang ini.
4. Hasil Tambang
Gambar 9.5 Sumber daya alam barang tambang
151
Buku Ajar IPA KKNI Terintegrasi Life Skills
Sumber daya alam hasil penambangan memiliki beragam fungsi bagi
kehidupan manusia, seperti bahan dasar infrastruktur, kendaraan bermotor,
sumber energi, maupun sebagai perhiasan. Berbagai jenis bahan hasil galian
memiliki nilai ekonomi yang besar dan hal ini memicu eksploitasi sumber daya
alam tersebut. Beberapa negara, seperti Indonesia dan Arab, memiliki
pendapatan yang sangat besar dari sektor ini. Jumlahnya sangat terbatas, oleh
karena itu penggunaannya harus dilakukan secara efisien.
Yang termasuk sumber daya alam nonhayati
misalnya: air, angin, tanah, dan benda tambang.
1.3 Sumber Daya Alam yang tidak dapat Diperbarui atau Nonhayati
Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui artinya sumber daya alam
yang jika habis manusia tidak akan dapat memperbaruinya lagi. Bahan tambang
dan bahan galian merupakan contoh sumber daya alam yang tidak dapat
diperbarui. Bahan tersebut jika sudah habis tidak akan dapat diperbarui oleh
manusia. Manusia tidak dapat membuat atau memperbanyak batu bara, minyak
bumi, dan bahan galian lainnya seperti halnya kita mengembangbiakan ayam
atau tumbuhan.
Oleh karena itu manusia harus hemat. penggunaan hasil olahan minyak bumi
tidak boleh boros.
Begitu juga batu bara juga harus dipertimbangkan aspek
ketersediaan jumlahnya di muka bumi.
Proses pembentukan kembali sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui
membutuhkan waktu yang lama. Oleh karena itu, perlu dilakukan usaha-usaha
penghematan energi yang menggunakan hasil pengelolahan sumber daya alam
yang tidak dapat diperbarui, yaitu batu bara dan minyak bumi. Tindakan yang
dapat kita lakukan untuk menghemat energi, antara lain:
1. Mematikan lampu yang tidak diperlukan
152
Buku Ajar IPA KKNI Terintegrasi Life Skills
2. Mengendarai kendaraan dengan kecepatan ekonomis, tidak terlalu
kencang
3. Menggunakan lampu neon yang hemat energi daripada menggunakan
lampu pijar (bohlam)
4. Mematikan alat lisrik jika tidak diperlukan (AC, kipas angin, setrika,
kompor, televisi, dan sebagainya)
5. Jika membuka kulkas harus cepat-cepat ditutup
6. Lebih baik menggunakan kendaraan umum daripada kendaraan pribadi
7. Bepergian dengan berjalan kaki atau naik sepeda jika jarak yang dituju
cukup dekat
8. Pergi ke sekolah bersama-sama dalam satu kendaraan lebih baik
daripada menggunakan kendaraan sendiri-sendiri.
1.4 Sumber Daya Alam Berupa Benda Tidak Hidup atau Nonhayati
Ada berbagai benda alam tidak hidup yang dimanfaatkan manusia.
Contohnya air, tanah, batuan, dan bahan tambang.
Air digunakan untuk minum, mencuci, mandi. Selain itu, air yang bergerak (air
terjun) dimanfaatkan sebagai pembangkit listrik. Sarana transportasi dengan
kapal, rakit, dan perahu juga memanfaatkan air. Air yang bergerak juga
dimanfaatkan untuk menghanyutkan kayu-kayu hasil tebangan dari satu tempat
ke tempat yang lain. Dengan demikian mengurangi beban pengangkutan kayu,
contohnya di hutan-hutan kalimantan.
Tanah digunakan untuk menanam tanaman. Selain itu, tanah juga digunakan
untuk membangun rumah dan barang-barang rumah tangga. Contohnya tanah
liat digunakan untuk membuat genteng, batu bata.
1.5 Pemanfaatan Sumber Daya Non Hayati
Pemanfaatan sumber daya alam harus diikuti oleh pemeliharaan dan
pelestarian. Alam mempunyai sifat yang beraneka ragam namun serasi dan
seimbang. Oleh karena itu, perlindungan dan pengawetan alam harus terus
dilakukan untuk mempertahankan keserasian dan keseimbangan itu. Oleh
karena itu, agar pemanfaatannya dapat berkesinambungan, maka tindakan
eksploitasi sumber daya alam harus disertai dengan tindakan perlindungan.
Pemanfaatan sumber daya alam nonhayati sebagai berikut:
153
Buku Ajar IPA KKNI Terintegrasi Life Skills
1. Air
a. sebagai sarana transportasi, misalnya: pelabuhan merak, cilimanuk,
tanjung periok, batam, dan lain-lain.
b. Sebagai tempat rekreasi dan pariwisata, misalnya : anyer, kuta,
parangritis, pelabuhan ratu, dan lain-lain.
c. Untuk kepentingan pembangkit listrik tenaga air (PLTA) misalnya :
saguling dan jatiluhur di Jawa Barat, Asahan di Sumatra Utara, dan
lain-lain.
2. Angin
Sebagai sarana olahraga seperti : terjun payung, gantole, dan lain-lain.
3. Hasil Tambang
Contoh bahan tambang dan pemanfaatannya :
a. Minyak Bumi
Avtur untuk bahan bakar pesawat terbang, bensin untuk bahan bakar
kendaraan bermotor, minyak Tanah untuk bahan baku lampu minyak,
solar untuk bahan bakar kendaraan diesel, LNG (Liquid Natural Gas)
untuk bahan bakar kompor gas, Oli ialah bahan untuk pelumas mesin,
vaselin ialah salep untuk bahan obat, parafin untuk bahan pembuat
lilin dan aspal untuk bahan pembuat jalan (dihasilkan di Pulau Buton).
b. Batu Bara
Dimanfaatkan untuk bahan bakar industri dan rumah tangga.
Oleh karena itu, agar pemanfaatannya dapat
berkesinambungan, maka tindakan eksploitasi sumber
daya alam harus disertai dengan tindakan perlindungan.
1.6 Karakteristik Ekologi Sumber Daya Alam
154
Buku Ajar IPA KKNI Terintegrasi Life Skills
Sumber daya alam adalah sesuatu yang dapat dimanfaatkan untuk berbagai
kepentingan dan kebutuhan hidup manusia agar hidup lebih sejahtera yang ada
di sekitar alam lingkungan hidup kita. Sumber daya alam bisa terdapat di mana
saja seperti di dalam tanah, air, permukaan tanah, udara, dan lain sebagainya.
Contoh dasar sumber daya alam seperti barang tambang, sinar matahari,
tumbuhan, hewan dan banyak lagi lainnya.
1. Sumber daya alam berdasarkan jenis :
Sumber daya alam non hayati / abiotik adalah sumber daya alam
yang berasal dari benda mati. contoh : bahan tambang, air, udara,
batuan, dan lain-lain.
2. Sumber daya alam berdasarkan sifat pembaharuan :
Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui / non renewable
ialah sumber daya alam yang tidak dapat di daur ulang atau bersifat
hanya dapat digunakan sekali saja atau tidak dapat dilestarikan serta
dapat punah. contoh : minyak bumi, batu bara, timah, gas alam. sumber
daya alam yang tidak terbatas jumlahnya / unlimited contoh : sinar
matahari, arus air laut, udara, dan lain lain.
3. Sumber daya alam berdasarkan kegunaan atau penggunaannya :
Sumber daya alam penghasil bahan baku adalah sumber daya alam
yang dapat digunakan untuk menghasilkan benda atau barang lain
sehingga nilai gunanya akan menjadi lebih tinggi. contoh : hasil hutan,
barang tambang, hasil pertanian, dan lain-lain.
Sumber daya alam penghasil energy adalah sumber daya alam yang
dapat menghasilkan atau memproduksi energi demi kepentingan umat
manusia di muka bumi. misalnya : ombak, panas bumi, arus air sungai,
sinar matahari, minyak bumi, gas bumi, dan lain sebagainya.
Sumber daya alam berdasarkan jenis: contoh : bahan
tambang, air, udara, batuan, dan lain-lain.
155
Buku Ajar IPA KKNI Terintegrasi Life Skills
Tugas Eksperimen
Capaian
Pembelajaran
Academic Skills
Gambar 9.6 Sumber Daya Alam Non Hayati
156
Mahasiswa mampu
mengaplikasikan,
mengkaji, membuat hasil
eksperimen sumber daya
alam nonhayati yang
terkait pada hakikat IPA
serta mampu mengambil
keputusan secara tepat
dalam konteks
penyelesaian masalah
Buku Ajar IPA KKNI Terintegrasi Life Skills
LEMBAR KERJA MAHASISWA
Kelompok
:
Kelas
:
Tujuan
Mengumpulkan data tentang berbagai macam bahan tambang yang terdapat di
Indonesia.
Cara Kerja
1. Kumpulkan data berbagai macam bahan tambang yang terdapat di
Indonesia.
2. Data tersebut mencakup unsur:
a. Jenis
b. Ciri-ciri
c. Lokasi
d. Kegunaan
3.
Buatlah tabel seperti di bawah ini dan lengkapi dengan data-data yang
kamu peroleh!
No.
Jenis
Ciri-ciri
Lokasi
Kegunaan
1.
Bahan
Batu Bara
Warnanya
Bukit asam
Sebagai
kehitam-
(Sumatera
sumber
hitaman
Selatan),
energi (bahan
Mahakam, Sawah
bakar)
Lunto (Sumatera
157
2.
....................
..................
Barat)
....................
3.
........
....................
..
..................
....................
........
...
Buku Ajar IPA KKNI Terintegrasi Life Skills
.....................
.....................
158
Buku Ajar IPA KKNI Terintegrasi Life Skills
Tugas Diskusi
Ayo....Jangan lupa
saling berbagi informasi
dan bekerjasama dalam
pemecahan masalah
Capaian
Pembelajaran
Social Skills
Mahasiswa
mampu
bekerja
sama
dan
memiliki
kepekaan
sosial
serta
kepedulian terhadap
anggota
kelompok
dan
lingkungannya
serta
mampu
memelihara
dan
mengembangkan
Diskusikan hasil pengamatan kelompok Anda, kemudian rumuskan kesimpulannya
pada kolom di bawah ini!
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………………………..
……………………………………....
…………………………………………....………..
……………………………………..……………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
……………………………………..……………..….……………………..
……………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………..…….…….
……………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
………..……………………………………………..……………………..
Tugas Proyek
Capaian
Pembelajaran
Vocational Skills
Mahasiswa
mampu
mengkaji
implikasi
pengembangan
atau
implementasi hakekat
IPA
dengan
memperhatikan
dan
menerapkan
nilai
humaniora berdasarkan
kaidah, tata cara dan
etika
ilmiah
dalam
rangka
menghasilkan
Gambar 9.7 Sumber Daya Alam Non Hayati
Setelah mempelajari materi tentang sumber daya non hayati dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari, kita telah mengetahui bahwa sumber daya non hayati telah
banyak digunakan di seluruh dunia dan telah menjadi kebutuhan dalam kehidupan
sehari-hari terutama dalam bidang pertanian. Berdasarkan hal tersebut coba saudara
implikasikan pemahaman ilmiah yang telah saudara dapatkan untuk menganalisis suatu
pengaruh pada suatu daerah yang memiliki sumber daya alam nonhayati. Misalnya
menganalisis cara langkah percobaan. Adapun langkah-langkah yang diikuti yakni:
1. Perumusan masalah
2. Penyusunan kajian teori
3. Perumusan hipotesis
4. Pengujian hipotesis
5. Penarikan kesimpulan
ZZZZZZZZZZZZZZ
ASDF
Tindak Lanjut
Berdasarkan kegiatan yang kalian lakukan, apa yang dapat Anda jelaskan tentang
sumber daya alam non hayati dalam kehidupan sehari-hari.
Kesimpulan;
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………………………..
……………………………………....
…………………………………………....………..
……………………………………..……………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
……………………………………..……………..….……………………..
……………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………..…….…….
……………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
………..……………………………………………..……………………..
……………………………….….
…………………………………………………………………………………………
………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………………………
Ev
al
ua
si
A . Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar, dengan memberikan
tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d!
1. Besi, tambang, timah, nikel adalah contoh dari...
a. Beban galian energi.
b. Beban galian industri.
c. Beban galian logam.
d. Beban galian jasa.
2. Contoh dari bahan galian industri adalah....
a. Emas, perak, seng.
b. Talk, kaolin, zeolit.
c. Batu bara dan minyak bumi.
d. Timah, besi, tembaga.
3. Yang bukan termasuk dari peranan usaha pertambangan di indonesia adalah....
a. Meningkatkan pendapatan negara.
b. Menambah lapangan kerja.
c. Memelihara lingkungan hidup.
d. Memajukan pertumbuhan industri dalam negeri.
4. Manfaat tanah yang sesuai dengan foto berikut adalah....
a. Untuk lahan pertanian.
b. Untuk pembangunan industri.
c. Untuk aliran irigasi.
d. Untuk kolam perikanan.
5. Manfaat air sungai untu sumber air industri menunjukkan pada...
6. Makhluk tak hidup merupakan bagian dari....
a. SDA hayati
b. SDA nonhayati
c. SDA biasa
d. SDA mineral
7. Sumber Daya Alam berdasarkan sifatnya terbagi atas...
a. 4
b. 5
c. 3
d. 2
8. Berikut ini beberapa contoh yang tergolong ke dalam sumber daya alam nonhayati
adalah...
a. Air, angin, dan bahan tambang
b. Tumbuhan, hewan, dan manusia
c. Buah-buahan, biji-bijian, dan sayur-sayuran
d. Besi, tembaga, dan seng
9. Berikut ini manfaat sumber daya alam nonhayati kecuali...
a. Untuk PLTA
b. Tempat rekreasi/wisata
c. Untuk menyimpan makanan
d. Untuk bahan bakar kehhidupan
10. Minyak bumi juga dapat dimanfaatkan sebagai bahan bakar pesawat, apakah nama
olahan dari minyak bumi tersebut?
a. Solar
b. Minyak tanah
c. Avtur
d. Bensin
11. Berikut ini yang bukan fungsi tanah bagi makhluk hidup adalah...
a. Sebagai tempat tumbuh tanaman
b. Sebagai lahan pemukiman, pertanian, dan industri
c. Untuk menghasilkan oksigen bagi makhluk hidup
d. Sebagai sumber air dan mineral bagi tumbuhan
12. Kelestarian sumber daya alam terutama tergantung kepada...
a. Tanah
b. Manusia
c. Hewan
d. Benda
13. Hasil yang diperoleh dari tambang bahan alam adalah...
a. Mutiara, emas, dan perak
b. Intan, emas, dan besi
c. Minyak bumi, pasir, dan rotan
d. Kayu, air, dan alang-alang
14. Air merupakan salahsatu ... dari sumber daya alam nonhayati
a. Sifat
b. Fungsi
c. Jenis
d. Komponen
15. Melakukan reboisasi berarti melestarikan...
a. Hewan langka
b. Sumber air
c. Hutan lindung
d. Tumbuhan langka
B . Tulislah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Sumber Daya Alam!
2. Sumber Daya Alam berdasarkan sifatnya dibagi menjadi 2, sebutkan dan jelaskan!
3. Apa contoh dari sumber daya alam hayati dan nonhayati?
4. Sebutkan beberapa jenis dari sumber daya alam nonhayati!
5. Menurut pendapatan anda, apa sajakah hal-hal sehari-hari agar sumber daya alam
tetap terjaga?
A.
B.
C.
GLOSARIUM
Sumber Daya Alam: semua kekayaan bumi, baik biotik maupun abiotik yang dapat
dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia dan
kesejahteraan manusia.
Biotik
: sesuatu yang hidup.
Abiotik
: sesuatu yang tak hidup (benda-benda mati)
Ekologi
: ilmu yang mempelajari interaksi
lingkungannya dan yang lainnya
Eksploitasi
: pemanfaatan.
DAFTAR PUSTAKA
antara
organisme
dengan
Widodo, dkk. 2007. Alamku Sains 3 Untuk Sekolah Dasar kelas III. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Widodo, dkk. 2007. Alamku Sains 4 Untuk Sekolah Dasar kelas IV. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Widodo, dkk. 2007. Alamku Sains 5 Untuk Sekolah Dasar kelas V. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Hariyanto, 2004. Sains Untuk Sekolah Dasar Kelas III. Jakarta: PT. Gelora Aksara
Pratama.
Hayati
BAB 8
A.Capaian Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, mahasiswa diharapkan menguasai:
Kecakapan Hidup Generik (General life Skills)
1. Kecakapan Personal (personal skills)
Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius setelah memahami secara mendalam;
Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok,
melakukan evaluasi diri yang berada di bawah tanggung jawabnya serta
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
2. Kecakapan Berfikir (thinking skills)
Menguasai konsep teoritis secara umum dan konsep teoritis khusus terkait
hakekat IPA secara mendalam.
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan
konsep hakekat IPA
3. Kecakapan social (social skills)
Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan;
Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan kolega,
sejawat baik di dalam maupun di luar kelompoknya/lembaganya.
Kecakapan Hidup Spesifik (specific life skills)
1. Kecakapan akademik (academic skills)
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
masalah terkait hakekat IPA, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
Mengaplikasikan, mengkaji, membuat desain, menyusun deskripsi saintifik
hasil kajian serta memanfaatkan IPTEKS dalam menyelesaikan masalah
terkait hakekat IPA.
2. Kecakapan kejuruan (vocational skils)
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
terkait hakekat IPA berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
Ahumaniora
.
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,desain atau kritik seni;
147
Buku Ajar IPA KKNI Terintegrasi Life Skills
Pendahulu
an
Capaian
Pembelajaran
Personal Skills
B.
Gambar 9.1 Sumber Daya Alam Non Hayati
Setelah memahami
secara mendalam
tentang sumber
daya alam
nonhayati
mahasiswa mampu
menyimpulkan apa
itu sumber daya
Sumber daya alam merupakan unsur lingkungan yang terdiri atas sumber
daya alam hayati, sumberdaya alam non hayati dan sumberdaya buatan,
merupakan salah satu aset yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi
kebutuhan hidup manusia. Sebagai modal dasar pembangunan sumberdaya
alam harus dimanfaatkan sepenuh-penuhnya tetapi dengan cara-cara yang tidak
merusak, bahkan sebaliknya, cara-cara yang dipergunakan harus dipilih yang
dapat memelihara dan mengembangkan agar modal dasar tersebut makin besar
manfaatnya untuk pembangunan lebih lanjut di masa mendatang.
148
Buku Ajar IPA KKNI Terintegrasi Life Skills
Sumber daya alam nonhayati adalah sumber daya alam yang berasal bukan
dari makhluk hidup. Yang termasuk sumber daya alam nonhayati misalnya: air,
angin, tanah, dan benda tambang.
Dalam memanfaatkan sumber daya alam, manusia perlu berdasar pada
prinsip ekoefisiensi. Artinya tidak merusak ekosistem, pengambilan secara
efisien dalam memikirkan kelanjutan SDM. Pembangunan yang berkelanjutan
bertujuan pada terwujudnya keberadaan sumber daya alam untuk mendukung
kesejahteraan manusia. Maka prioritas utama pengelolaan adalah upaya
pelestarian lingkungan, supaya dapat mendukung kehidupan makhluk hidup. Bila
sumber daya alam rusak atau musnah kehidupan bisa terganggu.
Gambar 1. Teori Big Bang
C. Uraian Materi
1.1 Pengertian Sumber Daya Alam dan Sumber Daya Non Hayati
Sumber daya alam adalah semua kekayaan bumi, baik biotik maupun abiotik
yang
dapat
dimanfaatkan
untuk
memenuhi
kebutuhan
manusia
dan
kesejahteraan manusia, misalnya: tumbuhan, hewan, udara, air, tanah, bahan
tambang, angin, cahaya matahari, dan mikroba (jasad renik). Sumber daya alam
nonhayati adalah sumber daya alam yang berasal bukan dari makhluk hidup.
Yang termasuk sumber daya alam nonhayati misalnya: air, angin, tanah, dan
benda tambang.
Pada dasarnya Alam mempunyai sifat yang beraneka ragam, namun serasi
dan seimbang. Oleh karena itu, perlindungan dan
pengawetan
alam
mempertahankan
harus
terus
keserasian
dan
dilakukan
untuk
keseimbangan
tersebut. Semua kekayaan yang ada di bumi ini, baik
biotik maupun abiotik, yang dapat dimanfaatkan untuk
kesejahteraan manusia merupakan sumber daya alam. Tumbuhan, hewan,
manusia, dan mikroba merupakan sumber daya alam hayati, sedangkan faktor
149
Buku Ajar IPA KKNI Terintegrasi Life Skills
abiotik lainnya merupakan sumber daya alam nonhayati. Pemanfaatan sumber
daya alam harus diikuti oleh pemeliharaan dan pelestarian karena sumber daya
alam bersifat terbatas.
1.2 Jenis-jenis Sumber Daya Alam Nonhayati
1. Air
Gambar 9.2 Wilayah laut sebagai sumber kebutuhan manusia
Air merupakan salah satu kebutuhan utama makhluk hidup dan bumi sendiri
didominasi oleh wilayah perairan. Dari total wilayah perairan yang ada, 97%
merupakan air asin (wilayah laut, samudra, dan lain-lain) dan hanya 3% yang
merupakan air tawar (wilayah sungai, danau, dan lain-lain).
Seiring dengan pertumbuhan populasi manusia, kebutuhan akan air, baik itu
untuk keperluan domestik dan energi, terus meningkat. Air juga digunakan untuk
pengairan, bahan dasar industri minuman, penambangan, dan aset rekreasi.
Dibidang energi, teknologi penggunaan air sebagai sumber listrik sebagai
pengganti dari minyak bumi telah dan akan terus berkembang karena selain
terbaharukan, energi yang dihasilkan dari air cenderung tidak berpopulasi dan
hal ini akan menggurangi efek rumah kaca.
2. Angin
Gambar 9.3 Kicir angin sebagai sumber energi
150
Buku Ajar IPA KKNI Terintegrasi Life Skills
Pada era ini, penggunaan minyak bumi, batu bara, dan berbagai jenis bahan
bakar hasil tambang mulai digantikan dengan penggunaan energi yang
dihasilkan oleh angin. Angin mampu menghasilkan energi dengan menggunakan
turbin yang pada umumnya diletakkan dengan ketinggian lebih dari 30 meter di
daerah dataran tinggi. Selain sumbernya yang terbaharukan dan selalu ada,
energi yang dihasilkan angin jauh lebih bersih dari residu yang dihasilkan oleh
bahan bakar lain pada umumnya. Beberapa negara yang telah mengaplikasikan
turbin angin sebagai sumber energi alternatif adalah Belanda dan Inggris.
3. Tanah
Gambar 9.4 Tanah yang sudah siap tanam sebagai sumber pangan
Tanah termasuk salah satu sumber daya alam nonhayati yang penting untuk
menunjang pertumbuhan penduduk dan sebagai sumber makanan bagi berbagai
jenis makhluk hidup. Pertumbuhan tanaman pertanian dan perkebunan secara
langsung terkait dengan tingkat kesuburan dan kualitas tanah. Tanah tersusun
atas beberapa komponen, seperti udara, air, mineral, dan senyawa organik.
Pengelolaan sumber daya nonhayati ini menjadi sangat penting mengingat
pesatnya pertambahan penduduk dunia dan kondisi cemaran lingkungan yang
ada sekarang ini.
4. Hasil Tambang
Gambar 9.5 Sumber daya alam barang tambang
151
Buku Ajar IPA KKNI Terintegrasi Life Skills
Sumber daya alam hasil penambangan memiliki beragam fungsi bagi
kehidupan manusia, seperti bahan dasar infrastruktur, kendaraan bermotor,
sumber energi, maupun sebagai perhiasan. Berbagai jenis bahan hasil galian
memiliki nilai ekonomi yang besar dan hal ini memicu eksploitasi sumber daya
alam tersebut. Beberapa negara, seperti Indonesia dan Arab, memiliki
pendapatan yang sangat besar dari sektor ini. Jumlahnya sangat terbatas, oleh
karena itu penggunaannya harus dilakukan secara efisien.
Yang termasuk sumber daya alam nonhayati
misalnya: air, angin, tanah, dan benda tambang.
1.3 Sumber Daya Alam yang tidak dapat Diperbarui atau Nonhayati
Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui artinya sumber daya alam
yang jika habis manusia tidak akan dapat memperbaruinya lagi. Bahan tambang
dan bahan galian merupakan contoh sumber daya alam yang tidak dapat
diperbarui. Bahan tersebut jika sudah habis tidak akan dapat diperbarui oleh
manusia. Manusia tidak dapat membuat atau memperbanyak batu bara, minyak
bumi, dan bahan galian lainnya seperti halnya kita mengembangbiakan ayam
atau tumbuhan.
Oleh karena itu manusia harus hemat. penggunaan hasil olahan minyak bumi
tidak boleh boros.
Begitu juga batu bara juga harus dipertimbangkan aspek
ketersediaan jumlahnya di muka bumi.
Proses pembentukan kembali sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui
membutuhkan waktu yang lama. Oleh karena itu, perlu dilakukan usaha-usaha
penghematan energi yang menggunakan hasil pengelolahan sumber daya alam
yang tidak dapat diperbarui, yaitu batu bara dan minyak bumi. Tindakan yang
dapat kita lakukan untuk menghemat energi, antara lain:
1. Mematikan lampu yang tidak diperlukan
152
Buku Ajar IPA KKNI Terintegrasi Life Skills
2. Mengendarai kendaraan dengan kecepatan ekonomis, tidak terlalu
kencang
3. Menggunakan lampu neon yang hemat energi daripada menggunakan
lampu pijar (bohlam)
4. Mematikan alat lisrik jika tidak diperlukan (AC, kipas angin, setrika,
kompor, televisi, dan sebagainya)
5. Jika membuka kulkas harus cepat-cepat ditutup
6. Lebih baik menggunakan kendaraan umum daripada kendaraan pribadi
7. Bepergian dengan berjalan kaki atau naik sepeda jika jarak yang dituju
cukup dekat
8. Pergi ke sekolah bersama-sama dalam satu kendaraan lebih baik
daripada menggunakan kendaraan sendiri-sendiri.
1.4 Sumber Daya Alam Berupa Benda Tidak Hidup atau Nonhayati
Ada berbagai benda alam tidak hidup yang dimanfaatkan manusia.
Contohnya air, tanah, batuan, dan bahan tambang.
Air digunakan untuk minum, mencuci, mandi. Selain itu, air yang bergerak (air
terjun) dimanfaatkan sebagai pembangkit listrik. Sarana transportasi dengan
kapal, rakit, dan perahu juga memanfaatkan air. Air yang bergerak juga
dimanfaatkan untuk menghanyutkan kayu-kayu hasil tebangan dari satu tempat
ke tempat yang lain. Dengan demikian mengurangi beban pengangkutan kayu,
contohnya di hutan-hutan kalimantan.
Tanah digunakan untuk menanam tanaman. Selain itu, tanah juga digunakan
untuk membangun rumah dan barang-barang rumah tangga. Contohnya tanah
liat digunakan untuk membuat genteng, batu bata.
1.5 Pemanfaatan Sumber Daya Non Hayati
Pemanfaatan sumber daya alam harus diikuti oleh pemeliharaan dan
pelestarian. Alam mempunyai sifat yang beraneka ragam namun serasi dan
seimbang. Oleh karena itu, perlindungan dan pengawetan alam harus terus
dilakukan untuk mempertahankan keserasian dan keseimbangan itu. Oleh
karena itu, agar pemanfaatannya dapat berkesinambungan, maka tindakan
eksploitasi sumber daya alam harus disertai dengan tindakan perlindungan.
Pemanfaatan sumber daya alam nonhayati sebagai berikut:
153
Buku Ajar IPA KKNI Terintegrasi Life Skills
1. Air
a. sebagai sarana transportasi, misalnya: pelabuhan merak, cilimanuk,
tanjung periok, batam, dan lain-lain.
b. Sebagai tempat rekreasi dan pariwisata, misalnya : anyer, kuta,
parangritis, pelabuhan ratu, dan lain-lain.
c. Untuk kepentingan pembangkit listrik tenaga air (PLTA) misalnya :
saguling dan jatiluhur di Jawa Barat, Asahan di Sumatra Utara, dan
lain-lain.
2. Angin
Sebagai sarana olahraga seperti : terjun payung, gantole, dan lain-lain.
3. Hasil Tambang
Contoh bahan tambang dan pemanfaatannya :
a. Minyak Bumi
Avtur untuk bahan bakar pesawat terbang, bensin untuk bahan bakar
kendaraan bermotor, minyak Tanah untuk bahan baku lampu minyak,
solar untuk bahan bakar kendaraan diesel, LNG (Liquid Natural Gas)
untuk bahan bakar kompor gas, Oli ialah bahan untuk pelumas mesin,
vaselin ialah salep untuk bahan obat, parafin untuk bahan pembuat
lilin dan aspal untuk bahan pembuat jalan (dihasilkan di Pulau Buton).
b. Batu Bara
Dimanfaatkan untuk bahan bakar industri dan rumah tangga.
Oleh karena itu, agar pemanfaatannya dapat
berkesinambungan, maka tindakan eksploitasi sumber
daya alam harus disertai dengan tindakan perlindungan.
1.6 Karakteristik Ekologi Sumber Daya Alam
154
Buku Ajar IPA KKNI Terintegrasi Life Skills
Sumber daya alam adalah sesuatu yang dapat dimanfaatkan untuk berbagai
kepentingan dan kebutuhan hidup manusia agar hidup lebih sejahtera yang ada
di sekitar alam lingkungan hidup kita. Sumber daya alam bisa terdapat di mana
saja seperti di dalam tanah, air, permukaan tanah, udara, dan lain sebagainya.
Contoh dasar sumber daya alam seperti barang tambang, sinar matahari,
tumbuhan, hewan dan banyak lagi lainnya.
1. Sumber daya alam berdasarkan jenis :
Sumber daya alam non hayati / abiotik adalah sumber daya alam
yang berasal dari benda mati. contoh : bahan tambang, air, udara,
batuan, dan lain-lain.
2. Sumber daya alam berdasarkan sifat pembaharuan :
Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui / non renewable
ialah sumber daya alam yang tidak dapat di daur ulang atau bersifat
hanya dapat digunakan sekali saja atau tidak dapat dilestarikan serta
dapat punah. contoh : minyak bumi, batu bara, timah, gas alam. sumber
daya alam yang tidak terbatas jumlahnya / unlimited contoh : sinar
matahari, arus air laut, udara, dan lain lain.
3. Sumber daya alam berdasarkan kegunaan atau penggunaannya :
Sumber daya alam penghasil bahan baku adalah sumber daya alam
yang dapat digunakan untuk menghasilkan benda atau barang lain
sehingga nilai gunanya akan menjadi lebih tinggi. contoh : hasil hutan,
barang tambang, hasil pertanian, dan lain-lain.
Sumber daya alam penghasil energy adalah sumber daya alam yang
dapat menghasilkan atau memproduksi energi demi kepentingan umat
manusia di muka bumi. misalnya : ombak, panas bumi, arus air sungai,
sinar matahari, minyak bumi, gas bumi, dan lain sebagainya.
Sumber daya alam berdasarkan jenis: contoh : bahan
tambang, air, udara, batuan, dan lain-lain.
155
Buku Ajar IPA KKNI Terintegrasi Life Skills
Tugas Eksperimen
Capaian
Pembelajaran
Academic Skills
Gambar 9.6 Sumber Daya Alam Non Hayati
156
Mahasiswa mampu
mengaplikasikan,
mengkaji, membuat hasil
eksperimen sumber daya
alam nonhayati yang
terkait pada hakikat IPA
serta mampu mengambil
keputusan secara tepat
dalam konteks
penyelesaian masalah
Buku Ajar IPA KKNI Terintegrasi Life Skills
LEMBAR KERJA MAHASISWA
Kelompok
:
Kelas
:
Tujuan
Mengumpulkan data tentang berbagai macam bahan tambang yang terdapat di
Indonesia.
Cara Kerja
1. Kumpulkan data berbagai macam bahan tambang yang terdapat di
Indonesia.
2. Data tersebut mencakup unsur:
a. Jenis
b. Ciri-ciri
c. Lokasi
d. Kegunaan
3.
Buatlah tabel seperti di bawah ini dan lengkapi dengan data-data yang
kamu peroleh!
No.
Jenis
Ciri-ciri
Lokasi
Kegunaan
1.
Bahan
Batu Bara
Warnanya
Bukit asam
Sebagai
kehitam-
(Sumatera
sumber
hitaman
Selatan),
energi (bahan
Mahakam, Sawah
bakar)
Lunto (Sumatera
157
2.
....................
..................
Barat)
....................
3.
........
....................
..
..................
....................
........
...
Buku Ajar IPA KKNI Terintegrasi Life Skills
.....................
.....................
158
Buku Ajar IPA KKNI Terintegrasi Life Skills
Tugas Diskusi
Ayo....Jangan lupa
saling berbagi informasi
dan bekerjasama dalam
pemecahan masalah
Capaian
Pembelajaran
Social Skills
Mahasiswa
mampu
bekerja
sama
dan
memiliki
kepekaan
sosial
serta
kepedulian terhadap
anggota
kelompok
dan
lingkungannya
serta
mampu
memelihara
dan
mengembangkan
Diskusikan hasil pengamatan kelompok Anda, kemudian rumuskan kesimpulannya
pada kolom di bawah ini!
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………………………..
……………………………………....
…………………………………………....………..
……………………………………..……………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
……………………………………..……………..….……………………..
……………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………..…….…….
……………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
………..……………………………………………..……………………..
Tugas Proyek
Capaian
Pembelajaran
Vocational Skills
Mahasiswa
mampu
mengkaji
implikasi
pengembangan
atau
implementasi hakekat
IPA
dengan
memperhatikan
dan
menerapkan
nilai
humaniora berdasarkan
kaidah, tata cara dan
etika
ilmiah
dalam
rangka
menghasilkan
Gambar 9.7 Sumber Daya Alam Non Hayati
Setelah mempelajari materi tentang sumber daya non hayati dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari, kita telah mengetahui bahwa sumber daya non hayati telah
banyak digunakan di seluruh dunia dan telah menjadi kebutuhan dalam kehidupan
sehari-hari terutama dalam bidang pertanian. Berdasarkan hal tersebut coba saudara
implikasikan pemahaman ilmiah yang telah saudara dapatkan untuk menganalisis suatu
pengaruh pada suatu daerah yang memiliki sumber daya alam nonhayati. Misalnya
menganalisis cara langkah percobaan. Adapun langkah-langkah yang diikuti yakni:
1. Perumusan masalah
2. Penyusunan kajian teori
3. Perumusan hipotesis
4. Pengujian hipotesis
5. Penarikan kesimpulan
ZZZZZZZZZZZZZZ
ASDF
Tindak Lanjut
Berdasarkan kegiatan yang kalian lakukan, apa yang dapat Anda jelaskan tentang
sumber daya alam non hayati dalam kehidupan sehari-hari.
Kesimpulan;
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………………………..
……………………………………....
…………………………………………....………..
……………………………………..……………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
……………………………………..……………..….……………………..
……………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………..…….…….
……………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
………..……………………………………………..……………………..
……………………………….….
…………………………………………………………………………………………
………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………………………
Ev
al
ua
si
A . Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar, dengan memberikan
tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d!
1. Besi, tambang, timah, nikel adalah contoh dari...
a. Beban galian energi.
b. Beban galian industri.
c. Beban galian logam.
d. Beban galian jasa.
2. Contoh dari bahan galian industri adalah....
a. Emas, perak, seng.
b. Talk, kaolin, zeolit.
c. Batu bara dan minyak bumi.
d. Timah, besi, tembaga.
3. Yang bukan termasuk dari peranan usaha pertambangan di indonesia adalah....
a. Meningkatkan pendapatan negara.
b. Menambah lapangan kerja.
c. Memelihara lingkungan hidup.
d. Memajukan pertumbuhan industri dalam negeri.
4. Manfaat tanah yang sesuai dengan foto berikut adalah....
a. Untuk lahan pertanian.
b. Untuk pembangunan industri.
c. Untuk aliran irigasi.
d. Untuk kolam perikanan.
5. Manfaat air sungai untu sumber air industri menunjukkan pada...
6. Makhluk tak hidup merupakan bagian dari....
a. SDA hayati
b. SDA nonhayati
c. SDA biasa
d. SDA mineral
7. Sumber Daya Alam berdasarkan sifatnya terbagi atas...
a. 4
b. 5
c. 3
d. 2
8. Berikut ini beberapa contoh yang tergolong ke dalam sumber daya alam nonhayati
adalah...
a. Air, angin, dan bahan tambang
b. Tumbuhan, hewan, dan manusia
c. Buah-buahan, biji-bijian, dan sayur-sayuran
d. Besi, tembaga, dan seng
9. Berikut ini manfaat sumber daya alam nonhayati kecuali...
a. Untuk PLTA
b. Tempat rekreasi/wisata
c. Untuk menyimpan makanan
d. Untuk bahan bakar kehhidupan
10. Minyak bumi juga dapat dimanfaatkan sebagai bahan bakar pesawat, apakah nama
olahan dari minyak bumi tersebut?
a. Solar
b. Minyak tanah
c. Avtur
d. Bensin
11. Berikut ini yang bukan fungsi tanah bagi makhluk hidup adalah...
a. Sebagai tempat tumbuh tanaman
b. Sebagai lahan pemukiman, pertanian, dan industri
c. Untuk menghasilkan oksigen bagi makhluk hidup
d. Sebagai sumber air dan mineral bagi tumbuhan
12. Kelestarian sumber daya alam terutama tergantung kepada...
a. Tanah
b. Manusia
c. Hewan
d. Benda
13. Hasil yang diperoleh dari tambang bahan alam adalah...
a. Mutiara, emas, dan perak
b. Intan, emas, dan besi
c. Minyak bumi, pasir, dan rotan
d. Kayu, air, dan alang-alang
14. Air merupakan salahsatu ... dari sumber daya alam nonhayati
a. Sifat
b. Fungsi
c. Jenis
d. Komponen
15. Melakukan reboisasi berarti melestarikan...
a. Hewan langka
b. Sumber air
c. Hutan lindung
d. Tumbuhan langka
B . Tulislah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Sumber Daya Alam!
2. Sumber Daya Alam berdasarkan sifatnya dibagi menjadi 2, sebutkan dan jelaskan!
3. Apa contoh dari sumber daya alam hayati dan nonhayati?
4. Sebutkan beberapa jenis dari sumber daya alam nonhayati!
5. Menurut pendapatan anda, apa sajakah hal-hal sehari-hari agar sumber daya alam
tetap terjaga?
A.
B.
C.
GLOSARIUM
Sumber Daya Alam: semua kekayaan bumi, baik biotik maupun abiotik yang dapat
dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia dan
kesejahteraan manusia.
Biotik
: sesuatu yang hidup.
Abiotik
: sesuatu yang tak hidup (benda-benda mati)
Ekologi
: ilmu yang mempelajari interaksi
lingkungannya dan yang lainnya
Eksploitasi
: pemanfaatan.
DAFTAR PUSTAKA
antara
organisme
dengan
Widodo, dkk. 2007. Alamku Sains 3 Untuk Sekolah Dasar kelas III. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Widodo, dkk. 2007. Alamku Sains 4 Untuk Sekolah Dasar kelas IV. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Widodo, dkk. 2007. Alamku Sains 5 Untuk Sekolah Dasar kelas V. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Hariyanto, 2004. Sains Untuk Sekolah Dasar Kelas III. Jakarta: PT. Gelora Aksara
Pratama.