KISI KISI SOAL UJIAN PPG Bahasa Jepang Th 2018
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
Mapel / Keahlian : Bahasa Jepang
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan huruf katakana yang berhubungan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, dengan tema “kehidupan di sekolah”
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan huruf katakana yang berhubungan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, dengan tema “identitas diri”
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan huruf katakana yang berhubungan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, dengan tema “wisata”
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan kanji yang berhubungan dengan kata
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, kerja (Doushi)
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Membaca gabungan kanji (fukugo) dalam huruf Kanji
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, yang berhubungan dengan tema kehidupan seharidiampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
hari
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan huruf Kanji yang berkaitan dengan kata
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, bantu bilangan secara benar
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Membaca huruf Kanji anggota tubuh secara benar
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan huruf Kanji yang berkaitan dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, tempat pekerjaan secara tepat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Membaca huruf Kanji yang berhubungan dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, anggota keluarga secara benar
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Membedakan penggunaan kanji yang berkaitan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, dengan ‘’biaya’’ dalam kalimat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan huruf Kanji istilah khusus bidang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, pengetahuan secara benar
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan interjeksi (kandoushi) dengan tepat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, dalam kalimat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan ajektiva (i-keiyoushi / na-keiyoushi)
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, dalam kalimat secara benar
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan kosa kata bahasa Jepang yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, menyatakan “banyak” dalam kalimat secara benar
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan kosa kata bahasa Jepang yang berarti
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, “memakai” sesuai dengan bendanya.
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan idiom (kanyoku) bahasa Jepang yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, menggunakan anggota tubuh dalam kalimat dengan
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
benar
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Mengidentifikasi budaya Jepang yang berkaitan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, kebiasaan orang Jepang
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan frase dalam bahasa Jepang yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, berhubungan dengan kesehatan dalam kalimat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
secara benar
19.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan ungkapan terima kasih dan atau
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, permintaan maaf yang tepat sesuai konteks dalam
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
suatu percakapan
20.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan ungkapan persalaman dalam bahasa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, Jepang yang tepat sesuai konteks
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Halaman 1 dari total 4
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan ungkapan bahasa Jepang yang biasa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, digunakan di restoran
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan kalimat yang tepat dalam bahasa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, Jepang untuk menginformasikan suatu tempat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Membedakan penggunaan gitaigo/giongo
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, (onomatopea)
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan susunan kalimat dengan benar
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menyusun kalimat menjadi paragraf yang benar
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan kalimat “bentuk kemungkinan” dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, struktur yang tepat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan perubahan ajektiva (i-keiyoushi/nakeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, keiyoushi) bahasa Jepang dalam kalimat dengan
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
benar.
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan verba (Doushi) dengan perubahannya
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, secara benar.
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan penggunaan struktur kalimat yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, menyatakan pengalaman dengan benar
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan penggunaan struktur kalimat kalimat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, yang menyatakan sedang berlangsungnya suatu
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
kegiatan.
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan kalimat yang menyatakan ide atau
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, pendapat.
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan ungkapan yang menyatakan hobi atau
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, kegemaran dengan menggunakan struktur kalimat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
kalimat yang tepat
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Membedakan penggunaan partikel (joushi) dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, benar
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Membedakan ~ta tokoro dan ~ta bakari dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, struktur kalimat yang tepat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan kata kerja transitif dan intransitif
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, (Jidoushi dan Tadoushi) dengan struktur kalimat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
yang tepat
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan verba bentuk pasif (ukemi) dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, struktur kalimat yang tepat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Membedakan verba bentuk pengandaian dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, struktur kalimat yang tepat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan kata sambung (setsuzokushi) dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, kalimat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan struktur kalimat yang menyatakan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, penyesalan
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan struktur kalimat yang tepat yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, menyatakan waktu keberlangsungan suatu keadaan
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
atau kegiatan
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan struktur kalimat yang tepat untuk
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, menyatakan keadaan atau kegiatan yang
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
berlawanan
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan struktur kalimat yang tepat untuk
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, menyatakan ketidakmampuan
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Halaman 2 dari total 4
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan bentuk perintah (meirei kei) dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, kalimat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan kibou hyougen/ ungkapan keinginan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, dengan struktur kalimat yang tepat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan irai hyougen/ meminta tolong struktur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, kalimat yang tepat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan keigo/bentuk hormat dengan struktur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, kalimat yang tepat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan setsuzokujoshi /partikel penghubung
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, dalam kalimat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan fukushi/adverbia dalam kalimat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menyusun kalimat kompleks yang menggunakan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, nijuuhitei dengan tepat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menemukan informasi umum dari wacana yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya disajikan
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menemukan informasi rinci dari wacana yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya disajikan
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menyusun kalimat sederhana dengan tepat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menyusun kalimat kompleks dengan tepat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menyempurnakan kalimat dengan tepat dalam suatu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya wacana dengan topik tertentu
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menjawab pertanyaan dari wacana tentang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya kesukaan/kegemaran
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menjawab keberadaan suatu tempat sesuai dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya wacana
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menjawab pertanyaan tentang aktivitas yang telah
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya dilakukan sesuai dengan wacana
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menemukan informasi umum dari wacana berupa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya surat
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menjawab alasan sesuai dengan wacana tentang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya pekerjaan
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menemukan informasi rinci dari wacana tentang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya pekerjaan
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menjawab pertanyaan sesuai dengan percakapan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya tentang jadwal pelajaran
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menjawab pertanyaan sesuai dengan wacana
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya tentang tema berbelanja
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Melengkapi percakapan tentang tema perkenalan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Melengkapi percakapan tentang tema berbelanja
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
Halaman 3 dari total 4
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Melengkapi percakapan tentang tema wisata
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Melengkapi percakapan tentang tema kehidupan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya sehari-hari
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
Mapel / Keahlian : Bahasa Jepang
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan huruf katakana yang berhubungan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, dengan tema “kehidupan di sekolah”
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan huruf katakana yang berhubungan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, dengan tema “identitas diri”
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan huruf katakana yang berhubungan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, dengan tema “wisata”
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan kanji yang berhubungan dengan kata
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, kerja (Doushi)
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Membaca gabungan kanji (fukugo) dalam huruf Kanji
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, yang berhubungan dengan tema kehidupan seharidiampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
hari
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan huruf Kanji yang berkaitan dengan kata
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, bantu bilangan secara benar
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Membaca huruf Kanji anggota tubuh secara benar
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan huruf Kanji yang berkaitan dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, tempat pekerjaan secara tepat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Membaca huruf Kanji yang berhubungan dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, anggota keluarga secara benar
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Membedakan penggunaan kanji yang berkaitan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, dengan ‘’biaya’’ dalam kalimat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan huruf Kanji istilah khusus bidang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, pengetahuan secara benar
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan interjeksi (kandoushi) dengan tepat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, dalam kalimat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan ajektiva (i-keiyoushi / na-keiyoushi)
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, dalam kalimat secara benar
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan kosa kata bahasa Jepang yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, menyatakan “banyak” dalam kalimat secara benar
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan kosa kata bahasa Jepang yang berarti
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, “memakai” sesuai dengan bendanya.
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan idiom (kanyoku) bahasa Jepang yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, menggunakan anggota tubuh dalam kalimat dengan
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
benar
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Mengidentifikasi budaya Jepang yang berkaitan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, kebiasaan orang Jepang
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan frase dalam bahasa Jepang yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, berhubungan dengan kesehatan dalam kalimat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
secara benar
19.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan ungkapan terima kasih dan atau
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, permintaan maaf yang tepat sesuai konteks dalam
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
suatu percakapan
20.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan ungkapan persalaman dalam bahasa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, Jepang yang tepat sesuai konteks
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Halaman 1 dari total 4
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan ungkapan bahasa Jepang yang biasa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, digunakan di restoran
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan kalimat yang tepat dalam bahasa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, Jepang untuk menginformasikan suatu tempat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Membedakan penggunaan gitaigo/giongo
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, (onomatopea)
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan susunan kalimat dengan benar
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menyusun kalimat menjadi paragraf yang benar
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan kalimat “bentuk kemungkinan” dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, struktur yang tepat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan perubahan ajektiva (i-keiyoushi/nakeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, keiyoushi) bahasa Jepang dalam kalimat dengan
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
benar.
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan verba (Doushi) dengan perubahannya
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, secara benar.
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan penggunaan struktur kalimat yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, menyatakan pengalaman dengan benar
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan penggunaan struktur kalimat kalimat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, yang menyatakan sedang berlangsungnya suatu
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
kegiatan.
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan kalimat yang menyatakan ide atau
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, pendapat.
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan ungkapan yang menyatakan hobi atau
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, kegemaran dengan menggunakan struktur kalimat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
kalimat yang tepat
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Membedakan penggunaan partikel (joushi) dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, benar
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Membedakan ~ta tokoro dan ~ta bakari dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, struktur kalimat yang tepat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan kata kerja transitif dan intransitif
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, (Jidoushi dan Tadoushi) dengan struktur kalimat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
yang tepat
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan verba bentuk pasif (ukemi) dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, struktur kalimat yang tepat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Membedakan verba bentuk pengandaian dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, struktur kalimat yang tepat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan kata sambung (setsuzokushi) dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, kalimat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan struktur kalimat yang menyatakan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, penyesalan
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan struktur kalimat yang tepat yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, menyatakan waktu keberlangsungan suatu keadaan
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
atau kegiatan
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan struktur kalimat yang tepat untuk
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, menyatakan keadaan atau kegiatan yang
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
berlawanan
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan struktur kalimat yang tepat untuk
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, menyatakan ketidakmampuan
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
Halaman 2 dari total 4
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan bentuk perintah (meirei kei) dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, kalimat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan kibou hyougen/ ungkapan keinginan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, dengan struktur kalimat yang tepat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan irai hyougen/ meminta tolong struktur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, kalimat yang tepat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan keigo/bentuk hormat dengan struktur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, kalimat yang tepat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan setsuzokujoshi /partikel penghubung
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, dalam kalimat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan fukushi/adverbia dalam kalimat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik,
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menyusun kalimat kompleks yang menggunakan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jepang (linguistik, nijuuhitei dengan tepat
diampu
wacana, sosiolinguistik dan strategis)
50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menemukan informasi umum dari wacana yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya disajikan
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menemukan informasi rinci dari wacana yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya disajikan
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menyusun kalimat sederhana dengan tepat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menyusun kalimat kompleks dengan tepat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menyempurnakan kalimat dengan tepat dalam suatu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya wacana dengan topik tertentu
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menjawab pertanyaan dari wacana tentang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya kesukaan/kegemaran
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menjawab keberadaan suatu tempat sesuai dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya wacana
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menjawab pertanyaan tentang aktivitas yang telah
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya dilakukan sesuai dengan wacana
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menemukan informasi umum dari wacana berupa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya surat
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menjawab alasan sesuai dengan wacana tentang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya pekerjaan
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menemukan informasi rinci dari wacana tentang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya pekerjaan
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menjawab pertanyaan sesuai dengan percakapan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya tentang jadwal pelajaran
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Menjawab pertanyaan sesuai dengan wacana
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya tentang tema berbelanja
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Melengkapi percakapan tentang tema perkenalan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Melengkapi percakapan tentang tema berbelanja
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
Halaman 3 dari total 4
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Melengkapi percakapan tentang tema wisata
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis
66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jepang lisan dan tulisan, reseptif Melengkapi percakapan tentang tema kehidupan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya sehari-hari
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis