KISI KISI PAS KELAS 7

PEMERINTAH KABUPATEN GARUT
DINAS PENDIDIKAN
Garut
Mata Pelajaran
Kelas/Semester

: Bahasa Inggris
: VII/1

KOMPETENSI INTI

KISI- KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER
Tahun Ajaran
Kurikulum
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

3.1 mengidentifikasi fungsi sosial, Diberikan sebuah teks
 3: Memahami 
menyapa, siswa dapat :

struktur teks, dan unsur
pengetahuan 
- Merespon dialog
kebahasaan teks interaksi
(faktual, konseptual, 
interpersonal
lisan
dan
tulis
dan prosedural) 
Diberikan sebuah dialog
yang melibatkan tindakan
berdasarkan rasa 
tindakan meminta maaf,
menyapa, berpamitan,
ingin tahunya 
siswa dapat:
mengucapkan terimakasih,
tentang ilmu 
- Merespon dialog

dan meminta maaf, serta
pengetahuan, 
menanggapinya, sesuai
teknologi, seni, 
Diberikan sebuah gambar,
dengan konteks
budaya terkait 
siswa dapat:
penggunaannya
fenomena dan 
- Merespon dialog meminta
kejadian tampak 
maaf
mata.
 4: Mencoba, mengolah, 
3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, Diberikan sebuah teks
struktur teks, dan unsur tentang perkenalan diri, siswa
dan menyaji dalam 
kebahasaan teks interaksi dapat menyebutkan:
ranah konkret 

transaksional lisan dan tulis - alamat penulis
(menggunakan, 
yang melibatkan tindakan - Warna kesukaan penulis
mengurai, 
memberi
dan
meminta - Tanggal lahir penulis
merangkai, 
informasi terkait jati diri, - Nomor telepon penulis
memodifikasi, dan 
pendek dan sederhana, sesuai
membuat) dan ranah
dengan
konteks

BENTUK
SOAL

: 2017/2018
: 2013

PREDIKSI
TINGKAT
M
S
SK

NOMOR SOAL

PG
V

1

V

2

3
V

V
V
V
V

4
5
6
7

abstrak (menulis, 
wmembaca, 
menghitung, 
menggambar, dan 
mengarang) sesuai 
dengan yang 
dipelajari di sekolah 
dan sumber lain 
yang sama dalam 
sudut 

pandang/teori.

penggunaannya. {Perhatikan
unsur kebahasaan dan kosa
kata
terkait
hubungan
keluarga;
pronoun(subjective,
objective, possessive).

3.3Mengidentifikasi fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan
teks
interaksi
transaksional lisan dan tulis
yang
melibatkan
tindakan

memberi
dan
meminta
informasi
terkait
nama
hari,bulan, nama waktu dalam
hari, waktu dalam angka,
tanggal, dan tahun, sesuai
dengan konteks penggunaanya
(perhatikan kosa kata terkait
angka kardinal dan ordinal)

Diberikan sebuah teks
tentang identitas keluarga,
siswa dapat menyebutkan:
- Pekerjaan
- Jumlah anggota keluarga
- Hubungan keluarga
- tempat bekerja

V
V
V
V

8
9
10
11

Disajikan sebuah family tree,
siswa dapat menyebutkan:
- Hubungan keluarga

V

12.13.14.15

Disajikan sebuah tabel, siswa

dapat menyebutkan:
- Kegiatan yang dilakukan
- Waktu kegiatan

V
V

16, 17, 18
19, 20

Disajikan sebuah kalender
siswa dapat menyebutkan:
- Nama hari
- Tanggal
- Jumlah senin di bulan
Mei
- Hari nasional

V
V

V

Disajikan sebuah jadwal
pelajaran siswa dapat
-menyebutkan:
- Nama mata pelajaran
pada hari tertentu
- Hari pada pelajaran
tertentu

V

26

V

27

21,25
22

23
V

24

-

Pelajaran pada hari
tertentu
Berapa kali belajar
Pelajaran tertentu dalam
satu minggu

28

Disajikan gambar, siswa
dapat menyebutkan:
- Hari pelajaran

3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan
teks
interaksi
transaksional lisan dan tulis
yang
melibatkan
tindakan
memberi
dan
meminta
informasi terkait nama dan
jumlah binatang, benda, dan
bangunan publik yang dekat
dengan kehidupan peserta didik
sehari-hari,
sesuai
dengan
konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
dan kosakata terkait article a
dan the, plural dan singular).

Disajikan gambar bendabenda , siswa dapat
menyebutkan:
- Jumlah benda
Disajikan gambar bendabenda , siswa dapat
menyebutkan:
- Nama hewan

Disajikan gambar bendabenda , siswa dapat
menyebutkan:
- Lokasi tempat publik
- Nama tempat publik

V
V

29

V

30, 31

V

32, 33, 34

V

35, 36, 37

V
V

38
39, 40

Menyusun dialog acak
4.1 menyusun teks interaksi tentang menyapa
interpersonal lisan dan tulis
sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan
menyapa,
berpamitan,
mengucapkan terimakasih,
dan meminta maaf, dan
menanggapinya
dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
Melengkapi teks rumpang
4.2 Menyusun teks interaksi dengan menggunakan
- Possessive pronoun
transaksional lisan dan tulis
- kata ganti.
sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan
memberi
dan
meminta Menyusun kata – kata acak
informasi terkait jati diri, menjadi kalimat tentang hobi
pendek
dan
sederhana,
dengan
memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.
Menyusun kata-kata menjadi
4.3 Menyusun teks interaksi kalimat tentang :
- kegiatan sehari hari.
transaksional lisan dan tulis
- Nama bulan
sangat pendek dan sederhana

V

41

V
V

42
43

V

V

44

V

45
46

yang melibatkan tindakan
memberi
dan
meminta
informasi terkait nama hari,
bulan, nama waktu dalam
hari, waktu dalam bentuk
angka, tanggal, dan tahun,
dengaan
fungsi
sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.

4.4

-

Nama hari nasional

Melengkapi teks rumpang
Menyusun teks interaksi dengan nama:
transaksional lisan dan tulis - Bangunan publik
sangat pendek dan sederhana - Benda
yang melibatkan tindakan - Hewan
memberi
dan
meminta
informasi
terkait
nama
binatang,
benda,
dan
bangunan publik yang dekat
dengan kehidupan peserta
didik sehari-hari, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.

V

47

V
V
V

48
49
50