Kisi Kisi IPS Kelas 9 PAS Tahun 2017 2018
KISI-KISI
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
MATA PELAJARAN : IPS
KELAS IX (SEMBILAN)
(KURIKULUM 2013)
KELOMPOK KERJA MADRASAH TSANAWIYAH
PROVINSI JAWA BARAT
KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) MADRASAH TSANAWIYAH
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Jumlah Soal
:
:
:
:
IPS
IX / I (KURTILAS )
2017/2018
40 soal pilihan ganda dan 5 Soal Uraian
Kompetensi Inti :
1.
2.
KI1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
3.
4.
No
Kompetensi Inti
Kompetensi dasar
1.
3. Memahami pengetahuan
(faktual, konseptual,
dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
3.1 Menerapkan aspek
keruangan dan
konektivitas antarruang
dan waktu dalam
mewujudkan kesatuan
wilayah Nusantara
yang mencakup
perubahan dan
keberlanjutan
kehidupan manusia
(ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan
politik)
Materi
◆
Potensi lokasi dan upaya
pemanfaatannya
Indikator
1.
2.
3.
4.
5.
◆
Potensi Sumber Daya Alam
Indonesia
6.
7.
8.
Siswa dapat menyebutkan letak astronomis
Indonesia
Siswa dapat menyebutkan dampak letak
astronomis bagi kehidupan masyarakat
Indonesia
Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri daerah
beriklim tropis
Siswa dapat menjelaskan pengertian letak
geografis
Disajikan sebuah gambar, siswa dapat
menentukan angin muson barat
Disajikan sebuah tabel, siswa dapat
mengidentifikasi sumber daya alam hayati
Siswa dapat menjelaskan pengertian dari
hutan lindung
Siswa dapat menyebutkan jenis kayu yang
No.
Soal
Jenis
Soal
1
PG
2
PG
3
PG
41
Essay
4
PG
5
PG
6
PG
7
PG
9.
10.
◆
Potensi Sumber Daya
Manusia
11.
12.
13.
14.
15.
◆
Potensi Budaya Indonesia
dan pemanfaatannya
16.
17.
18.
19.
◆
Sarana Transportasi di
Indonesia
20.
21.
22.
◆
Karakteristik negara maju
dan upaya Indonesia menjadi
23.
bernilai tinggi yang dihasilkan dari daerah
Nusa Tenggara
Siswa dapat menyebutkan fungsi hutan
bakau
Siswa dapat menyebutkan daerah-daerah
penghasil minyak bumi di Indonesia
Siswa dapat menyebutkan dampak negatif
dari jumlah penduduk yang besar
Siswa dapat menjelaskan karakteristik
tenaga kerja Indonesia
Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat
menentukan upaya-upaya yang dilakukan
pemerintah dalam meningkatkan
pendapatan perkapita
Siswa dapat mengidentifikasi masalahmasalah ketenagakerjaan di Indonesia
Siswa dapat menentukan usia kerja atau
usia produktif penduduk di Indonesia
Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat
menentukan alat-alat musik yang berasal
dari Jawa Barat
Disajikan sebuah tabel, siswa dapat
menyebutkan jenis rumah adat, tarian dan
senjata daerah tertentu di Indonesia
Disajikan sebuah gambar, siswa dapat
menentukan jenis tarian khas daerah di
Indonesia
Siswa dapat menyebutkan jenis kesenian
yang berasal dari daerah Subang Jawa Barat
Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis
jalan di Indonesia
Siswa dapat menyebutkan macam-macam
pengelompokan pelabuhan di Indonesia
Siswa dapat menyebutkan kelemahan dari
alat transportasi laut
Siswa dapat menjelaskan pengertian negara
maju
8
PG
9
PG
10
PG
42
Essay
11
PG
12
PG
13
PG
14
PG
15
PG
16
PG
17
PG
18
PG
19
PG
20
PG
21
PG
negara maju di dunia
◆
3.2 Menelaah perubahan
masyarakat Indonesia
dari masa pergerakan
kemerdekaan sampai
dengan awal reformasi
dalam aspek geografis,
ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik
dalam wawasan
kebangsaan
◆
◆
◆
Contoh negara maju
Perkembangan
kependudukan di Indonesia
Perkembangan politik
Perkembangan ekonomi
24. Siswa dapat menjelaskan karakteristik
negara maju
25. Siswa dapat mengidentifikasi alasan
penurunan jumlah penduduk di negara maju
26. Siswa dapat menyebutkan upaya-upaya
yang dilakukan pemerintah Indonesia untuk
menjadi negara maju
27. Disajikan sebuah tabel, siswa dapat
mengkelompokan negara-negara yang
termasuk kriteria negara maju
28. Siswa dapat menyebutkan kota terbesar di
Jepang
29. Siswa dapat menyebutkan hasil sumber
daya alam Amerika Serikat
30. Siswa dapat menyebutkan kota di inggris
yang menjadi titik pusat garis bujur 00
31. Siswa dapat menyebutkan dampak negatif
dari pertumbuhan penduduk yang tinggi
32. Siswa dapat menyebutkan upaya
pemerintah dalam mengendalikan laju
pertumbuhan penduduk Indonesia
33. Siswa dapat menyebutkan istilah
perpindahan penduduk dari satu pulau ke
pulau yang lainnya
34. Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor
yang mendorong perpindahan penduduk
dari desa ke kota
35. Siswa dapat menyebutkan hasil sidang
PPKI tanggal 18 Agustus 1945
36. Siswa dapat menyebutkan istilah peran
ganda ABRI pada masa pemerintah Orde
Baru
37. Siswa dapat menyebutkan upaya
pembenahan di bidang politik pada masa
reformasi
38. Siswa dapat menjelaskan istilah dari inflasi
39. Siswa dapat menyebutkan tujuan dari
43
Essay
22
PG
23
PG
24
PG
25
PG
26
PG
27
PG
44
Essay
28
PG
29
PG
30
PG
31
PG
32
PG
45
Essay
33
34
PG
PG
◆
◆
Perkembangan pendidikan
Perkembangan budaya
sistem ekonomi gerakan banteng
40. Siswa dapat menjelaskan istilah
pembangunan jangka panjang lima tahunan
41. Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah
pemulihan ekonomi yang dilakukan
pemerintah pada masa Presiden BJ. Habibie
42. Siswa dapat menyebutkan menteri
pendidikan pertama yang diangkat setelah
proklamasi kemerdekaan
43. Siswa dapat menyebutkan istilah kurikulum
terbaru yang digunakan oleh dunia
pendidikan di Indonesia saat ini
44. Siswa dapat menyebutkan para tokoh
sastrawan setelah proklamasi kemerdekaan
45. Siswa dapat meyebutkan dampak positif
dari perkembangan budaya
35
PG
36
PG
37
PG
38
PG
39
PG
40
PG
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
MATA PELAJARAN : IPS
KELAS IX (SEMBILAN)
(KURIKULUM 2013)
KELOMPOK KERJA MADRASAH TSANAWIYAH
PROVINSI JAWA BARAT
KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) MADRASAH TSANAWIYAH
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Jumlah Soal
:
:
:
:
IPS
IX / I (KURTILAS )
2017/2018
40 soal pilihan ganda dan 5 Soal Uraian
Kompetensi Inti :
1.
2.
KI1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
3.
4.
No
Kompetensi Inti
Kompetensi dasar
1.
3. Memahami pengetahuan
(faktual, konseptual,
dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
3.1 Menerapkan aspek
keruangan dan
konektivitas antarruang
dan waktu dalam
mewujudkan kesatuan
wilayah Nusantara
yang mencakup
perubahan dan
keberlanjutan
kehidupan manusia
(ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan
politik)
Materi
◆
Potensi lokasi dan upaya
pemanfaatannya
Indikator
1.
2.
3.
4.
5.
◆
Potensi Sumber Daya Alam
Indonesia
6.
7.
8.
Siswa dapat menyebutkan letak astronomis
Indonesia
Siswa dapat menyebutkan dampak letak
astronomis bagi kehidupan masyarakat
Indonesia
Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri daerah
beriklim tropis
Siswa dapat menjelaskan pengertian letak
geografis
Disajikan sebuah gambar, siswa dapat
menentukan angin muson barat
Disajikan sebuah tabel, siswa dapat
mengidentifikasi sumber daya alam hayati
Siswa dapat menjelaskan pengertian dari
hutan lindung
Siswa dapat menyebutkan jenis kayu yang
No.
Soal
Jenis
Soal
1
PG
2
PG
3
PG
41
Essay
4
PG
5
PG
6
PG
7
PG
9.
10.
◆
Potensi Sumber Daya
Manusia
11.
12.
13.
14.
15.
◆
Potensi Budaya Indonesia
dan pemanfaatannya
16.
17.
18.
19.
◆
Sarana Transportasi di
Indonesia
20.
21.
22.
◆
Karakteristik negara maju
dan upaya Indonesia menjadi
23.
bernilai tinggi yang dihasilkan dari daerah
Nusa Tenggara
Siswa dapat menyebutkan fungsi hutan
bakau
Siswa dapat menyebutkan daerah-daerah
penghasil minyak bumi di Indonesia
Siswa dapat menyebutkan dampak negatif
dari jumlah penduduk yang besar
Siswa dapat menjelaskan karakteristik
tenaga kerja Indonesia
Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat
menentukan upaya-upaya yang dilakukan
pemerintah dalam meningkatkan
pendapatan perkapita
Siswa dapat mengidentifikasi masalahmasalah ketenagakerjaan di Indonesia
Siswa dapat menentukan usia kerja atau
usia produktif penduduk di Indonesia
Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat
menentukan alat-alat musik yang berasal
dari Jawa Barat
Disajikan sebuah tabel, siswa dapat
menyebutkan jenis rumah adat, tarian dan
senjata daerah tertentu di Indonesia
Disajikan sebuah gambar, siswa dapat
menentukan jenis tarian khas daerah di
Indonesia
Siswa dapat menyebutkan jenis kesenian
yang berasal dari daerah Subang Jawa Barat
Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis
jalan di Indonesia
Siswa dapat menyebutkan macam-macam
pengelompokan pelabuhan di Indonesia
Siswa dapat menyebutkan kelemahan dari
alat transportasi laut
Siswa dapat menjelaskan pengertian negara
maju
8
PG
9
PG
10
PG
42
Essay
11
PG
12
PG
13
PG
14
PG
15
PG
16
PG
17
PG
18
PG
19
PG
20
PG
21
PG
negara maju di dunia
◆
3.2 Menelaah perubahan
masyarakat Indonesia
dari masa pergerakan
kemerdekaan sampai
dengan awal reformasi
dalam aspek geografis,
ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik
dalam wawasan
kebangsaan
◆
◆
◆
Contoh negara maju
Perkembangan
kependudukan di Indonesia
Perkembangan politik
Perkembangan ekonomi
24. Siswa dapat menjelaskan karakteristik
negara maju
25. Siswa dapat mengidentifikasi alasan
penurunan jumlah penduduk di negara maju
26. Siswa dapat menyebutkan upaya-upaya
yang dilakukan pemerintah Indonesia untuk
menjadi negara maju
27. Disajikan sebuah tabel, siswa dapat
mengkelompokan negara-negara yang
termasuk kriteria negara maju
28. Siswa dapat menyebutkan kota terbesar di
Jepang
29. Siswa dapat menyebutkan hasil sumber
daya alam Amerika Serikat
30. Siswa dapat menyebutkan kota di inggris
yang menjadi titik pusat garis bujur 00
31. Siswa dapat menyebutkan dampak negatif
dari pertumbuhan penduduk yang tinggi
32. Siswa dapat menyebutkan upaya
pemerintah dalam mengendalikan laju
pertumbuhan penduduk Indonesia
33. Siswa dapat menyebutkan istilah
perpindahan penduduk dari satu pulau ke
pulau yang lainnya
34. Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor
yang mendorong perpindahan penduduk
dari desa ke kota
35. Siswa dapat menyebutkan hasil sidang
PPKI tanggal 18 Agustus 1945
36. Siswa dapat menyebutkan istilah peran
ganda ABRI pada masa pemerintah Orde
Baru
37. Siswa dapat menyebutkan upaya
pembenahan di bidang politik pada masa
reformasi
38. Siswa dapat menjelaskan istilah dari inflasi
39. Siswa dapat menyebutkan tujuan dari
43
Essay
22
PG
23
PG
24
PG
25
PG
26
PG
27
PG
44
Essay
28
PG
29
PG
30
PG
31
PG
32
PG
45
Essay
33
34
PG
PG
◆
◆
Perkembangan pendidikan
Perkembangan budaya
sistem ekonomi gerakan banteng
40. Siswa dapat menjelaskan istilah
pembangunan jangka panjang lima tahunan
41. Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah
pemulihan ekonomi yang dilakukan
pemerintah pada masa Presiden BJ. Habibie
42. Siswa dapat menyebutkan menteri
pendidikan pertama yang diangkat setelah
proklamasi kemerdekaan
43. Siswa dapat menyebutkan istilah kurikulum
terbaru yang digunakan oleh dunia
pendidikan di Indonesia saat ini
44. Siswa dapat menyebutkan para tokoh
sastrawan setelah proklamasi kemerdekaan
45. Siswa dapat meyebutkan dampak positif
dari perkembangan budaya
35
PG
36
PG
37
PG
38
PG
39
PG
40
PG