-SILABUS IX MTs BAHASA ARAB

SILABUS PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
Kompetensi Inti
KI 1
KI 2
KI 3
KI 4

:
:
:
:

MADRASAH TSANAWIYAH (MTS)
BAHASA ARAB
IX (SEMBILAN)
SATU / GANJIL

:

: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar
(1)

1.1 Menyadari pentingnya
kejujuran dan percaya diri
sebagai anugerah Allah dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial sekitar
rumah dan madrasah
2.1 Menunjukkan perilaku jujur

dan percaya diri dalam
berkomunikasi dengan
lingkungan sosial sekitar
rumah dan sekolah
3.1 Memahami bunyi, makna, dan
gagasan dari kata, frase,
kalimat bahasa Arab sesuai

Materi Pembelajaran
 Pembiasaan peserta didik
untuk jujur dan percaya
diri
(2)

 Pemberian motivasi
peserta didik untuk jujur
dan percaya diri
 Bacaan tentang topic
‫رأ لسنة ل جرية‬
 Pengenalan tarkib

Kegiatan Pembelajaran
 Guru membiasakan peserta didik agar
bersikap jujur dan percaya diri dalam
berkomunikasi menggunakan bahasa
Arab
 Guru memotivasi peserta didik untuk
jujur dan percaya diri
 Mengamati pelafalan kata, frasa dan
kalimat bahasa Arab yang
diperdengarkan
 Menirukan pelafalan kata, frasa dan
kalimat bahasa Arab yang
diperdengarkan
 Menyimak wacana dari suara
guru/kaset/film dan menirukan
(3)

Penilaian

Alokasi
waktu

3 JTM
 Pengamatan
(6X40
 Penilaian diri
 Penilaian antar menit)
teman
 Jurnal
(4)

 Tes tulis
 Tes lisan
 Penugasan

(5)

Sumber Belajar
 Buku paket

kemenag kelas
IX semester 1
Kurma 13.
 Kamus bahasa
arab
 Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
yang terjangkau
 Gambar-gambar
yang sesuai
tema / topik
 CD/VCD/intern
(6)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber Belajar

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

dengan struktur kalimat yang
berkaitan dengan topik
‫رأ لسنة ل جرية‬
baik secara lisan maupun tertulis
4.1 Mendemonstrasikan ungkapan
informasi lisan dan tulisan
sederhana tentang topik
‫رأ لسنة ل جرية‬
dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

‫تصريف لفعل ل اضي‬

pelafalan dan intonasinya.
 Memperhatikan struktur kalimatkalimat yang mengandung ‫تصريف‬
‫لفعل ل اضي‬
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
 Menyimak dan menirukan pengucapan

ujaran dengan tepat
 Melakukan tanya jawab sederhana
tentang tema/topik yang dipelajari.
 Melakukan dialog (hiwar) sesuai
konteks tentang keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
 Menceritakan keadaan/kegiatan yang
tampak pada gambar sesuai wacana
secara lisan.
 Menanyakan kata/kalimat yang belum
difahami kepada teman atau guru
sesuai tema/topik secara lisan sesuai
struktur kalimat yang dipelajari
 Melafalkan materi tentang topik yang
diperdengarkan sesuai model ucapan
 guru/kaset/film
 Menunjukkan gambar/peragaan sesuai
dengan bunyi kata, frasa dan kalimat
yang diperdengarkan.
 Mencari dari berbagai sumber

informasi tentang struktur kalimat
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
 Melafalkan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat ‫تصريف‬
‫لفعل ل اضي‬

et

 Praktek
 Proyek
 Unjuk Kerja
 Portofolio

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Sumber Belajar

(1)

(2)

 Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
 Merangkaikan kata/frase/ kalimat
yang mengandung struktur kalimat
sesuai dengan kaidah.
 Menentukan struktur kalimat tentang
‫تصريف لفعل ل اضي‬
 Mencoba mengungkapkan dan
memahami kata/frase/kalimat yang
terdapat dari buku teks, majalah,
maupun internet sesuai dengan
kaidah..

 Menemukan makna kata dalam teks
sesuai tema/topik yang dipelajari
 Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan terkait topik yang
dipelajari
 Mencari informasi umum/tema/topik
dari suatu wacana lisan/tulisan.
 Menemukan makna kata dalam teks
 Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan.
 Memperagakan sesuai dengan kata,
frasa dan kalimat yang
diperdengarkan.
 Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan
 Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik
secara lisan atau tulisan.

Alokasi
waktu

(4)

(5)

(6)

(3)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Sumber Belajar

(1)

(2)

 Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat
 Menyusun karangan sederhana sesuai
tema/topik yang menggunakan
Tashrif Fi’il Madli

Alokasi
waktu

(4)

(5)

(6)

1.2 Meyakini adanya motivasi
internal (intrinsik) sebagai
anugerah Allah untuk
pengembangan kemampuan
berbahasa Arab

2.2 Menunjukkan perilaku
motivasi internal (intrinsik)
untuk pengembangan
kemampuan berbahasa
3.2 Memahami bunyi, makna, dan
gagasan dari kata, frase,
kalimat bahasa Arab sesuai
dengan struktur kalimat yang
berkaitan dengan topik
‫لحفل ب ولد لرسول‬
baik secara lisan maupun
tertulis
4.2 Mendemonstrasikan ungkapan
informasi lisan dan tulisan
sederhana tentang topik
‫لحفل ب ولد لرسول‬
dengan memperhatikan

 Pemberian motifasi untuk
berbicara bahasa Arab

(3)

 Guru memotifasi untuk berbicara
bahasa Arab
 Guru menanamkan sikap rajin,
disiplin, dan tanggungjawab.
 Menyimak dan menirukan pengucapan
ujaran dengan tepat
 Mendengarkan kata-kata yang
pengucapannya mirip
 Penanaman sikap rajin,
 Menyimak wacana sambil
disiplin, dan tanggung
memperhatikan model guru/kaset/film
jawab
dan menirukan pelafalan dan
intonasinya.
 Bacaan tentang topik
‫ لحفل ب ولد لرسول‬ Mencocokkan gambar dengan kosa
kata / mufrodat yang didengar.
 Pengenalan tarkib
‫س ا خبرها ل فرد‬
‫ كا‬ Mengamati teks yang berkaitan
dengan‫س ا خبرها ل فرد‬
‫كا‬
 Melakukan tanya jawab sederhana
tentang tema/topik yang dipelajari.
 Menjawab pertanyaan dalam wacana
sederhana secara tertulis/lisan.
 Menjawab pertanyaan lisan yang
diajukan lawan bicara sesuai
tema/topik.
 Menanyakan kata/kalimat yang belum
difahami kepada teman atau guru

 Pengamatan
 Penilaiandiri
 Penilaian antar
teman
 Jurnal

 Tes tulis
 Tes lisan
 Penugasan

 Praktek
 Proyek
 Unjuk Kerja
 Portofolio

3 JTM
(6X40
menit

 Buku paket
kemenag kelas
IX semester I
Kurma 13.
 Kamus bahasa
arab
 Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
yang terjangkau
 Gambar-gambar
yang sesuai
tema / topik
 CD/VCD/intern
et

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber Belajar

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

sesuai tema/topik secara lisan.
 Melafalkan kalimat yang
diperdengarkan sesuai model ucapan
guru/kaset/film.
 Merangkaikan kata menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah
 Menyusun kata, dan kalimat sederhana
sesuai kaidah
 Melafalkan kalimat sesuai dengan
yang diperdengarkan.
 Mencoba mengungkapkan dan
memahami kata yang menggunakan
kaidah yang dipelajari.
 Menemukan makna kata dalam teks
sesuai tema/topik yang dipelajari
 Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan terkait topik yang
dipelajari
 Mencari informasi umum/tema/topik
dari suatu wacana lisan/tulisan.
 Menemukan makna kata dalam teks
 Menghafal kosa kata baru sesuai
tema/topik
 Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan.
 Mengungkapkan kalimat yang
berkaitan dengan kaidah ‫س ا‬
‫كا‬
‫خبرها ل فرد‬
 Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan.
 Menyusun kata/frasa yang tersedia

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber Belajar

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
yang dipelajari.
 Menyusun karangan sederhana sesuai
tema/topik sesuai kaidah yang
dipelajari.
 Menyampaikan isi wacana sesuai
tema/topik secara lisan maupun
tulisan.
 Guru memotivasi siswa untuk
membiasakan sikap amanah
 Guru memotivasi untuk berbicara
menggunakan bahasa arab
 Menyimak dan menirukan pengucapan
ujaran dengan tepat
 Mendengarkan kata-kata yang
 Penanaman kesadaran
pengucapannya mirip
untuk bicara dengan
 Menyimak wacana sambil
menggunakan bahasa
memperhatikan model guru/kaset/film
Arab
dan menirukan pelafalan dan
intonasinya.
 Mencocokkan gambar dengan apa
yang didengar.
 Mengamati teks yang berkaitan
3.3 Memahami bunyi, makna, dan  Bacaan tentang topik
dengan ‫ لفعل ل ضارع‬+ ‫ لم‬,‫ا لناهية‬
gagasan dari kata, frase,
‫ ن ل لقرآ‬ Melakukan tanya jawab sederhana
kalimat bahasa Arab sesuai
 Pengenalan tarkib
tentang tema/topik yang dipelajari.
dengan struktur kalimat yang
‫ لفعل ل ضارع‬+ ‫ لم‬,‫ ا لناهية‬ Menjawab pertanyaan dalam wacana
berkaitan dengan topik
sederhana secara tertulis/lisan.
‫ن ل لقرآ‬
 Menjawab pertanyaan lisan yang
baik secara lisan maupun
diajukan lawan bicara sesuai
tertulis
1.3 Mengamalkan sikap amanah
sebagai anugerah Allah untuk
mempraktikkan bahasa Arab
sebagai bahasa komunikasi
internasional dan pengantar
dalam mengkaji khazanah
keislaman
2.3 Menunjukkan sikap
bertanggung jawab dalam
mempraktikkan bahasa Arab
sebagai bahasa komunikasi
internasional dan pengantar
dalam mengkaji hazanah
keislaman

 Pembiasaan sikap amanah

 Pengamatan
 Penilaian diri
 Penilaian antar
teman
 Jurnal

 Tes tulis
 Tes lisan
 Penugasan

3 JTM
(6X40
menit

 Buku paket
kemenag kelas
IX semester 1
Kurma 13.
 Kamus bahasa
arab
 Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
yang terjangkau
 Gambar-gambar
yang sesuai
tema / topik
 CD/VCD/intern
et

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber Belajar

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

4.3 Mendemonstrasikan ungkapan
informasi lisan dan tulisan
sederhana tentang topik
‫ن ل لقرآ‬
dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

tema/topik.
 Menanyakan kata/kalimat yang belum
difahami kepada teman atau guru
sesuai tema/topik secara lisan.
 Melafalkan kalimat sesuai dengan
yang diperdengarkan sesuai model
ucapan guru/kaset/film.
 Melafalkan kalimat sesuai dengan
yang diperdengarkan.
 Menghafal kosa kata baru sesuai
tema/topik
 Mencoba mengungkapkan dan
memahami kata yang menggunakan
kaidah yang dipelajari.
 Menemukan makna kata dalam teks
sesuai tema/topik yang dipelajari
 Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan terkait topik yang
dipelajari
 Mencari informasi umum/tema/topik
dari suatu wacana lisan/tulisan.
 Menemukan makna kata dalam teks
 Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan.
 Mengungkapkan kalimat larangan dan
kalimat yang bemakna “belum”
 Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan.
 Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
yang dpelajari.

 Praktek
 Proyek
 Unjuk Kerja
 Portofolio

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Sumber Belajar

(1)

(2)

 Menyusun karangan sederhana sesuai
tema/topik sesuai kaidah yang
dipelajari.
 Menyampaikan isi wacana sesuai
tema/topik secara lisan maupun
tulisan.

Alokasi
waktu

(4)

(5)

(6)

 Pembiasaan sikap amanah

 Guru memotivasi siswa untuk
membiasakan sikap amanah
 Guru memotivasi untuk berbicara
menggunakan bahasa arab
 Menyimak dan menirukan pengucapan
ujaran dengan tepat
 Mendengarkan kata-kata yang
pengucapannya mirip
 Menyimak wacana sambil
memperhatikan model guru/kaset/film
dan menirukan pelafalan dan
intonasinya.
 Mencocokkan gambar dengan apa
yang didengar.
 Mengamati teks yang terdapat di
dalamnya

1.4 Mengamalkan sikap amanah
sebagai anugerah Allah untuk
mempraktikkan bahasa Arab
sebagai bahasa komunikasi
internasional dan pengantar
dalam mengkaji khazanah
keislaman

2.4 Menunjukkan sikap
bertanggung jawab dalam
mempraktikkan bahasa Arab
sebagai bahasa komunikasi
internasional dan pengantar
dalam mengkaji hazanah
keislaman
3.4 Memahami bunyi, makna, dan

 Penanaman kesadaran
untuk bicara dengan
menggunakan bahasa
Arab
 Bacaan tentang topik

(3)

‫ل يد من لفعل لثاثي‬

3 JTM
 Pengamatan
(6X40
 Penilaian diri
menit
 Penilaian antar
teman
 Jurnal

‫ل جرد‬

 Melakukan tanya jawab sederhana
tentang tema/topik yang dipelajari.
 Menjawab pertanyaan dalam wacana
sederhana secara tertulis/lisan.
 Menjawab pertanyaan lisan yang

 Tes tulis

 Buku paket
kemenag kelas
IX semester 1
Kurma 13.
 Kamus bahasa
arab
 Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
yang
terjangkau
 Gambargambar yang
sesuai tema /
topic
 CD/VCD/intern
et

Kompetensi Dasar
(1)

gagasan dari kata, frase,
kalimat bahasa Arab sesuai
dengan struktur kalimat yang
berkaitan dengan topik
‫لعيدين‬
baik secara lisan maupun
tertulis

4.4 Mendemonstrasikan ungkapan
informasi lisan dan tulisan
sederhana tentang topik
‫لعيدين‬
dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

(2)

(3)

‫لعيدين‬

 Pengenalan tarkib
‫ل جرد ل يد من لفعل‬
‫لثاثي‬

diajukan lawan bicara sesuai
tema/topik.
 Menanyakan kata/kalimat yang belum
difahami kepada teman atau guru
sesuai tema/topik secara lisan.
 Melafalkan kalimat sesuai dengan
yang diperdengarkan sesuai model
ucapan guru/kaset/film.
 Menghafal kosa kata baru sesuai
tema/topik
 Mencoba mengungkapkan dan
memahami kata yang menggunakan
kaidah yang dipelajari.
 Menemukan makna kata dalam teks
sesuai tema/topik yang dipelajari
 Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan terkait topik yang
dipelajari
 Mencari informasi umum/tema/topik
dari suatu wacana lisan/tulisan.
 Menemukan makna kata dalam teks
 Menyimpulkan isi wacana lisan
maupun tulisan.
 Mengungkapkan perintah dan berita
 Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan.
 Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
yang dipelajari.
 Menyusun karangan sederhana sesuai
tema/topik sesuai kaidah yang

Penilaian
 Tes lisan
 Penugasan
(4)

 Praktek
 Proyek
 Unjuk Kerja
 Portofolio

Alokasi
waktu

Sumber Belajar

(5)

(6)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber Belajar

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

dipelajari.
 Menyampaikan isi wacana sesuai
tema/topik secara lisan maupun
tulisan.

SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Kompetensi Inti

:
:
:
:
:

Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Bahasa Arab
IX (sembilan)
Dua / Genap

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar
(1)

1.1 Menyadari pentingnya kejujuran dan
percaya diri sebagai anugerah Allah
dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial sekitar rumah dan
madrasah
2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan
percaya diri dalam berkomunikasi
dengan lingkungan sosial sekitar
rumah dan sekolah
3.1 Memahami bunyi, makna, dan
gagasan dari kata, frase, kalimat
bahasa Arab sesuai dengan struktur
kalimat yang berkaitan dengan topik
‫ج ال ل بيعة‬
baik secara lisan maupun tertulis

Materi Pembelajaran
 Pembiasaan peserta
didik untuk jujur dan
percaya diri

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

 Guru membiasakan peserta didik agar
 Pengamatan 3 JTM
(6X40
bersikap jujur dan percaya diri dalam
 Penilaian diri
menit
berkomunikasi menggunakan bahasa Arab  Penilaian
 Mengamati pelafalan kata, frasa dan
antar teman
kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan  Jurnal
 Pemberian motivasi
 Menirukan pelafalan kata, frasa dan
peserta didik untuk
kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan
jujur dan percaya diri
 Menyimak wacana dari suara
guru/kaset/film dan menirukan pelafalan
 Bacaan tentang topik
 Tes tulis
dan intonasinya.
‫ ج ال ل بيعة‬ Memperhatikan struktur kalimat-kalimat
 Tes lisan
 Pengenalan tarkib
 Penugasan
yang mengandung ‫ فعل أمر‬dalam isi teks
‫فعل أمر‬
lisan sesuai konteks.
 Menyimak dan menirukan pengucapan
ujaran dengan tepat
(2)

(3)

(4)

(5)

Sumber
Belajar

 Buku paket
kemenag
kelas IX
semester 2
Kurma 13.
 Kamus
bahasa arab
 Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
yang
terjangkau
 Gambargambar yang
sesuai tema /
(6)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

(1)

(2)

 Melakukan tanya jawab sederhana tentang
tema/topik yang dipelajari.
 Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks
tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara
lisan.
 Menceritakan keadaan/kegiatan yang
tampak pada gambar sesuai wacana secara
lisan.
 Menanyakan kata/kalimat yang belum
difahami kepada teman atau guru sesuai
tema/topik secara lisan sesuai struktur
kalimat yang dipelajari
 Melafalkan materi tentang topik yang
diperdengarkan sesuai model ucapan
guru/kaset/film
 Menunjukkan gambar/peragaan sesuai
dengan bunyi kata, frasa dan kalimat yang
diperdengarkan.
 Mencari dari berbagai sumber informasi
tentang struktur kalimat dalam isi teks
lisan sesuai konteks.
 Melafalkan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat.
 Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
 Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat sesuai
dengan kaidah.
 Menentukan struktur kalimat tentang ‫فعل‬
‫أمر‬

4.1 Mendemonstrasikan ungkapan
informasi lisan dan tulisan
sederhana tentang topik
‫ج ال ل بيعة‬
dengan memperhatikan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks

(3)






Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber
Belajar

(4)

(5)

(6)

Praktek
Proyek
Unjuk Kerja
Portofolio

topik
 CD/VCD/int
ernet

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Sumber
Belajar

(1)

(2)

 Mencoba mengungkapkan dan memahami
kata/frase/kalimat yang terdapat dari buku
teks, majalah, maupun internet sesuai
dengan kaidah..
 Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik yang dipelajari
 Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan terkait topik yang dipelajari
 Mencari informasi umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
 Menemukan makna kata dalam teks
 Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan.
 Memperagakan sesuai dengan kata, frasa
dan kalimat yang diperdengarkan.
 Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan
 Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
 Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat
 Menyusun karangan sederhana tentang
sesuai tema/topik.
 Guru memotivasi untuk berbicara bahasa
Arab
 Guru menanamkan sikap rajin, disiplin,
dan tanggungjawab.
 Menyimak dan menirukan pengucapan
ujaran dengan tepat
 Mendengarkan kata-kata yang

Alokasi
waktu

(4)

(5)

(6)

1.2 Meyakini adanya motivasi internal
(intrinsik) sebagai anugerah Allah
untuk pengembangan kemampuan
berbahasa Arab

 Pemberian motivasi
untuk berbicara bahasa
Arab

(3)

 Pengamatan
 Penilaian diri
 Penilaian
antar teman
 Jurnal

3 JTM
(6X40
menit

 Buku paket
kemenag
kelas IX
semester 2
Kurma 13.
 Kamus
bahasa arab

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

2.2 Menunjukkan perilaku motivasi
 Penanaman sikap rajin,
internal (intrinsik) untuk
disiplin, dan tanggung
pengembangan kemampuan
jawab
berbahasa
3.2 Memahami bunyi, makna, dan
 Bacaan tentang topik
gagasan dari kata, frase, kalimat
‫خالق لعالم‬
bahasa Arab sesuai dengan struktur
 Pengenalan tarkib
kalimat yang berkaitan dengan topik
‫سم ل وصول‬
‫خالق لعالم‬
baik secara lisan maupun tertulis
(1)

4.2 Mendemonstrasikan ungkapan
informasi lisan dan tulisan
sederhana tentang topik
‫خالق لعالم‬
dengan memperhatikan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks

(2)

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

(3)

(4)

(5)

pengucapannya mirip
 Menyimak wacana sambil memperhatikan
model guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya.
 Mencocokkan gambar dengan kosa kata /
mufrodat yang didengar.
 Mengamati teks yang mengandung
‫سم ل وصول‬
 Melakukan tanya jawab sederhana tentang
tema/topik yang dipelajari.
 Menjawab pertanyaan dalam wacana
sederhana secara tertulis/lisan.
 Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan
lawan bicara sesuai tema/topik.
 Menanyakan kata/kalimat yang belum
difahami kepada teman atau guru sesuai
tema/topik secara lisan.
 Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan sesuai model ucapan
guru/kaset/film.
 Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
 Mencoba mengungkapkan dan memahami
kata yang menggunakan kaidah yang
dipelajari.
 Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik yang dipelajari
 Menghafal kosa kata baru sesuai
tema/topik
 Menyimpulkan isi wacana lisan maupun

 Tes tulis
 Tes lisan
 Penugasan






Praktek
Proyek
Unjuk Kerja
Portofolio

Sumber
Belajar

 Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
yang
terjangkau
 Gambargambar yang
sesuai tema /
topik
 CD/VCD/int
ernet
(6)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber
Belajar

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

tulisan terkait topik yang dipelajari
 Mencari informasi umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
 Menemukan makna kata dalam teks
 Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan.
 Mengungkapkan kalimat yang
mengandung ‫سم ل وصول‬
 Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan.
 Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
yang dpelajari.
 Menyusun karangan sederhana sesuai
tema/topik dan kaidah yang dipelajari.
 Menyampaikan isi wacana sesuai
tema/topik secara lisan maupun tulisan.
1.3 Mengamalkan sikap amanah sebagai  Pembiasaan sikap
anugerah Allah untuk
amanah
mempraktikkan bahasa Arab sebagai
bahasa komunikasi internasional dan
pengantar dalam mengkaji khazanah
keislaman
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung
 Penanaman kesadaran
jawab dalam mempraktikkan bahasa
untuk bicara dengan
Arab sebagai bahasa komunikasi
menggunakan bahasa
internasional dan pengantar dalam
Arab
mengkaji hazanah keislaman

 Guru memotivasi siswa untuk
membiasakan sikap amanah
 Guru memotivasi untuk berbicara
menggunakan bahasa arab
 Menyimak dan menirukan pengucapan
ujaran dengan tepat
 Mendengarkan kata-kata yang
pengucapannya mirip
 Menyimak wacana sambil memperhatikan
model guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya.
 Mencocokkan gambar dengan apa yang

 Pengamatan
 Penilaian diri
 Penilaian
antar teman
 Jurnal

3 JTM
(6X40
menit

 Buku paket
kemenag
kelas IX
semester 2
Kurma 13.
 Kamus
bahasa arab
 Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
yang
terjangkau
 Gambar-

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber
Belajar

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

3.3 Memahami bunyi, makna, dan
gagasan dari kata, frase, kalimat
bahasa Arab sesuai dengan struktur
kalimat yang berkaitan dengan topik
‫لحفا على لبي ة‬
baik secara lisan maupun tertulis
4.3 Mendemonstrasikan ungkapan
informasi lisan dan tulisan
sederhana tentang topik
‫لحفا على لبي ة‬
dengan memperhatikan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks

 Bacaan tentang topik
‫لحفا على لبي ة‬
 Pengenalan tarkib
‫سم لتتفضيل‬

didengar.
 Mengamati teks yang terdapat ‫سم لتتفضيل‬
di dalamnya
 Melakukan tanya jawab sederhana tentang
tema/topik yang dipelajari.
 Menjawab pertanyaan dalam wacana
sederhana secara tertulis/lisan.
 Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan
lawan bicara sesuai tema/topik.
 Menanyakan kata/kalimat yang belum
difahami kepada teman atau guru sesuai
tema/topik secara lisan.
 Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan sesuai model ucapan
guru/kaset/film.
 Menghafal kosa kata baru sesuai
tema/topik
 Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
 Mencoba mengungkapkan dan memahami
kata yang menggunakan kaidah yang
dipelajari.
 Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik yang dipelajari
 Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan terkait topik yang dipelajari
 Mencari informasi umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
 Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan.
 Mengungkapkan perintah dan berita

 Tes tulis
 Tes lisan
 Penugasan






Praktek
Proyek
Unjuk Kerja
Portofolio

gambar yang
sesuai tema /
topik
 CD/VCD/int
ernet

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

(1)

(2)

Kegiatan Pembelajaran
 Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan.
 Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
yang dpelajari.
 Menyusun karangan sederhana sesuai
tema/topik sesuai kaidah yang dipelajari.
 Menyampaikan isi wacana sesuai
tema/topik secara lisan maupun tulisan.
(3)

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber
Belajar

(4)

(5)

(6)