FIle Penyusunan RPP Kurikulum 2013 Revisi 2016 PPT 2.2.e baru2

PROGRAM

SUBDIT KURIKULUM

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR

TAHUN 2016

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

2.2.e Perancangan Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP)

DI SEKOLAH DASAR

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

KOM

PET

ENS

I

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Apa yang anda ketahui

tentang :

- Hakekat RPP

- Prinsip-prinsip pengembangan RPP - Komponen dan sistematika RPP

- Langkah-langkah penyusunan RPP

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

KOMPONEN RPP

RPP sedikitnya mencakup:

identitas sekolah/madrasah, Kelas/Semester, Tema dan subtema, pembelajaran ke-;

alokasi waktu;

KI, KD, indikator pencapaian kompetensi; Materi pembelajaran;

Kegiatan pembelajaran; Penilaian; dan

Media/alat, bahan, dan sumber belajar

1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

PRINSIP RPP

1 • Memuat kompetensi dasar sikap spiritual, sosial, _{pengetahuan, dan keterampilan.} 2 • Satu RPP dilaksanakan dalam satu kali pertemuan 3 • Memperhatikan perbedaan individu peserta didik 4 • Berpusat pada peserta didik

5 • Berbasis konteks

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Lanjutan Prinsip RPP

6 • Berorientasi kekinian

7 • Mengembangkan kemandirian belajar

8 • Memberikan umpan balik dan tindak lanjut pembelajaran 9 • Memiliki keterkaitan dan keterpaduan antarkompetensi _{dan atau antarmuatan} 10 • Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

LANGKAH PENYUSUNAN RPP

Mengkaji silabus tematik

Mengkaji buku guru Mengkaji buku siswa

Mengembangkan kegiatan pembelajaran Penjabaran jenis penilaian

Menentukan alokasi waktu Menentukan sumber belajar

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

PIHAK YANG TERLIBAT

Peserta Didik Pendidik

Tenaga Kependidikan

Pimpinan Satuan Pendidikan

Dinas Pendidikan & Kebudayaan, Kantor Kementerian Agama di Kab./Kota

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Skenario kegiatan

pengantar

Karya

Kunjung Penyusunan RPP

Tanya jawab Ice breaking

Penguatan Review RPP

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Tugas 1

• _{Amati contoh RPP}

• _{Susunlah RPP Berdasarkan kriteria yang berlaku}

bersama kelompok yang sudah ditentukan di pada sesi yang lalu!

• _{Tukar hasil rancangan yang sudah dibuat dengan}

kelompok lain ( karya kunjung)

• _{Analisis kesesuaian rancangan tersebut dengan}

instrumen yang tersedia!

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

FORMAT LK RPP

FORMAT LK RPP

• _{INSTRUMEN TELAAH RPP} • _Petunjuk:

• _{Berilah tanda cek (√) pada kolom “Ya” dan “Tidak”}

pada tiap aspek pengamatan! Berikan catatan atau saran untuk perbaikan RPP sesuai penilaian Anda!

• _{Identitas RPP yang ditelaah:}

• _{Nama Guru : ...} • _{Sekolah : ...}

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Aspek yang Diamat Ada Tidak Catatan

Saran Perbaika

n

A. Identtas        

• Nama Sekolah        

• Kelas/Semester        

• Tema        

• Subtema        

• Pertemuan ke-        

• Alokasi Waktu        

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Aspek yang Diamat Ada Tidak Catatan _PerbaikanSaran

B. Kompetensi Inti        

C.Perumusan Tujuan

Pembelajaran

       

• Tujuan realistik, dapat dicapai melalui proses pembelajaran

       

• Relevan antara KI, kompetensi dasar dan indikator

       

• Mencakup pengembangan sikap, pengetahuan dan keterampilan

       

• Mengandung unsur proses dan hasil pembelajaran.

       

• Mengandung Audience Behavior Condition Degre

       

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Aspek yang Diamat Ada Tidak Catatan _PerbaikanSaran

D. Kompetensi Dasar        

• Kompetensi Dasar Sikap

Spritual (KD dari KI-1)

       

• Kompetensi Dasar Sikap

Sosial (KD dari KI-2)

       

• Kompetensi Dasar

Pengetahuan (KD dari KI-3)

       

• Kompetensi Dasar

Pengetahuan (KD dari KI-4)

       

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Aspek yang Diamat Ada Tidak Catatan _PerbaikanSaran

E.Indikator        

• Indikator dari Kompetensi Dasar Sikap Spritual (KD dari KI-1)

       

• Indikator dari Kompetensi Dasar Sikap Sosial (KD dari KI-2)

       

• Indikator dari Kompetensi Dasar Pengetahuan (KD dari KI-3)

       

• Indikator dari Kompetensi Dasar Pengetahuan (KD dari KI-4)

       

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Aspek yang Diamat Ada Tidak Catatan _PerbaikanSaran

F. Materi Pembelajaran        

• Materi dikaitkan dengan

pengetahuan lain yang relevan, perkem-bangan Iptek , dan kehidupan nyata

       

• Materi disusun secara

sistematis (dari mudah ke sulit, dari konkrit ke

abstrak)

       

• Materi menggambarkan

keterpaduan antar mata pelajaran

       

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Aspek yang Diamat Ada Tidak Catatan _PerbaikanSaran

G. Kegiatan Pembelajaran         1. Kegiatan Pendahuluan        

• Memuat aktivitas penyiapan fisik dan psikis peserta didik dengan sapaan dan pemberian salam

       

• Memuat aktivitas penyampaian

kompetensi yang akan dicapai        

• Memuat aktivitas pengaitan materi pembelajaran dengan materi

pembelajaran sebelumnya

       

• Memuat aktivitas pengajuan pertanyaan

menantang untuk memotivasi        

• Memuat aktivitas penyampaian manfaat

mempelajari materi pembelajaran        

• Memuat aktivitas penyampaian aspek yang akan dinilai selama proses

pembelajaran

• Memuat aktivitas penyampaian rencana/langkah-langkah kegiatan (misalnya: kerja individual, kerja

kelompok, diskusi, melakukan observasi, dll.) 11/16/17 2016

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Penguatan

Pembelajaran yang diharapkan dalam kurikulum 13, merupakan pembelajaran yang:

-Intradispliner -Interdisipliner -Multidisipliner -Transdispliner

_{Contoh RPP-kls 1.docx} Contoh RPP kls 4.docx

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

SEKIAN

&

TERIMA KASIH

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Aspek yang Diamat Ada Tidak Catatan _PerbaikanSaran

D. Kompetensi Dasar        

• Kompetensi Dasar Sikap

Spritual (KD dari KI-1)

       

• Kompetensi Dasar Sikap

Sosial (KD dari KI-2)

       

• Kompetensi Dasar

Pengetahuan (KD dari KI-3)

       

• Kompetensi Dasar

Pengetahuan (KD dari KI-4)

       

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Aspek yang Diamat Ada Tidak Catatan _PerbaikanSaran

E.Indikator        

• Indikator dari Kompetensi

Dasar Sikap Spritual (KD dari KI-1)

       

• Indikator dari Kompetensi

Dasar Sikap Sosial (KD dari KI-2)

       

• Indikator dari Kompetensi

Dasar Pengetahuan (KD dari KI-3)

       

• Indikator dari Kompetensi

Dasar Pengetahuan (KD dari KI-4)

       

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Aspek yang Diamat Ada Tidak Catatan _PerbaikanSaran

F. Materi Pembelajaran        

• Materi dikaitkan dengan

pengetahuan lain yang relevan, perkem-bangan Iptek , dan kehidupan nyata

       

• Materi disusun secara

sistematis (dari mudah ke sulit, dari konkrit ke

abstrak)

       

• Materi menggambarkan

keterpaduan antar mata pelajaran

       

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Aspek yang Diamat Ada Tidak Catatan _PerbaikanSaran

G. Kegiatan Pembelajaran        

1. Kegiatan Pendahuluan        

• Memuat aktivitas penyiapan fisik dan psikis peserta didik dengan sapaan dan pemberian salam

       

• Memuat aktivitas penyampaian

kompetensi yang akan dicapai        

• Memuat aktivitas pengaitan materi pembelajaran dengan materi

pembelajaran sebelumnya

       

• Memuat aktivitas pengajuan pertanyaan

menantang untuk memotivasi        

• Memuat aktivitas penyampaian manfaat

mempelajari materi pembelajaran        

• Memuat aktivitas penyampaian aspek yang akan dinilai selama proses

pembelajaran

• Memuat aktivitas penyampaian rencana/langkah-langkah kegiatan (misalnya: kerja individual, kerja

kelompok, diskusi, melakukan observasi,

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Penguatan

Pembelajaran yang diharapkan dalam kurikulum 13,

merupakan pembelajaran yang:

-Intradispliner

-Interdisipliner

-Multidisipliner

-Transdispliner



_{Contoh RPP-kls 1.docx}



Contoh RPP kls 4.docx

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

SEKIAN

&

TERIMA KASIH