Unduh Materi Lengkap Pelatihan Kurikulum 2013 Edisi Revisi Tahun 2016 10e. PENYUSUNAN RPP

(1)

2.2.E

PERANCANGAN RENCANA

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

DI SEKOLAH DASAR

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR

(2)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

2.2.e Perancangan Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

DI SEKOLAH DASAR

(3)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

KOM

PET

ENS

I

(4)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Apa yang anda ketahui

tentang :

- Hakekat RPP

- Prinsip-prinsip pengembangan RPP

- Komponen dan sistematika RPP

- Langkah-langkah penyusunan RPP

(5)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Skenario kegiatan

Pengantar

5 menit

Karya

Kunjung

15 menit

Penyusuna

n RPP

50 menit

Tanya

jawab

5 menit

Ice

breaking ?

Penguatan

5 menit

Review

RPP 10

menit

(6)

(7)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

KOMPONEN RPP

RPP sedikitnya mencakup:

identitas sekolah/madrasah, Kelas/Semester,

Tema dan subtema, pembelajaran ke-;

alokasi waktu;

KI, KD, indikator pencapaian

kompetensi;

Materi pembelajaran;

Kegiatan pembelajaran;

Penilaian; dan

Media/alat, bahan, dan sumber belajar

1

2

3

4

5

6

7

(8)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

PRINSIP RPP

1 • Memuat kompetensi dasar sikap spiritual,

sosial, pengetahuan, dan keterampilan.

2 • Satu RPP dilaksanakan dalam satu kali

pertemuan

3 • Memperhatikan perbedaan individu peserta

didik

4 • Berpusat pada peserta didik

5 • Berbasis konteks

(9)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Lanjutan Prinsip RPP

6 • Berorientasi kekinian

7 • Mengembangkan kemandirian belajar

8 • Memberikan umpan balik dan tindak lanjut

pembelajaran

9 • Memiliki keterkaitan dan keterpaduan

antarkompetensi dan atau antarmuatan

10 • Memanfaatkan teknologi informasi dan

komunikasi

(10)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

LANGKAH PENYUSUNAN RPP

Mengkaji silabus tematik

Mengkaji buku guru

Mengkaji buku siswa

Mengembangkan kegiatan

pembelajaran

Penjabaran jenis penilaian

Menentukan alokasi waktu

Menentukan sumber belajar

(11)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

PIHAK YANG TERLIBAT

Peserta Didik

Pendidik

Tenaga Kependidikan

Pimpinan Satuan Pendidikan

Dinas Pendidikan & Kebudayaan,

Kantor Kementerian Agama di

Kab/Kota

(12)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Tugas

• _{Buatlah kelompok}

• _{Amati contoh RPP}

• _{Susunlah RPP Berdasarkan kriteria yang}

berlaku bersama kelompok yang sudah

ditentukan di pada sesi yang lalu!

• _{Tukar hasil rancangan yang sudah dibuat}

dengan kelompok lain ( karya kunjung)

• _{Analisis kesesuaian rancangan tersebut}

dengan instrumen yang tersedia!

(13)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

FORMAT LK RPP

• _{INSTRUMEN TELAAH RPP}

• _Petunjuk:

• _{Berilah tanda cek (√) pada kolom “Ya” dan}

“Tidak” pada tiap aspek pengamatan!

Berikan catatan atau saran untuk

perbaikan RPP sesuai penilaian Anda!

• _{Identitas RPP yang ditelaah:}

• _{Nama Guru}

: ...

• _Sekolah

: ...

(14)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Aspek yang Diamati

a

Tida

k

Catata

n

Saran

Perbai

kan

A. Identitas

• Nama Sekolah

• Kelas/Semester

• Tema

• Subtema

• Pertemuan ke-

• Alokasi Waktu

(15)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Aspek yang Diamati

a

Tida

k

Catata

n

Saran

Perbai

kan

B. Kompetensi Inti

C. Kompetensi Dasar

• Kompetensi

Dasar

Sikap

Spritual (KD dari KI1)

• Ket : Khusus muatan Pkn

• Kompetensi

Dasar

Sikap

Sosial (KD dari KI2)

• Ket: Khusus muatan Pkn

• Kompetensi

Dasar

Pengetahuan (KD dari KI3)

• Kompetensi

Dasar

Pengetahuan (KD dari KI4)

(16)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Aspek yang Diamati

a

Tida

k

Catata

n

Saran

Perbai

kan

D.Perumusan Tujuan Pembelajaran

(optional)

• _{Tujuan realistik, dapat dicapai}

melalui proses pembelajaran

• Relevan antara KI, kompetensi

dasar dan indikator

• Mencakup pengembangan sikap,

pengetahuan dan keterampilan

• Mengandung unsur proses dan

hasil pembelajaran.

• Mengandung Audience Behavior

Condition Degree

08/10/17 2016

(17)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Aspek yang Diamati

Ada

Tidak

Catatan

_Perbaikan

Saran

E. Indikator

• Indikator dari Kompetensi Dasar

Sikap Spritual (KD dari KI1)

• _{Ket : Khusus muatan Pkn}

• _{Indikator dari Kompetensi Dasar}

Sikap Sosial (KD dari KI2)

• _{Ket : Khusus muatan Pkn}

• Indikator dari Kompetensi Dasar

Pengetahuan (KD dari KI3)

• Indikator dari Kompetensi Dasar

Pengetahuan (KD dari KI4)

(18)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Aspek yang Diamati

a

Tida

k

Catata

n

Saran

Perbai

kan

F. Materi Pembelajaran

• Materi dikaitkan dengan

pengetahuan lain yang

relevan, perkembangan

Iptek , dan kehidupan nyata

• Materi disusun secara

sistematis (dari mudah ke

sulit, dari konkrit ke abstrak)

• Materi menggambarkan

keterpaduan antar mata

pelajaran

08/10/17 2016

(19)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Aspek yang Diamati

a

Tida

k

Catata

n

Saran

Perbai

kan

G .

Penilaian

• Memuat teknik dan

instrumen penilaian sikap

(khusus Pkn)

• Memuat teknik dan

instrumen penilaian

pengetahuan

• Memuat teknik dan

instrumen penilaian

ketrampilan

(20)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Aspek yang Diamati

a

Tida

k

Catata

n

Saran

Perbai

kan

H. Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan

• Memuat aktivitas penyiapan fisik dan psikis peserta didik dengan sapaan dan pemberian salam

• Memuat aktivitas penyampaian kompetensi

yang akan dicapai

• Memuat aktivitas pengaitan materi

pembelajaran dengan materi pembelajaran sebelumnya

• Memuat aktivitas pengajuan pertanyaan

menantang untuk memotivasi

• Memuat aktivitas penyampaian manfaat

mempelajari materi pembelajaran

• Memuat aktivitas penyampaian aspek yang akan dinilai selama proses pembelajaran

• Memuat aktivitas penyampaian

rencana/langkahlangkah kegiatan (misalnya: kerja individual, kerja kelompok, diskusi, melakukan observasi, dll.) 08/10/17 2016

(21)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Aspek yang Diamati

a

Tida

k

Catata

n

Saran

Perbai

kan

2. Kegiatan inti

• Menyajikan pembelajaran yang memadukan antara lain keterpaduan antar muatan

pelajaran, muatan sikap, pengetahuan, ketrampilan , serta keterpaduan muatan pelajaran dengan tema

• Menyajikan pembelajaran dengan pendekatan

dan model pembelajaran dengan tepat

• Menggunakan media dan sumber belajar

sesuai karakteristik siswa dan materi

(22)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Aspek yang Diamati

a

Tida

k

Catata

n

Saran

Perbai

kan

3. Penutup

. Kegiatan guru dan siswa

1. Memuat kegiatan guru dan murid

dalam membuat simpulan pembelajaran

2. Memuat kegiatan guru dalam

merefleksi kegiatan yang telah

dilaksanakan

3. Umpan balik terhadap proses dan

hasil pembelajaran

• Kegiatan Guru

1. Memuat kegiatan guru dalam penilaian

siswa

2. Kegiatan tindak lanjut

3. Rencana pembelajaran berikutnya

(23)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Penguatan

Pembelajaran yang diharapkan dalam

kurikulum 13, merupakan pembelajaran

yang :

- Intradisipliner

-Intredispliner

-Multidisipliner

-Transdispliner



_{Contoh RPP-kls 1.docx}



_{Contoh RPP kls 4.docx}

(24)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

SEKIAN

&

TERIMA KASIH

(1)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Aspek yang Diamati

a

Tida

k

Catata

n

Saran

Perbai

kan

G .

Penilaian

• Memuat teknik dan

instrumen penilaian sikap

(khusus Pkn)

• Memuat teknik dan

instrumen penilaian

pengetahuan

• Memuat teknik dan

instrumen penilaian

ketrampilan

(2)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Aspek yang Diamati

a

Tida

k

Catata

n

Saran

Perbai

kan

H. Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan

• Memuat aktivitas penyiapan fisik dan psikis peserta didik dengan sapaan dan pemberian salam

• Memuat aktivitas penyampaian kompetensi

yang akan dicapai

• Memuat aktivitas pengaitan materi

pembelajaran dengan materi pembelajaran sebelumnya

• Memuat aktivitas pengajuan pertanyaan

menantang untuk memotivasi

• Memuat aktivitas penyampaian manfaat

mempelajari materi pembelajaran

• Memuat aktivitas penyampaian aspek yang akan dinilai selama proses pembelajaran

• Memuat aktivitas penyampaian

rencana/langkahlangkah kegiatan (misalnya: kerja individual, kerja kelompok, diskusi, melakukan observasi, dll.) 08/10/17 2016

(3)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Aspek yang Diamati

a

Tida

k

Catata

n

Saran

Perbai

kan

2. Kegiatan inti

• Menyajikan pembelajaran yang memadukan antara lain keterpaduan antar muatan

pelajaran, muatan sikap, pengetahuan, ketrampilan , serta keterpaduan muatan pelajaran dengan tema