S FIS 0706654 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Arifin. (2010). Penelitian Studi Kasus dan Aplikasinya dalam Pembimbingan di
Sekolah: Kajian guru SMA dan dosen IKIP BP/BK. Makalah pdf pada
Kegiatan Lokakarya Regional, Malang.
Arikunto, Suharsimi. (2009). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Bintang bangsaku. (2010). Prinsip-prinsip Pembelajaran di Sekolah Inklusi
Tunarungu
[Online].
Tersedia
di:
http://www.bintangbangsaku.com/artikel/prinsip-prinsip-pembelajaran-disekolah-inklusi-tuna-rungu. Diakses 14 November 2013.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Undang-Undang Sistem Pendidikan
Nasional. Jakarta: Percetakan Departemen Pendidikan Nasional.
Dahar, Ratna Wilis. (1985). Teori-teori Belajar . Jakarta: Erlangga.
Efendi, Mohammad. (2006). Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan .
Jakarta: Bumi Aksara.
Haryono. (2006). Model pembelajaran berbasis peningkatan keterampilan proses
sains. Jurnal Pendidikan Dasar , 7 (1), hlm. 1-13.
Nurkanti, Mia. (2011). Pengembangan Program Pembelajaran MIVI IPA Biologi
Untuk Meningkatkan Kemampuan Hasil Belajar Siswa Di SMALBTunarungu. Disertasi, Doktor pada bidang pendidikan IPA UPI. Bandung:
Tidak diterbitkan.
Poerwandari, Kristi. (2007). Pendekatan Kualitatif Untuk Penelitian Perilaku
Manusia . Depok: Perfecta.
Rustaman, Y Nuryani.dkk. (2003). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Bandung:
Percetakan UPI.
Nurul Aini, 2014
Profil keterampilan proses sains siswa tunarungu smalb Pada pembelajaran ipafisika(studi kasus terhadap siswa tunarungu di smalb negeri cicendo kota bandung)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
76
Salim, A. (2001). Teori dan Paradigma Penelitian Sosial (dari Denzin Guba dan
Penerapannya). Yogyakarta: PT. Tiara Wacana.
Satori, D. dan Komariah, A. (2013). Metodologi penelitian kulaitatif. Bandung:
Alfabeta
Smith, J. David. (2009). Inklusi Sekolah Ramah Untuk Semua . Bandung: Nuansa.
Somantri, Sutjihati. (2006). Psikologi Anak Luar Biasa . Bandung: Refika
Aditama.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tim penulis. (2013). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Universitas Pendidikan
Indonesia . Bandung: Percetakan UPI.
Wartono. (2003). Strategi Belajar Mengajar Fisika . Malang: Percetakan UNM.
Yin, Robert. (2009). Studi Kasus (Desain & Metode). Jakarta: Rajawali Pers.
Nurul Aini, 2014
Profil keterampilan proses sains siswa tunarungu smalb Pada pembelajaran ipafisika(studi kasus terhadap siswa tunarungu di smalb negeri cicendo kota bandung)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
RIWAYAT HIDUP
Dilahirkan di Jakarta dengan nama Nurul Aini pada tanggal 28 Desember 1988.
Merupakan anak pertama dari pasangan Bapak Muhardin dan Ibu Ermiyati.
Penulis yang berasal dari Pringsewu kabupaten Pringsewu Propinsi Lampung ini
telah menempuh pendidikan dasar di SD Muhammadiyah Pringsewu (1996-2001),
pendidikan menengah di SLTP Negeri 1 Pringsewu (2001-2004), dan SMA
Negeri 1 Pringsewu (2004-2007), kemudian penulis melanjutkan ke jurusan
pendidikan fisika FPMIPA UPI Bandung (2007-sekarang) melalui jalur SPMB.
Selama
menempuh perkuliahan di jurusan pendidikan fisika,
penulis aktif
diberbagai kegiatan kemahasiswaan. Baik dalam bidang organisasi, akademik,
maupun kegiatan sosial kemahasiswaan. Menjadi seorang guru IPA khususnya
fisika telah tertanam sejak dini pada diri penulis. Memilih untuk melakukan
penelitian di luar kajian yang telah penulis dapatkan di bangku kuliah dan
membentuknya menjadi sebuah Skripsi ini, merupakan campuran gejolak guru
serta sifat sosial penulis yang sangat tergelitik akan nasib pendidikan siswa
tunarungu dalam mempelajari IPA khususnya fisika.
Nurul Aini, 2014
Profil keterampilan proses sains siswa tunarungu smalb Pada pembelajaran ipafisika(studi kasus terhadap siswa tunarungu di smalb negeri cicendo kota bandung)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Arifin. (2010). Penelitian Studi Kasus dan Aplikasinya dalam Pembimbingan di
Sekolah: Kajian guru SMA dan dosen IKIP BP/BK. Makalah pdf pada
Kegiatan Lokakarya Regional, Malang.
Arikunto, Suharsimi. (2009). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Bintang bangsaku. (2010). Prinsip-prinsip Pembelajaran di Sekolah Inklusi
Tunarungu
[Online].
Tersedia
di:
http://www.bintangbangsaku.com/artikel/prinsip-prinsip-pembelajaran-disekolah-inklusi-tuna-rungu. Diakses 14 November 2013.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Undang-Undang Sistem Pendidikan
Nasional. Jakarta: Percetakan Departemen Pendidikan Nasional.
Dahar, Ratna Wilis. (1985). Teori-teori Belajar . Jakarta: Erlangga.
Efendi, Mohammad. (2006). Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan .
Jakarta: Bumi Aksara.
Haryono. (2006). Model pembelajaran berbasis peningkatan keterampilan proses
sains. Jurnal Pendidikan Dasar , 7 (1), hlm. 1-13.
Nurkanti, Mia. (2011). Pengembangan Program Pembelajaran MIVI IPA Biologi
Untuk Meningkatkan Kemampuan Hasil Belajar Siswa Di SMALBTunarungu. Disertasi, Doktor pada bidang pendidikan IPA UPI. Bandung:
Tidak diterbitkan.
Poerwandari, Kristi. (2007). Pendekatan Kualitatif Untuk Penelitian Perilaku
Manusia . Depok: Perfecta.
Rustaman, Y Nuryani.dkk. (2003). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Bandung:
Percetakan UPI.
Nurul Aini, 2014
Profil keterampilan proses sains siswa tunarungu smalb Pada pembelajaran ipafisika(studi kasus terhadap siswa tunarungu di smalb negeri cicendo kota bandung)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
76
Salim, A. (2001). Teori dan Paradigma Penelitian Sosial (dari Denzin Guba dan
Penerapannya). Yogyakarta: PT. Tiara Wacana.
Satori, D. dan Komariah, A. (2013). Metodologi penelitian kulaitatif. Bandung:
Alfabeta
Smith, J. David. (2009). Inklusi Sekolah Ramah Untuk Semua . Bandung: Nuansa.
Somantri, Sutjihati. (2006). Psikologi Anak Luar Biasa . Bandung: Refika
Aditama.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tim penulis. (2013). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Universitas Pendidikan
Indonesia . Bandung: Percetakan UPI.
Wartono. (2003). Strategi Belajar Mengajar Fisika . Malang: Percetakan UNM.
Yin, Robert. (2009). Studi Kasus (Desain & Metode). Jakarta: Rajawali Pers.
Nurul Aini, 2014
Profil keterampilan proses sains siswa tunarungu smalb Pada pembelajaran ipafisika(studi kasus terhadap siswa tunarungu di smalb negeri cicendo kota bandung)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
RIWAYAT HIDUP
Dilahirkan di Jakarta dengan nama Nurul Aini pada tanggal 28 Desember 1988.
Merupakan anak pertama dari pasangan Bapak Muhardin dan Ibu Ermiyati.
Penulis yang berasal dari Pringsewu kabupaten Pringsewu Propinsi Lampung ini
telah menempuh pendidikan dasar di SD Muhammadiyah Pringsewu (1996-2001),
pendidikan menengah di SLTP Negeri 1 Pringsewu (2001-2004), dan SMA
Negeri 1 Pringsewu (2004-2007), kemudian penulis melanjutkan ke jurusan
pendidikan fisika FPMIPA UPI Bandung (2007-sekarang) melalui jalur SPMB.
Selama
menempuh perkuliahan di jurusan pendidikan fisika,
penulis aktif
diberbagai kegiatan kemahasiswaan. Baik dalam bidang organisasi, akademik,
maupun kegiatan sosial kemahasiswaan. Menjadi seorang guru IPA khususnya
fisika telah tertanam sejak dini pada diri penulis. Memilih untuk melakukan
penelitian di luar kajian yang telah penulis dapatkan di bangku kuliah dan
membentuknya menjadi sebuah Skripsi ini, merupakan campuran gejolak guru
serta sifat sosial penulis yang sangat tergelitik akan nasib pendidikan siswa
tunarungu dalam mempelajari IPA khususnya fisika.
Nurul Aini, 2014
Profil keterampilan proses sains siswa tunarungu smalb Pada pembelajaran ipafisika(studi kasus terhadap siswa tunarungu di smalb negeri cicendo kota bandung)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu