S IND 1000960 Absract
ABSTRACT
The Effectiveness of Clustering (grouping) Technique in Learning Writing the
Text of the Observation Result.
rRancekek, Academic Year of 2013/2014)
Yulia
1000960
The purposes of this study are to obtain the representation the student’s
ability to write the text of observation reports before and after used clustering
(grouping) Technique, as well as to examine the significant differences between
the student’s ability to write the text of observation reports with the student’s
ability to write the text of observation report used discussion technique. The
populations in this study were tenth grade students of SMA Negeri 1 Rancaekek
academic year of 2013/2014. The samples in this study were two classes that
determined in randomly without regarding the strata of the populations. The class
that is used in this study is X IPS 4 as experiment class and X IPS 2 as control
class. This study used an experimental research design with group of pretestposttest research. Based on the acquired data, the average pretest score of
experimental class is 68,53 and the average posttest score is 80,17, while the
average posttest score of control class is 59,00 and the average posttest score is
63,92. Based on the calculation of hypothesis testing that calculated by t-test the
result is 2,005 ≤ 3,66 or Ttable ≤ Tcount ≥ Ttable. This means that H0 is rejected H1 is
accepted. This study proved that clustering technique (grouping) is effectively
implemented in learning writing especially in learning writing the text of
observation reports.
Therefore, the writer hope that the teachers use clustering techniques as an
alternative technique fatherly teaching of writing to improve the ability to write
the text of observation reports.
Keyword: Writing, The text of Observation Reports, Clustering Techniques.
Yulia, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK CLUSTERING (PENGELOMPOKAN) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS
TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Efektivitas Teknik Clustering (pengelompokan) dalam Pembelajaran Menulis
Teks Laporan Hasil Observasi
(Penelitian Eksperimen Semu pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Rancaekek
Tahun Ajaran 2013/2014)
Yulia
1000960
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran kemampuan menulis
teks laporan hasil observasi siswa sebelum dan sesudah menggunakan teknik
clustering (pengelompokan), serta mengkaji ada atau tidaknya perbedaan yang
signifikan antara kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa dengan
menggunakan teknik clustering (pengelompokan) dengan kemampuan menulis
teks laporan hasil observasi siswa dengan menggunakan teknik diskusi. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Rancaekek
Tahun ajaran 2013/2014. Sampel dalam penelitian ini adalah dua kelas yang
ditentukan secara acak tanpa memerhatikan strata dalam populasi tersebut. Kelas
yang digunakan adalah kelas X IPS 4 Sebagai kelas eksperimen dan X IPS 2
sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen
dengan desain penelitian group pretes-postes. Berdasarkan data yang diperoleh,
nilai rata-rata pretes kelas eksperimen adalah 68,53 dan postes 80,17, sedangkan
kelas kontrol nilai rata-rata postes adalah 59,00 dan postes 63,92 . Berdasrkan
perhitungan uji hipotesis yang dilakukan dengan penghitungan uji-t, hasilnya
adalah 2,005 ≤ 3,66 atau ttabel ≤ thitung ≥ ttabel. hal ini berarti H0 ditolak dan H1
diterima. Penelitian ini membuktikan bahwa teknik clustering (pengelompokan)
efektif digunakan dalam pembelajaran menulis khususnya dalam pembelajaran
menulis teks laporan hasil observasi.
Oleh karena itu, penulis berharap para guru menggunakan teknik
clustering (pengelompokan) sebagai teknik alternatif unutk pembelajaran menulis
untuk meningkatkan kemampuan menulis teks laporan hasil observasi.
Kata Kunci: Menulis, Teks Laporan Hasil Observasi, Teknik Clustering.
Yulia, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK CLUSTERING (PENGELOMPOKAN) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS
TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Yulia, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK CLUSTERING (PENGELOMPOKAN) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS
TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
The Effectiveness of Clustering (grouping) Technique in Learning Writing the
Text of the Observation Result.
rRancekek, Academic Year of 2013/2014)
Yulia
1000960
The purposes of this study are to obtain the representation the student’s
ability to write the text of observation reports before and after used clustering
(grouping) Technique, as well as to examine the significant differences between
the student’s ability to write the text of observation reports with the student’s
ability to write the text of observation report used discussion technique. The
populations in this study were tenth grade students of SMA Negeri 1 Rancaekek
academic year of 2013/2014. The samples in this study were two classes that
determined in randomly without regarding the strata of the populations. The class
that is used in this study is X IPS 4 as experiment class and X IPS 2 as control
class. This study used an experimental research design with group of pretestposttest research. Based on the acquired data, the average pretest score of
experimental class is 68,53 and the average posttest score is 80,17, while the
average posttest score of control class is 59,00 and the average posttest score is
63,92. Based on the calculation of hypothesis testing that calculated by t-test the
result is 2,005 ≤ 3,66 or Ttable ≤ Tcount ≥ Ttable. This means that H0 is rejected H1 is
accepted. This study proved that clustering technique (grouping) is effectively
implemented in learning writing especially in learning writing the text of
observation reports.
Therefore, the writer hope that the teachers use clustering techniques as an
alternative technique fatherly teaching of writing to improve the ability to write
the text of observation reports.
Keyword: Writing, The text of Observation Reports, Clustering Techniques.
Yulia, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK CLUSTERING (PENGELOMPOKAN) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS
TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Efektivitas Teknik Clustering (pengelompokan) dalam Pembelajaran Menulis
Teks Laporan Hasil Observasi
(Penelitian Eksperimen Semu pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Rancaekek
Tahun Ajaran 2013/2014)
Yulia
1000960
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran kemampuan menulis
teks laporan hasil observasi siswa sebelum dan sesudah menggunakan teknik
clustering (pengelompokan), serta mengkaji ada atau tidaknya perbedaan yang
signifikan antara kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa dengan
menggunakan teknik clustering (pengelompokan) dengan kemampuan menulis
teks laporan hasil observasi siswa dengan menggunakan teknik diskusi. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Rancaekek
Tahun ajaran 2013/2014. Sampel dalam penelitian ini adalah dua kelas yang
ditentukan secara acak tanpa memerhatikan strata dalam populasi tersebut. Kelas
yang digunakan adalah kelas X IPS 4 Sebagai kelas eksperimen dan X IPS 2
sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen
dengan desain penelitian group pretes-postes. Berdasarkan data yang diperoleh,
nilai rata-rata pretes kelas eksperimen adalah 68,53 dan postes 80,17, sedangkan
kelas kontrol nilai rata-rata postes adalah 59,00 dan postes 63,92 . Berdasrkan
perhitungan uji hipotesis yang dilakukan dengan penghitungan uji-t, hasilnya
adalah 2,005 ≤ 3,66 atau ttabel ≤ thitung ≥ ttabel. hal ini berarti H0 ditolak dan H1
diterima. Penelitian ini membuktikan bahwa teknik clustering (pengelompokan)
efektif digunakan dalam pembelajaran menulis khususnya dalam pembelajaran
menulis teks laporan hasil observasi.
Oleh karena itu, penulis berharap para guru menggunakan teknik
clustering (pengelompokan) sebagai teknik alternatif unutk pembelajaran menulis
untuk meningkatkan kemampuan menulis teks laporan hasil observasi.
Kata Kunci: Menulis, Teks Laporan Hasil Observasi, Teknik Clustering.
Yulia, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK CLUSTERING (PENGELOMPOKAN) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS
TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Yulia, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK CLUSTERING (PENGELOMPOKAN) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS
TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu