S PGSD 1206154 Title
064/PGSD-REG/9A/Jul/2016
PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION
(RME) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP
MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
(MateriPenjumlahan Dan PenguranganPecahan)
SKRIPSI
DiajukanuntukmemenuhisebagaisyaratuntukmemperolehgelarSarjanaPendi
dikan Program StudiPendidikan Guru SekolahDasar
Oleh
Raden Tri KencanaPutriDewinta
NIM 1206154
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
DEPARTEMEN PEDAGOGIK
FAKULTAS LMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2016
PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION
(RME) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP
MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
(Materi Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan)
Oleh
Raden Tri Kencana Putri Dewinta
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan pada Fakultas Ilmu Pendidikan
© Raden Tri Kencana Putri Dewinta 2016
Universitas Pendidikan Indonesia
Juli 2016
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
ii
iii
PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION
(RME) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP
MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
(MateriPenjumlahan Dan PenguranganPecahan)
SKRIPSI
DiajukanuntukmemenuhisebagaisyaratuntukmemperolehgelarSarjanaPendi
dikan Program StudiPendidikan Guru SekolahDasar
Oleh
Raden Tri KencanaPutriDewinta
NIM 1206154
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
DEPARTEMEN PEDAGOGIK
FAKULTAS LMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2016
PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION
(RME) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP
MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
(Materi Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan)
Oleh
Raden Tri Kencana Putri Dewinta
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan pada Fakultas Ilmu Pendidikan
© Raden Tri Kencana Putri Dewinta 2016
Universitas Pendidikan Indonesia
Juli 2016
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
ii
iii