S IPS 1202879 Abstract
ABSTRAK
Elin Herlina (1202879). Peningkatan aktualisasi diri siswa untuk bekerjasama dalam kelompok melalui metode
pembelajaran Gallery Walk (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII-B SMPN 1 Lembang)
Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil pra-penelitian di SMPN 1 Lembang. Penulis menemukan beberapa
masalah di kelas VIII B, yaitu rendahnya aktualisasi diri siswa untuk bekerjasama dalam kelompok. Hal ini terbukti
sebagai berikut: Pertama, siswa selalu mengeluh dengan anggota yang sudah ditentukan. Kedua, pengerjaan tugas
kelompok tidak dilakukan secara bersama-sama karena kurangnya antusias dan kepercayaan beberapa anggota untuk
saling membantu. Ketiga. Kurangnya kepedulian untuk saling mendengarkan dan menanggapi antar siswa dalam kegiatan
presentasi sehingga berlangsung gaduh. Untuk mengatasi masalah tersebut, penulis menerapkan metode pembelajaran
Gallery Walk. Metode yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK)., dengan pendekatan kualitatif
dan kuantitatif. Hasil penelitian yang dilakukan di kelas VIII-B SMPN 1 Lembang menunjukan (1) Rancangan dalam
menerapkan metode pembelajaran Gallery Walk ini peneliti melakukan diskusi dengan guru mitra sebagai upaya
menyusun langkah yang benar sesuai dengan pembelajaran yang sedang berlangsung. (2) Pelaksanaan metode
pembelajaran Gallery Walk pada penelitian ini guru melakukannya dalam dua siklus lima tindakan. Setiap siklus
menugaskan siswa untuk membuat media kemudian dipresentasikan dengan cara berkeliling. (3) Kendala – kendala yang
dihadapi saat penelitian adalah; penyesuaian siswa dengan metode yang baru dikenal, sulitnya siswa untuk kondusif, (4)
Mengupayakan agar hambatan-hambatan dapat diatasi, yaitu dengan pengenalan metode dalam beberapa tindakan dan
mencoba mengalihkan peserta didik agar bisa kondusif.
Kata kunci : Gallery Walk, Aktualisasi diri, Kerjasama
ABSTRACT
Elin Herlina (1,202,879). The increase of students’ self-actualization to work in team through the learning
method of Gallery Walk (The Class Action Research on Students of Class VIII-B SMPN 1 Lembang)
This study is based on the results of the pre-research at SMPN 1 Lembang. The researcher found some
problems in class VIII B, namely the low self-actualization of students to work in team. It has been proved as
follows that: First, the students always complained with the determined members in their group. Second, the
completion of the group's task was not performed together due to the lack of enthusiasm and trust of several
members to help with one another. Third, the lack of interest in listening and responding among the students
during presentation which resulted in noise. To overcome the aforementioned problems, the researcher applied
the Gallery Walk learning method. The method used in this present study is the classroom action research
(PTK) method, particularly through qualitative and quantitative approaches. The results of the study conducted
in class VIII-B SMPN 1 Lembang showed that (1) In order to apply the draft of this learning method of Gallery
Walk, the researcher conducted discussion with the teacher partners as an effort to arrange the right steps in
accordance with the ongoing learning. (2) The implementation of Gallery Walk learning method in this study
assigned the teachers to perform two cycles of five acts. Each cycle assigned the students to create media and
then it should be presented the way around. (3) The obstacles faced during the research covered; the adaptation
of students to the new method, the difficulty of students to be conducive, (4) In order to overcome the obstacles,
it can be done by introducing the method in several actions and trying to divert the students to be conducive.
Keywords: Gallery Walk, Self-actualization, Cooperation
Elin Herlina, 2016
PENINGKATAN AKTUALISASI DIRI SISWA UNTUK BEKERJASAMA DALAM KELOMPOK MELALUI METODE PEMBELAJARAN GALLERY
WALK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Elin Herlina (1202879). Peningkatan aktualisasi diri siswa untuk bekerjasama dalam kelompok melalui metode
pembelajaran Gallery Walk (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII-B SMPN 1 Lembang)
Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil pra-penelitian di SMPN 1 Lembang. Penulis menemukan beberapa
masalah di kelas VIII B, yaitu rendahnya aktualisasi diri siswa untuk bekerjasama dalam kelompok. Hal ini terbukti
sebagai berikut: Pertama, siswa selalu mengeluh dengan anggota yang sudah ditentukan. Kedua, pengerjaan tugas
kelompok tidak dilakukan secara bersama-sama karena kurangnya antusias dan kepercayaan beberapa anggota untuk
saling membantu. Ketiga. Kurangnya kepedulian untuk saling mendengarkan dan menanggapi antar siswa dalam kegiatan
presentasi sehingga berlangsung gaduh. Untuk mengatasi masalah tersebut, penulis menerapkan metode pembelajaran
Gallery Walk. Metode yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK)., dengan pendekatan kualitatif
dan kuantitatif. Hasil penelitian yang dilakukan di kelas VIII-B SMPN 1 Lembang menunjukan (1) Rancangan dalam
menerapkan metode pembelajaran Gallery Walk ini peneliti melakukan diskusi dengan guru mitra sebagai upaya
menyusun langkah yang benar sesuai dengan pembelajaran yang sedang berlangsung. (2) Pelaksanaan metode
pembelajaran Gallery Walk pada penelitian ini guru melakukannya dalam dua siklus lima tindakan. Setiap siklus
menugaskan siswa untuk membuat media kemudian dipresentasikan dengan cara berkeliling. (3) Kendala – kendala yang
dihadapi saat penelitian adalah; penyesuaian siswa dengan metode yang baru dikenal, sulitnya siswa untuk kondusif, (4)
Mengupayakan agar hambatan-hambatan dapat diatasi, yaitu dengan pengenalan metode dalam beberapa tindakan dan
mencoba mengalihkan peserta didik agar bisa kondusif.
Kata kunci : Gallery Walk, Aktualisasi diri, Kerjasama
ABSTRACT
Elin Herlina (1,202,879). The increase of students’ self-actualization to work in team through the learning
method of Gallery Walk (The Class Action Research on Students of Class VIII-B SMPN 1 Lembang)
This study is based on the results of the pre-research at SMPN 1 Lembang. The researcher found some
problems in class VIII B, namely the low self-actualization of students to work in team. It has been proved as
follows that: First, the students always complained with the determined members in their group. Second, the
completion of the group's task was not performed together due to the lack of enthusiasm and trust of several
members to help with one another. Third, the lack of interest in listening and responding among the students
during presentation which resulted in noise. To overcome the aforementioned problems, the researcher applied
the Gallery Walk learning method. The method used in this present study is the classroom action research
(PTK) method, particularly through qualitative and quantitative approaches. The results of the study conducted
in class VIII-B SMPN 1 Lembang showed that (1) In order to apply the draft of this learning method of Gallery
Walk, the researcher conducted discussion with the teacher partners as an effort to arrange the right steps in
accordance with the ongoing learning. (2) The implementation of Gallery Walk learning method in this study
assigned the teachers to perform two cycles of five acts. Each cycle assigned the students to create media and
then it should be presented the way around. (3) The obstacles faced during the research covered; the adaptation
of students to the new method, the difficulty of students to be conducive, (4) In order to overcome the obstacles,
it can be done by introducing the method in several actions and trying to divert the students to be conducive.
Keywords: Gallery Walk, Self-actualization, Cooperation
Elin Herlina, 2016
PENINGKATAN AKTUALISASI DIRI SISWA UNTUK BEKERJASAMA DALAM KELOMPOK MELALUI METODE PEMBELAJARAN GALLERY
WALK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu