S IPS 1103635 Abstract
“Peningkatan Kecerdasan Sosial Siswa dalam Mengorganisasi Kelompok Diskusi
Melalui Strategi PAILKEM pada Pembelajaran IPS (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas
VIII-I SMP Negeri 7 Bandung)”
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi karena permasalahan yang terjadi, yaitu siswa
tidak dapat berpartisipasi dengan sesama siswa di kelas. Ketika berdiskusi, siswa hanya
ingin dikelompokan dengan teman akrabnya. Untuk mengatasi hal tersebut, guru
menerapkan strategi PAILKEM. Siswa diminta untuk melaksanakan diskusi secara
berkelompok. Ketika berdiskusi, disitulah siswa mengembangkan kecerdasan sosial
dalam mengorganisasi kelompok diskusi untuk berpartisipasi. Setelah itu, siswa
mempresentasikan hasil diskusi yang dilakukan. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 7
Bandung, dengan subjek penelitian guru IPS dan Siswa kelas VIII-I. Metode penelitian
yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas model Kemmis dan Taggart. Pelaksanaan
pembelajaran dengan menggunakan strategi PAILKEM dalam pembelajaran IPS
dikatakan berhasil. Sehingga dari penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa, dengan
menggunakan strategi PAILKEM pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan kecerdasan
sosial siswa dalam mengorganisasi kelompok diskusi. Peningkatan kecerdasan sosial
siswa ditunjukan dengan sangat baik dalam mengorganisasi kelompok diskusi pada kelas
VIII-I SMP Negeri 7 Bandung. Hasil yang dapat dilihat yaitu, siswa yang dapat
berinteraksi dengan semua teman di kelas, siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran,
sikap siswa yang lebih percaya diri untuk berbicara dan mengemukakan pendapat pada
proses pembelajaran. Siswa dapat menjalin kerjasama kreatif didalam kelompok untuk
berdiskusi menyelesaikan tugas, melalui pengorganisasian pembagian tugas yang secara
merata pada setiap anggota kelompok.
Kata Kunci: Kecerdasan Sosial, Mengorganisasi Kelompok Diskusi, Strategi PAILKEM,
Pembelajaran IPS.
ROHAENI, 2015
PENINGKATAN KECERDASAN SOSIAL SISWA DALAM MENGORGANISASI KELOMPOK DISKUSI
MELALUI STRATEGI PAILKEM PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
iv
Improving Students' Social Intelligence in Organizing Group Discussion through
PAILKEM Strategy in Learning Social Science (An action research in VIII-I class of
SMP Negeri 7 Bandung)
ABSTRACT
This research is based on the problem happened to the students where the
students do not actively interact with other students. While discussing, students only want
to be grouped with their close friends. In order to solve the problem, teacher tries to
implement PAILKEM strategy. Students are asked to discuss in group. During the
discussion, students are developing their social intelligence by organizing to participate
actively. After that, students present their result of the discussion. The research is
conducted in SMP Negeri 7 Bandung where the teacher of social science and students in
the VIII-I class were chosen as the subject of the research. Classroom action research
method of Kemmis and Taggart was utilized as the research method. Teaching amd
learning process using PAILKEM strategy can be said as successful. Therefore, it can be
concluded that by the use of PAILKEM strategy in learning social science is able to
improve students' social intelligence in organizing group discussion. The improvement of
students' social intelligence can be seen from the organizing intelligence of the students in
group discussion conducted in VIII-I class of SMP Negeri 7 Bandung that is categorized
as very good. The result shows that students are able to interact with all of their friends in
the class, students are participate in more active ways in teaching and learning processes,
students are more confident to speak and express their opinion during teaching and
learning process Students are able to construct creative teamwork in the group to discuss
the given task by organizing discussion through distributing tasks equally to each group
member.
Keywords: Social Intelligence, Organizing Group Discussion, PAILKEM Strategy,
Teaching and Learning Social Science.
ROHAENI, 2015
PENINGKATAN KECERDASAN SOSIAL SISWA DALAM MENGORGANISASI KELOMPOK DISKUSI
MELALUI STRATEGI PAILKEM PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Melalui Strategi PAILKEM pada Pembelajaran IPS (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas
VIII-I SMP Negeri 7 Bandung)”
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi karena permasalahan yang terjadi, yaitu siswa
tidak dapat berpartisipasi dengan sesama siswa di kelas. Ketika berdiskusi, siswa hanya
ingin dikelompokan dengan teman akrabnya. Untuk mengatasi hal tersebut, guru
menerapkan strategi PAILKEM. Siswa diminta untuk melaksanakan diskusi secara
berkelompok. Ketika berdiskusi, disitulah siswa mengembangkan kecerdasan sosial
dalam mengorganisasi kelompok diskusi untuk berpartisipasi. Setelah itu, siswa
mempresentasikan hasil diskusi yang dilakukan. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 7
Bandung, dengan subjek penelitian guru IPS dan Siswa kelas VIII-I. Metode penelitian
yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas model Kemmis dan Taggart. Pelaksanaan
pembelajaran dengan menggunakan strategi PAILKEM dalam pembelajaran IPS
dikatakan berhasil. Sehingga dari penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa, dengan
menggunakan strategi PAILKEM pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan kecerdasan
sosial siswa dalam mengorganisasi kelompok diskusi. Peningkatan kecerdasan sosial
siswa ditunjukan dengan sangat baik dalam mengorganisasi kelompok diskusi pada kelas
VIII-I SMP Negeri 7 Bandung. Hasil yang dapat dilihat yaitu, siswa yang dapat
berinteraksi dengan semua teman di kelas, siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran,
sikap siswa yang lebih percaya diri untuk berbicara dan mengemukakan pendapat pada
proses pembelajaran. Siswa dapat menjalin kerjasama kreatif didalam kelompok untuk
berdiskusi menyelesaikan tugas, melalui pengorganisasian pembagian tugas yang secara
merata pada setiap anggota kelompok.
Kata Kunci: Kecerdasan Sosial, Mengorganisasi Kelompok Diskusi, Strategi PAILKEM,
Pembelajaran IPS.
ROHAENI, 2015
PENINGKATAN KECERDASAN SOSIAL SISWA DALAM MENGORGANISASI KELOMPOK DISKUSI
MELALUI STRATEGI PAILKEM PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
iv
Improving Students' Social Intelligence in Organizing Group Discussion through
PAILKEM Strategy in Learning Social Science (An action research in VIII-I class of
SMP Negeri 7 Bandung)
ABSTRACT
This research is based on the problem happened to the students where the
students do not actively interact with other students. While discussing, students only want
to be grouped with their close friends. In order to solve the problem, teacher tries to
implement PAILKEM strategy. Students are asked to discuss in group. During the
discussion, students are developing their social intelligence by organizing to participate
actively. After that, students present their result of the discussion. The research is
conducted in SMP Negeri 7 Bandung where the teacher of social science and students in
the VIII-I class were chosen as the subject of the research. Classroom action research
method of Kemmis and Taggart was utilized as the research method. Teaching amd
learning process using PAILKEM strategy can be said as successful. Therefore, it can be
concluded that by the use of PAILKEM strategy in learning social science is able to
improve students' social intelligence in organizing group discussion. The improvement of
students' social intelligence can be seen from the organizing intelligence of the students in
group discussion conducted in VIII-I class of SMP Negeri 7 Bandung that is categorized
as very good. The result shows that students are able to interact with all of their friends in
the class, students are participate in more active ways in teaching and learning processes,
students are more confident to speak and express their opinion during teaching and
learning process Students are able to construct creative teamwork in the group to discuss
the given task by organizing discussion through distributing tasks equally to each group
member.
Keywords: Social Intelligence, Organizing Group Discussion, PAILKEM Strategy,
Teaching and Learning Social Science.
ROHAENI, 2015
PENINGKATAN KECERDASAN SOSIAL SISWA DALAM MENGORGANISASI KELOMPOK DISKUSI
MELALUI STRATEGI PAILKEM PADA PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu