Hubungan Dukungan Keluarga dengan Motivasi dan Prestasi Belajar Mahasiswa S1 Keperawatan USU
Hubungan Dukungan Keluarga dengan Motivasi dan Prestasi
Belajar Mahasiswa S1 Keperawatan USU
SKRIPSI
oleh
Dora Ledina Togatorop
131101067
FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
2017
i
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
PRAKATA
Segala hormat, puji, dan kemuliaan bagi Allah yang telah memberikan
anugrahNya kepada penulis hingga pada saat ini penulis dapat menyelesaikan
skripsi dengan judul “Hubungan Dukungan Keluarga dengan Motivasi dan
Prestasi Belajar Mahasiswa S1 Keperawatan USU” dengan baik. Skripsi ini
merupakan salah satu persyaratan untuk menyelesaikan pendidikan dan
memperoleh gelar sarjana keperawatan dari Fakultas Keperawatan Universitas
Sumatera Utara.
Didalam penyusunan skripsi ini penulis banyak mendapat bantuan,
bimbingan, keterangan dan data-data baik secara tulis maupun secara lisan, maka
pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada :
1. Teristimewa kepada Ibunda saya R.Purba yang sangat saya cintai dan
sayangi
2. Bapak Setiawan, S.Kp., MNS., Ph.D.selaku Dekan Fakultas Keperawatan
USU, Ibu Sri Eka Wahyuni, S.Kep., Ns., M.Kep. selaku Wakil Dekan I,
Ibu Cholina Trisa Siregar, S.Kep., Ns., M.Kep., Sp.KMB selaku Wakil
Dekan II, dan Ibu Dr. Siti Saidah Nasution, S.Kp., M.Kep., Sp.Mat selaku
Wakil Dekan III.
3. Ibu Siti Zahara Nasution, S.Kp., MNS selaku dosen pembimbing dalam
pembuatan skripsi ini. Terima kasih atas waktu, bimbingan, masukan dan
arahan yang sangat membantu sehingga penyusunan skripsi ini dapat
diselesaikan.
iv
Universitas Sumatera Utara
4. Ibu Sri Eka Wahyuni, S.Kep., Ns., M.Kep sebagai dosen pembimbing
Akademik (PA) yang telah memberikan nasehat dan semangat selama
menjalani kuliah di Fakultas Keperawatan USU
5. Ibu Reni Ariga Asmara S.Kp, MARS dan Ibu Eqlima Elfira S.Kep, Ns,
M.Kep sebagai dosen penguji yang telah memberikan saran dan arahan
dalam penyelesaian skripsi ini.
6. Ibu Lufthiani,S.Kp, Ns.M.Kes. sebagai validator yang memvalidasi
instrument dalam penelitian ini.
7. Seluruh dosen & staf Administrasi di Fakultas Keperawatan USU yang
telah menyumbangkan ilmu dan memberikan bantuan dalam kelancaran
selama proses penyusunan skripsi ini berlangsung.
8. Saudara saya (Cido, Rosnani, Febry, Arbyn, Ferry) dan seluruh keluarga
yang selalu mendukung dan mendoakan serta memberikan dukungan moril
dan materil sehingga skripsi ini terselesaikan dengan baik.
9. Teman-teman sedoping (Mona, Feby, Warda, Leli), BPH Pema (Indah,
Putri Jasmiranda, Putri Firdani), teman stambuk 2013 dan adik kelas di
Fakultas Keperawatan USU yang selalu memberikan motivasi dalam
penyelesaian skripsi ini.
10. KTB Filadelfia Solafide ( Alex, Yuli, Andre) dan KTB Kairos (Clara,
Andri, Irgo, Yakub, Sonya) dan pelayanan PD Maranatha yang selalu
mendukung dan mendoakan kondisi saya dalam pengerjaan skripsi ini.
v
Universitas Sumatera Utara
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi yang disusun ini masih jauh
dari kesempurnaan baik isi maupun penyusunannya, untuk itu dengan segala
kerendahan hati penulis sangat mengharapkan saran dan kritik yang bersifat
membangun dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini dan semoga
penelitian ini dapat bermanfaat bagi peningkatan dan pengembangan profesi
keperawatan selanjutnya.
Medan, Juli 2017
Dora Ledina Togatorop
NIM : 131101067
vi
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ……………………………………………………………..i
LEMBAR PERSETUJUAN SIDANG SKRIPSI………………………………ii
PRAKATA……………………………………………………………………….iv
DAFTAR ISI…………………………………………………………………….vii
DAFTAR SKEMA................................................................................................xi
DAFTAR TABEL………………………………………………………………xii
ABSTRAK……………………………………………………………………...xiii
BAB 1 1
PENDAHULUAN1
1.1.
Latar Belakang ...................................................................................................1
1.2.
Rumusan Masalah ..............................................................................................4
1.3.
Tujuan Penelitian................................................................................................4
1.3.1.
Tujuan Umum : ..........................................................................................4
1.3.2.
Tujuan Khusus : .........................................................................................5
1.4.
Manfaat Penelitian..............................................................................................5
1.4.1.
Bagi pendidikan keperawatan .....................................................................5
1.4.2.
Bagi pelayanan keperawatan ......................................................................5
1.4.3.
Bagi penelitian selanjutnya .........................................................................5
BAB II 6
TINJAUAN PUSTAKA
6
2.1.1.
Pengertian Keluarga ...................................................................................6
2.1.2.
Fungsi keluarga ..........................................................................................6
2.1.2.1
Fungsi afektif ..........................................................................................6
2.1.2.2
Fungsi sosialisasi ....................................................................................8
2.1.2.3
Fungsi reproduksi ...................................................................................8
2.1.2.4
Fungsi ekonomi ......................................................................................8
2.1.2.5
Fungsi perawatan/pemeliharaan kesehatan .............................................9
2.1.3.
Tahapan Tugas Perkembangan Keluarga ....................................................9
2.1.3.2.
Tahap II : Keluarga yang sedang mengasuh anak ...............................9
2.1.3.3.
Tahap III : Keluarga yang anak usia prasekolah ............................... 10
2.1.3.4.
Tahap IV : Keluarga dengan anak usia sekolah ................................ 11
vii
Universitas Sumatera Utara
2.2.
2.1.3.5.
Tahap V : Keluarga dengan anak remaja .......................................... 12
2.1.3.6.
Tahap VI : Keluarga yang melepaskan anak usia dewasa muda ....... 12
2.1.3.7.
Tahap VII : Orang tua pertengahan................................................... 12
2.1.3.8.
Tahap VIII : Keluarga dalam masa pensiun dan lansia ..................... 13
Konsep Dukungan Keluarga ............................................................................. 13
2.2.1.
Pengertian Dukungan Keluarga ................................................................ 13
2.2.2.
Sumber Dukungan Keluarga..................................................................... 14
2.2.3.
Jenis Dukungan Keluarga ......................................................................... 14
2.2.4.
Manfaat Dukungan Keluarga .................................................................... 15
2.3.
Konsep Motivasi .............................................................................................. 16
2.3.1.
Pengertian Motivasi .................................................................................. 16
2.3.2.
Teori Motivasi .......................................................................................... 17
2.3.3.
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi ............................................ 19
2.3.4.
Fungsi Motivasi ........................................................................................ 19
2.3.5.
Ciri-ciri Motivasi ...................................................................................... 20
2.3.6.
Peranan Motivasi ...................................................................................... 21
2.4.
Konsep Prestasi Belajar .................................................................................... 21
2.4.1.
Pengertian Prestasi Belajar ....................................................................... 21
2.4.2.
Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ............................................ 22
2.4.3.
Indikator Prestasi Belajar.......................................................................... 23
2.4.4.
Pengukuran Prestasi Belajar ..................................................................... 23
2.4.5.
Tujuan Pengukuran dan Penilaian Prestasi Belajar ................................... 24
BAB 3 26
KERANGKA PENELITIAN 26
3.1.
Kerangka Konseptual ....................................................................................... 26
3.2.
Defenisi Operasional ........................................................................................ 27
3.3.
Hipotesis Penelitian .......................................................................................... 29
BAB 4 30
METODOLOGI PENELITIAN
30
4.1.
Desain Penelitian .............................................................................................. 30
4.2.
Populasi, sampel, dan teknik sampling ............................................................. 30
4.2.1.
Populasi .................................................................................................... 30
4.2.2.
Sampel dan teknik sampling ..................................................................... 30
viii
Universitas Sumatera Utara
4.3.
Lokasi dan waktu penelitian ............................................................................. 32
4.4.
Pertimbangan etik ............................................................................................. 32
4.5.
Instrumen penelitian ......................................................................................... 33
4.6.
Validitas dan Reliabilitas Instrumen ................................................................. 35
4.6.1.
Uji Validitas Instrumen ............................................................................ 35
4.6.2.
Uji Reliabilitas Instrumen ......................................................................... 36
4.7.
Pengumpulan Data ........................................................................................... 37
4.8.
Analisa Data ..................................................................................................... 38
BAB 5 41
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 41
5.1.
Hasil Penelitian ................................................................................................ 41
5.1.1.
5.1.1.1.
Data Demografi ................................................................................ 42
5.1.1.2.
Dukungan Keluarga .......................................................................... 43
5.1.1.3.
Motivasi Belajar ............................................................................... 44
5.1.1.4.
Prestasi Belajar ................................................................................. 45
5.1.2.
5.2.
Analisis Univariat ..................................................................................... 41
Analisis Bivariat ....................................................................................... 46
Pembahasan ...................................................................................................... 46
5.2.1.
Dukungan Keluarga mahasiswa S1 Keperawatan USU ............................ 46
5.2.2.
Hubungan dukungan keluarga dengan motivasi mahasiswa S1
Keperawatan USU .................................................................................................... 50
5.2.3.
Hubungan dukungan keluarga dengan prestasi belajar mahasiswa S1
Keperawatan USU ................................................................................... 52
BAB 6 54
KESIMPULAN DAN SARAN
54
6.1.
Kesimpulan ...................................................................................................... 54
6.2.
Saran ................................................................................................................ 54
6.2.1.
Bagi pendidikan keperawatan ................................................................... 54
6.2.2.
Bagi pelayanan keperawatan .................................................................... 55
6.2.3.
Bagi penelitian selanjutnya ....................................................................... 55
DAFTAR PUSTAKA...…………………………………………………………56
ix
Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN
1. Lembar Penjelasan Penelitian...............................................................................59
2. Lembar Persetujuan Menjadi Responden ...........................................………….60
3. Kuesioner Penelitian....................................................................…………….....61
4. Hasil Uji Reliabilitas Cronbach Alpha .................................................................66
5. Hasil Uji Normalitas.............................................................................................68
6.
Hasil Analisis Univariat ......................................................................................69
7.
Hasil Analisis Bivariat.........................................................................................72
8. Master Tabel .................................................................................... ……………73
9. Lembar Persetujuan validitas.........................................................……………...82
10. Surat Persetujuan Komisi Etik Penelitian Kesehatan Fak. Keperawatan USU…83
11. Surat Izin Reliabilitas dari Fakultas Keperawatan ...............................................84
12. Surat Izin Pengambilan Data dari Fakultas Keperawatan ......................... …….85
13. Jadwal Penelitian ..................................................................................................86
14. Anggaran Dana......................................................................................................87
15. Lembar Bukti Bimbingan .....................................................................................88
16. Riwayat Hidup......................................................................................................89
x
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR SKEMA
Skema 3.1 Kerangka konsep penelitian hubungan dukungan keluarga dengan
motivasi dan prestasi belajar mahasiswa S1 Keperawatan USU……..27
xi
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Defenisi Operasional Hubungan Dukungan Keluarga dengan Motivasi dan
Prestasi Belajar Mahasiswa S1 Keperawatan USU. ..........................................................27
Tabel 4.3. Panduan Interpretasi Hasil Uji Hipotesis Berdasarkan Kekuatan .....................40
Korelasi, Nilai p, dan arah korelasi ...................................................................................40
Tabel 5.2. Distribusi frekuensi dan persentase Dukungan Keluarga.................................43
mahasiswa/I S1 Keperawatan USU ..................................................................................43
Tabel 5.3. Distribusi frekuensi dan persentase Motivasi Belajar ......................................44
mahasiswa/I S1 Keperawatan USU ..................................................................................44
Tabel 5.4. Distribusi frekuensi dan persentase Prestasi Belajar .......................................45
mahasiswa/I S1 Keperawatan USU ..................................................................................45
xii
Universitas Sumatera Utara
Judul
: Hubungan dukungan keluarga dengan Motivasi dan Prestasi
Belajar Mahasiswa S1 Keperawatan USU
Nama
: Dora Ledina Togatorop
NIM
: 131101067
Program Studi : Sarjana Keperawatan
Tahun Ajaran : 2017
ABSTRAK
Pendidikan dapat dibangun dimulai dari lingkupan yang paling dasar yaitu
keluarga. Dukungan dan cara orang tua mendidik anaknya sangat besar
pengaruhnya terhadap motivasi belajar anak dan prestasi belajar seorang anak itu
sangat dipengaruhi faktor internal (dalam diri) dan faktor eksternal (lingkungan,
dukungan). Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dukungan keluarga
mahasiswa S1 Keperawatan USU, mengidentifikasi hubungan dukungan keluarga
dengan motivasi belajar mahasiswa S1 Keperawatan USU, dan mengidentifikasi
hubungan dukungan keluarga dengan prestasi belajar mahasiswa S1 Keperawatan
USU. Metode yang digunakan adalah cross sectional. Jumlah sampel pada
penelitian ini sebanyak 165 orang yang diambil menggunakan proportional
sampling. Pengumpulan data dengan melakukan pengisian kuesioner. Teknik
analisa data dengan menggunakan Spearman. Hasil penelitian menunjukkan
adanya hubungan dukungan keluarga dengan motivasi belajar mahasiswa S1
Keperawatan USU (p = 0,001 dengan nilai r= 0,267 dengan interpretasi lemah,
dan adanya hubungan dukungan keluarga dengan prestasi belajar mahasiswa S1
Keperawatan USU (p = 0,001 dengan nilai r= 0,262 dengan interpretasi lemah.
Peneliti menyarankan agar penelitian lanjutan dengan variabel yang sama dibahas
mengenai kategori jurusan masuk mahasiswa (Snmptn, Sbmptn, Mandiri).
Kata kunci : dukungan keluarga, motivasi, prestasi belajar
xiii
Universitas Sumatera Utara
Title of the Thesis
: Correlaton of Family Support with Learning
Motivation and Performance of Undergraduate
Nursing Students at USU
Name of Student
: Dora Ledina Togatorop
Student ID Number
: 131101067
Department
: S1 (Undergraduate Degree) Nusing
Academic Year
: 2017
ABSTRACT
Education can be developed from the closest environment, a family.
Parent’s support and method in educating their children have the gratest influence
on children’s learning motivation, and their learning performance is highly
influenced by internal factor (their self) and external factors (environment and
support). The objective of the research was to identify family support for the
undergraduate Nusing students, USU, to identify the correlation of family support
with learning performance of the undergraduate Nursing Students, USU. The
research used cross sectional design. The samples were 165 respondents, taken by
using proportional sampling technique. The data were gathered by using
questionnaires and analyzed by sing Spearman test. The result of the research
showed that there was the correlation of family support with learning motivation
of undergraduate Nursing students, USU (p = 0,001) and r-value = 0,267 with eak
interpretation and therewasthe correlation of family support with learning
performance of undergraduate Nursing students, USU (p = 0,01) and r-value =
0,262 with weak interpretation. It is recommended that the next reseaches deal
with the same variables of the channels in registeringfor study programs (Snmptn,
Sbmpn, or Mandiri).
Keywords : Family Support, Motivation, Learning Performance
xiv
Universitas Sumatera Utara
Belajar Mahasiswa S1 Keperawatan USU
SKRIPSI
oleh
Dora Ledina Togatorop
131101067
FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
2017
i
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
PRAKATA
Segala hormat, puji, dan kemuliaan bagi Allah yang telah memberikan
anugrahNya kepada penulis hingga pada saat ini penulis dapat menyelesaikan
skripsi dengan judul “Hubungan Dukungan Keluarga dengan Motivasi dan
Prestasi Belajar Mahasiswa S1 Keperawatan USU” dengan baik. Skripsi ini
merupakan salah satu persyaratan untuk menyelesaikan pendidikan dan
memperoleh gelar sarjana keperawatan dari Fakultas Keperawatan Universitas
Sumatera Utara.
Didalam penyusunan skripsi ini penulis banyak mendapat bantuan,
bimbingan, keterangan dan data-data baik secara tulis maupun secara lisan, maka
pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada :
1. Teristimewa kepada Ibunda saya R.Purba yang sangat saya cintai dan
sayangi
2. Bapak Setiawan, S.Kp., MNS., Ph.D.selaku Dekan Fakultas Keperawatan
USU, Ibu Sri Eka Wahyuni, S.Kep., Ns., M.Kep. selaku Wakil Dekan I,
Ibu Cholina Trisa Siregar, S.Kep., Ns., M.Kep., Sp.KMB selaku Wakil
Dekan II, dan Ibu Dr. Siti Saidah Nasution, S.Kp., M.Kep., Sp.Mat selaku
Wakil Dekan III.
3. Ibu Siti Zahara Nasution, S.Kp., MNS selaku dosen pembimbing dalam
pembuatan skripsi ini. Terima kasih atas waktu, bimbingan, masukan dan
arahan yang sangat membantu sehingga penyusunan skripsi ini dapat
diselesaikan.
iv
Universitas Sumatera Utara
4. Ibu Sri Eka Wahyuni, S.Kep., Ns., M.Kep sebagai dosen pembimbing
Akademik (PA) yang telah memberikan nasehat dan semangat selama
menjalani kuliah di Fakultas Keperawatan USU
5. Ibu Reni Ariga Asmara S.Kp, MARS dan Ibu Eqlima Elfira S.Kep, Ns,
M.Kep sebagai dosen penguji yang telah memberikan saran dan arahan
dalam penyelesaian skripsi ini.
6. Ibu Lufthiani,S.Kp, Ns.M.Kes. sebagai validator yang memvalidasi
instrument dalam penelitian ini.
7. Seluruh dosen & staf Administrasi di Fakultas Keperawatan USU yang
telah menyumbangkan ilmu dan memberikan bantuan dalam kelancaran
selama proses penyusunan skripsi ini berlangsung.
8. Saudara saya (Cido, Rosnani, Febry, Arbyn, Ferry) dan seluruh keluarga
yang selalu mendukung dan mendoakan serta memberikan dukungan moril
dan materil sehingga skripsi ini terselesaikan dengan baik.
9. Teman-teman sedoping (Mona, Feby, Warda, Leli), BPH Pema (Indah,
Putri Jasmiranda, Putri Firdani), teman stambuk 2013 dan adik kelas di
Fakultas Keperawatan USU yang selalu memberikan motivasi dalam
penyelesaian skripsi ini.
10. KTB Filadelfia Solafide ( Alex, Yuli, Andre) dan KTB Kairos (Clara,
Andri, Irgo, Yakub, Sonya) dan pelayanan PD Maranatha yang selalu
mendukung dan mendoakan kondisi saya dalam pengerjaan skripsi ini.
v
Universitas Sumatera Utara
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi yang disusun ini masih jauh
dari kesempurnaan baik isi maupun penyusunannya, untuk itu dengan segala
kerendahan hati penulis sangat mengharapkan saran dan kritik yang bersifat
membangun dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini dan semoga
penelitian ini dapat bermanfaat bagi peningkatan dan pengembangan profesi
keperawatan selanjutnya.
Medan, Juli 2017
Dora Ledina Togatorop
NIM : 131101067
vi
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ……………………………………………………………..i
LEMBAR PERSETUJUAN SIDANG SKRIPSI………………………………ii
PRAKATA……………………………………………………………………….iv
DAFTAR ISI…………………………………………………………………….vii
DAFTAR SKEMA................................................................................................xi
DAFTAR TABEL………………………………………………………………xii
ABSTRAK……………………………………………………………………...xiii
BAB 1 1
PENDAHULUAN1
1.1.
Latar Belakang ...................................................................................................1
1.2.
Rumusan Masalah ..............................................................................................4
1.3.
Tujuan Penelitian................................................................................................4
1.3.1.
Tujuan Umum : ..........................................................................................4
1.3.2.
Tujuan Khusus : .........................................................................................5
1.4.
Manfaat Penelitian..............................................................................................5
1.4.1.
Bagi pendidikan keperawatan .....................................................................5
1.4.2.
Bagi pelayanan keperawatan ......................................................................5
1.4.3.
Bagi penelitian selanjutnya .........................................................................5
BAB II 6
TINJAUAN PUSTAKA
6
2.1.1.
Pengertian Keluarga ...................................................................................6
2.1.2.
Fungsi keluarga ..........................................................................................6
2.1.2.1
Fungsi afektif ..........................................................................................6
2.1.2.2
Fungsi sosialisasi ....................................................................................8
2.1.2.3
Fungsi reproduksi ...................................................................................8
2.1.2.4
Fungsi ekonomi ......................................................................................8
2.1.2.5
Fungsi perawatan/pemeliharaan kesehatan .............................................9
2.1.3.
Tahapan Tugas Perkembangan Keluarga ....................................................9
2.1.3.2.
Tahap II : Keluarga yang sedang mengasuh anak ...............................9
2.1.3.3.
Tahap III : Keluarga yang anak usia prasekolah ............................... 10
2.1.3.4.
Tahap IV : Keluarga dengan anak usia sekolah ................................ 11
vii
Universitas Sumatera Utara
2.2.
2.1.3.5.
Tahap V : Keluarga dengan anak remaja .......................................... 12
2.1.3.6.
Tahap VI : Keluarga yang melepaskan anak usia dewasa muda ....... 12
2.1.3.7.
Tahap VII : Orang tua pertengahan................................................... 12
2.1.3.8.
Tahap VIII : Keluarga dalam masa pensiun dan lansia ..................... 13
Konsep Dukungan Keluarga ............................................................................. 13
2.2.1.
Pengertian Dukungan Keluarga ................................................................ 13
2.2.2.
Sumber Dukungan Keluarga..................................................................... 14
2.2.3.
Jenis Dukungan Keluarga ......................................................................... 14
2.2.4.
Manfaat Dukungan Keluarga .................................................................... 15
2.3.
Konsep Motivasi .............................................................................................. 16
2.3.1.
Pengertian Motivasi .................................................................................. 16
2.3.2.
Teori Motivasi .......................................................................................... 17
2.3.3.
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi ............................................ 19
2.3.4.
Fungsi Motivasi ........................................................................................ 19
2.3.5.
Ciri-ciri Motivasi ...................................................................................... 20
2.3.6.
Peranan Motivasi ...................................................................................... 21
2.4.
Konsep Prestasi Belajar .................................................................................... 21
2.4.1.
Pengertian Prestasi Belajar ....................................................................... 21
2.4.2.
Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ............................................ 22
2.4.3.
Indikator Prestasi Belajar.......................................................................... 23
2.4.4.
Pengukuran Prestasi Belajar ..................................................................... 23
2.4.5.
Tujuan Pengukuran dan Penilaian Prestasi Belajar ................................... 24
BAB 3 26
KERANGKA PENELITIAN 26
3.1.
Kerangka Konseptual ....................................................................................... 26
3.2.
Defenisi Operasional ........................................................................................ 27
3.3.
Hipotesis Penelitian .......................................................................................... 29
BAB 4 30
METODOLOGI PENELITIAN
30
4.1.
Desain Penelitian .............................................................................................. 30
4.2.
Populasi, sampel, dan teknik sampling ............................................................. 30
4.2.1.
Populasi .................................................................................................... 30
4.2.2.
Sampel dan teknik sampling ..................................................................... 30
viii
Universitas Sumatera Utara
4.3.
Lokasi dan waktu penelitian ............................................................................. 32
4.4.
Pertimbangan etik ............................................................................................. 32
4.5.
Instrumen penelitian ......................................................................................... 33
4.6.
Validitas dan Reliabilitas Instrumen ................................................................. 35
4.6.1.
Uji Validitas Instrumen ............................................................................ 35
4.6.2.
Uji Reliabilitas Instrumen ......................................................................... 36
4.7.
Pengumpulan Data ........................................................................................... 37
4.8.
Analisa Data ..................................................................................................... 38
BAB 5 41
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 41
5.1.
Hasil Penelitian ................................................................................................ 41
5.1.1.
5.1.1.1.
Data Demografi ................................................................................ 42
5.1.1.2.
Dukungan Keluarga .......................................................................... 43
5.1.1.3.
Motivasi Belajar ............................................................................... 44
5.1.1.4.
Prestasi Belajar ................................................................................. 45
5.1.2.
5.2.
Analisis Univariat ..................................................................................... 41
Analisis Bivariat ....................................................................................... 46
Pembahasan ...................................................................................................... 46
5.2.1.
Dukungan Keluarga mahasiswa S1 Keperawatan USU ............................ 46
5.2.2.
Hubungan dukungan keluarga dengan motivasi mahasiswa S1
Keperawatan USU .................................................................................................... 50
5.2.3.
Hubungan dukungan keluarga dengan prestasi belajar mahasiswa S1
Keperawatan USU ................................................................................... 52
BAB 6 54
KESIMPULAN DAN SARAN
54
6.1.
Kesimpulan ...................................................................................................... 54
6.2.
Saran ................................................................................................................ 54
6.2.1.
Bagi pendidikan keperawatan ................................................................... 54
6.2.2.
Bagi pelayanan keperawatan .................................................................... 55
6.2.3.
Bagi penelitian selanjutnya ....................................................................... 55
DAFTAR PUSTAKA...…………………………………………………………56
ix
Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN
1. Lembar Penjelasan Penelitian...............................................................................59
2. Lembar Persetujuan Menjadi Responden ...........................................………….60
3. Kuesioner Penelitian....................................................................…………….....61
4. Hasil Uji Reliabilitas Cronbach Alpha .................................................................66
5. Hasil Uji Normalitas.............................................................................................68
6.
Hasil Analisis Univariat ......................................................................................69
7.
Hasil Analisis Bivariat.........................................................................................72
8. Master Tabel .................................................................................... ……………73
9. Lembar Persetujuan validitas.........................................................……………...82
10. Surat Persetujuan Komisi Etik Penelitian Kesehatan Fak. Keperawatan USU…83
11. Surat Izin Reliabilitas dari Fakultas Keperawatan ...............................................84
12. Surat Izin Pengambilan Data dari Fakultas Keperawatan ......................... …….85
13. Jadwal Penelitian ..................................................................................................86
14. Anggaran Dana......................................................................................................87
15. Lembar Bukti Bimbingan .....................................................................................88
16. Riwayat Hidup......................................................................................................89
x
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR SKEMA
Skema 3.1 Kerangka konsep penelitian hubungan dukungan keluarga dengan
motivasi dan prestasi belajar mahasiswa S1 Keperawatan USU……..27
xi
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Defenisi Operasional Hubungan Dukungan Keluarga dengan Motivasi dan
Prestasi Belajar Mahasiswa S1 Keperawatan USU. ..........................................................27
Tabel 4.3. Panduan Interpretasi Hasil Uji Hipotesis Berdasarkan Kekuatan .....................40
Korelasi, Nilai p, dan arah korelasi ...................................................................................40
Tabel 5.2. Distribusi frekuensi dan persentase Dukungan Keluarga.................................43
mahasiswa/I S1 Keperawatan USU ..................................................................................43
Tabel 5.3. Distribusi frekuensi dan persentase Motivasi Belajar ......................................44
mahasiswa/I S1 Keperawatan USU ..................................................................................44
Tabel 5.4. Distribusi frekuensi dan persentase Prestasi Belajar .......................................45
mahasiswa/I S1 Keperawatan USU ..................................................................................45
xii
Universitas Sumatera Utara
Judul
: Hubungan dukungan keluarga dengan Motivasi dan Prestasi
Belajar Mahasiswa S1 Keperawatan USU
Nama
: Dora Ledina Togatorop
NIM
: 131101067
Program Studi : Sarjana Keperawatan
Tahun Ajaran : 2017
ABSTRAK
Pendidikan dapat dibangun dimulai dari lingkupan yang paling dasar yaitu
keluarga. Dukungan dan cara orang tua mendidik anaknya sangat besar
pengaruhnya terhadap motivasi belajar anak dan prestasi belajar seorang anak itu
sangat dipengaruhi faktor internal (dalam diri) dan faktor eksternal (lingkungan,
dukungan). Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dukungan keluarga
mahasiswa S1 Keperawatan USU, mengidentifikasi hubungan dukungan keluarga
dengan motivasi belajar mahasiswa S1 Keperawatan USU, dan mengidentifikasi
hubungan dukungan keluarga dengan prestasi belajar mahasiswa S1 Keperawatan
USU. Metode yang digunakan adalah cross sectional. Jumlah sampel pada
penelitian ini sebanyak 165 orang yang diambil menggunakan proportional
sampling. Pengumpulan data dengan melakukan pengisian kuesioner. Teknik
analisa data dengan menggunakan Spearman. Hasil penelitian menunjukkan
adanya hubungan dukungan keluarga dengan motivasi belajar mahasiswa S1
Keperawatan USU (p = 0,001 dengan nilai r= 0,267 dengan interpretasi lemah,
dan adanya hubungan dukungan keluarga dengan prestasi belajar mahasiswa S1
Keperawatan USU (p = 0,001 dengan nilai r= 0,262 dengan interpretasi lemah.
Peneliti menyarankan agar penelitian lanjutan dengan variabel yang sama dibahas
mengenai kategori jurusan masuk mahasiswa (Snmptn, Sbmptn, Mandiri).
Kata kunci : dukungan keluarga, motivasi, prestasi belajar
xiii
Universitas Sumatera Utara
Title of the Thesis
: Correlaton of Family Support with Learning
Motivation and Performance of Undergraduate
Nursing Students at USU
Name of Student
: Dora Ledina Togatorop
Student ID Number
: 131101067
Department
: S1 (Undergraduate Degree) Nusing
Academic Year
: 2017
ABSTRACT
Education can be developed from the closest environment, a family.
Parent’s support and method in educating their children have the gratest influence
on children’s learning motivation, and their learning performance is highly
influenced by internal factor (their self) and external factors (environment and
support). The objective of the research was to identify family support for the
undergraduate Nusing students, USU, to identify the correlation of family support
with learning performance of the undergraduate Nursing Students, USU. The
research used cross sectional design. The samples were 165 respondents, taken by
using proportional sampling technique. The data were gathered by using
questionnaires and analyzed by sing Spearman test. The result of the research
showed that there was the correlation of family support with learning motivation
of undergraduate Nursing students, USU (p = 0,001) and r-value = 0,267 with eak
interpretation and therewasthe correlation of family support with learning
performance of undergraduate Nursing students, USU (p = 0,01) and r-value =
0,262 with weak interpretation. It is recommended that the next reseaches deal
with the same variables of the channels in registeringfor study programs (Snmptn,
Sbmpn, or Mandiri).
Keywords : Family Support, Motivation, Learning Performance
xiv
Universitas Sumatera Utara