T SEJ 1402967 Abstract
ABSTRAK
PEMANFAATAN SITUS ASTANA GEDE SEBAGAI SUMBER BELAJAR
UNTUK MENGEMBANGKAN KESADARAN SEJARAH LOKAL
MAHASISWA
(Studi Kasus pada Mata Kuliah Sejarah Kebudayaan Nasional Program Studi
Pendidikan Sejarah Universitas Galuh)
Oleh :
Dede Wahyu Firdaus
(1402967)
Penelitian ini berangkat dari semakin menurunnya tingkat kesadaran sejarah lokal
dikalangan generasi muda khususnya pada mahasiswa. Memudarnya pemahaman
mengenai kesadaran sejarah lokal akan dibarengi dengan hilangnya jati diri dan
identitas serta nilai-nilai budaya lokal yang ada, salah satunya keberadaan situs
sejarah yang lebih sering digunakan untuk kepentingan rekreasi daripada
kepentingan edukasi. Pertanyaan penelitian yang terdapat dalam penelitian ini
adalah (1) Bagaimana desain perencanaan pembelajaran dengan menggunakan
situs Astana Gede sebagai sumber belajar pada Mata Kuliah Sejarah Kebudayaan
Nasional untuk mengembangkan kesadaran sejarah lokal mahasiswa? (2)
Mengapa situs Astana Gede digunakan sebagai sumber belajar pada Mata Kuliah
Sejarah Kebudayaan Nasional Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas
Galuh? (3) Bagaimana proses pembelajaran dengan menggunakan situs Astana
Gede sebagai sumber belajar mahasiswa pada Mata Kuliah Sejarah Kebudayaan
Nasional Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas Galuh? (4) Bagaimana
hasil yang muncul pada mahasiswa dalam pembelajaran dengan menggunakan
situs Astana Gede sebagai sumber belajar untuk mengembangkan kesadaran
sejarah lokal?. Lokasi penelitian dilakukan pada Program Studi Pendidikan
Sejarah Universitas Galuh dengan subjek penelitian mahasiswa tingkat II semester
IV yang terdiri dari kelas II A dan II B. Metodologi penelitian menggunakan
pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data
melalui dokumen, wawancara, catatan lapangan, dan observasi. Dari hasil
penelitian ditemukan bahwa; (1) Perencanaan yang dipersiapkan dosen perlu ada
kesesuaian antara silabus perkuliahan dengan Rencana Perkuliahan Semeter
(RPS) dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP); (2) Dengan penggunaan
pembelajaran sejarah yang bersifat lokal ini dapat dijadikan sebagai suatu metode
mengajar yang menarik; (3) Proses pembelajaran dengan menggunakan situs
Astana Gede sebagai sumber belajar telah memberikan pengalaman yang baru
bagi mahasiswa, sehingga mahasiswa dapat memahami dan memaknai dari situs
sejarah dengan efektif; (4) Hasil yang muncul pada mahasiswa dalam
pembelajaran dengan menggunakan Situs Astana Gede sebagai sumber belajar
untuk mengembangkan kesadaran sejarah lokal adalah dengan adanya sikap dan
perilaku mahasiswa yang peduli terhadap warisan sejarah dan budaya lokal
leluhurnya.
Nanda Ayu Febyana, 2016
Pemanfaatan Situs Astana Gede Sebagai Sumber Belajar Untuk Mengembangkan Kesadaran
Sejarah Lokal Mahasiswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kata kunci :
situs Astana Gede, pembelajaran sejarah lokal, sumber belajar,
kesadaran sejarah lokal.
ABSTRACT
THE UTILIZATION OF ASTANA GEDE SITE AS A SOURCE OF
LEARNING TO DEVELOP STUDENTS’ AWARENESS OF LOCAL
HISTORY
(A case Study on National Cultural History Course in History Education Program
of Galuh University)
by:
Dede Wahyu Firdaus
(1402967)
This study was set up from the decadence of awareness of local history among the
younger generation, particularly the college students. The waning of
understanding of awareness of local history would eventually be followed by the
loss of identity and values of existed local culture, one of which is the existence of
historical sites that are more often used for recreational purposes rather than the
interests of education. The problems raised were formulated into four research
questions, namely (1) How is the design of lesson plan that uses Astana Gede site
as the learning resource on the National Cultural History courses to develop
students’ awareness of local history? (2) Why is Astana Gede site used as a source
of learning on the course of National Cultural History in History Education
Program of Galuh University? (3) How is the learning process by using Astana
Gede site as the resource for the students of History Education Program of Galuh
University in National Cultural History Course? (4) How is the results of using
Astana Gede site as learning resource on the students in developing awareness of
local history?. This study was located in History Education Program of Galuh
University with the research subjects were the sophomore students of fourth
semester from class II A and II B. A qualitative approach with the design of case
study was employed as the research method. Documentation, interview, field note,
and observation were administered as data collection techniques. The findings of
this study show that, (1) the lesson plan prepared by the lecturer needs the
correspondence between the syllabuses of lectures with the Semester Lectures
Plan and Units of Lectures; (2) the use of local source in history course could be
considered an interesting teaching method; (3) the process of learning by using
Astana Gede site as the learning resource provides the students with new
experiences, so they could comprehend and interpret the historical site effectively;
and (4) the results shown on the students using Astana Gede site as learning
resource for developing awareness of local history are the presence of attitude and
behavior of the students that care about local history and cultural heritage of their
ancestors.
Keywords: Astana Gede site, study of local history, source of learning, awareness
of local history
Nanda Ayu Febyana, 2016
Pemanfaatan Situs Astana Gede Sebagai Sumber Belajar Untuk Mengembangkan Kesadaran
Sejarah Lokal Mahasiswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PEMANFAATAN SITUS ASTANA GEDE SEBAGAI SUMBER BELAJAR
UNTUK MENGEMBANGKAN KESADARAN SEJARAH LOKAL
MAHASISWA
(Studi Kasus pada Mata Kuliah Sejarah Kebudayaan Nasional Program Studi
Pendidikan Sejarah Universitas Galuh)
Oleh :
Dede Wahyu Firdaus
(1402967)
Penelitian ini berangkat dari semakin menurunnya tingkat kesadaran sejarah lokal
dikalangan generasi muda khususnya pada mahasiswa. Memudarnya pemahaman
mengenai kesadaran sejarah lokal akan dibarengi dengan hilangnya jati diri dan
identitas serta nilai-nilai budaya lokal yang ada, salah satunya keberadaan situs
sejarah yang lebih sering digunakan untuk kepentingan rekreasi daripada
kepentingan edukasi. Pertanyaan penelitian yang terdapat dalam penelitian ini
adalah (1) Bagaimana desain perencanaan pembelajaran dengan menggunakan
situs Astana Gede sebagai sumber belajar pada Mata Kuliah Sejarah Kebudayaan
Nasional untuk mengembangkan kesadaran sejarah lokal mahasiswa? (2)
Mengapa situs Astana Gede digunakan sebagai sumber belajar pada Mata Kuliah
Sejarah Kebudayaan Nasional Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas
Galuh? (3) Bagaimana proses pembelajaran dengan menggunakan situs Astana
Gede sebagai sumber belajar mahasiswa pada Mata Kuliah Sejarah Kebudayaan
Nasional Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas Galuh? (4) Bagaimana
hasil yang muncul pada mahasiswa dalam pembelajaran dengan menggunakan
situs Astana Gede sebagai sumber belajar untuk mengembangkan kesadaran
sejarah lokal?. Lokasi penelitian dilakukan pada Program Studi Pendidikan
Sejarah Universitas Galuh dengan subjek penelitian mahasiswa tingkat II semester
IV yang terdiri dari kelas II A dan II B. Metodologi penelitian menggunakan
pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data
melalui dokumen, wawancara, catatan lapangan, dan observasi. Dari hasil
penelitian ditemukan bahwa; (1) Perencanaan yang dipersiapkan dosen perlu ada
kesesuaian antara silabus perkuliahan dengan Rencana Perkuliahan Semeter
(RPS) dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP); (2) Dengan penggunaan
pembelajaran sejarah yang bersifat lokal ini dapat dijadikan sebagai suatu metode
mengajar yang menarik; (3) Proses pembelajaran dengan menggunakan situs
Astana Gede sebagai sumber belajar telah memberikan pengalaman yang baru
bagi mahasiswa, sehingga mahasiswa dapat memahami dan memaknai dari situs
sejarah dengan efektif; (4) Hasil yang muncul pada mahasiswa dalam
pembelajaran dengan menggunakan Situs Astana Gede sebagai sumber belajar
untuk mengembangkan kesadaran sejarah lokal adalah dengan adanya sikap dan
perilaku mahasiswa yang peduli terhadap warisan sejarah dan budaya lokal
leluhurnya.
Nanda Ayu Febyana, 2016
Pemanfaatan Situs Astana Gede Sebagai Sumber Belajar Untuk Mengembangkan Kesadaran
Sejarah Lokal Mahasiswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kata kunci :
situs Astana Gede, pembelajaran sejarah lokal, sumber belajar,
kesadaran sejarah lokal.
ABSTRACT
THE UTILIZATION OF ASTANA GEDE SITE AS A SOURCE OF
LEARNING TO DEVELOP STUDENTS’ AWARENESS OF LOCAL
HISTORY
(A case Study on National Cultural History Course in History Education Program
of Galuh University)
by:
Dede Wahyu Firdaus
(1402967)
This study was set up from the decadence of awareness of local history among the
younger generation, particularly the college students. The waning of
understanding of awareness of local history would eventually be followed by the
loss of identity and values of existed local culture, one of which is the existence of
historical sites that are more often used for recreational purposes rather than the
interests of education. The problems raised were formulated into four research
questions, namely (1) How is the design of lesson plan that uses Astana Gede site
as the learning resource on the National Cultural History courses to develop
students’ awareness of local history? (2) Why is Astana Gede site used as a source
of learning on the course of National Cultural History in History Education
Program of Galuh University? (3) How is the learning process by using Astana
Gede site as the resource for the students of History Education Program of Galuh
University in National Cultural History Course? (4) How is the results of using
Astana Gede site as learning resource on the students in developing awareness of
local history?. This study was located in History Education Program of Galuh
University with the research subjects were the sophomore students of fourth
semester from class II A and II B. A qualitative approach with the design of case
study was employed as the research method. Documentation, interview, field note,
and observation were administered as data collection techniques. The findings of
this study show that, (1) the lesson plan prepared by the lecturer needs the
correspondence between the syllabuses of lectures with the Semester Lectures
Plan and Units of Lectures; (2) the use of local source in history course could be
considered an interesting teaching method; (3) the process of learning by using
Astana Gede site as the learning resource provides the students with new
experiences, so they could comprehend and interpret the historical site effectively;
and (4) the results shown on the students using Astana Gede site as learning
resource for developing awareness of local history are the presence of attitude and
behavior of the students that care about local history and cultural heritage of their
ancestors.
Keywords: Astana Gede site, study of local history, source of learning, awareness
of local history
Nanda Ayu Febyana, 2016
Pemanfaatan Situs Astana Gede Sebagai Sumber Belajar Untuk Mengembangkan Kesadaran
Sejarah Lokal Mahasiswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu