ANALISIS RESPONS BERDASARKAN TAKSONOMI SOLO PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - UNS Institutional Repository
ANALISIS RESPONS BERDASARKAN TAKSONOMI SOLO
PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS
DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA
SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 COLOMADU
SKRIPSI
Oleh: Annisa Wahyu Ratri
K1312012
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
September 2017
ANALISIS RESPONS BERDASARKAN TAKSONOMI SOLO PADA
MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DITINJAU DARI AKTIVITAS
BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1
Oleh:
ANNISA WAHYU RATRI
K1312012
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Matematika
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
September 2017
MOTTO
“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Sesungguhnya
sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari
sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain. Dan
hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.
”
(Q.S. Al Insyirah: 5-8)
“Tidak ada balasan kebaikan kecuali kebaikan (pula).”
(Q.S. Ar Rahman: 60)
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk: Bapak dan Ibu Terima kasih untuk doa, kasih sayang, dukungan, kepercayaan, dan semua yang Bapak dan Ibu berikan untukku hingga membuat diri ini terus maju, tidak patah semangat, dan tetap berusaha menjadi pribadi yang lebih baik. Semoga ridho Bapak dan Ibu senantiasa tercurahkan untukku.
Khori dan Nida Adik-adikku yang selalu mau meluangkan waktu untuk membantu. Terima kasih untuk bantuan dan perhatian yang kalian berikan tak pernah ternilai untukku.
Semoga Allah selalu menjadikan kita tetap selalu rukun, saling mendoakan, dan saling membantu.
Eyang dan Mbah yang selalu memotivasi untuk menjadi pribadi yang lebih baik.
Atina, Ayu, Dyah, Farrisa, Isti, Intan, Mbak Lilis, Mbak Putri, Rikha, Endah, Uni, Irul, Indra, Ratna dan teman-teman Pendidikan Matematika 2012 yang menjadi motivator dan teman diskusiku.
Dara, Isna, Arifah, Ega, Okti, Dian yang menjadi motivatorku.
ABSTRAK
Annisa Wahyu Ratri. K1312012. ANALISIS RESPONS BERDASARKAN
TAKSONOMI SOLO PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS
DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS
VIII SMP NEGERI 1 COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2016/2017.
Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respons siswa menurut taksonomi SOLO pada materi persamaan garis lurus ditinjau dari aktivitas belajar matematika siswa SMP Negeri 1 Colomadu pada tahun pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Colomadu pada tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian adalah 4 orang siswa kelas VIII F yang dipilih dengan menggunakan teknik
purposive sample. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitan ini
adalah wawancara berbasis tugas. Proses analisis data dalam penelitian ini mengikuti Model Miles and Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, serta penarikan simpulan.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. (1) Siswa dengan aktivitas belajar matematika tinggi cenderung mencapai tingkat extended abstract, walaupun respons siswa pada tingkat relational masih kurang mantap. Kekurangmantapan respons siswa pada tingkat relational terkait dengan respons siswa dalam menganalisis, mengintegrasikan, dan menjelaskan hubungan antarkonsep yang terkadang mampu dilakukan dengan tepat, tetapi kadang tidak mampu dilakukan dengan tepat dalam menyelesaikan suatu permasalahan. (2) Siswa dengan aktivitas belajar matematika sedang cenderung sudah mencapai tingkat unistructural, walaupun respons siswa cenderung kurang mantap pada tingkat unistructural dan ada siswa yang mulai memperlihatkan responsnya pada tingkat multistructural. Pada tingkat unistructural, kekurangmantapan respons siswa berhubungan dengan respons siswa dalam menjalankan prosedur sederhana yang kurang tepat, walaupun respons dalam mengidentifikasi dan mendefinisikan konsep sudah tepat. Pada tingkat multistructural, sudah ada siswa yang menunjukkan respons yang tepat dalam mendaftar dan menghubungkan informasi yang diketahui untuk menjalankan prosedur, walaupun pada respons mengklasifikasikan contoh dan bukan contoh belum tepat. (3) Respons siswa dengan aktivitas belajar rendah tidak diketahui karena tidak ada siswa kelas VIII F yang memenuhi kategori siswa dengan aktivitas belajar rendah.
Kata Kunci: respons, taksonomi SOLO, aktivitas belajar matematika
ABSTRACT
Annisa Wahyu Ratri. K1312012. AN ANALYSIS ON
STUDENT’S RESPONSE
IN TOPIC OF LINEAR EQUATION BASED ON SOLO TAXONOMY
V IEWED FROM STUDENT’S LEARNING ACTIVITY IN MATHEMATIC IN TH
THE 8 GRADERS AT SMP NEGERI 1 COLOMADU IN THE SCHOOL
YEAR OF 2015/2016. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty
of Surakarta Sebelas Maret University. September 2017.This research aimed to find out student ’s response in topic of linear
equation based on SOLO Taxonomy viewed from student ’s learning activity in
mathematic at SMP Negeri 1 Colomadu in the school year of 2016/2017.This research was conducted in SMP Negeri 1 Colomadu in the school year
of 2016/2017. This research was a qualitative research. The subjects of this
research were 4 students of VIII F who selected by using of purposive sampling.
Technique of collecting data used in this research was task-based interview. The
data were analyzed based on Miles and Huberman model, which it consists of data
reduction, data presentation, and drawing conclusion.The results of this research revealed that. (1) Student with high-level learning activity tended to reach extended abstract level, although student’s response was not steady enough in relational level.
Student’s response was not
steady enough in relational level cause of the student could analyze, integrate, and
explain the relationships of concept exactly in a problem, but could not do that
exactly in another problem. (2) Student with mid-level learning activity tended to
reach unistructural level, although student’s response was not steady enough inunistructural level and there was student who began to show her respons in
multistructural level. In unistructural level, s tudent’s response was not steadyenough cause of the student could not perform simple procedure, although student
could identified and defined a concept. In multistructural level, there was a student
who showed exact response to list and connect information in solving the problem,
but she could not classified the example and not-example. (3) Response of student
with low-level learning activity could not be described cause of none of students
that met criteria of low-level learning activity.Keyword: response, SOLO Taxonomy, mathematic learning activity
Alhamdulillah, segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan keselamatan kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul
“ANALISIS RESPONS BERDASARKAN
TAKSONOMI SOLO PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS
DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS
VIII SMP NEGERI 1 COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2016/2017 ”.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis mendapat bantuan, bimbingan serta pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan FKIP UNS yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian.
2. Dr. Budi Usodo, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Matematika yang telah memberikan ijin penelitian.
3. Dr. Ikrar Pramudya, M.Si., Pembimbing I yang telah dengan sabar memberikan banyak waktu, bimbingan, saran, dukungan, dan kemudahan kepada penulis.
4. Dhidhi Pambudi, S.Si, M.Cs., Pembimbing II yang telah dengan sabar memberikan banyak waktu, bimbingan, saran, dukungan, dan kemudahan kepada penulis.
5. Dosen-dosen Program Studi Pendidikan Matematika yang telah banyak memberikan nasihat, ilmu, bimbingan dan dukungannya.
6. Ira Kurniawati, S.Si, M.Pd. dan Arum, M.Pd. yang telah berkenan memberikan bimbingan dan nasihat sebagai validator instrumen penelitian pada skripsi ini.
7. Udi Sadono, S.Pd., Kepala SMP Negeri 1 Colomadu yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
8. Drs. Suparto, S.H., M.Pd., Kepala SMP Negeri 3 Colomadu yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
9. Marwoto, M.Pd., guru mitra penelitian yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian dan menjadi validator instrumen penelitian pada skripsi ini.
10. Seluruh siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Colomadu tahun pelajaran 2016/2017, terimakasih banyak atas kerjasama selama penelitian.
11. Seluruh mahasiswa Pendidikan Matematika Angkatan 2012, terima kasih atas segala dukungan dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.
12. Semua pihak yang telah membantu dan memberi dukungan bagi penulis dalam menyusun skripsi ini.
Saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembang penelitian.
Surakarta, September 2017 Peneliti
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... ii HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................... iii HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... iv HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ v HALAMAN MOTTO .................................................................................... vi HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... vii ABSTRAK ..................................................................................................... viii
ABSTRACT ..................................................................................................... ix
KATA PENGANTAR .................................................................................... x DAFTAR ISI .................................................................................................. xii DAFTAR TABEL .......................................................................................... xv DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xvii DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xxi
BAB I PENDAHULUAN A.
1 Latar Belakang Masalah ........................................................
B.
8 Rumusan Masalah .................................................................
C.
8 Tujuan Penelitian ..................................................................
D.
8 Manfaat Penelitian ................................................................
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A.
9 Kajian Pustaka ......................................................................
1.
9 Matematika ....................................................................
2.
10 Respons Siswa ...............................................................
3.
13 Taksonomi SOLO ..........................................................
4.
23 Aktivitas Belajar ............................................................
5.
29 Persamaan Garis Lurus ..................................................
B.
30 Kerangka Berpikir .................................................................
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A.
36 Tempat dan Waktu Penelitian ...............................................
1.
36 Tempat Penelitian ..........................................................
2.
36 Waktu Penelitian ............................................................
B.
36 Metode dan Pendekatan Penelitian ........................................
C.
37 Data dan Sumber Data ..........................................................
D.
37 Teknik Pengambilan Subjek Penelitian .................................
E.
38 Teknik Pengumpulan Data ....................................................
1.
38 Metode Angket ..............................................................
2.
40 Metode Observasi ..........................................................
3.
41 Metode Wawancara .......................................................
F.
41 Teknik Uji Validitas ..............................................................
G.
42 Teknik Analisis Data .............................................................
H.
43 Prosedur Penelitian ...............................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.
45 Hasil Penelitian .....................................................................
1.
45 Deskripsi Lokasi Penelitian .............................................
2.
45 Deskripsi Hasil Pengembangan Instrumen ......................
a.
45 Instrumen Utama .....................................................
b.
46 Instrumen Bantu Pertama .........................................
c.
48 Instrumen Bantu Kedua ...........................................
d.
51 Instrumen Bantu Ketiga ...........................................
e.
53 Instrumen Bantu Keempat .......................................
3.
54 Deskripsi Data Aktivitas Belajar Matematika .................
4.
56 Deskripsi Data Respons Siswa ........................................
a.
Paparan, Triangulasi, dan Analisis Data Siswa Aktivitas Belajar Tinggi ...........................................
56 b. Paparan, Triangulasi, dan Analisis Data Siswa
Aktivitas Belajar Sedang .......................................... 147 B.
232 Pembahasan ..........................................................................
1.
232 Subjek Aktivitas Belajar Matematika Tinggi ...................
2.
237 Subjek Aktivitas Belajar Matematika Sedang .................
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A.
248 Simpulan ...............................................................................
B.
249 Implikasi ...............................................................................
C.
251 Saran ..................................................................................... 253 DAFTAR PUSTAKA ….................................................................................
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman 1. Indikator Respons Siswa Berdasarkan Taksonomi SOLO ...................
22 2. Aktivitas Belajar yang Disarankan Biggs dan Tang .............................
26 3. Indikator Aktivitas Belajar ...................................................................
27 4. Validator Instrumen Lembar Observasi ...............................................
46 5. Revisi Instrumen Lembar Observasi Aktivitas Belajar Matematika ....
47 6. Validator Instrumen Angket Aktivitas Belajar Matematika .................
48 7. Revisi Instrumen Kisi-kisi Angket Aktivitas Belajar Matematika .......
49 8. Revisi Instrumen Angket Aktivitas Belajar Matematika ......................
49 9. Validator Instrumen Tes Soal Pemecahan Masalah Matematika ..........
52 10. Revisi Soal Tes Pemecahan Masalah Matematika ...............................
53 11. Validator Instrumen Pedoman Wawancara ..........................................
53 12. Pengelompokan Aktivitas Belajar Matematika Hasil Observasi ..........
54
13. Pengelompokan Aktivitas Belajar Matematika Hasil Pengisian Angket .................................................................................................
55 14. Subjek Penelitian dan Golongan Aktivitas Belajar ...............................
55 Triangulasi Wawancara 1 dengan Wawancara 2 Data Subjek T
1 Soal 15.
Nomor 1 ...............................................................................................
66 Triangulasi Wawancara 1 dengan Wawancara 2 Data Subjek T
1 Soal 16.
Nomor 2 ...............................................................................................
82 Triangulasi Wawancara 1 dengan Wawancara 2 Data Subjek T
1 Soal 17. Nomor 3 ....................................................................................
95 Triangulasi Wawancara 1 dengan Wawancara 2 Data Subjek T
1 Soal 18.
Nomor 4 .................................................................................... 104
2 Triangulasi Wawancara 1 dengan Wawancara 2 Data Subjek T Soal
Nomor 1 .............................................................................................. 113 19. Triangulasi Wawancara 1 dengan Wawancara 2 Data Subjek T
2 Soal
Nomor 2 ............................................................................................... 125
20. Triangulasi Wawancara 1 dengan Wawancara 2 Data Subjek T
2 Soal
Nomor 3 .............................................................................................. 136
21. Triangulasi Wawancara 1 dengan Wawancara 2 Data Subjek T
2 Soal
Nomor 4 .............................................................................................. 145
22. Triangulasi Wawancara 1 dengan Wawancara 2 Data Subjek S
1 Soal
Nomor 1 .............................................................................................. 155
23. Triangulasi Wawancara 1 dengan Wawancara 2 Data Subjek S
1 Soal
Nomor 2 .............................................................................................. 168
1
24. Triangulasi Wawancara 1 dengan Wawancara 2 Data Subjek S Soal Nomor 3 .............................................................................................. 182
25. Triangulasi Wawancara 1 dengan Wawancara 2 Data Subjek S
1 Soal
Nomor 4 .............................................................................................. 190
2
26. Triangulasi Wawancara 1 dengan Wawancara 2 Data Subjek S Soal Nomor 1 .............................................................................................. 199
27. Triangulasi Wawancara 1 dengan Wawancara 2 Data Subjek S
2 Soal
Nomor 2 .............................................................................................. 211
28. Triangulasi Wawancara 1 dengan Wawancara 2 Data Subjek S
2 Soal
Nomor 3 .............................................................................................. 222
2
29. Triangulasi Wawancara 1 dengan Wawancara 2 Data Subjek S Soal Nomor 4 .............................................................................................. 230
30. Tingkat Respons Subjek Aktivitas Tinggi ........................................... 237
31. Tingkat Respons Subjek Aktivitas Sedang .......................................... 245
32. Respons Subjek dengan Aktivitas Belajar Tinggi ................................ 248
33. Respons Subjek dengan Aktivitas Belajar Sedang ............................... 249
DAFTAR GAMBAR
35
62
62
61
59
57
57
1 Tahap 2 Bagian 13 .......................................................
65
Respons Subjek T 1 Tahap 1 Bagian 13 ....................................................... Respons Subjek T 1 Tahap 1 Bagian 14 ....................................................... Respons Subjek T
1 Tahap 1 Bagian 12 .......................................................
Respons Subjek T
1 Tahap 3 Bagian 12 .......................................................
Respons Subjek T 1 Tahap 2 Bagian 10 ....................................................... Respons Subjek T 1 Tahap 2 Bagian 11 ....................................................... Respons Subjek T
1 Tahap 1 Bagian 11 .......................................................
63
69
1 Tahap 2 Bagian 8 .........................................................
81
98
93
92
91
88
87
80
70
79
77
75
74
73
72
Respons Subjek T 1 Tahap 2 Bagian 9 ......................................................... Respons Subjek T 1 Tahap 1 Bagian 10 ....................................................... Respons Subjek T
Respons Subjek T 1 Tahap 1 Bagian 7 ......................................................... Respons Subjek T 1 Tahap 1 Bagian 8 ......................................................... Respons Subjek T 1 Tahap 1 Bagian 9 ......................................................... Respons Subjek T 1 Tahap 2 Bagian 5 ......................................................... Respons Subjek T 1 Tahap 2 Bagian 6 ......................................................... Respons Subjek T 1 Tahap 2 Bagian 7 ......................................................... Respons Subjek T
Gambar Halaman 1.
9.
15.
14.
13.
12.
11.
10.
8.
17.
7.
6.
5.
4.
3.
2.
16.
18.
1 Tahap 1 Bagian 6 .........................................................
27.
Respons Subjek T 1 Tahap 2 Bagian 4 ......................................................... Respons Subjek T 1 Tahap 1 Bagian 5 ......................................................... Respons Subjek T
1 Tahap 2 Bagian 3 .........................................................
Respons Subjek T 1 Tahap 1 Bagian 4 ......................................................... Respons Subjek T 1 Tahap 2 Bagian 1 ......................................................... Respons Subjek T 1 Tahap 2 Bagian 2 ......................................................... Respons Subjek T
1 Tahap 1 Bagian 3 .........................................................
Respons Subjek T 1 Tahap 1 Bagian 1 ......................................................... Respons Subjek T 1 Tahap 1 Bagian 2 ......................................................... Respons Subjek T
28. Kerangka Berpikir .......................................................................................
26.
19.
25.
24.
23.
22.
21.
20.
99 100 101
29.
Respons Subjek T 2 Tahap 1 Bagian 8 ......................................................... Respons Subjek T 2 Tahap 1 Bagian 9 ......................................................... Respons Subjek T
Respons Subjek T
1 Tahap 2 Bagian 15 .......................................................
Respons Subjek T 2 Tahap 1 Bagian 1 ......................................................... Respons Subjek T 2 Tahap 1 Bagian 2 ......................................................... Respons Subjek T 2 Tahap 1 Bagian 3 ......................................................... Respons Subjek T
2 Tahap 1 Bagian 4 .........................................................
Respons Subjek T 2 Tahap 2 Bagian 1 ......................................................... Respons Subjek T 2 Tahap 2 Bagian 2 ......................................................... Respons Subjek T
2 Tahap 2 Bagian 3 .........................................................
Respons Subjek T 2 Tahap 2 Bagian 4 ......................................................... Respons Subjek T 2 Tahap 1 Bagian 5 ......................................................... Respons Subjek T
2 Tahap 1 Bagian 6 .........................................................
Respons Subjek T
2 Tahap 1 Bagian 7 .........................................................
2 Tahap 2 Bagian 5 .........................................................
57.
Respons Subjek T 2 Tahap 2 Bagian 6 ......................................................... Respons Subjek T 2 Tahap 2 Bagian 7 ......................................................... Respons Subjek T
2 Tahap 2 Bagian 8 .........................................................
Respons Subjek T 2 Tahap 2 Bagian 9 ......................................................... Respons Subjek T 2 Tahap 1 Bagian 10 ....................................................... Respons Subjek T
2 Tahap 1 Bagian 11 .......................................................
Respons Subjek T
2 Tahap 2 Bagian 10 .......................................................
Respons Subjek T 2 Tahap 2 Bagian 11 ....................................................... Respons Subjek T 2 Tahap 1 Bagian 12 ....................................................... Respons Subjek T
2 Tahap 1 Bagian 13 .......................................................
Respons Subjek T 2 Tahap 1 Bagian 14 ....................................................... Respons Subjek T 2 Tahap 2 Bagian 12 ....................................................... Respons Subjek T
2 Tahap 2 Bagian 13 .......................................................
Respons Subjek T 2 Tahap 2 Bagian 14 .......................................................
58. Respons Subjek T 1 Tahap 2 Bagian 14 .......................................................
56.
30.
42.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
43.
55.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
102 103 106 107 108 109 110 111 111 112 116 117 118 118 119 120 121 122 123 124 129 130 133 134 139 140 141 142 143 144
59.
Respons Subjek S 1 Tahap 2 Bagian 6 ......................................................... Respons Subjek S 1 Tahap 2 Bagian 7 ......................................................... Respons Subjek S
Respons Subjek S
1 Tahap 1 Bagian 2 .........................................................
Respons Subjek S 1 Tahap 1 Bagian 3 ......................................................... Respons Subjek S 1 Tahap 1 Bagian 4 ......................................................... Respons Subjek S 1 Tahap 2 Bagian 1 ......................................................... Respons Subjek S
1 Tahap 2 Bagian 2 .........................................................
Respons Subjek S 1 Tahap 2 Bagian 3 ......................................................... Respons Subjek S 1 Tahap 2 Bagian 4 ......................................................... Respons Subjek S
1 Tahap 1 Bagian 5 .........................................................
Respons Subjek S 1 Tahap 1 Bagian 6 ......................................................... Respons Subjek S 1 Tahap 1 Bagian 7 ......................................................... Respons Subjek S
1 Tahap 1 Bagian 8 .........................................................
Respons Subjek S
1 Tahap 2 Bagian 5 .........................................................
1 Tahap 2 Bagian 8 .........................................................
87.
Respons Subjek S 1 Tahap 2 Bagian 9 ......................................................... Respons Subjek S 1 Tahap 1 Bagian 9 ......................................................... Respons Subjek S
1 Tahap 1 Bagian 10 .......................................................
Respons Subjek S 1 Tahap 1 Bagian 11 ....................................................... Respons Subjek S 1 Tahap 2 Bagian 10 ....................................................... Respons Subjek S
1 Tahap 2 Bagian 11 .......................................................
Respons Subjek S
1 Tahap 2 Bagian 12 .......................................................
Respons Subjek S 1 Tahap 1 Bagian 12 ....................................................... Respons Subjek S 1 Tahap 1 Bagian 13 ....................................................... Respons Subjek S
1 Tahap 1 Bagian 14 .......................................................
Respons Subjek S 1 Tahap 2 Bagian 13 ....................................................... Respons Subjek S 1 Tahap 2 Bagian 14 ....................................................... Respons Subjek S
1 Tahap 2 Bagian 15 .......................................................
Respons Subjek S 2 Tahap 1 Bagian 1 .........................................................
88. Respons Subjek S 1 Tahap 1 Bagian 1 .........................................................
86.
60.
72.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
73.
85.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
147 148 150 151 152 152 153 155 159 160 161 162 164 165 165 166 167 173 174 176 178 179 180 185 185 186 187 188 189 192
89.
2 Tahap 2 Bagian 3 .........................................................
Respons Subjek S 2 Tahap 1 Bagian 10 ....................................................... Respons Subjek S 2 Tahap 1 Bagian 11 .......................................................
2 Tahap 1 Bagian 11 .......................................................
Respons Subjek S 2 Tahap 2 Bagian 9 ......................................................... Respons Subjek S 2 Tahap 1 Bagian 10 ....................................................... Respons Subjek S
2 Tahap 2 Bagian 8 .........................................................
Respons Subjek S 2 Tahap 1 Bagian 8 ......................................................... Respons Subjek S 2 Tahap 1 Bagian 9 ......................................................... Respons Subjek S
2 Tahap 2 Bagian 7 .........................................................
Respons Subjek S
2 Tahap 2 Bagian 6 .........................................................
Respons Subjek S 2 Tahap 1 Bagian 7 ......................................................... Respons Subjek S 2 Tahap 2 Bagian 5 ......................................................... Respons Subjek S
2 Tahap 1 Bagian 6 .........................................................
Respons Subjek S 2 Tahap 2 Bagian 4 ......................................................... Respons Subjek S 2 Tahap 1 Bagian 5 ......................................................... Respons Subjek S
Respons Subjek S 2 Tahap 1 Bagian 4 ......................................................... Respons Subjek S 2 Tahap 2 Bagian 1 ......................................................... Respons Subjek S 2 Tahap 2 Bagian 2 ......................................................... Respons Subjek S
90.
2 Tahap 1 Bagian 3 .........................................................
Respons Subjek S 2 Tahap 1 Bagian 2 ......................................................... Respons Subjek S
99. 100. 101. 102. 103. 104. 105. 106. 107. 108. 109.
98.
97.
96.
95.
94.
93.
92.
91.
193 193 195 196 196 197 198 202 203 204 206 208 209 216 217 219 220 225 226 227 228