S KDSERANG PGPAUD 1203427 Table of content
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................. i
LEMBAR PERNYATAAN .................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH .......................... iii
ABSTRAK
..................................................................................................... iv
KATA PENGANTAR .......................................................................................... vi
UCAPAN TERIMA KASIH ................................................................................. vii
DAFTAR ISI
..................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv
DAFTAR GRAFIK ............................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
.................................................................................. 1
A.
Latar Belakang ................................................................................ 1
B.
Identifikasi Masalah dan Rumusan Masalah ................................... 4
C.
Tujuan Penelitian ............................................................................ 5
D.
Manfaat Penelitian ......................................................................... 6
E.
Asumsi Penelitian ............................................................................ 7
F.
Definisi Oprasional ......................................................................... 7
G.
Hipotesis Penelitian ......................................................................... 8
x
Rohiyah, 2016
PENERAPAN METODE BERNYANYI UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA
DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA PEMIKIRAN
A.
...................... 10
Metode Bernyanyi ........................................................................ 10
1. Pengertian Metode Bernyanyi
.............................................. 10
2. Hal-hal yang Perlu Diperhatikan dalam Pembelajaran
Menggunakan Metode Bernyanyi
....................................... 11
3. Dasar-dasar Teknik dalam Bernyanyi ...................................... 13
4. Panduan dalam Bernyanyi
..................................................... 16
5. Fungsi dan Makna Nyanyian bagi Pendidikan AUD ............... 17
6. Manfaat Bernyanyi dalam Dunia Pendidikan ......................... 18
7. Strategi Pembelajaran Melalui Bernyanyi .............................. 19
B.
Kecerdasan Emosional ................................................................... 21
1. Pengertian Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini ................ 21
2. Urgensi Kecerdasan Emosional Bagi Anak Usia Dini ........... 26
C.
Kerangka Pemikiran ....................................................................... 27
D.
Penelitian Terdahulu
................................................................... 29
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ............................................................... 32
A.
Metode dan Desain Penelitian
..................................................... 32
B.
Lokasi dan Subjek Penelitian
..................................................... 33
C.
Teknik Pengumpulan Data
D.
Instrumen Penelitian
E.
Teknik Analisis
F.
Prosedur Penelitian ........................................................................ 46
.......................................................... 35
................................................................. 36
........................................................................ 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................... 48
A.
Hasil Penelitian
B.
Pembahasan
.......................................................................... 48
............................................................................. 62
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ................................................ 68
xi
Rohiyah, 2016
PENERAPAN METODE BERNYANYI UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA
DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
A.
Kesimpulan
B.
Rekomendasi
............................................................................. 68
.......................................................................... 69
DAFTAR REFERENSI
LAMPIRAN
RIWAYAR HIDUP
xii
Rohiyah, 2016
PENERAPAN METODE BERNYANYI UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA
DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Aspek Kecerdasan Emosional dan Karakteristik Perilakunya ............. 25
Tabel 2.2. Penelitian Terdahulu ............................................................................. 29
Tabel 3.1. Subjek Penelitian ............................................................................... 34
Tabel 3.2. Daftar Anak Kelas A1 di TK Putra II Serang ..................................... 34
Tabel 3.3. Kreteria Acuan Validitas Soal ............................................................... 38
Tabel 3.4. Klasifikasi Reliabilitas ........................................................................ 39
Tabel 3.5. Kisi-kisi Instrumen Kecerdasan Emosional (Pasca Uji Coba) ............. 40
Tabel 4.1. Profil Kecerdasan Emosional Anak di TK Putra II Serang .................. 48
Tabel 4.2. Pengelompokan Hasil Pre-test dan Post-test
Tabel 4.3. Descriptivr Statistisc Pre-test dan Post-test
.................................. 56
....................................... 58
Tabel 4.4. Uji Normalitas Pre-test dan Post-test ................................................... 59
Tabel 4.5. Test Homogenitas (anova ) Pre-test dan Post-test .............................. 60
Tabel 4.6. Hasil Uji Wilcoxon ............................................................................... 61
xiii
Rohiyah, 2016
PENERAPAN METODE BERNYANYI UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA
DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerangka Berfikir
....................................................................... 28
Gambar 3.1. Desain Pelaksanaan Penelitian ........................................................ 33
Gambar 3.2. Rumus Uji Validitas Item Instrumen .............................................. 37
Gambar 3.3. Rumus Alpha
................................................................................. 39
Gambar 3.4. Independent T-test ............................................................................ 45
Gambar 3.5. Uji Wilcoxon
................................................................................. 46
xiv
Rohiyah, 2016
PENERAPAN METODE BERNYANYI UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA
DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1. Profil Kecerdasan Emosional di TK Putra II Serang
...................... 49
Grafik 4.2. Tingkat Kecerdasan Emosional Hasil Pre-test dan Post-test ............. 57
xv
Rohiyah, 2016
PENERAPAN METODE BERNYANYI UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA
DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Sk Pengangkatan Dosen Pembimbing
Lampiran 2 : Surat Permohonan Izin Mengadakan Observasi
Lampiran 3 : Surat Keterangan Telah Melaksanakan Observasi
Lampiran 4 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pertemuan 1
Lampiran 5 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pertemuan 2
Lampiran 6 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pertemuan 3
Lampiran 7 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pertemuan 4
Lampiran 8 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pertemuan 5
Lampiran 9 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pertemuan 6
Lampiran 10: Kisi-kisi Instrumen Sebelum Uji Coba
Lampiran 11: Lembar Instrumen Uji Coba
Lampiran 12: Hasil Uji Coba Validitas dan Relibialitas Instrumen
Lampiran 13: Lembar Instrumen Sebelum dan Sesudah Perlakuan
Lampiran 14: Hasil Perhitungan SPSS Uji Deskriptif Statistik
Lampiran 15: Hasil Perhitungan SPSS Uji Normalitas
Lampiran 16: Hasil Perhitungan SPSS Uji Homogenitas
Lampiran 17: Hasil Perhitungan SPSS Uji Wilcoxon
Lampiran 18: Kumpulan Lagu-lagu
Lampiran 19: Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran
Lampiran 20: Foto Hasil Karya Anak
Lampiran 21: Daftar Riwayat Hidup
xvi
Rohiyah, 2016
PENERAPAN METODE BERNYANYI UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA
DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................. i
LEMBAR PERNYATAAN .................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH .......................... iii
ABSTRAK
..................................................................................................... iv
KATA PENGANTAR .......................................................................................... vi
UCAPAN TERIMA KASIH ................................................................................. vii
DAFTAR ISI
..................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv
DAFTAR GRAFIK ............................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
.................................................................................. 1
A.
Latar Belakang ................................................................................ 1
B.
Identifikasi Masalah dan Rumusan Masalah ................................... 4
C.
Tujuan Penelitian ............................................................................ 5
D.
Manfaat Penelitian ......................................................................... 6
E.
Asumsi Penelitian ............................................................................ 7
F.
Definisi Oprasional ......................................................................... 7
G.
Hipotesis Penelitian ......................................................................... 8
x
Rohiyah, 2016
PENERAPAN METODE BERNYANYI UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA
DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA PEMIKIRAN
A.
...................... 10
Metode Bernyanyi ........................................................................ 10
1. Pengertian Metode Bernyanyi
.............................................. 10
2. Hal-hal yang Perlu Diperhatikan dalam Pembelajaran
Menggunakan Metode Bernyanyi
....................................... 11
3. Dasar-dasar Teknik dalam Bernyanyi ...................................... 13
4. Panduan dalam Bernyanyi
..................................................... 16
5. Fungsi dan Makna Nyanyian bagi Pendidikan AUD ............... 17
6. Manfaat Bernyanyi dalam Dunia Pendidikan ......................... 18
7. Strategi Pembelajaran Melalui Bernyanyi .............................. 19
B.
Kecerdasan Emosional ................................................................... 21
1. Pengertian Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini ................ 21
2. Urgensi Kecerdasan Emosional Bagi Anak Usia Dini ........... 26
C.
Kerangka Pemikiran ....................................................................... 27
D.
Penelitian Terdahulu
................................................................... 29
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ............................................................... 32
A.
Metode dan Desain Penelitian
..................................................... 32
B.
Lokasi dan Subjek Penelitian
..................................................... 33
C.
Teknik Pengumpulan Data
D.
Instrumen Penelitian
E.
Teknik Analisis
F.
Prosedur Penelitian ........................................................................ 46
.......................................................... 35
................................................................. 36
........................................................................ 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................... 48
A.
Hasil Penelitian
B.
Pembahasan
.......................................................................... 48
............................................................................. 62
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ................................................ 68
xi
Rohiyah, 2016
PENERAPAN METODE BERNYANYI UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA
DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
A.
Kesimpulan
B.
Rekomendasi
............................................................................. 68
.......................................................................... 69
DAFTAR REFERENSI
LAMPIRAN
RIWAYAR HIDUP
xii
Rohiyah, 2016
PENERAPAN METODE BERNYANYI UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA
DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Aspek Kecerdasan Emosional dan Karakteristik Perilakunya ............. 25
Tabel 2.2. Penelitian Terdahulu ............................................................................. 29
Tabel 3.1. Subjek Penelitian ............................................................................... 34
Tabel 3.2. Daftar Anak Kelas A1 di TK Putra II Serang ..................................... 34
Tabel 3.3. Kreteria Acuan Validitas Soal ............................................................... 38
Tabel 3.4. Klasifikasi Reliabilitas ........................................................................ 39
Tabel 3.5. Kisi-kisi Instrumen Kecerdasan Emosional (Pasca Uji Coba) ............. 40
Tabel 4.1. Profil Kecerdasan Emosional Anak di TK Putra II Serang .................. 48
Tabel 4.2. Pengelompokan Hasil Pre-test dan Post-test
Tabel 4.3. Descriptivr Statistisc Pre-test dan Post-test
.................................. 56
....................................... 58
Tabel 4.4. Uji Normalitas Pre-test dan Post-test ................................................... 59
Tabel 4.5. Test Homogenitas (anova ) Pre-test dan Post-test .............................. 60
Tabel 4.6. Hasil Uji Wilcoxon ............................................................................... 61
xiii
Rohiyah, 2016
PENERAPAN METODE BERNYANYI UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA
DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerangka Berfikir
....................................................................... 28
Gambar 3.1. Desain Pelaksanaan Penelitian ........................................................ 33
Gambar 3.2. Rumus Uji Validitas Item Instrumen .............................................. 37
Gambar 3.3. Rumus Alpha
................................................................................. 39
Gambar 3.4. Independent T-test ............................................................................ 45
Gambar 3.5. Uji Wilcoxon
................................................................................. 46
xiv
Rohiyah, 2016
PENERAPAN METODE BERNYANYI UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA
DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1. Profil Kecerdasan Emosional di TK Putra II Serang
...................... 49
Grafik 4.2. Tingkat Kecerdasan Emosional Hasil Pre-test dan Post-test ............. 57
xv
Rohiyah, 2016
PENERAPAN METODE BERNYANYI UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA
DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Sk Pengangkatan Dosen Pembimbing
Lampiran 2 : Surat Permohonan Izin Mengadakan Observasi
Lampiran 3 : Surat Keterangan Telah Melaksanakan Observasi
Lampiran 4 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pertemuan 1
Lampiran 5 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pertemuan 2
Lampiran 6 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pertemuan 3
Lampiran 7 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pertemuan 4
Lampiran 8 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pertemuan 5
Lampiran 9 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pertemuan 6
Lampiran 10: Kisi-kisi Instrumen Sebelum Uji Coba
Lampiran 11: Lembar Instrumen Uji Coba
Lampiran 12: Hasil Uji Coba Validitas dan Relibialitas Instrumen
Lampiran 13: Lembar Instrumen Sebelum dan Sesudah Perlakuan
Lampiran 14: Hasil Perhitungan SPSS Uji Deskriptif Statistik
Lampiran 15: Hasil Perhitungan SPSS Uji Normalitas
Lampiran 16: Hasil Perhitungan SPSS Uji Homogenitas
Lampiran 17: Hasil Perhitungan SPSS Uji Wilcoxon
Lampiran 18: Kumpulan Lagu-lagu
Lampiran 19: Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran
Lampiran 20: Foto Hasil Karya Anak
Lampiran 21: Daftar Riwayat Hidup
xvi
Rohiyah, 2016
PENERAPAN METODE BERNYANYI UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA
DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu