Perangkat Pembelajaran Bahasa Sunda SMP Kelas 7 8 9 Kurikulum 2013 - Berkas Edukasi KKM Bahasa Sunda
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
: .............................
: VII (tujuh)
: Bahasa Sunda
: 1(satu)
Kriteria Penentuan KKM
Standar Kompetensi
1. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi
berbagai wacana percakapan, dongeng dan
pupujian
2. Mampu membaca, memahami dan menanggapi
bentuk dan jenis wacana sejarah lokal/babad,
wacana percakapan, wacana dongeng dan carita
pondok
3. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan dalam bercerita tentang
pengalaman,
menyampaikan
pengumuman,
bertelepon,
menyampaikan
bahasan,
menceritakan tokoh dan bercakap-cakap dengan
teman
4. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi
berbagai wacana percakapan, dongeng dan
pupujian
5. Mampu membaca, memahami dan menanggapi
bentuk dan jenis wacana sejarah lokal/babad,
wacana percakapan, wacana dongeng dan carita
pondok
6. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan menulis
berita.
7. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan dalam bercerita tentang
pengalaman,
menyampaikan
pengumuman,
bertelepon,
menyampaikan
bahasan,
menceritakan tokoh dan bercakap-cakap dengan
teman
8. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan menulis
berita.
9. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan dalam bercerita tentang
pengalaman,
menyampaikan
pengumuman,
bertelepon,
menyampaikan
bahasan,
menceritakan tokoh dan bercakap-cakap dengan
teman
KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pameungpeuk, Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
.............................
NIP. .............................
.............................
NUPTK. 1445761662300082
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
: .............................
: VII (tujuh)
: Bahasa Sunda
: 2 (dua)
Kriteria Penentuan KKM
Standar Kompetensi
1. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi
berbagai wacana percakapan, dongeng dan
pupujian
2. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan
menulis berita
3. Mampu membaca, memahami dan menanggapi
bentuk dan jenis wacana sejarah lokal/babad,
wacana percakapan, wacana dongeng dan carita
pondok
4. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan
menulis berita.
5. Mampu mengungkap-kan pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan dalam bercerita tentang
pengalaman, menyampai-kan pengumuman,
bertelepon,
menyampaikan
bahasan,
menceritakan tokoh dan bercakap-cakap dengan
teman
6. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan
menulis berita.
7. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan dalam bercerita tentang
pengalaman, menyampaikan pengumuman,
bertelepon,
menyampaikan
bahasan,
menceritakan tokoh dan bercakap-cakap dengan
teman
8. Mampu membaca, memahami dan menanggapi
bentuk dan jenis wacana sejarah lokal/babad,
wacana percakapan, wacana dongeng dan carita
pondok
9. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan dalam bercerita tentang
pengalaman, menyampaikan pengumuman,
bertelepon,
menyampaikan
bahasan,
menceritakan tokoh dan bercakap-cakap dengan
teman
KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pameungpeuk, Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
.............................
NIP. .............................
.............................
NUPTK. 1445761662300082
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
: .............................
: VIII (Delapan)
: Bahasa Sunda
: 1(satu)
Kriteria Penentuan KKM
Standar Kompetensi
1. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi
pembacaan berbagai wacana lirik (rumpaka) lagu,
biografi dan pembacaan bahasan.
2. Mampu membaca, memahami dan menanggapi
berbagai wacana puisi sawer, cerita wawacan,
sajak, dan karangan argumentasi
3. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan dalam berwawancara,
berdiskusi,
menyampaikan
informasi,
menyampaikan laporan perjalanan, memandu
acara, dan memandu diskusi
4. Mampu mengungkapkan pikiran, ssperasaan daan
keinginan secara lisan dalam berwawancara,
berdiskusi,
menyampaikan
informasi,
menyampaikan laporan perjalanan, memandu
acara, dan memandu diskusi
5. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
sisindiran, surat, esai, laporan dan guguritan.
6. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi
pembacaan berbagai wacana lirik (rumpaka) lagu,
biografi dan pembacaan bahasan.
7. Mampu membaca, memahami dan menanggapi
berbagai wacana puisi sawer, cerita wawacan,
sajak, dan karangan argumentasi
8. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
sisindiran, surat, esai, laporan dan guguritan.
9. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan daan
keinginan secara lisan dalam berwawancara,
berdiskusi,
menyampaikan
informasi,
menyampaikan laporan perjalanan, memandu
acara, dan memandu diskusi
KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pameungpeuk, Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
.............................
NIP. .............................
.............................
NUPTK. 1445761662300082
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
: .............................
: VIII (Delapan)
: Bahasa Sunda
: 2(dua)
Kriteria Penentuan KKM
Standar Kompetensi
KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
1. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi
pembacaan berbagai wacana lirik (rumpaka)
lagu, biografi dan pembacaan bahasan
2. Mampu membaca, memahami dan menanggapi
berbagai wacana puisi sawer, cerita wawacan,
sajak, dan karangan argumentasi
3. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan dalam wawancara,
berdiskusi,
menyampaikan
informasi,
menyampaikan laporan perjalanan, memandu
acara, dan memandu diskusi
4. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
sisindiran, surat, esai, laporan dan guguritan
5. Mampu membaca, memahami dan menanggapi
berbagai wacana puisi sawer, cerita wawacan,
sajak, dan karangan argumentasi
6. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan dalam wawancara,
berdiskusi, menyampaikan informasi,
menyampaikan laporan perjalanan, memandu
acara, dan memandu diskusi
7. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
sisindiran, surat, esai, laporan dan guguritan
8. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan dalam wawancara,
berdiskusi,
menyampaikan
informasi,
menyampaikan laporan perjalanan, memandu
acara, dan memandu diskusi
9. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
sisindiran, surat, esai, laporan dan guguritan
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pameungpeuk, Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
.............................
NIP. .............................
.............................
NUPTK. 1445761662300082
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
: .............................
: IX (Sembilan)
: Bahasa Sunda
: 1(satu)
Kriteria Penentuan KKM
Standar Kompetensi
KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
1. Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi
wacana lisan jenis pidato.khotbah, pembacaan
cerita pencek (carita pondok) , dan lirik (rumpaka)
lagu jenis tembang.
2. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
surat, teks pidato, hasil wawancara, menulis
berita dan karangan ilmiah.
3. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
surat, teks pidato, hasil wawancara, menulis
berita dan karangan ilmiah.
4. Mampu membaca, memahami, dan menanggapi
wacana tulis bentuk atau jenis cerita drama,
karangan bahasan, puisi, dan artikel.
5. Mampu memahami, dan menanggapi berbagai
bentuk dan jenis wacana tulis dengan membaca
artikel, bahasan dan puisi karangan sendiri serta
cerita drama.
6. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan
secara
lisan
dalam
bentuk
mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi,
bermain peran, bercerita tentang cerita pendek,
musikalisasi puisi.
7. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan
secara
lisan
dalam
bentuk
mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi,
bermain peran, bercerita tentang cerita pendek,
musikalisasi puisi.
8. Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi
wacana lisan jenis pidato. khotbah, lirik (rumpaka)
lagu jenis tem-bang,
dan pembacaan cerita
pencek (carita pondok).
9. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan
secara
lisan
dalam
bentuk
mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi,
bermain peran, bercerita tentang cerita pendek,
musikalisasi puisi.
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pameungpeuk, Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
.............................
NIP. .............................
.............................
NUPTK. 1445761662300082
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
: .............................
: IX (Sembilan)
: Bahasa Sunda
: 2(dua)
Kriteria Penentuan KKM
Standar Kompetensi
KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
1. Mampu memahami dan menanggapi berbagai
bentuk dan jenis wacana tulis dengan membaca
artikel, bahasan dan puisi karangan sendiri, serta
cerita drama
2. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk surat,
teks pidato, hasil wawancara, berita, dan
karangan ilmiah
3. Mampu memahami dan menanggapi berbagai
bentuk dan jenis wacana tulis dengan membaca
artikel, bahasan dan puisi karangan sendiri, serta
cerita drama
4. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk surat,
teks pidato, hasil wawancara, berita, dan
karangan ilmiah
5. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
keinginan
secara
lisan
dalam
bentuk
mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi,
bermain peran, berceritera tentang cerita
pendek, dan musikalisasi puisi
6. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk surat,
teks pidato, hasil wawancara, berita, dan
karangan ilmiah
7. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
keinginan
secara
lisan
dalam
bentuk
mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi,
bermain peran, berceritera tentang cerita
pendek, dan musikalisasi puisi
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pameungpeuk, Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
.............................
NIP. .............................
.............................
NUPTK. 1445761662300082
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
: .............................
: VII (tujuh)
: Bahasa Sunda
: 1(satu)
Kriteria Penentuan KKM
Standar Kompetensi
1. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi
berbagai wacana percakapan, dongeng dan
pupujian
2. Mampu membaca, memahami dan menanggapi
bentuk dan jenis wacana sejarah lokal/babad,
wacana percakapan, wacana dongeng dan carita
pondok
3. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan dalam bercerita tentang
pengalaman,
menyampaikan
pengumuman,
bertelepon,
menyampaikan
bahasan,
menceritakan tokoh dan bercakap-cakap dengan
teman
4. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi
berbagai wacana percakapan, dongeng dan
pupujian
5. Mampu membaca, memahami dan menanggapi
bentuk dan jenis wacana sejarah lokal/babad,
wacana percakapan, wacana dongeng dan carita
pondok
6. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan menulis
berita.
7. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan dalam bercerita tentang
pengalaman,
menyampaikan
pengumuman,
bertelepon,
menyampaikan
bahasan,
menceritakan tokoh dan bercakap-cakap dengan
teman
8. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan menulis
berita.
9. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan dalam bercerita tentang
pengalaman,
menyampaikan
pengumuman,
bertelepon,
menyampaikan
bahasan,
menceritakan tokoh dan bercakap-cakap dengan
teman
KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pameungpeuk, Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
.............................
NIP. .............................
.............................
NUPTK. 1445761662300082
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
: .............................
: VII (tujuh)
: Bahasa Sunda
: 2 (dua)
Kriteria Penentuan KKM
Standar Kompetensi
1. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi
berbagai wacana percakapan, dongeng dan
pupujian
2. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan
menulis berita
3. Mampu membaca, memahami dan menanggapi
bentuk dan jenis wacana sejarah lokal/babad,
wacana percakapan, wacana dongeng dan carita
pondok
4. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan
menulis berita.
5. Mampu mengungkap-kan pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan dalam bercerita tentang
pengalaman, menyampai-kan pengumuman,
bertelepon,
menyampaikan
bahasan,
menceritakan tokoh dan bercakap-cakap dengan
teman
6. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan
menulis berita.
7. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan dalam bercerita tentang
pengalaman, menyampaikan pengumuman,
bertelepon,
menyampaikan
bahasan,
menceritakan tokoh dan bercakap-cakap dengan
teman
8. Mampu membaca, memahami dan menanggapi
bentuk dan jenis wacana sejarah lokal/babad,
wacana percakapan, wacana dongeng dan carita
pondok
9. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan dalam bercerita tentang
pengalaman, menyampaikan pengumuman,
bertelepon,
menyampaikan
bahasan,
menceritakan tokoh dan bercakap-cakap dengan
teman
KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pameungpeuk, Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
.............................
NIP. .............................
.............................
NUPTK. 1445761662300082
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
: .............................
: VIII (Delapan)
: Bahasa Sunda
: 1(satu)
Kriteria Penentuan KKM
Standar Kompetensi
1. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi
pembacaan berbagai wacana lirik (rumpaka) lagu,
biografi dan pembacaan bahasan.
2. Mampu membaca, memahami dan menanggapi
berbagai wacana puisi sawer, cerita wawacan,
sajak, dan karangan argumentasi
3. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan dalam berwawancara,
berdiskusi,
menyampaikan
informasi,
menyampaikan laporan perjalanan, memandu
acara, dan memandu diskusi
4. Mampu mengungkapkan pikiran, ssperasaan daan
keinginan secara lisan dalam berwawancara,
berdiskusi,
menyampaikan
informasi,
menyampaikan laporan perjalanan, memandu
acara, dan memandu diskusi
5. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
sisindiran, surat, esai, laporan dan guguritan.
6. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi
pembacaan berbagai wacana lirik (rumpaka) lagu,
biografi dan pembacaan bahasan.
7. Mampu membaca, memahami dan menanggapi
berbagai wacana puisi sawer, cerita wawacan,
sajak, dan karangan argumentasi
8. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
sisindiran, surat, esai, laporan dan guguritan.
9. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan daan
keinginan secara lisan dalam berwawancara,
berdiskusi,
menyampaikan
informasi,
menyampaikan laporan perjalanan, memandu
acara, dan memandu diskusi
KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pameungpeuk, Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
.............................
NIP. .............................
.............................
NUPTK. 1445761662300082
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
: .............................
: VIII (Delapan)
: Bahasa Sunda
: 2(dua)
Kriteria Penentuan KKM
Standar Kompetensi
KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
1. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi
pembacaan berbagai wacana lirik (rumpaka)
lagu, biografi dan pembacaan bahasan
2. Mampu membaca, memahami dan menanggapi
berbagai wacana puisi sawer, cerita wawacan,
sajak, dan karangan argumentasi
3. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan dalam wawancara,
berdiskusi,
menyampaikan
informasi,
menyampaikan laporan perjalanan, memandu
acara, dan memandu diskusi
4. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
sisindiran, surat, esai, laporan dan guguritan
5. Mampu membaca, memahami dan menanggapi
berbagai wacana puisi sawer, cerita wawacan,
sajak, dan karangan argumentasi
6. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan dalam wawancara,
berdiskusi, menyampaikan informasi,
menyampaikan laporan perjalanan, memandu
acara, dan memandu diskusi
7. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
sisindiran, surat, esai, laporan dan guguritan
8. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan dalam wawancara,
berdiskusi,
menyampaikan
informasi,
menyampaikan laporan perjalanan, memandu
acara, dan memandu diskusi
9. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
sisindiran, surat, esai, laporan dan guguritan
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pameungpeuk, Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
.............................
NIP. .............................
.............................
NUPTK. 1445761662300082
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
: .............................
: IX (Sembilan)
: Bahasa Sunda
: 1(satu)
Kriteria Penentuan KKM
Standar Kompetensi
KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
1. Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi
wacana lisan jenis pidato.khotbah, pembacaan
cerita pencek (carita pondok) , dan lirik (rumpaka)
lagu jenis tembang.
2. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
surat, teks pidato, hasil wawancara, menulis
berita dan karangan ilmiah.
3. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis
surat, teks pidato, hasil wawancara, menulis
berita dan karangan ilmiah.
4. Mampu membaca, memahami, dan menanggapi
wacana tulis bentuk atau jenis cerita drama,
karangan bahasan, puisi, dan artikel.
5. Mampu memahami, dan menanggapi berbagai
bentuk dan jenis wacana tulis dengan membaca
artikel, bahasan dan puisi karangan sendiri serta
cerita drama.
6. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan
secara
lisan
dalam
bentuk
mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi,
bermain peran, bercerita tentang cerita pendek,
musikalisasi puisi.
7. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan
secara
lisan
dalam
bentuk
mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi,
bermain peran, bercerita tentang cerita pendek,
musikalisasi puisi.
8. Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi
wacana lisan jenis pidato. khotbah, lirik (rumpaka)
lagu jenis tem-bang,
dan pembacaan cerita
pencek (carita pondok).
9. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan
secara
lisan
dalam
bentuk
mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi,
bermain peran, bercerita tentang cerita pendek,
musikalisasi puisi.
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pameungpeuk, Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
.............................
NIP. .............................
.............................
NUPTK. 1445761662300082
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
: .............................
: IX (Sembilan)
: Bahasa Sunda
: 2(dua)
Kriteria Penentuan KKM
Standar Kompetensi
KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
1. Mampu memahami dan menanggapi berbagai
bentuk dan jenis wacana tulis dengan membaca
artikel, bahasan dan puisi karangan sendiri, serta
cerita drama
2. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk surat,
teks pidato, hasil wawancara, berita, dan
karangan ilmiah
3. Mampu memahami dan menanggapi berbagai
bentuk dan jenis wacana tulis dengan membaca
artikel, bahasan dan puisi karangan sendiri, serta
cerita drama
4. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk surat,
teks pidato, hasil wawancara, berita, dan
karangan ilmiah
5. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
keinginan
secara
lisan
dalam
bentuk
mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi,
bermain peran, berceritera tentang cerita
pendek, dan musikalisasi puisi
6. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
keinginan secara tertulis dalam bentuk surat,
teks pidato, hasil wawancara, berita, dan
karangan ilmiah
7. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
keinginan
secara
lisan
dalam
bentuk
mengemukakan kritik, berpidato, berdiskusi,
bermain peran, berceritera tentang cerita
pendek, dan musikalisasi puisi
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Pameungpeuk, Juli 2012
Guru Mata Pelajaran,
.............................
NIP. .............................
.............................
NUPTK. 1445761662300082