RPP Bahasa Indonesia SMA, MA Kurikulum 2013 Kelas XI-11 Terbaru • Melihat.net Prota Promes
Prota Promes LKS Bind 11
Program Tahunan
Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai) santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
1.1 Mensyukuri anugerah
Tuhan akan keberadaan bahasa
Indonesia dan
menggunakannya sesuai
dengan kaidah dan konteks
untuk mempersatukan bangsa.
1.2 Mensyukuri anugerah
Tuhan akan keberadaan bahasa
Indonesia dan
menggunakannya sebagai
sarana komunikasi dalam
memahami, menerapkan, dan
menganalisis informasi lisan
dan tulis melalui cerita
pendek, pantun, cerita ulang,
eksplanasi kompleks, dan
ulasan/reviu film/drama.
1.3 Mensyukuri anugerah
Tuhan akan keberadaan bahasa
Indonesia
dan
menggunakannya
sebagai
sarana komunikasi dalam
mengolah,
menalar,
dan
menyajikan informasidan tulis
melalui cerita pendek, pantun,
cerita
ulang,
eksplanasi
kompleks, dan ulasan/reviu
film/drama.
Kegiatan
Pembelajaran 1:
Pembangunan
Konteks dan
Pemodelan Teks
Cerita Pendek
Membaca Teks
Cerpen “Juru
Masak”
Membedah
Struktur Teks
Cerpen “Juru
Masak”
Memahami Kaidah
Kebahasaan Teks
Cerpen “Juru
Masak”
Menginterpretasi
Makna Teks “Juru
Masak”
Alokasi Waktu
(.... X JP)
Keterangan
2.1 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, responsif, dan
imajinatif dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
berekspresi
2.2 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, peduli, dan
proaktif dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
memahami dan
menyampaikan permasalahan
2.3 Menunjukkan perilaku
jujur, tanggung jawab, dan
disiplin dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
bercerita ulang
2.4 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, peduli, dan
santun dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
Menyampaikan paparan.
2.5 Menunjukkan perilaku
jujur, peduli, santun, dan
tanggung
jawab
dalam
penggunaan bahasa Indonesia
untuk
menyampaikan
penjelasan
3.1 Memahami struktur dan
kaidah
teks anekdot,
eksposisi, laporan hasil
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.2 Membandingkan
teks
anekdot, laporan hasil
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.3 Menganalisis
teks
anekdot, laporan hasil
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.4 Mengevaluasi
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi
berdasarkan
kaidah-kaidah teks baik
Ulangan Harian
Kegiatan
Pembelajaran: 2
Kerja Sama
Membangun Teks
Cerita Pendek
Memahami Karakter
Cerpen “Sulaiman
Pergi ke Tanjung
Cina”
Menelaah Proses
Kreatif Menulis
Cerpen “Perihal
Orang Miskin yang
Bahagia”
Mengurai Peristiwa
pada Cerpen
“Paing”
melalui
tulisan.
lisan
maupun
4.1 Menginterpretasi makna
teks anekdot, eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi baik secara lisan
maupun tulisan.
4.2 Memproduksi
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi yang koheren
sesuai
dengan
karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara
lisan maupun tulisan.
4.3 Menyunting teks anekdot,
eksposisi, laporan hasil
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara
lisan maupun tulisan.
4.4 Mengabstraksi
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi baik secara lisan
maupun tulisan.
4.5 Mengonversi
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi ke dalam bentuk
lain sesuai dengan struktur
dan kaidah teks
Ulangan Harian
Kegiatan
Pembelajaran: 3
Kerja Mandiri
Membangun Teks
Cerita Pendek
Menginterpretasi Isi
Teks Cerpen
“Banun”
Mengabstraksi dan
Mengonversi Teks
Cerita Pendek
Memproduksi Teks
Cerita Pendek
Pantun
Ulangan Harian
Evaluasi dan Penilaian
Kegiatan
1.1 Mensyukuri anugerah
Tuhan akan keberadaan bahasa Pembelajaran: 1
Indonesia dan
Pembangunan
menggunakannya sesuai
Konteks dan
dengan kaidah dan konteks
untuk mempersatukan bangsa. Pemodelan Teks
Pantun
1.2 Mensyukuri anugerah
Memahami
Tuhan akan keberadaan bahasa
Indonesia dan
Struktur Teks
menggunakannya sebagai
Pantun
sarana komunikasi dalam
Mengeksplorasi
memahami, menerapkan, dan
Struktur Teks
menganalisis informasi lisan
Pantun
dan tulis melalui cerita
pendek, pantun, cerita ulang,
eksplanasi kompleks, dan
ulasan/reviu film/drama.
1.3 Mensyukuri anugerah
Tuhan akan keberadaan bahasa
Indonesia
dan
menggunakannya
sebagai
sarana komunikasi dalam
mengolah,
menalar,
dan
menyajikan informasidan tulis
melalui cerita pendek, pantun,
cerita
ulang,
eksplanasi
kompleks, dan ulasan/reviu
film/drama.
2.1 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, responsif, dan
imajinatif dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
berekspresi
2.2 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, peduli, dan
proaktif dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
memahami dan
menyampaikan permasalahan
2.3 Menunjukkan perilaku
jujur, tanggung jawab, dan
disiplin dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
bercerita ulang
2.4 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, peduli, dan
santun dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
Menyampaikan paparan.
2.5 Menunjukkan perilaku
jujur, peduli, santun, dan
tanggung jawab dalam
penggunaan bahasa Indonesia
untuk menyampaikan
penjelasan
Ulangan Harian
3.1 Memahami struktur dan
kaidah
teks anekdot,
eksposisi, laporan hasil
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.2 Membandingkan
teks
anekdot, laporan hasil
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
Memahami Kaidah
Kebahasaan dalam
Teks Pantun
Menginterpretasi
Makna Teks Pantun
Kegiatan
Pembelajarn: 2
Kerja Sama
Membangun Teks
Pantun
Menganalisis Isi
Teks Pantun
Mengevaluasi Teks
Pantun
Menata Struktur
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.3 Menganalisis
teks
anekdot, laporan hasil
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.4 Mengevaluasi
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi
berdasarkan
kaidah-kaidah teks baik
melalui lisan maupun
tulisan.
Ulangan Harian
4.1 Menginterpretasi makna
teks anekdot, eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi baik secara lisan
maupun tulisan.
4.2 Memproduksi
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi yang koheren
sesuai
dengan
karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara
lisan maupun tulisan.
4.3 Menyunting teks anekdot,
eksposisi, laporan hasil
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara
lisan maupun tulisan.
4.4 Mengabstraksi
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi baik secara lisan
maupun tulisan.
4.5 Mengonversi
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi ke dalam bentuk
lain sesuai dengan struktur
dan kaidah teks
Teks Pantun
Kegiatan
Pembelajaran : 3
Kerja Mandiri
Membangun Teks
Pantun
Membandingkan Teks
Pantun dengan Teks
Sejenis
Mengabstraksi Teks
Sajak
Menyunting Teks
Pantun
Memproduksi Teks
Pantun
Ulangan Harian
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Tengah Semester
1.1 Mensyukuri anugerah
Tuhan akan keberadaan bahasa
Indonesia dan
menggunakannya sesuai
dengan kaidah dan konteks
untuk mempersatukan bangsa.
1.2 Mensyukuri anugerah
Tuhan akan keberadaan bahasa
Indonesia dan
menggunakannya sebagai
sarana komunikasi dalam
memahami, menerapkan, dan
menganalisis informasi lisan
dan tulis melalui cerita
pendek, pantun, cerita ulang,
eksplanasi kompleks, dan
ulasan/reviu film/drama.
1.3 Mensyukuri anugerah
Tuhan akan keberadaan bahasa
Indonesia
dan
menggunakannya
sebagai
sarana komunikasi dalam
mengolah,
menalar,
dan
menyajikan informasidan tulis
melalui cerita pendek, pantun,
cerita
ulang,
eksplanasi
kompleks, dan ulasan/reviu
film/drama.
2.1 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, responsif, dan
imajinatif dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
berekspresi
2.2 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, peduli, dan
proaktif dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
memahami dan
menyampaikan permasalahan
2.3 Menunjukkan perilaku
jujur, tanggung jawab, dan
disiplin dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
bercerita ulang
2.4 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, peduli, dan
santun dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
Menyampaikan paparan.
2.5 Menunjukkan perilaku
jujur, peduli, santun, dan
tanggung jawab dalam
penggunaan bahasa Indonesia
untuk menyampaikan
Kegiatan
Pembelajaran : 1
Pembangunan
Konteks dan
Pemodelan Teks
Cerita Ulang Biograf
Memahami
Struktur Teks
“Nelson
Mandela: Sang
Pemaaf Peruntuh
Apartheid”
Memahami
Kaidah
Kebahasaan
dalam Teks
“Nelson
Mandela: Sang
Pemaaf Peruntuh
Apartheid”
Menginterpretasi
Makna Teks
“Nelson
Mandela: Sang
Pemaaf Peruntuh
Apartheid”
penjelasan
Ulangan Harian
3.1 Memahami struktur dan
kaidah
teks anekdot,
eksposisi, laporan hasil
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.2 Membandingkan
teks
anekdot, laporan hasil
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.3 Menganalisis
teks
anekdot, laporan hasil
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.4 Mengevaluasi
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi
berdasarkan
kaidah-kaidah teks baik
melalui lisan maupun
tulisan.
Ulangan Harian
4.1 Menginterpretasi makna
teks anekdot, eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi baik secara lisan
maupun tulisan.
4.2 Memproduksi
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi yang koheren
sesuai
dengan
karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara
lisan maupun tulisan.
4.3 Menyunting teks anekdot,
eksposisi, laporan hasil
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara
lisan maupun tulisan.
4.4 Mengabstraksi
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan hasil observasi,
Kegiatan
Pembelajaran : 2
Kerja Sama
Membangun Teks
Cerita Ulang Biograf
Membandingkan
Teks “Soekarno:
Bapak Bangsa
Indonesia”
dengan Teks
“John F. Kennedy:
Jangan Tanyakan
Apa yang
Negerimu
Berikan Padamu”
Menganalisis Isi
Teks “Diana:
Putri di Hati
Rakyat”
Mengevaluasi
Teks “Diana:
Putri di Hati
Rakyat”
Menginterpretasi
Makna Teks
“Khahlil Gibran”
Kegiatan
Pembelajaran : 3
Kerja Mandiri
Membangun Teks
Cerita Ulang Biograf
Mengabstraksi
Teks “Pele”
Menyunting Teks
“Pele”
Memproduksi
Teks Cerita Ulang
Biografi Secara
Mandiri
prosedur kompleks, dan
negosiasi baik secara lisan
maupun tulisan.
4.5 Mengonversi
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi ke dalam bentuk
lain sesuai dengan struktur
dan kaidah teks
Ulangan Harian
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Kenaikan Kelas
Semester
2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Mensyukuri anugerah
Tuhan akan keberadaan
bahasa Indonesia dan
menggunakannnya sesuai
dengan kaidah dan konteks
untuk
mempersatukan
bangsa.
2.2 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, peduli,
dan
proaktif
dalam
menggunakan
bahasa
Indonesia
untuk
memahami
dan
menyampaikan
permasalahan.
Kegiatan Pembelajaran 1:
Pembangunan Konteks dan
Pemodelan Teks Eksplanasi
Struktur Teks Eksplanasi
Kaidah Kebahasaan
dalam Teks Eksplanasi
Membandingkan Teks
Eksplanasi
1.1
3.1
Memahami struktur dan
kaidah teks eksplanasi
kompleks dan ulasan/reviu
film/drama baik melalui
lisan maupun tulisan.
3.2 Membandingkan
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.3 Menganalisis eksplanasi
kompleks dan ulasan/reviu
film/drama baik melalui
lisan maupun tulisan.
3.4 Mengevaluasi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
berdasarkan kaidah-kaidah
baik melalui lisan maupun
tulisan.
4.1
Menginterpretasi makna
Ulangan Harian
Kegiatan Pembelajaran 2:
Membangun Teks
Eksplanasi dengan Kerja
Sama
Menganalisis teks
eksplanasi
Mengevaluasi Teks
Eksplanasi
Menginterpretasi Teks
Eksplanasi
Ulangan Harian
Kegiatan Pembelajaran 3:
Alokasi Waktu
(.... X JP)
Keterangan
teks eksplanasi kompleks
dan
ulasan/reviu
film/drama baik secara
lisan maupun tulisan.
4.2 Memproduksi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
yang
koheren
sesuai
dengan karakteristik yang
akan dibuat baik secara
lisan mupun tulisan.
4.3 Menyunting
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
sesuai dengan struktur dan
kaidah baik secara lisan
maupun tulisan.
4.4 Mengabstraksi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
baik secara lisan maupun
tulisan.
4.5 Mengonversi teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu film/drama ke
dalam bentuk yang lain sesuai
dengan struktur dan kaidah
baik secara lisan maupun
tulisan.
1.1
Mensyukuri anugerah
Tuhan akan keberadaan
bahasa Indonesia dan
menggunakannnya sesuai
dengan kaidah dan konteks
untuk
mempersatukan
bangsa.
2.2
Menunjukkan
perilaku tanggung jawab,
peduli, dan proaktif dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk memahami
dan menyampaikan
permasalahan.
Ulangan Harian
3.1 Memahami struktur dan
kaidah teks eksplanasi
kompleks dan ulasan/reviu
film/drama baik melalui
lisan maupun tulisan.
3.2
Membandingkan
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
Membangun Teks Eksplanasi
secara Mandiri
Menyusun Teks Eksplanasi
Mencari Contoh Teks
Eksplanasi
Mengabstraksi Teks
Eksplanasi
Mengonversi Teks Eksplanasi
Menyunting Teks Eksplanasi
Ulangan Harian
Evaluasi dan Penilaian
Kegiatan pembelajaran 1:
Pembangunan Konteks dan
Pemodelan Teks Ulasan
Memahami Struktur Teks
“Selama Ada Langit, Kita
Masih Punya Rumah”
Memahami Kaidah
Kebahasan dalam Teks
“Selama Ada Langit, Kita
Masih Punya Rumah”
Menginterpretasi Makna
Teks “Selama Ada Langit,
Kita Masih Punya Rumah”
Kegiatan pembelajaran 2:
Membangun Teks Ulasan
dengan Kerja Sama
Mengevaluasi Teks
Ulasan “Laskar
Pelangi”
Membandingkan
Teks Ulasan “Laskar
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.3
Menganalisis eksplanasi
kompleks dan ulasan/reviu
film/drama baik melalui
lisan maupun tulisan.
3.4 Mengevaluasi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
berdasarkan
kaidah-kaidah
baik melalui lisan maupun
tulisan.
4.1
Menginterpretasi makna
teks eksplanasi kompleks
dan
ulasan/reviu
film/drama baik secara
lisan maupun tulisan.
4.2
Memproduksi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
yang
koheren
sesuai
dengan karakteristik yang
akan dibuat baik secara
lisan mupun tulisan.
4.3
Menyunting
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
sesuai dengan struktur dan
kaidah baik secara lisan
maupun tulisan.
4.4
Mengabstraksi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
baik secara lisan maupun
tulisan.
Pelangi” dengan
Teks Ulasan
“Denias, Senandung
di Atas Awan”
Mengevaluasi dan
Menyunting Teks
Ulasan Drama
“Ayahku Pulang”
Menginterpretasi
Makna Teks Ulasan
Drama “Ayahku
Pulang”
Ulangan Harian
Kegiatan pembelajaran 3:
Membangun Teks Ulasan
secara Mandiri
Mengabstraksi Teks
Ulasan “Belajar
Dewasa Bersama
Garuda Muda”
Mengonversi Teks
Drama “Persahabatan
Sejati”
Menyusun Teks
Ulasan
4.5
Mengonversi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu film/drama ke
dalam bentuk yang lain sesuai
dengan struktur dan kaidah
baik secara lisan maupun
tulisan.
1.1
Mensyukuri anugerah
Tuhan akan keberadaan
Ulangan Harian
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Tengah Semester
Kegiatan pembelajaran 1:
bahasa Indonesia dan
menggunakannnya sesuai
dengan kaidah dan konteks
untuk
mempersatukan
bangsa.
2.2
Menunjukkan
perilaku tanggung jawab,
peduli, dan proaktif dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk memahami
dan menyampaikan
permasalahan.
Ulangan Harian
3.1 Memahami struktur dan
kaidah teks eksplanasi
kompleks dan ulasan/reviu
film/drama baik melalui
lisan maupun tulisan.
3.2
Membandingkan
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.3
Menganalisis eksplanasi
kompleks dan ulasan/reviu
film/drama baik melalui
lisan maupun tulisan.
Pemodelan Berbagai Jenis
Teks dalam Satu Tema
Membandingkan Struktur
Teks Cerita Ulang dengan
Teks Eksplanasi
Mengubah Teks Cerita
Ulang menjadi Teks Cerita
Pendek
Menggunakan Pantun
dalam Kehidupan Sehari
hari
Kegiatan pembelajaran 2:
Membangun Berbagai Jenis
Teks dalam Satu Tema
dengan Kerja Sama
Menghadapi Teks
Eksplanasi dari Dua Sisi
Memecahkan Persoalan
dalam Teks Eksplanasi
3.4 Mengevaluasi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
berdasarkan
kaidah-kaidah
baik melalui lisan maupun
tulisan.
Ulangan Harian
4.1 Menginterpretasi makna
teks eksplanasi kompleks
dan
ulasan/reviu
film/drama baik secara
lisan maupun tulisan.
4.2
Memproduksi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
yang
koheren
sesuai
dengan karakteristik yang
akan dibuat baik secara
lisan mupun tulisan.
4.3
Menyunting
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
Kegiatan pembelajaran 3:
Membangun Berbagai Jenis
Teks dalam Satu Tema secara
Mandiri
Menemukan Teks
Eksplanasi
Menemukan Informasi
Bermanfaat dari
Gambar
Menceritakan
Kejadian Alam dengan
Teks Eksplanasi
sesuai dengan struktur dan
kaidah baik secara lisan
maupun tulisan.
4.4
Mengabstraksi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
baik secara lisan maupun
tulisan.
4.5
Mengonversi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu film/drama ke
dalam bentuk yang lain sesuai
dengan struktur dan kaidah
baik secara lisan maupun
tulisan.
Ulangan Harian
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Kenaikan Kelas
Promes
Mata Pelajaran
Tingkat Pendidikan
:Bahasa Indonesia
: SMA/MA
Kelas
Tahun Ajaran
: XI/2
: 2014/2015
Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
1.1
Mensyukuri
anugerah
Tuhan akan keberadaan
bahasa
Indonesia
dan
menggunakannnya sesuai
dengan kaidah dan konteks
untuk
mempersatukan
bangsa.
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran 1:
Pembangunan Konteks dan
Pemodelan Teks Eksplanasi
Struktur Teks Eksplanasi
Kaidah Kebahasaan dalam
Teks Eksplanasi
Membandingkan Teks
Eksplanasi
1
Januari
2 3 4
5
1
Februari
2 3 4
1
Maret
2 3 4
1
April
2 3
4
1
Mei
2 3
4
1
Juni
2 3
4
Kompetensi Dasar
2.2 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, peduli, dan
proaktif dalam menggunakan
bahasa
Indonesia
untuk
memahami dan menyampaikan
permasalahan.
3.1
Memahami struktur dan
kaidah teks eksplanasi
kompleks dan ulasan/reviu
film/drama baik melalui
lisan maupun tulisan.
3.2
Membandingkan
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.3
Menganalisis eksplanasi
kompleks dan ulasan/reviu
film/drama baik melalui
lisan maupun tulisan.
3.4 Mengevaluasi
teks
eksplanasi
kompleks
dan
ulasan/reviu
film/drama
berdasarkan
kaidah-kaidah
baik melalui lisan maupun
tulisan.
4.1
Menginterpretasi makna
Materi Pembelajaran
Ulangan Harian
Kegiatan Pembelajaran 2:
Membangun Teks Eksplanasi
dengan Kerja Sama
Menganalisis teks eksplanasi
Mengevaluasi Teks Eksplanasi
Menginterpretasi Teks
Eksplanasi
Ulangan Harian
Kegiatan Pembelajaran 3:
Membangun Teks Eksplanasi
secara Mandiri
Menyusun Teks Eksplanasi
Mencari Contoh Teks Eksplanasi
Mengabstraksi Teks Eksplanasi
Mengonversi Teks Eksplanasi
Menyunting Teks Eksplanasi
Ulangan Harian
1
Januari
2 3 4
5
1
Februari
2 3 4
1
Maret
2 3 4
1
April
2 3
4
1
Mei
2 3
4
1
Juni
2 3
4
Kompetensi Dasar
teks eksplanasi kompleks
dan
ulasan/reviu
film/drama baik secara
lisan maupun tulisan.
4.2
Memproduksi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
yang
koheren
sesuai
dengan karakteristik yang
akan dibuat baik secara
lisan mupun tulisan.
4.3
Menyunting
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
sesuai dengan struktur dan
kaidah baik secara lisan
maupun tulisan.
4.4
Mengabstraksi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
baik secara lisan maupun
tulisan.
4.5
Mengonversi
teks
eksplanasi
kompleks
dan
ulasan/reviu film/drama ke
dalam bentuk yang lain sesuai
dengan struktur dan kaidah
baik secara lisan maupun
Materi Pembelajaran
1
Januari
2 3 4
5
1
Februari
2 3 4
1
Maret
2 3 4
1
April
2 3
4
1
Mei
2 3
4
1
Juni
2 3
4
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
tulisan.
Evaluasi dan Penilaian
Mensyukuri
anugerah Kegiatan pembelajaran 1:
Tuhan akan keberadaan Pembangunan Konteks dan
bahasa
Indonesia
dan Pemodelan Teks Ulasan
menggunakannnya sesuai
Memahami Struktur Teks
dengan kaidah dan konteks
“Selama Ada Langit, Kita
untuk
mempersatukan
Masih Punya Rumah”
bangsa.
Memahami Kaidah Kebahasan
dalam Teks “Selama Ada
2.2 Menunjukkan
perilaku
Langit, Kita Masih Punya
tanggung jawab, peduli, dan
Rumah”
proaktif dalam menggunakan
Menginterpretasi Makna Teks
bahasa
Indonesia
untuk
“Selama Ada Langit, Kita
memahami dan menyampaikan
Masih Punya Rumah”
permasalahan.
Ulangan Harian
Kegiatan pembelajaran 2:
3.1 Memahami struktur dan Membangun Teks Ulasan
kaidah teks eksplanasi
dengan Kerja Sama
kompleks dan ulasan/reviu
Mengevaluasi Teks
film/drama baik melalui
Ulasan “Laskar Pelangi”
lisan maupun tulisan.
Membandingkan Teks
Ulasan “Laskar Pelangi”
3.2 Membandingkan
dengan Teks Ulasan
eksplanasi kompleks dan
“Denias, Senandung di
ulasan/reviu
film/drama
Atas Awan”
baik melalui lisan maupun
Mengevaluasi dan
tulisan.
Menyunting Teks Ulasan
3.3 Menganalisis eksplanasi
Drama “Ayahku Pulang”
kompleks dan ulasan/reviu
Menginterpretasi Makna
1.1
1
Januari
2 3 4
5
1
Februari
2 3 4
1
Maret
2 3 4
1
April
2 3
4
1
Mei
2 3
4
1
Juni
2 3
4
Kompetensi Dasar
film/drama baik melalui
lisan maupun tulisan.
3.4 Mengevaluasi
teks
eksplanasi
kompleks
dan
ulasan/reviu
film/drama
berdasarkan
kaidah-kaidah
baik melalui lisan maupun
tulisan.
4.1
Menginterpretasi makna
teks eksplanasi kompleks
dan ulasan/reviu film/drama
baik secara lisan maupun
tulisan.
4.2
Memproduksi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
yang koheren sesuai dengan
karakteristik yang akan
dibuat baik secara lisan
mupun tulisan.
4.3
Menyunting
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
sesuai dengan struktur dan
kaidah baik secara lisan
maupun tulisan.
4.4
Mengabstraksi
teks
eksplanasi kompleks dan
Materi Pembelajaran
Teks Ulasan Drama
“Ayahku Pulang”
Ulangan Harian
Kegiatan pembelajaran 3:
Membangun Teks Ulasan secara
Mandiri
Mengabstraksi Teks
Ulasan “Belajar Dewasa
Bersama Garuda Muda”
Mengonversi Teks Drama
“Persahabatan Sejati”
Menyusun Teks Ulasan
Ulangan Harian
1
Januari
2 3 4
5
1
Februari
2 3 4
1
Maret
2 3 4
1
April
2 3
4
1
Mei
2 3
4
1
Juni
2 3
4
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
ulasan/reviu
film/drama
baik secara lisan maupun
tulisan.
4.5
Mengonversi
teks
eksplanasi
kompleks
dan
ulasan/reviu film/drama ke
dalam bentuk yang lain sesuai
dengan struktur dan kaidah
baik secara lisan maupun
tulisan.
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Tengah Semester 2
1.1 Mensyukuri
anugerah Kegiatan pembelajaran 1:
Tuhan akan keberadaan Pemodelan Berbagai Jenis Teks
bahasa
Indonesia
dan dalam Satu Tema
menggunakannnya sesuai
Membandingkan Struktur Teks
dengan kaidah dan konteks
Cerita Ulang dengan Teks
untuk
mempersatukan
Eksplanasi
bangsa.
Mengubah Teks Cerita Ulang
menjadi Teks Cerita Pendek
2.2 Menunjukkan perilaku
Menggunakan Pantun dalam
tanggung jawab, peduli, dan
Kehidupan Sehari hari
proaktif dalam menggunakan
Ulangan Harian
bahasa
Indonesia
untuk
Kegiatan pembelajaran 2:
memahami dan menyampaikan
Membangun Berbagai Jenis Teks
permasalahan.
dalam Satu Tema dengan Kerja
3.1 Memahami struktur dan Sama
Menghadapi Teks Eksplanasi
kaidah teks eksplanasi
dari Dua Sisi
1
Januari
2 3 4
5
1
Februari
2 3 4
1
Maret
2 3 4
1
April
2 3
4
1
Mei
2 3
4
1
Juni
2 3
4
Kompetensi Dasar
kompleks dan ulasan/reviu
film/drama baik melalui
lisan maupun tulisan.
3.2
Membandingkan
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.3
Menganalisis eksplanasi
kompleks dan ulasan/reviu
film/drama baik melalui
lisan maupun tulisan.
3.4 Mengevaluasi
teks
eksplanasi
kompleks
dan
ulasan/reviu
film/drama
berdasarkan
kaidah-kaidah
baik melalui lisan maupun
tulisan.
4.1
Menginterpretasi makna
teks eksplanasi kompleks
dan
ulasan/reviu
film/drama baik secara
lisan maupun tulisan.
4.2
Memproduksi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
yang
koheren
sesuai
dengan karakteristik yang
Materi Pembelajaran
Memecahkan Persoalan dalam
Teks Eksplanasi
Ulangan Harian
Kegiatan pembelajaran 3:
Membangun Berbagai Jenis Teks
dalam Satu Tema secara Mandiri
Menemukan Teks
Eksplanasi
Menemukan Informasi
Bermanfaat dari Gambar
Menceritakan Kejadian Alam
dengan Teks Eksplanasi
Ulangan Harian
1
Januari
2 3 4
5
1
Februari
2 3 4
1
Maret
2 3 4
1
April
2 3
4
1
Mei
2 3
4
1
Juni
2 3
4
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
akan dibuat baik secara
lisan mupun tulisan.
4.3
Menyunting
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
sesuai dengan struktur dan
kaidah baik secara lisan
maupun tulisan.
4.4
Mengabstraksi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
baik secara lisan maupun
tulisan.
4.5 Mengonversi teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu film/drama ke
dalam bentuk yang lain sesuai
dengan struktur dan kaidah
baik secara lisan maupun
tulisan.
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Kenaikan Kelas
1
Januari
2 3 4
5
1
Februari
2 3 4
1
Maret
2 3 4
1
April
2 3
4
1
Mei
2 3
4
1
Juni
2 3
4
Program Tahunan
Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai) santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Semester
1
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
1.1 Mensyukuri anugerah
Tuhan akan keberadaan bahasa
Indonesia dan
menggunakannya sesuai
dengan kaidah dan konteks
untuk mempersatukan bangsa.
1.2 Mensyukuri anugerah
Tuhan akan keberadaan bahasa
Indonesia dan
menggunakannya sebagai
sarana komunikasi dalam
memahami, menerapkan, dan
menganalisis informasi lisan
dan tulis melalui cerita
pendek, pantun, cerita ulang,
eksplanasi kompleks, dan
ulasan/reviu film/drama.
1.3 Mensyukuri anugerah
Tuhan akan keberadaan bahasa
Indonesia
dan
menggunakannya
sebagai
sarana komunikasi dalam
mengolah,
menalar,
dan
menyajikan informasidan tulis
melalui cerita pendek, pantun,
cerita
ulang,
eksplanasi
kompleks, dan ulasan/reviu
film/drama.
Kegiatan
Pembelajaran 1:
Pembangunan
Konteks dan
Pemodelan Teks
Cerita Pendek
Membaca Teks
Cerpen “Juru
Masak”
Membedah
Struktur Teks
Cerpen “Juru
Masak”
Memahami Kaidah
Kebahasaan Teks
Cerpen “Juru
Masak”
Menginterpretasi
Makna Teks “Juru
Masak”
Alokasi Waktu
(.... X JP)
Keterangan
2.1 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, responsif, dan
imajinatif dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
berekspresi
2.2 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, peduli, dan
proaktif dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
memahami dan
menyampaikan permasalahan
2.3 Menunjukkan perilaku
jujur, tanggung jawab, dan
disiplin dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
bercerita ulang
2.4 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, peduli, dan
santun dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
Menyampaikan paparan.
2.5 Menunjukkan perilaku
jujur, peduli, santun, dan
tanggung
jawab
dalam
penggunaan bahasa Indonesia
untuk
menyampaikan
penjelasan
3.1 Memahami struktur dan
kaidah
teks anekdot,
eksposisi, laporan hasil
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.2 Membandingkan
teks
anekdot, laporan hasil
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.3 Menganalisis
teks
anekdot, laporan hasil
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.4 Mengevaluasi
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi
berdasarkan
kaidah-kaidah teks baik
Ulangan Harian
Kegiatan
Pembelajaran: 2
Kerja Sama
Membangun Teks
Cerita Pendek
Memahami Karakter
Cerpen “Sulaiman
Pergi ke Tanjung
Cina”
Menelaah Proses
Kreatif Menulis
Cerpen “Perihal
Orang Miskin yang
Bahagia”
Mengurai Peristiwa
pada Cerpen
“Paing”
melalui
tulisan.
lisan
maupun
4.1 Menginterpretasi makna
teks anekdot, eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi baik secara lisan
maupun tulisan.
4.2 Memproduksi
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi yang koheren
sesuai
dengan
karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara
lisan maupun tulisan.
4.3 Menyunting teks anekdot,
eksposisi, laporan hasil
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara
lisan maupun tulisan.
4.4 Mengabstraksi
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi baik secara lisan
maupun tulisan.
4.5 Mengonversi
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi ke dalam bentuk
lain sesuai dengan struktur
dan kaidah teks
Ulangan Harian
Kegiatan
Pembelajaran: 3
Kerja Mandiri
Membangun Teks
Cerita Pendek
Menginterpretasi Isi
Teks Cerpen
“Banun”
Mengabstraksi dan
Mengonversi Teks
Cerita Pendek
Memproduksi Teks
Cerita Pendek
Pantun
Ulangan Harian
Evaluasi dan Penilaian
Kegiatan
1.1 Mensyukuri anugerah
Tuhan akan keberadaan bahasa Pembelajaran: 1
Indonesia dan
Pembangunan
menggunakannya sesuai
Konteks dan
dengan kaidah dan konteks
untuk mempersatukan bangsa. Pemodelan Teks
Pantun
1.2 Mensyukuri anugerah
Memahami
Tuhan akan keberadaan bahasa
Indonesia dan
Struktur Teks
menggunakannya sebagai
Pantun
sarana komunikasi dalam
Mengeksplorasi
memahami, menerapkan, dan
Struktur Teks
menganalisis informasi lisan
Pantun
dan tulis melalui cerita
pendek, pantun, cerita ulang,
eksplanasi kompleks, dan
ulasan/reviu film/drama.
1.3 Mensyukuri anugerah
Tuhan akan keberadaan bahasa
Indonesia
dan
menggunakannya
sebagai
sarana komunikasi dalam
mengolah,
menalar,
dan
menyajikan informasidan tulis
melalui cerita pendek, pantun,
cerita
ulang,
eksplanasi
kompleks, dan ulasan/reviu
film/drama.
2.1 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, responsif, dan
imajinatif dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
berekspresi
2.2 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, peduli, dan
proaktif dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
memahami dan
menyampaikan permasalahan
2.3 Menunjukkan perilaku
jujur, tanggung jawab, dan
disiplin dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
bercerita ulang
2.4 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, peduli, dan
santun dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
Menyampaikan paparan.
2.5 Menunjukkan perilaku
jujur, peduli, santun, dan
tanggung jawab dalam
penggunaan bahasa Indonesia
untuk menyampaikan
penjelasan
Ulangan Harian
3.1 Memahami struktur dan
kaidah
teks anekdot,
eksposisi, laporan hasil
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.2 Membandingkan
teks
anekdot, laporan hasil
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
Memahami Kaidah
Kebahasaan dalam
Teks Pantun
Menginterpretasi
Makna Teks Pantun
Kegiatan
Pembelajarn: 2
Kerja Sama
Membangun Teks
Pantun
Menganalisis Isi
Teks Pantun
Mengevaluasi Teks
Pantun
Menata Struktur
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.3 Menganalisis
teks
anekdot, laporan hasil
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.4 Mengevaluasi
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi
berdasarkan
kaidah-kaidah teks baik
melalui lisan maupun
tulisan.
Ulangan Harian
4.1 Menginterpretasi makna
teks anekdot, eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi baik secara lisan
maupun tulisan.
4.2 Memproduksi
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi yang koheren
sesuai
dengan
karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara
lisan maupun tulisan.
4.3 Menyunting teks anekdot,
eksposisi, laporan hasil
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara
lisan maupun tulisan.
4.4 Mengabstraksi
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi baik secara lisan
maupun tulisan.
4.5 Mengonversi
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi ke dalam bentuk
lain sesuai dengan struktur
dan kaidah teks
Teks Pantun
Kegiatan
Pembelajaran : 3
Kerja Mandiri
Membangun Teks
Pantun
Membandingkan Teks
Pantun dengan Teks
Sejenis
Mengabstraksi Teks
Sajak
Menyunting Teks
Pantun
Memproduksi Teks
Pantun
Ulangan Harian
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Tengah Semester
1.1 Mensyukuri anugerah
Tuhan akan keberadaan bahasa
Indonesia dan
menggunakannya sesuai
dengan kaidah dan konteks
untuk mempersatukan bangsa.
1.2 Mensyukuri anugerah
Tuhan akan keberadaan bahasa
Indonesia dan
menggunakannya sebagai
sarana komunikasi dalam
memahami, menerapkan, dan
menganalisis informasi lisan
dan tulis melalui cerita
pendek, pantun, cerita ulang,
eksplanasi kompleks, dan
ulasan/reviu film/drama.
1.3 Mensyukuri anugerah
Tuhan akan keberadaan bahasa
Indonesia
dan
menggunakannya
sebagai
sarana komunikasi dalam
mengolah,
menalar,
dan
menyajikan informasidan tulis
melalui cerita pendek, pantun,
cerita
ulang,
eksplanasi
kompleks, dan ulasan/reviu
film/drama.
2.1 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, responsif, dan
imajinatif dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
berekspresi
2.2 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, peduli, dan
proaktif dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
memahami dan
menyampaikan permasalahan
2.3 Menunjukkan perilaku
jujur, tanggung jawab, dan
disiplin dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
bercerita ulang
2.4 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, peduli, dan
santun dalam menggunakan
bahasa Indonesia untuk
Menyampaikan paparan.
2.5 Menunjukkan perilaku
jujur, peduli, santun, dan
tanggung jawab dalam
penggunaan bahasa Indonesia
untuk menyampaikan
Kegiatan
Pembelajaran : 1
Pembangunan
Konteks dan
Pemodelan Teks
Cerita Ulang Biograf
Memahami
Struktur Teks
“Nelson
Mandela: Sang
Pemaaf Peruntuh
Apartheid”
Memahami
Kaidah
Kebahasaan
dalam Teks
“Nelson
Mandela: Sang
Pemaaf Peruntuh
Apartheid”
Menginterpretasi
Makna Teks
“Nelson
Mandela: Sang
Pemaaf Peruntuh
Apartheid”
penjelasan
Ulangan Harian
3.1 Memahami struktur dan
kaidah
teks anekdot,
eksposisi, laporan hasil
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.2 Membandingkan
teks
anekdot, laporan hasil
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.3 Menganalisis
teks
anekdot, laporan hasil
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.4 Mengevaluasi
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi
berdasarkan
kaidah-kaidah teks baik
melalui lisan maupun
tulisan.
Ulangan Harian
4.1 Menginterpretasi makna
teks anekdot, eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi baik secara lisan
maupun tulisan.
4.2 Memproduksi
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi yang koheren
sesuai
dengan
karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara
lisan maupun tulisan.
4.3 Menyunting teks anekdot,
eksposisi, laporan hasil
observasi,
prosedur
kompleks, dan negosiasi
sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara
lisan maupun tulisan.
4.4 Mengabstraksi
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan hasil observasi,
Kegiatan
Pembelajaran : 2
Kerja Sama
Membangun Teks
Cerita Ulang Biograf
Membandingkan
Teks “Soekarno:
Bapak Bangsa
Indonesia”
dengan Teks
“John F. Kennedy:
Jangan Tanyakan
Apa yang
Negerimu
Berikan Padamu”
Menganalisis Isi
Teks “Diana:
Putri di Hati
Rakyat”
Mengevaluasi
Teks “Diana:
Putri di Hati
Rakyat”
Menginterpretasi
Makna Teks
“Khahlil Gibran”
Kegiatan
Pembelajaran : 3
Kerja Mandiri
Membangun Teks
Cerita Ulang Biograf
Mengabstraksi
Teks “Pele”
Menyunting Teks
“Pele”
Memproduksi
Teks Cerita Ulang
Biografi Secara
Mandiri
prosedur kompleks, dan
negosiasi baik secara lisan
maupun tulisan.
4.5 Mengonversi
teks
anekdot,
eksposisi,
laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan
negosiasi ke dalam bentuk
lain sesuai dengan struktur
dan kaidah teks
Ulangan Harian
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Kenaikan Kelas
Semester
2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Mensyukuri anugerah
Tuhan akan keberadaan
bahasa Indonesia dan
menggunakannnya sesuai
dengan kaidah dan konteks
untuk
mempersatukan
bangsa.
2.2 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, peduli,
dan
proaktif
dalam
menggunakan
bahasa
Indonesia
untuk
memahami
dan
menyampaikan
permasalahan.
Kegiatan Pembelajaran 1:
Pembangunan Konteks dan
Pemodelan Teks Eksplanasi
Struktur Teks Eksplanasi
Kaidah Kebahasaan
dalam Teks Eksplanasi
Membandingkan Teks
Eksplanasi
1.1
3.1
Memahami struktur dan
kaidah teks eksplanasi
kompleks dan ulasan/reviu
film/drama baik melalui
lisan maupun tulisan.
3.2 Membandingkan
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.3 Menganalisis eksplanasi
kompleks dan ulasan/reviu
film/drama baik melalui
lisan maupun tulisan.
3.4 Mengevaluasi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
berdasarkan kaidah-kaidah
baik melalui lisan maupun
tulisan.
4.1
Menginterpretasi makna
Ulangan Harian
Kegiatan Pembelajaran 2:
Membangun Teks
Eksplanasi dengan Kerja
Sama
Menganalisis teks
eksplanasi
Mengevaluasi Teks
Eksplanasi
Menginterpretasi Teks
Eksplanasi
Ulangan Harian
Kegiatan Pembelajaran 3:
Alokasi Waktu
(.... X JP)
Keterangan
teks eksplanasi kompleks
dan
ulasan/reviu
film/drama baik secara
lisan maupun tulisan.
4.2 Memproduksi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
yang
koheren
sesuai
dengan karakteristik yang
akan dibuat baik secara
lisan mupun tulisan.
4.3 Menyunting
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
sesuai dengan struktur dan
kaidah baik secara lisan
maupun tulisan.
4.4 Mengabstraksi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
baik secara lisan maupun
tulisan.
4.5 Mengonversi teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu film/drama ke
dalam bentuk yang lain sesuai
dengan struktur dan kaidah
baik secara lisan maupun
tulisan.
1.1
Mensyukuri anugerah
Tuhan akan keberadaan
bahasa Indonesia dan
menggunakannnya sesuai
dengan kaidah dan konteks
untuk
mempersatukan
bangsa.
2.2
Menunjukkan
perilaku tanggung jawab,
peduli, dan proaktif dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk memahami
dan menyampaikan
permasalahan.
Ulangan Harian
3.1 Memahami struktur dan
kaidah teks eksplanasi
kompleks dan ulasan/reviu
film/drama baik melalui
lisan maupun tulisan.
3.2
Membandingkan
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
Membangun Teks Eksplanasi
secara Mandiri
Menyusun Teks Eksplanasi
Mencari Contoh Teks
Eksplanasi
Mengabstraksi Teks
Eksplanasi
Mengonversi Teks Eksplanasi
Menyunting Teks Eksplanasi
Ulangan Harian
Evaluasi dan Penilaian
Kegiatan pembelajaran 1:
Pembangunan Konteks dan
Pemodelan Teks Ulasan
Memahami Struktur Teks
“Selama Ada Langit, Kita
Masih Punya Rumah”
Memahami Kaidah
Kebahasan dalam Teks
“Selama Ada Langit, Kita
Masih Punya Rumah”
Menginterpretasi Makna
Teks “Selama Ada Langit,
Kita Masih Punya Rumah”
Kegiatan pembelajaran 2:
Membangun Teks Ulasan
dengan Kerja Sama
Mengevaluasi Teks
Ulasan “Laskar
Pelangi”
Membandingkan
Teks Ulasan “Laskar
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.3
Menganalisis eksplanasi
kompleks dan ulasan/reviu
film/drama baik melalui
lisan maupun tulisan.
3.4 Mengevaluasi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
berdasarkan
kaidah-kaidah
baik melalui lisan maupun
tulisan.
4.1
Menginterpretasi makna
teks eksplanasi kompleks
dan
ulasan/reviu
film/drama baik secara
lisan maupun tulisan.
4.2
Memproduksi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
yang
koheren
sesuai
dengan karakteristik yang
akan dibuat baik secara
lisan mupun tulisan.
4.3
Menyunting
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
sesuai dengan struktur dan
kaidah baik secara lisan
maupun tulisan.
4.4
Mengabstraksi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
baik secara lisan maupun
tulisan.
Pelangi” dengan
Teks Ulasan
“Denias, Senandung
di Atas Awan”
Mengevaluasi dan
Menyunting Teks
Ulasan Drama
“Ayahku Pulang”
Menginterpretasi
Makna Teks Ulasan
Drama “Ayahku
Pulang”
Ulangan Harian
Kegiatan pembelajaran 3:
Membangun Teks Ulasan
secara Mandiri
Mengabstraksi Teks
Ulasan “Belajar
Dewasa Bersama
Garuda Muda”
Mengonversi Teks
Drama “Persahabatan
Sejati”
Menyusun Teks
Ulasan
4.5
Mengonversi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu film/drama ke
dalam bentuk yang lain sesuai
dengan struktur dan kaidah
baik secara lisan maupun
tulisan.
1.1
Mensyukuri anugerah
Tuhan akan keberadaan
Ulangan Harian
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Tengah Semester
Kegiatan pembelajaran 1:
bahasa Indonesia dan
menggunakannnya sesuai
dengan kaidah dan konteks
untuk
mempersatukan
bangsa.
2.2
Menunjukkan
perilaku tanggung jawab,
peduli, dan proaktif dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk memahami
dan menyampaikan
permasalahan.
Ulangan Harian
3.1 Memahami struktur dan
kaidah teks eksplanasi
kompleks dan ulasan/reviu
film/drama baik melalui
lisan maupun tulisan.
3.2
Membandingkan
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.3
Menganalisis eksplanasi
kompleks dan ulasan/reviu
film/drama baik melalui
lisan maupun tulisan.
Pemodelan Berbagai Jenis
Teks dalam Satu Tema
Membandingkan Struktur
Teks Cerita Ulang dengan
Teks Eksplanasi
Mengubah Teks Cerita
Ulang menjadi Teks Cerita
Pendek
Menggunakan Pantun
dalam Kehidupan Sehari
hari
Kegiatan pembelajaran 2:
Membangun Berbagai Jenis
Teks dalam Satu Tema
dengan Kerja Sama
Menghadapi Teks
Eksplanasi dari Dua Sisi
Memecahkan Persoalan
dalam Teks Eksplanasi
3.4 Mengevaluasi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
berdasarkan
kaidah-kaidah
baik melalui lisan maupun
tulisan.
Ulangan Harian
4.1 Menginterpretasi makna
teks eksplanasi kompleks
dan
ulasan/reviu
film/drama baik secara
lisan maupun tulisan.
4.2
Memproduksi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
yang
koheren
sesuai
dengan karakteristik yang
akan dibuat baik secara
lisan mupun tulisan.
4.3
Menyunting
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
Kegiatan pembelajaran 3:
Membangun Berbagai Jenis
Teks dalam Satu Tema secara
Mandiri
Menemukan Teks
Eksplanasi
Menemukan Informasi
Bermanfaat dari
Gambar
Menceritakan
Kejadian Alam dengan
Teks Eksplanasi
sesuai dengan struktur dan
kaidah baik secara lisan
maupun tulisan.
4.4
Mengabstraksi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
baik secara lisan maupun
tulisan.
4.5
Mengonversi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu film/drama ke
dalam bentuk yang lain sesuai
dengan struktur dan kaidah
baik secara lisan maupun
tulisan.
Ulangan Harian
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Kenaikan Kelas
Promes
Mata Pelajaran
Tingkat Pendidikan
:Bahasa Indonesia
: SMA/MA
Kelas
Tahun Ajaran
: XI/2
: 2014/2015
Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
1.1
Mensyukuri
anugerah
Tuhan akan keberadaan
bahasa
Indonesia
dan
menggunakannnya sesuai
dengan kaidah dan konteks
untuk
mempersatukan
bangsa.
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran 1:
Pembangunan Konteks dan
Pemodelan Teks Eksplanasi
Struktur Teks Eksplanasi
Kaidah Kebahasaan dalam
Teks Eksplanasi
Membandingkan Teks
Eksplanasi
1
Januari
2 3 4
5
1
Februari
2 3 4
1
Maret
2 3 4
1
April
2 3
4
1
Mei
2 3
4
1
Juni
2 3
4
Kompetensi Dasar
2.2 Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, peduli, dan
proaktif dalam menggunakan
bahasa
Indonesia
untuk
memahami dan menyampaikan
permasalahan.
3.1
Memahami struktur dan
kaidah teks eksplanasi
kompleks dan ulasan/reviu
film/drama baik melalui
lisan maupun tulisan.
3.2
Membandingkan
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.3
Menganalisis eksplanasi
kompleks dan ulasan/reviu
film/drama baik melalui
lisan maupun tulisan.
3.4 Mengevaluasi
teks
eksplanasi
kompleks
dan
ulasan/reviu
film/drama
berdasarkan
kaidah-kaidah
baik melalui lisan maupun
tulisan.
4.1
Menginterpretasi makna
Materi Pembelajaran
Ulangan Harian
Kegiatan Pembelajaran 2:
Membangun Teks Eksplanasi
dengan Kerja Sama
Menganalisis teks eksplanasi
Mengevaluasi Teks Eksplanasi
Menginterpretasi Teks
Eksplanasi
Ulangan Harian
Kegiatan Pembelajaran 3:
Membangun Teks Eksplanasi
secara Mandiri
Menyusun Teks Eksplanasi
Mencari Contoh Teks Eksplanasi
Mengabstraksi Teks Eksplanasi
Mengonversi Teks Eksplanasi
Menyunting Teks Eksplanasi
Ulangan Harian
1
Januari
2 3 4
5
1
Februari
2 3 4
1
Maret
2 3 4
1
April
2 3
4
1
Mei
2 3
4
1
Juni
2 3
4
Kompetensi Dasar
teks eksplanasi kompleks
dan
ulasan/reviu
film/drama baik secara
lisan maupun tulisan.
4.2
Memproduksi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
yang
koheren
sesuai
dengan karakteristik yang
akan dibuat baik secara
lisan mupun tulisan.
4.3
Menyunting
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
sesuai dengan struktur dan
kaidah baik secara lisan
maupun tulisan.
4.4
Mengabstraksi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
baik secara lisan maupun
tulisan.
4.5
Mengonversi
teks
eksplanasi
kompleks
dan
ulasan/reviu film/drama ke
dalam bentuk yang lain sesuai
dengan struktur dan kaidah
baik secara lisan maupun
Materi Pembelajaran
1
Januari
2 3 4
5
1
Februari
2 3 4
1
Maret
2 3 4
1
April
2 3
4
1
Mei
2 3
4
1
Juni
2 3
4
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
tulisan.
Evaluasi dan Penilaian
Mensyukuri
anugerah Kegiatan pembelajaran 1:
Tuhan akan keberadaan Pembangunan Konteks dan
bahasa
Indonesia
dan Pemodelan Teks Ulasan
menggunakannnya sesuai
Memahami Struktur Teks
dengan kaidah dan konteks
“Selama Ada Langit, Kita
untuk
mempersatukan
Masih Punya Rumah”
bangsa.
Memahami Kaidah Kebahasan
dalam Teks “Selama Ada
2.2 Menunjukkan
perilaku
Langit, Kita Masih Punya
tanggung jawab, peduli, dan
Rumah”
proaktif dalam menggunakan
Menginterpretasi Makna Teks
bahasa
Indonesia
untuk
“Selama Ada Langit, Kita
memahami dan menyampaikan
Masih Punya Rumah”
permasalahan.
Ulangan Harian
Kegiatan pembelajaran 2:
3.1 Memahami struktur dan Membangun Teks Ulasan
kaidah teks eksplanasi
dengan Kerja Sama
kompleks dan ulasan/reviu
Mengevaluasi Teks
film/drama baik melalui
Ulasan “Laskar Pelangi”
lisan maupun tulisan.
Membandingkan Teks
Ulasan “Laskar Pelangi”
3.2 Membandingkan
dengan Teks Ulasan
eksplanasi kompleks dan
“Denias, Senandung di
ulasan/reviu
film/drama
Atas Awan”
baik melalui lisan maupun
Mengevaluasi dan
tulisan.
Menyunting Teks Ulasan
3.3 Menganalisis eksplanasi
Drama “Ayahku Pulang”
kompleks dan ulasan/reviu
Menginterpretasi Makna
1.1
1
Januari
2 3 4
5
1
Februari
2 3 4
1
Maret
2 3 4
1
April
2 3
4
1
Mei
2 3
4
1
Juni
2 3
4
Kompetensi Dasar
film/drama baik melalui
lisan maupun tulisan.
3.4 Mengevaluasi
teks
eksplanasi
kompleks
dan
ulasan/reviu
film/drama
berdasarkan
kaidah-kaidah
baik melalui lisan maupun
tulisan.
4.1
Menginterpretasi makna
teks eksplanasi kompleks
dan ulasan/reviu film/drama
baik secara lisan maupun
tulisan.
4.2
Memproduksi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
yang koheren sesuai dengan
karakteristik yang akan
dibuat baik secara lisan
mupun tulisan.
4.3
Menyunting
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
sesuai dengan struktur dan
kaidah baik secara lisan
maupun tulisan.
4.4
Mengabstraksi
teks
eksplanasi kompleks dan
Materi Pembelajaran
Teks Ulasan Drama
“Ayahku Pulang”
Ulangan Harian
Kegiatan pembelajaran 3:
Membangun Teks Ulasan secara
Mandiri
Mengabstraksi Teks
Ulasan “Belajar Dewasa
Bersama Garuda Muda”
Mengonversi Teks Drama
“Persahabatan Sejati”
Menyusun Teks Ulasan
Ulangan Harian
1
Januari
2 3 4
5
1
Februari
2 3 4
1
Maret
2 3 4
1
April
2 3
4
1
Mei
2 3
4
1
Juni
2 3
4
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
ulasan/reviu
film/drama
baik secara lisan maupun
tulisan.
4.5
Mengonversi
teks
eksplanasi
kompleks
dan
ulasan/reviu film/drama ke
dalam bentuk yang lain sesuai
dengan struktur dan kaidah
baik secara lisan maupun
tulisan.
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Tengah Semester 2
1.1 Mensyukuri
anugerah Kegiatan pembelajaran 1:
Tuhan akan keberadaan Pemodelan Berbagai Jenis Teks
bahasa
Indonesia
dan dalam Satu Tema
menggunakannnya sesuai
Membandingkan Struktur Teks
dengan kaidah dan konteks
Cerita Ulang dengan Teks
untuk
mempersatukan
Eksplanasi
bangsa.
Mengubah Teks Cerita Ulang
menjadi Teks Cerita Pendek
2.2 Menunjukkan perilaku
Menggunakan Pantun dalam
tanggung jawab, peduli, dan
Kehidupan Sehari hari
proaktif dalam menggunakan
Ulangan Harian
bahasa
Indonesia
untuk
Kegiatan pembelajaran 2:
memahami dan menyampaikan
Membangun Berbagai Jenis Teks
permasalahan.
dalam Satu Tema dengan Kerja
3.1 Memahami struktur dan Sama
Menghadapi Teks Eksplanasi
kaidah teks eksplanasi
dari Dua Sisi
1
Januari
2 3 4
5
1
Februari
2 3 4
1
Maret
2 3 4
1
April
2 3
4
1
Mei
2 3
4
1
Juni
2 3
4
Kompetensi Dasar
kompleks dan ulasan/reviu
film/drama baik melalui
lisan maupun tulisan.
3.2
Membandingkan
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
baik melalui lisan maupun
tulisan.
3.3
Menganalisis eksplanasi
kompleks dan ulasan/reviu
film/drama baik melalui
lisan maupun tulisan.
3.4 Mengevaluasi
teks
eksplanasi
kompleks
dan
ulasan/reviu
film/drama
berdasarkan
kaidah-kaidah
baik melalui lisan maupun
tulisan.
4.1
Menginterpretasi makna
teks eksplanasi kompleks
dan
ulasan/reviu
film/drama baik secara
lisan maupun tulisan.
4.2
Memproduksi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
yang
koheren
sesuai
dengan karakteristik yang
Materi Pembelajaran
Memecahkan Persoalan dalam
Teks Eksplanasi
Ulangan Harian
Kegiatan pembelajaran 3:
Membangun Berbagai Jenis Teks
dalam Satu Tema secara Mandiri
Menemukan Teks
Eksplanasi
Menemukan Informasi
Bermanfaat dari Gambar
Menceritakan Kejadian Alam
dengan Teks Eksplanasi
Ulangan Harian
1
Januari
2 3 4
5
1
Februari
2 3 4
1
Maret
2 3 4
1
April
2 3
4
1
Mei
2 3
4
1
Juni
2 3
4
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
akan dibuat baik secara
lisan mupun tulisan.
4.3
Menyunting
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
sesuai dengan struktur dan
kaidah baik secara lisan
maupun tulisan.
4.4
Mengabstraksi
teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu
film/drama
baik secara lisan maupun
tulisan.
4.5 Mengonversi teks
eksplanasi kompleks dan
ulasan/reviu film/drama ke
dalam bentuk yang lain sesuai
dengan struktur dan kaidah
baik secara lisan maupun
tulisan.
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Kenaikan Kelas
1
Januari
2 3 4
5
1
Februari
2 3 4
1
Maret
2 3 4
1
April
2 3
4
1
Mei
2 3
4
1
Juni
2 3
4