STRATEGI PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL ASWAJA/KE-NU-AN DI MTS AS SYAFI’IYAH NGETAL, POGALAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung COVER Arif A
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL
ASWAJA/KE-NU-AN DI MTS AS SYAFI’IYAH POGALAN,
TRENGGALEK TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Institut Agama Islam Negeri Tulungagung
untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh
Gelar Strata Satu Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
OLEH
ARIF AGUNG PRASETYO
NIM. 2811123055
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI TULUNGAGUNG
2016
i
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi dengan judul “Pengelolaan Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja/ke-NUan di MTs As-Syafi‟iyah Pogalan, Trenggalek Tahun Pelajaran 2015/2016” yang
ditulis oleh Arif Agung Prasetyo, NIM 2811123055 ini telah diperiksa dan
disetujui serta layak diujikan.
Tulungagung, Juni 2016
Pembimbing,
Dr Ahmad Tanzeh, MP.d.I
NIP.19691206 199903 1 003
Mengetahui,
Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam
H. Muh. Nurul Huda, MA.
NIP. 19740408 200710 1 003
ii
LEMBAR PENGESAHAN
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL ASWAJA KENU-AN DI MTS AS SYAFI’IYAH POGALAN, TRENGGALEK TAHUN
PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Disusun oleh
ARIF AGUNG PRASETYO
NIM. 2811123055
Telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal 22 Juli 2016 dan telah
dinyatakan diterima sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar strata
satu Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Dewan Penguji
Ketua/Penguji :
Tanda Tangan
Drs. Nurul Hidayat, M.Ag.
NIP. 19670715 1997031 002
.............................
Penguji Utama :
Dr. H. As’aril Muhajir, M.Ag
NIP.19680129 200003 1 001
.............................
Sekertaris / Penguji
Dr. Ahmad Tanzeh, M.Pd.I
NIP. 19691206 199903 1 003
.............................
Mengesahkan,
Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
IAIN Tulungagung
Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd.I
NIP. 19720601 200003 1 002
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Arif Agung Prasetyo
NIM
: 2811123055
Jenis Kelamin
: Laki-laki
Tempat/Tanggal Lahir : Trenggalek, 20 Juni 1993
Fakultas/Jurusan
: Tarbiyah dan Ilmu Keguruan / PAI
Dosen Pembimbing
: Dr Ahmad Tanzeh, MP.d.I
Judul Skripsi
: Pengelolaan Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja/Ke-
NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek Tahun Pelajaran 2015/2016.
Dengan ini menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi dengan judul
“Pengelolaan Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja ke-NU-an di MTs As
Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek Tahun Pelajaran 2015/2016” adalah betul-betul
disusun dan ditulis oleh yang bersangkutan di atas dan bukan mengambil tulisan
dari orang lain.
Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya agar
dapat dipergunakan semestinya.
Tulungagung, Juni 2016
Yang Membuat Pernyataan
Arif Agung Prasetyo
NIM.2811123055
iv
MOTTO
Artinya: “dan hendaklah ada di antara kamu segolongan umat yang
menyeru kepada kebajikan, menyuruh kepada yang ma'ruf dan
mencegah dari yang munkar. Merekalah orang-orang yang
beruntung.1(QS. Ali-„Imron: 104)
Departemen Agama Republik Indonesia, Al-Qur‟an dan Terjemahnya, (Surabaya: CV.
Pustaka Agung Harapan, 2006), hlm.74
1
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap puji syukur Alhamdulillah yang sebesar-besarnya kehadirat
Allah SWT yang telah melimpahkan segala nikmatnya, Skripsi ini saya
persembahkan kepada:
Bapak dan ibuku yang saya cintai dengan segala kerja keras, bimbingan dan
arahan yang disertai semangat An-Nahdliyahnya yang luar biasa besar yang telah
menjadi sumber Spirit perjuangan sampai saat ini.
Keluarga besarku semua yang telah menjadi sumber motivasi untuk terus menjadi
manusia yang maju.
Adek ku Novan Ilham Nurrahman dengan segala supportnya
Keluarga besar MTs As Syafi’iyah Ngetal, Pogalan yang telah memberikan
inspirasi dan kesempatan besar dalam penyusunan Skripsi ini.
Keluarga besar Ponpes Darul Hikmah wabil khusus Abah romo kyai Imam
Malik, yang senantiasa memberikan dorongan semangat dan spiritual dalam
belajar.
Teman-temanku seperjuangan dalam kerja keras, pengorbanan dan suka-duka
menimba ilmu di PAI B Forever yang akan selalu kurindukan.
Dan akhirnya, skripsi ini saya persembahkan kepada seluruh warga Nahdliyin
baik struktural maupun kulturalnya dan seluruh pihak yang telah membantu
dengan sekuat tenaga dan pikiran hingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan
baik.
Belajar, Berjuang, dan Bertaqwa
vi
PRAKATA
Dengan nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, segala
puji bagi Allah Tuhan semesta alam, shalawat serta salam senantiasa terlimpahkan
kepada
Nabi
Muhammad
SAW,
beserta
keluarganya,
sahabatnya
dan
pengikutunya yang beriman.
Atas rahmat Allah SWT dan rasa syukur atas segala nikmatnya sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengelolaan Pembelajaran
Muatan Lokal Aswaja /Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek
Tahun Pelajaran 2015/2016” yang diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan Institut Agama Islam Negeri Tulungagung untuk memenuhi salah satu
persyaratan guna memperoleh gelar strata satu Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I).
Dengan selesainya penulisan skripsi ini, penulis mengucapkan banyak
terima kasih yang tulus kepada pihak yang terlibat dalam proses penulisan skripsi
ini. Sehubungan dengan hal tersebut penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Maftukhin, M.Ag., selaku Rektor Institut Agama Islam Negeri
Tulungagung.
2. Bapak Prof. H. Imam Fu’adi, M.Ag., selaku Wakil Rektor bidang Akademik
dan Pengembangan Lembaga Institut Agama Islam Negeri Tulungagung.
3. Bapak Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd.I., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan Institut Agama Islam Negeri Tulungagung.
4. Bapak H. Muh. Nurul Huda, M.A., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama
Islam Institut Agama Islam Negeri Tulungagung.
5. Bapak Dr. Ahmad Tanzeh M.Pd.I.,selaku pembimbing yang telah memberi
bimbingan, pengarahan dan koreksi sehingga penulisan skripsi ini dapat
terselesaikan.
6. Segenap Bapak/Ibu Dosen Institut Agama Islam Negeri Tulungagung yang
telah membimbing dan memberikan wawasannya selama studi di IAIN
Tulungagung sehingga studi ini dapat terselesaikan.
vii
7. Bapak Drs Mahsunuddin, M.Ag selaku kepala MTs Assyafi’iyah Ngetal,
Pogalan Trenggalek yang telah memberikan ijin dalam melaksanakan
penelitian ini.
8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan skripsi ini.
Sungguh penulis tidak dapat memberikan balasan apapun. Semoga segala
bantuan yang telah diberikan mendapat balasan dari Allah SWT serta tercatat
sebagai amal ibadah. Amiiin
Akhirnya, karya ini penulis suguhkan kepada segenap pembaca, penulis
menyadari bahwa apa yang tersaji dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan. Maka dari itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang
membangun demi kesempurnaan skripsi ini sehingga dapat bermanfaat bagi
penulis khususnya dan para pembaca pada umumnya.
Tulungagung, Juni 2016
Penulis
Arif Agung Prasetyo
viii
DAFTAR BAGAN
Gambar 3.1 Tahapan Analisis Data Menurut Miles dan Huberman.
ix
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Deskripsi Singkat Objek Penelitian
2.
Pedoman Wawancara
3.
Pedoman Dokumentasi
4.
Gambar-Gambar
5.
Surat Ijin Penelitian
6.
Surat Keterangan Penelitian
7.
Buku Panduan Bimbingan Skripsi
8.
Laporan Selesai Bimbingan Skripsi
9.
Daftar Riwayat Hidup Penulis
x
ABSTRAK
Skripsi dengan judul “Pengelolaan Pembelajaran Aswaja/Ke-NU-an di
MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek Tahun pelajaran 2015/2016” ini ditulis
oleh Arif Agung Prasetyo, NIM.2811123055, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Institut Agama Islam Negeri
Tulungagung 2016, Dosen Pembimbing Dr. Ahmad Tanzeh M.Pd.I
Kata Kunci: Pembelajaran, Muatan Lokal Aswaja/Ke-NU-an.
Lebih dari 80 juta jiwa warga Indonesia adalah kaum Tradisionalis yang
berfaham Aswaja An-Nahdliyah. Melihat fakta tersebut dan melihat sejarah
berdirinya Nahdlatul Ulama yang berindikasi merupakan reaksi atas banyak
munculnya kelompok Modernis dan Puritan, maka tidak dapat dipungkiri jika
Nahdlatul Ulama akan terus menghadapi tantangan yang salah satunya adalah
tantangan secara Ideologis. Oleh karenanya peneliti merasa penting untuk
melakukan penelitian ini guna melihat secara jelas proses pelestarian faham
Aswaja An Nahdliyah pada jalur pendidikan sebagai tambahan informasi agar
kedepan dapat dilakukan usaha yang lebih baik lagi sebagai peningkatan mutu
pendidikan dilingkungan NU.
Dalam penelitian ini, rumusan masalahnya adalah: (1) Bagaimana
perencanaan pembelajaran Aswaja/Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Ngetal,
Pogalan (2) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran Aswaja/Ke-NU-an di MTs As
Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek (3) Bagaimana evaluasi pembelajaran Aswaja/KeNU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek. Adapun tujuan penelitian
sebagai berikut: (a) Untuk menjelaskan bagaimana perencanaan pembelajaran
muatan lokal Aswaja/Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek. (b)
Untuk menjelaskan bagaimana pelaksanaan pembelajaran muatan lokal
Aswaja/Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek. (c) Untuk
menjelaskan bagaimana evaluasi pembelajaran muatan lokal Aswaja/Ke-NU-an di
MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek.
Untuk menjawab pertanyaan di atas, penelitian ini menggunakan
deskriptif kualitatif, dengan menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dan
dilaksanakan di lapangan kurang lebih 4 hari. Teknik pengumpulan datanya
dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metodeanalisis yang dilakukan
peneliti melalui data reduction, data display, danconclusion drawing/ verification.
Dari hasil penelitian di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek
ditemukan bahwa (1) Perencanaan pembelajaran Aswaja/Ke-NU-an di MTs As
Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek menggunakan SK-KD dari LP Ma’arif NU yang
kemudian dikembangkan menjadi perangkat pembelajaran (2) Pelaksanaan
pembelajaran Aswaja/Ke-NU-an dilakukan dengan pembelajaran dikelas dan juga
pembiasaan amaliyah Nahdlatul Ulama (3) Untuk evaluasi pembelajaran
xi
Aswaja/Ke-NU-an dilaksanakan oleh pihak madrasah dan juga LP Ma’arif NU
secara rutin dengan sistem yang telah ditentukan.
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL................................................................................... i
PERSETUJUAN ......................................................................................... ii
PENGESAHAN .......................................................................................... iii
PERNYATAAN KEASLIAN ..................................................................... iv
MOTTO ...................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ....................................................................................... vi
PRAKATA .................................................................................................. vii
DAFTAR TABEL ....................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. ix
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... x
ABSTRAK .................................................................................................. xi
DAFTAR ISI ............................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Konteks Penelitian.................................................................... 1
B. Fokus Penelitian ....................................................................... 10
C. Tujuan Penelitian...................................................................... 10
D. Kegunaan Penelitian ................................................................. 11
E. Penegasan Istilah ...................................................................... 12
xiii
F. Sistematika Pembahasan .......................................................... 14
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Tentang Pengelolaan ..................................................... 16
1.
Pengertian Pengelolaan ..................................................... 16
B. Kajian Tentang Pembelajaran .................................................. 19
1.
Pengertian Pembelajaran .................................................. 19
2.
Perencanaan Pembelajaran ................................................ 22
3.
Pelaksanaan Pembelajaran ................................................ . 24
4.
Evaluasi Pembelajaran ...................................................... . 26
C. Muatan Lokal ........................................................................... . 28
1.
Pengertian Muatan Lokal .................................................. . 28
2.
Ruang Lingkup Muatan Lokal .......................................... . 29
3.
Pelaksanaan Pembelajaran Muatan Lokal ......................... . 30
D. Pengertian Ahlussunnah Wal Jama’ah ..................................... . 31
E. Nahdlatul Ulama....................................................................... . 34
1.
Pengertian Nahdlatul Ulama ............................................. . 34
2.
Nahdlatul Ulama dan Pesantren ........................................ . 35
3.
Nahdlatul Ulama dan Ahlusunnah Wal Jama’ah .............. . 36
F. Pembelajaran Aswaja/Ke-NU-an di Lembaga Pendidikan Formal
............................................................................................ . 37
G. Hasil Penelitian Terdahulu Yang Relevan .............................. . 41
xiv
BAB III METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian .......................................................... 48
B. Lokasi Penelitian ................................................................. 50
C. Kehadiran Peneliti. ............................................................... 50
D. Sumber Data ......................................................................... 51
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................... 52
F. Teknik Analisa Data ............................................................. 54
G. Pengecekan Keabsahan Temuan .......................................... 58
H. Tahap-tahap Penelitian ......................................................... 59
BAB IV HASIL PENELITIAN
A.
Deskripsi Data .................................................................... 61
1. Perencanaan Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja/
Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek 61
2. Pelaksanakan Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja/
Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek 69
3. Evaluasi Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja/
Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek 76
B.
Temuan Penelitian .............................................................. 79
C.
Analisis Data ....................................................................... 82
xv
BAB V PEMBAHASAN
A.
Perencanaan Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja/
Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek ..... 88
B. Pelaksanaksanaan Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja/
Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek ..... 93
C. Evaluasi Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja/
Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek ..... 96
BAB VI PENUTUP
A. Kesimpulan .......................................................................... 100
B. Saran .................................................................................... 101
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xvi
ASWAJA/KE-NU-AN DI MTS AS SYAFI’IYAH POGALAN,
TRENGGALEK TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Institut Agama Islam Negeri Tulungagung
untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh
Gelar Strata Satu Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
OLEH
ARIF AGUNG PRASETYO
NIM. 2811123055
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI TULUNGAGUNG
2016
i
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi dengan judul “Pengelolaan Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja/ke-NUan di MTs As-Syafi‟iyah Pogalan, Trenggalek Tahun Pelajaran 2015/2016” yang
ditulis oleh Arif Agung Prasetyo, NIM 2811123055 ini telah diperiksa dan
disetujui serta layak diujikan.
Tulungagung, Juni 2016
Pembimbing,
Dr Ahmad Tanzeh, MP.d.I
NIP.19691206 199903 1 003
Mengetahui,
Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam
H. Muh. Nurul Huda, MA.
NIP. 19740408 200710 1 003
ii
LEMBAR PENGESAHAN
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL ASWAJA KENU-AN DI MTS AS SYAFI’IYAH POGALAN, TRENGGALEK TAHUN
PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Disusun oleh
ARIF AGUNG PRASETYO
NIM. 2811123055
Telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal 22 Juli 2016 dan telah
dinyatakan diterima sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar strata
satu Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Dewan Penguji
Ketua/Penguji :
Tanda Tangan
Drs. Nurul Hidayat, M.Ag.
NIP. 19670715 1997031 002
.............................
Penguji Utama :
Dr. H. As’aril Muhajir, M.Ag
NIP.19680129 200003 1 001
.............................
Sekertaris / Penguji
Dr. Ahmad Tanzeh, M.Pd.I
NIP. 19691206 199903 1 003
.............................
Mengesahkan,
Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
IAIN Tulungagung
Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd.I
NIP. 19720601 200003 1 002
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Arif Agung Prasetyo
NIM
: 2811123055
Jenis Kelamin
: Laki-laki
Tempat/Tanggal Lahir : Trenggalek, 20 Juni 1993
Fakultas/Jurusan
: Tarbiyah dan Ilmu Keguruan / PAI
Dosen Pembimbing
: Dr Ahmad Tanzeh, MP.d.I
Judul Skripsi
: Pengelolaan Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja/Ke-
NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek Tahun Pelajaran 2015/2016.
Dengan ini menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi dengan judul
“Pengelolaan Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja ke-NU-an di MTs As
Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek Tahun Pelajaran 2015/2016” adalah betul-betul
disusun dan ditulis oleh yang bersangkutan di atas dan bukan mengambil tulisan
dari orang lain.
Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya agar
dapat dipergunakan semestinya.
Tulungagung, Juni 2016
Yang Membuat Pernyataan
Arif Agung Prasetyo
NIM.2811123055
iv
MOTTO
Artinya: “dan hendaklah ada di antara kamu segolongan umat yang
menyeru kepada kebajikan, menyuruh kepada yang ma'ruf dan
mencegah dari yang munkar. Merekalah orang-orang yang
beruntung.1(QS. Ali-„Imron: 104)
Departemen Agama Republik Indonesia, Al-Qur‟an dan Terjemahnya, (Surabaya: CV.
Pustaka Agung Harapan, 2006), hlm.74
1
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap puji syukur Alhamdulillah yang sebesar-besarnya kehadirat
Allah SWT yang telah melimpahkan segala nikmatnya, Skripsi ini saya
persembahkan kepada:
Bapak dan ibuku yang saya cintai dengan segala kerja keras, bimbingan dan
arahan yang disertai semangat An-Nahdliyahnya yang luar biasa besar yang telah
menjadi sumber Spirit perjuangan sampai saat ini.
Keluarga besarku semua yang telah menjadi sumber motivasi untuk terus menjadi
manusia yang maju.
Adek ku Novan Ilham Nurrahman dengan segala supportnya
Keluarga besar MTs As Syafi’iyah Ngetal, Pogalan yang telah memberikan
inspirasi dan kesempatan besar dalam penyusunan Skripsi ini.
Keluarga besar Ponpes Darul Hikmah wabil khusus Abah romo kyai Imam
Malik, yang senantiasa memberikan dorongan semangat dan spiritual dalam
belajar.
Teman-temanku seperjuangan dalam kerja keras, pengorbanan dan suka-duka
menimba ilmu di PAI B Forever yang akan selalu kurindukan.
Dan akhirnya, skripsi ini saya persembahkan kepada seluruh warga Nahdliyin
baik struktural maupun kulturalnya dan seluruh pihak yang telah membantu
dengan sekuat tenaga dan pikiran hingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan
baik.
Belajar, Berjuang, dan Bertaqwa
vi
PRAKATA
Dengan nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, segala
puji bagi Allah Tuhan semesta alam, shalawat serta salam senantiasa terlimpahkan
kepada
Nabi
Muhammad
SAW,
beserta
keluarganya,
sahabatnya
dan
pengikutunya yang beriman.
Atas rahmat Allah SWT dan rasa syukur atas segala nikmatnya sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengelolaan Pembelajaran
Muatan Lokal Aswaja /Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek
Tahun Pelajaran 2015/2016” yang diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan Institut Agama Islam Negeri Tulungagung untuk memenuhi salah satu
persyaratan guna memperoleh gelar strata satu Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I).
Dengan selesainya penulisan skripsi ini, penulis mengucapkan banyak
terima kasih yang tulus kepada pihak yang terlibat dalam proses penulisan skripsi
ini. Sehubungan dengan hal tersebut penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Maftukhin, M.Ag., selaku Rektor Institut Agama Islam Negeri
Tulungagung.
2. Bapak Prof. H. Imam Fu’adi, M.Ag., selaku Wakil Rektor bidang Akademik
dan Pengembangan Lembaga Institut Agama Islam Negeri Tulungagung.
3. Bapak Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd.I., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan Institut Agama Islam Negeri Tulungagung.
4. Bapak H. Muh. Nurul Huda, M.A., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama
Islam Institut Agama Islam Negeri Tulungagung.
5. Bapak Dr. Ahmad Tanzeh M.Pd.I.,selaku pembimbing yang telah memberi
bimbingan, pengarahan dan koreksi sehingga penulisan skripsi ini dapat
terselesaikan.
6. Segenap Bapak/Ibu Dosen Institut Agama Islam Negeri Tulungagung yang
telah membimbing dan memberikan wawasannya selama studi di IAIN
Tulungagung sehingga studi ini dapat terselesaikan.
vii
7. Bapak Drs Mahsunuddin, M.Ag selaku kepala MTs Assyafi’iyah Ngetal,
Pogalan Trenggalek yang telah memberikan ijin dalam melaksanakan
penelitian ini.
8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan skripsi ini.
Sungguh penulis tidak dapat memberikan balasan apapun. Semoga segala
bantuan yang telah diberikan mendapat balasan dari Allah SWT serta tercatat
sebagai amal ibadah. Amiiin
Akhirnya, karya ini penulis suguhkan kepada segenap pembaca, penulis
menyadari bahwa apa yang tersaji dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan. Maka dari itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang
membangun demi kesempurnaan skripsi ini sehingga dapat bermanfaat bagi
penulis khususnya dan para pembaca pada umumnya.
Tulungagung, Juni 2016
Penulis
Arif Agung Prasetyo
viii
DAFTAR BAGAN
Gambar 3.1 Tahapan Analisis Data Menurut Miles dan Huberman.
ix
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Deskripsi Singkat Objek Penelitian
2.
Pedoman Wawancara
3.
Pedoman Dokumentasi
4.
Gambar-Gambar
5.
Surat Ijin Penelitian
6.
Surat Keterangan Penelitian
7.
Buku Panduan Bimbingan Skripsi
8.
Laporan Selesai Bimbingan Skripsi
9.
Daftar Riwayat Hidup Penulis
x
ABSTRAK
Skripsi dengan judul “Pengelolaan Pembelajaran Aswaja/Ke-NU-an di
MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek Tahun pelajaran 2015/2016” ini ditulis
oleh Arif Agung Prasetyo, NIM.2811123055, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Institut Agama Islam Negeri
Tulungagung 2016, Dosen Pembimbing Dr. Ahmad Tanzeh M.Pd.I
Kata Kunci: Pembelajaran, Muatan Lokal Aswaja/Ke-NU-an.
Lebih dari 80 juta jiwa warga Indonesia adalah kaum Tradisionalis yang
berfaham Aswaja An-Nahdliyah. Melihat fakta tersebut dan melihat sejarah
berdirinya Nahdlatul Ulama yang berindikasi merupakan reaksi atas banyak
munculnya kelompok Modernis dan Puritan, maka tidak dapat dipungkiri jika
Nahdlatul Ulama akan terus menghadapi tantangan yang salah satunya adalah
tantangan secara Ideologis. Oleh karenanya peneliti merasa penting untuk
melakukan penelitian ini guna melihat secara jelas proses pelestarian faham
Aswaja An Nahdliyah pada jalur pendidikan sebagai tambahan informasi agar
kedepan dapat dilakukan usaha yang lebih baik lagi sebagai peningkatan mutu
pendidikan dilingkungan NU.
Dalam penelitian ini, rumusan masalahnya adalah: (1) Bagaimana
perencanaan pembelajaran Aswaja/Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Ngetal,
Pogalan (2) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran Aswaja/Ke-NU-an di MTs As
Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek (3) Bagaimana evaluasi pembelajaran Aswaja/KeNU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek. Adapun tujuan penelitian
sebagai berikut: (a) Untuk menjelaskan bagaimana perencanaan pembelajaran
muatan lokal Aswaja/Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek. (b)
Untuk menjelaskan bagaimana pelaksanaan pembelajaran muatan lokal
Aswaja/Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek. (c) Untuk
menjelaskan bagaimana evaluasi pembelajaran muatan lokal Aswaja/Ke-NU-an di
MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek.
Untuk menjawab pertanyaan di atas, penelitian ini menggunakan
deskriptif kualitatif, dengan menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dan
dilaksanakan di lapangan kurang lebih 4 hari. Teknik pengumpulan datanya
dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metodeanalisis yang dilakukan
peneliti melalui data reduction, data display, danconclusion drawing/ verification.
Dari hasil penelitian di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek
ditemukan bahwa (1) Perencanaan pembelajaran Aswaja/Ke-NU-an di MTs As
Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek menggunakan SK-KD dari LP Ma’arif NU yang
kemudian dikembangkan menjadi perangkat pembelajaran (2) Pelaksanaan
pembelajaran Aswaja/Ke-NU-an dilakukan dengan pembelajaran dikelas dan juga
pembiasaan amaliyah Nahdlatul Ulama (3) Untuk evaluasi pembelajaran
xi
Aswaja/Ke-NU-an dilaksanakan oleh pihak madrasah dan juga LP Ma’arif NU
secara rutin dengan sistem yang telah ditentukan.
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL................................................................................... i
PERSETUJUAN ......................................................................................... ii
PENGESAHAN .......................................................................................... iii
PERNYATAAN KEASLIAN ..................................................................... iv
MOTTO ...................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ....................................................................................... vi
PRAKATA .................................................................................................. vii
DAFTAR TABEL ....................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. ix
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... x
ABSTRAK .................................................................................................. xi
DAFTAR ISI ............................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Konteks Penelitian.................................................................... 1
B. Fokus Penelitian ....................................................................... 10
C. Tujuan Penelitian...................................................................... 10
D. Kegunaan Penelitian ................................................................. 11
E. Penegasan Istilah ...................................................................... 12
xiii
F. Sistematika Pembahasan .......................................................... 14
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Tentang Pengelolaan ..................................................... 16
1.
Pengertian Pengelolaan ..................................................... 16
B. Kajian Tentang Pembelajaran .................................................. 19
1.
Pengertian Pembelajaran .................................................. 19
2.
Perencanaan Pembelajaran ................................................ 22
3.
Pelaksanaan Pembelajaran ................................................ . 24
4.
Evaluasi Pembelajaran ...................................................... . 26
C. Muatan Lokal ........................................................................... . 28
1.
Pengertian Muatan Lokal .................................................. . 28
2.
Ruang Lingkup Muatan Lokal .......................................... . 29
3.
Pelaksanaan Pembelajaran Muatan Lokal ......................... . 30
D. Pengertian Ahlussunnah Wal Jama’ah ..................................... . 31
E. Nahdlatul Ulama....................................................................... . 34
1.
Pengertian Nahdlatul Ulama ............................................. . 34
2.
Nahdlatul Ulama dan Pesantren ........................................ . 35
3.
Nahdlatul Ulama dan Ahlusunnah Wal Jama’ah .............. . 36
F. Pembelajaran Aswaja/Ke-NU-an di Lembaga Pendidikan Formal
............................................................................................ . 37
G. Hasil Penelitian Terdahulu Yang Relevan .............................. . 41
xiv
BAB III METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian .......................................................... 48
B. Lokasi Penelitian ................................................................. 50
C. Kehadiran Peneliti. ............................................................... 50
D. Sumber Data ......................................................................... 51
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................... 52
F. Teknik Analisa Data ............................................................. 54
G. Pengecekan Keabsahan Temuan .......................................... 58
H. Tahap-tahap Penelitian ......................................................... 59
BAB IV HASIL PENELITIAN
A.
Deskripsi Data .................................................................... 61
1. Perencanaan Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja/
Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek 61
2. Pelaksanakan Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja/
Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek 69
3. Evaluasi Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja/
Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek 76
B.
Temuan Penelitian .............................................................. 79
C.
Analisis Data ....................................................................... 82
xv
BAB V PEMBAHASAN
A.
Perencanaan Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja/
Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek ..... 88
B. Pelaksanaksanaan Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja/
Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek ..... 93
C. Evaluasi Pembelajaran Muatan Lokal Aswaja/
Ke-NU-an di MTs As Syafi’iyah Pogalan, Trenggalek ..... 96
BAB VI PENUTUP
A. Kesimpulan .......................................................................... 100
B. Saran .................................................................................... 101
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xvi