DR424 Monolog 2016 2017.2.

 
 
 

PROSEDUR 

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA 
Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 

PELAKSANAAN 
PERKULIAHAN 

No. Dokumen    : FPBS/PM‐7.1/01 
No. Revisi          : 01 
Tgl. Berlaku       : 01 September 2016 

SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran Umum

Jumlah Pertemuan
Pertemuan ke
1
1

:
:
:
:

DR 424 Monolog
1. Pengertian dan jenis-jenis berbicara monolog.
Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan jenis-jenis berbicara monolog.
1 (satu) kali pertemuan

Tujuan
Pembelajaran
Khusus
2
a. Dapat menjelaskan

orientasi
perkuliahan
monolog
b. Dapat menjelaskan
pengertian dan jenis
monolog.
c. Dapat menjelaskan
teknik berbicara.

Subpokok Bahasan dan
Rincian Materi

Proses Pembelajaran
(Kegiatan
Mahasiswa)
3
4
1) Pengertian Monolog
a. Mahasiswa
2) Jenis-jenis berbicara

memahani orientasi
monolog,
perkuliahan
3) Teknik berbicara
monolog.
terpimpin, semi terpimpin, b. Mahasiswa
bebas;
menjelaskan
pengertian monolog.
c. Mahasiswa
menjelaskan
macam-macam
berbicara monolog.
d. Mahasiswa
menjelaskan teknik
berbicara terpimpin,
semi terpimpin,
bebas

Tugas dan Evaluasi

Media dan
Buku Sumber

5
a. Membuat laporan

6
Hunt, T. Gary.
1981.
Iskandarwassid.
1986.
Keraf, Gorys.
1980.
Martodiputro,
Sumantri. 1970.
Martoyo,
Widya. 1980.
Haerudin,
Dingding. 2012

hasil bacaan
tentang
pengertian dan
jenis monolog,
serta teknik
berbicara.

b. Pertanyaan lisan
di akhir
perkuliahan

8

 
 
 

PROSEDUR 

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA 
Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 

No. Dokumen    : FPBS/PM‐7.1/01 

PELAKSANAAN 
PERKULIAHAN 

No. Revisi          : 01 
Tgl. Berlaku       : 01 September 2016 

SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Kode & Nama Mata Kuliah
Topik Bahasan
Tujuan Pembelajaran Umum
Jumlah Pertemuan
Pertemuan
ke
1

2

: DR 424 Monolog
: 2. Merancang bahan untuk berbicara monolog ngembarkeun/ngabewarakeun.
: Mahasiswa dapat merancang materi untuk berbicara monolog ngembarkeun/ngabewarakeun.
: 1 (satu) kali pertemuan

Tujuan Pembelajaran
Khusus
2
Dapat menjelaskan syarat
berbicara efektif,
Dapat menyusun/
merancang bahan untuk
berbicara monolog
ngembarkeun/
ngabewarakeun
Dapat menjelaskan
kriteria penilaian
berbicara.

Subpokok Bahasan dan
Rincian Materi
3
1) Syarat berbicara
efektif
2) Menyusun rancangan
bahan berbicara
ngembarkeun/
ngabewarakeun;
a. Memilih
tema/topik
b. Memilih
bahan/isi
c. Mengenal
audien
d. Mengontrol
latar/suasana

Proses Pembelajaran

(Kegiatan Mahasiswa)
4
a. Mahasiswa dapat
menjelaskan syarat
berbicara efektif

b. Dapat merencanakann
bahan untuk kegiatan
berbicara monolog
ngabewarakeun.

c. Dapat menerapkan
ktiteria penilaian
berbicara

Tugas dan
Evaluasi

Media dan
Buku Sumber

5
a. Menyusun

6
Hunt, T. Gary.
materi untuk
1981.
ngembarkeun.
Iskandarwassid.
1986.
b. Pertanyaan lisan Keraf, Gorys.
di akhir
1980.
perkuliahan
Martodiputro,
Sumantri. 1970.
Martoyo,
Widya. 1980.
Haerudin,

Dingding. 2012

3) Kriteria penilaian
berbicara;

9

 
 
 

PROSEDUR 

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA 
Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 

PELAKSANAAN 
PERKULIAHAN 

No. Dokumen    : FPBS/PM‐7.1/01 
No. Revisi          : 01 
Tgl. Berlaku       : 01 September 2016 

SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Kode & Nama Mata Kuliah : DR 424 Monolog
Topik Bahasan
: 3. Pidato (biantara)
Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan batasan, tujuan, struktur, metode, fungsi, jenis, tahapan, etika,
dan
kesalahan dalam berpidato.
Jumlah Pertemuan
: 2 (dua) kali pertemuan
PerteTujuan
Subpokok Bahasan dan
Proses Pembelajaran
Tugas dan Evaluasi
Media dan
muan ke
Pembelajaran
Rincian Materi
(Kegiatan Mahasiswa)
Buku Sumber
Khusus
Dapat menjelaskan
3-4
1) 1) Pengertian dan tujuan
a. Mahasiswa memehamai a. Membuat peta
Hunt, T. Gary.
batasan, tujuan,
dan
menjelaskan
konsep
tentang
pidato.
1981.
pengertian, tujuan,
pidato.
struktur, dan metode 2) 2) Struktur dan metode
Iskandarwassid.
struktur,
dan
metode
pidato (biantara)
pidato.
1986.
pidato.
b. Pertanyaan lisan
3) 3) Fungsi dan jenis-jenis
Keraf, Gorys.
b. Mahasiswa menjelaskan
di akhir
Dapat menjelaskan
pidato.
1980.
fungsi, jenis, tahapan,
perkuliahan
fungsi, jenis, tahapan,4) 4. Tahapan, etika, dan
Martodiputro,
etika dan kesalahan
etika, dan kesalahan
kesalahan pidato.
Sumantri.
1970.
pidato.
pidato (biantara)
Martoyo,
Widya. 1980.
Dapat menyusun
Tarigan, 1983.
materi pidato
Iskandarwassid,
(biantara) untuk
1992.
dipraktekkan pada
pertemuan berikutnya
Haerudin,
(ke-12 dan 13)
Dingding. 2012

10

 
 
 

PROSEDUR 

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA 
Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 

PELAKSANAAN 
PERKULIAHAN 

No. Dokumen    : FPBS/PM‐7.1/01 
No. Revisi          : 01 
Tgl. Berlaku       : 01 September 2016 

SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Kode & Nama Mata Kuliah : DR 424 Monolog
Topik Bahasan
: 4. Bercerita (ngadongeng)
Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian, syarat-syarat, kompetensi, sumber cerita, penilaian,
dan
tahapan bercerita (ngadongeng)
Jumlah Pertemuan
: 2 (dua) kali pertemuan
PerteTujuan Pembelajaran
muan ke
Khusus
Dapat menjelaskan
5-6
pengertian, syarat-syarat,
dan kompetensi

Subpokok Bahasan
dan Rincian Materi
1) Pengertian,
syarat dan
kompetensi
Ngadongeng.
ngadongeng.
2) Tahapan dan
Dapat menjelaskan tahapan
sistem penilaian
dan penilaian dalam
dalam
ngadongeng.
ngadongeng.
Dapat memilih sumber cerita 3) Inventarisasi
sumber cerita
yang dapat dijadikan bahan
dongeng.
untuk dipraktekkan pada
pertemuan berikutnya (ke-14
dan 15).

Proses Pembelajaran
(Kegiatan Mahasiswa)

Tugas dan Evaluasi

a. Mahasiswa menjelaskan
pengertian, syarat dan
kompetensi, tahapan dan
sistem penilaian dalam
ngadongeng.
b. Mahasiswa
menginventarisasi
sumber cerita dongeng.

a. Menginventarisasi
dongeng dari
daerah masingmasing.

b. Pertanyaan lisan
di akhir
perkuliahan

Media dan
Buku Sumber
Hunt, T. Gary.
1981.
Iskandarwassid.
1986.
Keraf, Gorys.
1980.
Martodiputro,
Sumantri. 1970.
Martoyo,
Widya. 1980.
Tarigan, 1983.
Iskandarwassid,
1992.
Haerudin,
Dingding. 2012

11

 
 
 

PROSEDUR 

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA 
Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 

PELAKSANAAN 
PERKULIAHAN 

No. Dokumen    : FPBS/PM‐7.1/01 
No. Revisi          : 01 
Tgl. Berlaku       : 01 September 2016 

SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Kode & Nama Mata Kuliah : DR 424 Monolog
Topik Bahasan
: 5. Nata acara (MC), siaran radio, dan ngadu’a ku basa Sunda
Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan dan mempraktikkan menata acara, siaran radio dan berdoa
menggunakan bahasa Sunda.
Jumlah Pertemuan
: 3 (dua) kali pertemuan
PerteTujuan
Subpokok Bahasan dan
Proses Pembelajaran
Tugas dan Evaluasi
Media dan
muan ke
Pembelajaran
Rincian Materi
(Kegiatan Mahasiswa)
Buku Sumber
Khusus
Dapat menjelaskan
Mahasiswa menjelaskan
Menyusun skenario
7-10
5) Pengertian, langkahHunt, T. Gary.
pengertian, langkahlangkah dan teknik menjadi pengertian, syarat-syarat dan menjadi pembawa
1981.
langkah dan teknik
langkah-langkah
menjadi
acara,
siara
radio,
dan
pembawa acara/MC.
Iskandarwassid.
menjadi pembawa
pembawa acara dan siaran
menyusun redaksi doa 1986.
acara/MC, siaran radio,
radio.
bahasa Sunda.
Syarat-syarat, langkahKeraf, Gorys.
dan berdoa
langkah
dan
teknik
siaran
1980.
menggunakan bahasa
Mahasiswa menyusun
Pertanyaan lisan di
radio.
Martodiputro,
Sunda.
redaksi doa menggunakan
akhir perkuliahan
Sumantri. 1970.
bahasa Sunda.
Menyusun redaksi doa
Martoyo,
menggunakan bahasa
Widya. 1980.
Dapat memperaktikkan
Mahasiswa mempraktikkan
Sunda.
Tarigan, 1983.
menjadi pembawa
menjadi piñata acara,
acara/MC, siaran radio,
penyiar radio, dan pembaca
Iskandarwassid,
dan berdoa
doa.
1992.
menggunakan bahasa
Haerudin,
Sunda.
Dingding. 2012

12

 
 
 

PROSEDUR 

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA 
Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 

PELAKSANAAN 
PERKULIAHAN 

No. Dokumen    : FPBS/PM‐7.1/01 
No. Revisi          : 01 
Tgl. Berlaku       : 01 September 2016 

SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Kode & Nama Mata Kuliah : DR 424 Monolog
Topik Bahasan
: 6. Monolog (drama)
Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengapresiasi monolog drama.
Jumlah Pertemuan
: 1 (satu) kali pertemuan
PerteTujuan Pembelajaran
Subpokok
Proses Pembelajaran
Tugas dan Evaluasi
muan ke
Khusus
Bahasan dan
(Kegiatan Mahasiswa)
Rincian Materi
Dapat menjelaskan
Mahasiswa menjlaskan cirri,
Menonton/mengapresisai
11
Sejarah singkat,
perbedaan antara jenis-jenis prinsip-prinsip dan
sejaah dan teknik monolog
pertunjukan monolog
berbicara monolog dengan
drama.
drama.
teknik monolog
monolog drama.
drama.
Pertanyaan lisan di akhir
perkuliahan

Media dan
Buku Sumber
Hunt, T. Gary.
1981.
Iskandarwassid.
1986.
Keraf, Gorys.
1980.
Martodiputro,
Sumantri. 1970.
Martoyo,
Widya. 1980.
Tarigan, 1983.
Iskandarwassid,
1992.
Haerudin,
Dingding. 2012

13

 
 
 
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA 
Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 

PROSEDUR 
PELAKSANAAN 
PERKULIAHAN 

No. Dokumen    : FPBS/PM‐7.1/01 
No. Revisi          : 01 
Tgl. Berlaku       : 01 September 2016 

SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Kode & Nama Mata Kuliah : DR 424 Monolog
Topik Bahasan
: 7. Pidato (praktek)
Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa dapat mempraktikkan materi-materi yang telah dikuasainya.
Jumlah Pertemuan
: 2 (dua) kali pertemuan
PerteTujuan
Subpokok Bahasan dan
Proses Pembelajaran
Tugas dan Evaluasi
muan ke
Pembelajaran
Rincian Materi
(Kegiatan Mahasiswa)
Khusus
Dapat memperaktikan 6) Praktik berpidato/biantara
12-13
c. Mahasiswa memilih
c. Tampil berpidato
pidato berdasarkan
salah satu topik untuk
dalam berbagai topik:
topik dan situasi.
dibahasa/ditampilkan
d. Pertanyaan lisan
walima-tusapar, pindah
dalam pidatonya.
di akhir
imah, milad (ulang taun),
perkuliahan
muludan, rajaban, puput
puseur, tingkeban (tujuh
bulanan), sunatan/khitan,
opat bulanan, kapapatenan (di kuburan),
kapapatenan (acara
tahlilan), ekah (akikah),
paturay tineung, tujuh
belas agustus-an, hari
pahlawan, sumpah
pemuda, hari ibu, poé basa
indung, hutbah juma’ah.

Media dan
Buku Sumber
Hunt, T. Gary.
1981.
Iskandarwassid.
1986.
Keraf, Gorys.
1980.
Martodiputro,
Sumantri. 1970.
Martoyo,
Widya. 1980.
Tarigan, 1983.
Iskandarwassid,
1992.
Haerudin,
Dingding. 2012

14

 
 
 

PROSEDUR 

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA 
Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 

PELAKSANAAN 
PERKULIAHAN 

No. Dokumen    : FPBS/PM‐7.1/01 
No. Revisi          : 01 
Tgl. Berlaku       : 01 September 2016 

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Kode & Nama Mata Kuliah : DR 424 Monolog
Topik Bahasan
: 8. Bercerita/ngadongeng (praktek)
Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa dapat mempraktikkan materi-materi yang telah dikuasainya.
Jumlah Pertemuan
: 2 (dua) kali pertemuan
PerteTujuan Pembelajaran
Subpokok Bahasan
Proses Pembelajaran
Tugas dan Evaluasi
Media dan
muan ke
Khusus
dan Rincian Materi
(Kegiatan Mahasiswa)
Buku Sumber
Dapat menampilkan
Mahasiswa menceritakan
14-15
Praktek
c. Tampil bercerita/ Hunt, T. Gary.
dongeng dari daerah masing- bercerita/ngadongeng dongeng dari daerah masingngadongeng.
1981.
masing.
masing.
Iskandarwassid.
d. Pertanyaan lisan
1986.
di akhir
Keraf, Gorys.
perkuliahan
1980.
Martodiputro,
Sumantri. 1970.
Martoyo,
Widya. 1980.
Tarigan, 1983.
Iskandarwassid,
1992.
Haerudin,
Dingding. 2012

15