5. MEMBACA INTENSIF.doc

SILABUS
1. IDENTITAS MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Bobot SKS
Semester/ Jenjang
Kelompok Mata Kuliah
Jurusan/Program Studi/
Status Mata kuliah (bila ada)
Prasyarat (bila ada)
Dosen /Kode Dosen

: Membaca Intensif
: DR 424
: 2 SKS
: 2/S1
: MKBS
: Pendidikan Bahasa Daerah
::Drs. Ano Karsana, M.Pd.
Drs. H. O. Solehudin
Drs. Usep Kuswari, M.Pd.

2. TUJUAN
Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa memiliki pengetahuan,
pemahaman, dan kecerdasan dalam membaca pemahaman bahasa dan
sastra Sunda dengan berbagai metode dan strategi membaca.
.

3. DESKRIPSI ISI
Dalam perkuliahan ini dibahas tentang: membaca pemahaman;membaca
cepat; membaca telaah bahasa; membaca nyaring; membaca telaah sastra;
membaca apresiasi puisi klasik; membaca apresiasi puisi guguritan;
membaca apresiasi puisi sawer; membaca apresiasi mantra; membaca
apresiasi pupujian; membaca apresiasi sajak; membaca apresiasi sajak;
presentasi kelompok; presentasi kelompok; ujian akhirsemester

4. PENDEKATAN PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Komunikatif
 Metode
: Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemecahan
masalah, dll

 Tugas
: Laporan buku dan makalah, penyajian, dll
 Media
: OHP. LCD/Power Point, dll

1

5. Evaluasi







Kehadiran (minimal 80%)
Laporan buku
Makalah
Penyajian dan diskusi
UTS

UAS

6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan
Pertemua
n
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

Pokok Bahasan
Membahas membaca pemahaman dengan berbagai metode dan
strategi membaca, serta penerapannnya.
Membahas membaca cepat dengan berbagai metode dan strategi
membaca
Membahas membaca telaah bahasa dengan berbagai metode dan
strategi membaca, serta penerapannnya.
Membahas membaca nyaring (bedas) dengan berbagai metode
dan strategi membaca, serta penerapannnya.
Membahas membaca telaah sastra dengan berbagai metode dan
strategi membaca, serta penerapannnya.
Membahas membaca puisi klasik dengan berbagai metode dan
strategi membaca, serta penerapannnya.
Membahas membaca puisi guguritan dengan berbagai metode
dan strategi membaca, serta penerapannnya.
Ujian Tengah Semester
Membahas membaca puisi sawer dengan berbagai metode dan
strategi membaca, serta penerapannnya.
Membahas membaca puisi pupujian dengan berbagai metode dan
strategi membaca, serta penerapannnya.

Membahas membaca puisi mantra dengan berbagai metode dan
strategi membaca, serta penerapannnya.
Membahas membaca puisi sajak dengan berbagai metode dan
strategi membaca, serta penerapannnya.
Membahas membaca prosa dongeng dengan berbagai metode dan
strategi membaca, serta penerapannnya.
Membahas membaca prosa carpon dan novel dengan berbagai
metode dan strategi membaca, serta penerapannnya.

2

15
16

Membahas membaca prosa drama dengan berbagai metode dan
strategi membaca, serta penerapannnya
Ujian Akhir Semester

7. Daftar Buku
Modul Akta V-B. 1985. “Komponen Bidang Studi Bahasa Indonesia”:

Masalah Membaca dan Pengajarannya.
Suryatin, E. 1990. “Diktat Bahan Perkuliahan Membaca”. Jurusan Pendidikan
Bahasa Daerah.
Tarigan, Henry Guntur. 1985. Membaca sebagai Suatu Keterampilan
Berbahasa. Bandung : Angkasa.
Kartini, Tini dkk. 1985. Biografi dan karya Pujangga Haji Hasan Mustafa.
Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan bahasa. Depdikbud.
Rosidi, Ajip. 1995. Puisi Sunda Jilid I. Bandung: GegerSunten.
Rosidi, Ajip. 1989. Haji Hasan Mustafa jeung Karya-karyana. Bandung:
Pustaka.
Rusyana, Yus dan Ami Raksanagara. 1980. Puisi Guguritan Sunda. Jakarta:
Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Depdikbud

3

DESKRIPSI, SILABUS, DAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

MEMBACA INTENSIF
DR 424

Drs. Ano Karsana, M.Pd.
Drs. H. O. Solehudin
Drs. Usep Kuswari, M.Pd.

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAERAH
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2011

4

DR424 Membaca Intensif: S1, 2 sks, semester 2
Mata kuliah ini termasuk ke dalam kelompok mata kuliah keahlian profesi
bidang studi. Setelah perkuliahan dilaksanakan diharapkan mahasiswa
memiliki pengetahuan, kemampuan, dan kecerdasan dalam membaca
pemahaman bahasa dan sastra Sunda dengan menggunakan berbagai metode
dan strategi membaca, yakni cara membaca teknik; cara membaca dalam hati;
membaca berdasarkan obyek yang dibaca; membaca ide; membaca
pemahaman; membaca kritis; membaca fungsional dan pengembangan;

membaca telaah bahasa; membaca telaah bahasa; membaca telaah sastra;
membaca telaah sastra; pembelajaran membaca. Dalam perkuliahan ini dibahas
tentang membaca pemahaman, membaca cepat, membaca kritis, membaca
telaah sastra, membaca telaah basaha, membaca guguritan, pupujian, carita
pondok, puisi sawer dengan berbagai metode dan strategi membaca, serta
penerapannnya. Pelaksanaan kuliah ini menggunakan LCD, OHP, dengan
pendekatan inkuiri, yakni penyelesaian tugas, reviu atau laporan buku dan
jurnal tentang membaca, diskusi, dan pemecahan masalah-masalah yang
berkaitan dengan teori membaca. Tahap penguasaan dan kemampuan
mahasiswa selain dievaluasi melalui UTS dan UAS, juga dievaluasi dengan
menggunakan tugas individu. Buku sumber utama adalah Tarigan, Henry
Guntur. 1985. Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung :
Angkasa; Mahler, Jacalyn (2000). Teaching Reading. Vovato California: Arena
Press.

5