CURRICULUM DEVELOPMENT-S3.doc

CURRICULUM DEVELOPMENT
Nama mata kuliah
Nomor kode
Jumlah SKS

: CURRICULUM DEVELOPMENT
: MKKU IG 941
: 3 (tiga) SKS

Tujuan:
Selesai mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat menjadi guru yag efektif yang
terampil dan berpengetahuan luas melalui kemampuannya dalam mendeskripsikan
dan menelaah pengembangan kurikulum dalam pengajaran bahasa.
Deskripsi
Mata kuliah ini dimaksudkan agar setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa Mata
kuliah ini merupakan mata kuliah lanjutan dari mata kulian Curriculum Analysis yang
diberikan pada tingkat S2 sebagai penyegaran dari pengetahuan Telaah Kurikulum
pada program Pendidikan Bahasa Inggris jenjang S-1. Mata kuliah ini merupakan
pengkajian menyeluruh tehadap semua usur dan proses dalam perencanaa,
implimentasi, dan evaluasi program pembelajaran, khususnya yang berkaitan dengan
pengajaran bahasa Inggris sebagai bahasa asing. Oleh karena itu, cakupannya

meliputi langkah-langkah seleksi, sikuensi dan jastifikasi bahan pengajaran seta
tugas-tugas dari kegiatan belajar mengajar. Mahasiswa diharapkan mampu mengakaji
pengembangan kurikulum EFL dikaitkan dengan perkembangan task-based and
process approaches terhadap kurikulum serta implikasi implimentasi pendekatan
berdasar kompetensi yang berlaku saat ini. Sebagai pengayaan, pada perkuliahan ini,
para siswa akan dibekali dengan isu-isu dan hal-hal praktis yang fundamental dalam
pengembangan kurikulum, proses pengembangan kurikulum dalam pengajaran
bahasa, contoh-contoh bagaimana bagaimana para praktisi pendidikan di dunia
mengatasi masalah-masalah praktis dalam pengembangan program bahasa.
Pengembangan kurikulum merupakan kegiatan praktek yang esensial karena
pegnembangan kurikulum akan berupaya untuk meningkatkan kualitas pengajaran
bahasa dengan menggunakan perencanaan, pengembangan yang sistematis, dan
melalui reviu pelaksanaan dalam seluruh aspek program bahasa.
Pendekatan pembelajaran:
Ekspositori dan inkuiri
Metode: ceramah, tanya-jawab, diskusi, dan pemecahan masalah
Tugas : laporan buku & makalah, penyajian dan diskusi
1

Media : OHP,LCD/power point

Evaluasi:

2







Kehadiran
Laporan buku
Makalah
Penyajian dan diskusi
UTS

Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan
Pertemuan 1

: Kilasan umum tentang cakupan perkuliahan dan reviu

Pertemuan 2

konsep-konsep Curriculum development:
: The Curriculum Process: Transmission, transaction, and
transformation-- orientations, development, implementation,

Pertemuan 3

and evaluation
: Transmission position: The context—phylosophical context,

Pertemuan 4

psychological context, Economic/ social context
: Transmission position: Educational Practice—historical
background and transmission position in Contemporary

Pertemuan 5

education
: Transaction position: The context—phylosophical context,

Pertemuan 6

psychological context, Economic/ social context
: Transaction position: Educational Practice—historical
background and transmission position in Contemporary

Pertemuan 7

education
: Transformation position: The context—phylosophical context,

Pertemuan 8

psychological context, Economic/ social context
: Transformation position: Educational Practice—historical
background and transmission position in Contemporary

Pertemuan 9

education
: Curriculum components: Aims/Developmental
goals/objectives, content, Teaching Strategies/Learning

Pertemuan 10

Experience, Organizing Content and Teaching Strategies
: Curriculum Development models: A Transmission Model
(Gagne’s) and A Model Combining Transmmission and

Pertemuan 11

transaction Principles (Tyler’s)
: Implementation: A Personal and Social Process—The natural
Change; The Subjective World of the Teacher; The School as
Social Change; and The Social Change
3

Pertemuan 12

: Curriculum Implementation Models: Two Transaction Models

Pertemuan 13

and Transformation Models
: Planning Implementation Models: Barriers to Implementation;

Pertemuan 14

and Components of an Implementation Plan
: The Search for a Curriculum Evaluation Base: The Role, The

Pertemuan 15

Purpose, and The Approaches of Curriculum Evaluation
: Cuuriculum Evaluation Models: Transmission, Transaction,

Pertemuan 16

Transformation and An Evaluation Strategy
: Curriculum: The Decade Ahead: Current Issues, An Agenda
for the Future, and Position for the Future

Referensi
Buku utama
Miller, J.P. 1985. Curriculum Perspectives and Practice. USA: Longman Inc.
Referensi
Brown, J.D. 1995. The Elements of Language Curriculum. Boston, Massachusetts USA:
Heinle & Heinle Publishers.
Brumfit, J.C. (Ed) 1984. General English Syllabus Design. Oxford: Pergamon Press
Nunan, D. 1988. Syllabus Design. Hongkong: Oxford University Press
Grifitth, R. 2000. National Curriculum: National Disaster? London: Routledge Falmer
Finders, D.J. and Thornton, S.J. 1997. The Curriculum Studies Reader. New York:
Routledge

4