KKMAqidahAklhlakKLSISMT1 2.doc

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

MATA PELAJARAN

AQIDAH - AKHLAK

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ... Kelas/semester : I /1

Mata Pelajaran : AQIDAH – AKHLAK Tahun Pelajaran : ... / ...

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM % Kom plek sitas Daya Dukun g Intake Siswa Peng uasa an Kons ep Penerap an

1. Mengenal rukun iman, syhadat tauhid dan

syahadat rasul, al-Al-Asma al-Husna (Al Ahad dan al Kholiq)

1.1. Menghafal enam rukun iman.

☑ Menyebutkan enam rukun iman

☑ Mengurutkan enam rukun iman

☑ Menghafal enam Rukun Iman

☑ Menjelaskan rukun iman

☑ Menyebutkan cirri-ciri orang yang beriman

1.2. Menghafal dua kalimat syahadat. ☑ Mendefinisikan syahadatain

☑ Menyebutkan jenis syahadat

☑ Melafalkan syahadat Tauhid dan syahadat Rosul

☑ Menghafalkan syahadat Tauhid dan syahadat Rosul

1.3. Mengartikan dua kalimat syahadat ☑ Mengartikan syahadat Tauhid

☑ Mengartikan syahadat Rosul

☑ Menghafal dua kalimat syahadat

☑ Menyebutkan waktu pengucapan kalimat syahadatain

1.4. Mengenal sifat-sifat Allah (Al Ahad dan al Kholiq) melalui kisah Nabi Ibrahim a.s. mencari Tuhannya

☑ Mendefinisikan asma’ul husna

☑ Melafalkan Al Ahad dan al Kholiq

☑ Mengartikan Al Ahad dan al Kholiq

☑ Menunjukkan contoh sederhana bahwa Allah memiliki sifat al Kholiq

☑ Menunjukkan contoh sederhana bahwa Allah memiliki sifat Al Ahad

☑ Menyimak kisah Nabi Ibrahim mencari Tuhan

☑ Memberi nama bagi orang yang menyembah selain Allah

☑ Menunjukkan contoh perbuatan musyrik

☑ Menjelaskan akibat perbuatan musyrik

KKM SK 1 Jumlah SK 1 ( 4 KD )

2. Membiasakan akhlak terpuji

2.1 Membiasakan sifat disiplin dan hidup bersih dalam kehidupan sehari-hari.

☑ Mengartikan disiplin dan hidup bersih

☑ Menunjukkan contoh sikap disiplin (di rumah, Madrasah dan tempat ibadah)

☑ Menunjukkan contoh perbuatan hidup bersih

☑ Menunjukkan keuntungan memiliki sikap disiplin dan hidup bersih

☑ Menunjukkan akibat tidak disiplin dan tidak hidup bersih

☑ Mempraktekkan sikap disiplin (di rumah, Madrasah dan tempat ibadah)

☑ Mempraktekkan hidup bersih (badan, pakaian dan tempat)

2.2 Membiasakan berakhlak baik dalam mandi, tidur dan buang air besar/kecil) dalam kehidupan sehari-hari.

☑ Menyebutkan etika ketika akan mandi, buang air besar/kecil

☑ Menyebutkan etika ketika mandi, buang air besar/kecil

☑ Menyebutkan etika setelah mandi, buang air besar/kecil

☑ Menyebutkan do’a akan masuk dan keluar kamar mandi

☑ Menjelaskan manfaat berakhlak baik ketika mandi, buang air besar/kecil

☑ Menyebutkan etika ketika akan tidur

☑ Menyebutkan adab ketika tidur (bermimpi)

☑ Menyebutkan etika ketika bangun tidur

☑ Menyebutkan do’a sebelum dan sesudah tidur

☑ Menjelaskan etika ketika tidur

KKM SK 2 Jumlah SK 2 ( 2 KD )

3. Menghindari akhlak tercela.

3.1. Membiasakan diri untuk menghindari hidup kotor dalam kehidupan sehari-hari.

☑ Menjelaskan pengertian akhlak tercela

☑ Menjelaskan pengertian hidup kotor

☑ Menyebutkan contoh perbuatan hidup kotor

☑ Menunjukkan contoh cara menghindari hidup kotor

☑ Menunjukkan keuntungan memiliki sikap menghindari hidup kotor

☑ Menunjukkan akibat hidup kotor

KKM SK 3 Jumlah SK 3 ( 1 KD )

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Kepala MI Guru Mata Pelajaran

……….. ……… NIP. NIP.

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

MATA PELAJARAN

AQIDAH - AKHLAK

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ... Kelas/semester : I / 2

Mata Pelajaran : AQIDAH – AKHLAK Tahun Pelajaran : ... / ... Nilai KKM :

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM HASIL KKM DALAM ASPEK KKM % Kompl eksitas Daya Duku ng Intake Siswa Peng uasa an Kon sep Penerap an

4. Memahami kalimat thayyibah (basmalah) dan Al Asma al-Husna (Ar Rohman, ar Rohiim dan As Sami’)

4.1. Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah (basmallah).

☑ Menunjukkan pengertian kalimat thayyibah basmalah

☑ Mengartikan basmalah

☑ Menunjukkan contoh penggunaan kalimat basmalah

☑ Menjelaskan keistimewaan mengucapkan basmalah

☑ Menjelaskan akibat tidak membaca basmalah ketika akan melakukan sesuatu.

4.2. Mengenal sifat-sifat Allah (Ar Rohman, ar Rohiim dan As Sami’) melalui kisah Nabi Sulaiman dengan tentara semut

☑ Melafalkan 3 Al-Asma Al-Husna Ar Rohman, ar Rohiim dan As Sami’

☑ Mengartikan 3 Al-Asma Al-Husna Ar Rohman, Ar Rohiim dan As Sami’

☑ Menghafalkan 3 Al-Asma Al-Husna Ar Rohman, Ar Rohiim dan As Sami’

☑ Mengambil pelajaran dari kisah Nabi Sulaiman a.s. dengan tentara semut

☑ Menunjukkan contoh sederhana bahwa Allah memiliki sifat Ar Rohman, Ar Rohiim dan As Sami’ melalui hasil ciptaan-Nya

KKM SK 4 Jumlah SK 4 ( 2 KD )

5. Membiasakan akhlak terpuji

5.1. Membiasakan sikap ramah dan sopan santun dalam kehidupan sehari-hari.

☑ Menjelaskan pengertian ramah dan sopan santun

☑ Menyebutkan contoh ramah dan sopan santun

☑ Menjelaskan cirri-ciri orang yang Ramah dan sopan santun

☑ Menjelaskan hikmah memiliki sifat Ramah dan sopan santun

☑ Menjelaskan akibat tidak ramah dan sopan santun bagi dirinya maupun orang lain

☑ Mempraktekkan sikap Ramah dan sopan santun 5.2. Membiasakan berakhlak baik ketika berbicara dan meludah dalam kehidupan sehari-hari.

☑ Menjelaskan pengertian etika berbicara dan meludah

☑ Menyebutkan etika berbicara kepada orang yang lebih tua (orang tua, guru, kakak)

☑ Menyebutkan etika berbicara kepada teman sebaya dan kepada adik

☑ Menyebutkan adab ketika meludah

☑ Menjelaskan dampak negatif tidak berakhlak baik ketika meludah

☑ Menunjukkan etika berbicara dan meludah

KKM SK 5 Jumlah SK 5 ( 2 KD )

6. Menghindari akhlak tercela.

6.1. Membiasakan diri untuk menghindari berbicara hidup kotor dalam kehidupan sehari-hari.

☑ Menjelaskan pengertian ucapan/pembicaraan jorok/kotor dan bohong

☑ Menunjukkan contoh berbicara jorok/kotor dan bohong

jorok/kotor dan bohong

☑ Menjelaskan cara menghindari berbicara jorok/kotor dan bohong

☑ Menjelaskan dampak negatif berbicara jorok/kotor dan bohong

KKM SK 6 Jumlah SK 6 ( 1 KD )

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala MI Guru Mata Pelajaran

……….. ……… NIP. NIP.

Kepala MI Guru Mata Pelajaran

……….. ……… NIP. NIP.

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

MATA PELAJARAN

AQIDAH - AKHLAK

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ... Kelas/semester : I / 2

Mata Pelajaran : AQIDAH – AKHLAK Tahun Pelajaran : ... / ...

Nilai KKM :

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM HASIL KKM DALAM ASPEK KKM % Kompl eksitas Daya Duku ng Intake Siswa Peng uasa an Kon sep Penerap an

4. Memahami kalimat thayyibah (basmalah) dan Al Asma al-Husna (Ar Rohman, ar Rohiim dan As Sami’)

4.1. Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah (basmallah).

☑ Menunjukkan pengertian kalimat thayyibah basmalah

☑ Mengartikan basmalah

☑ Menunjukkan contoh penggunaan kalimat basmalah

☑ Menjelaskan keistimewaan mengucapkan basmalah

☑ Menjelaskan akibat tidak membaca basmalah ketika akan melakukan sesuatu.

4.2. Mengenal sifat-sifat Allah (Ar Rohman, ar Rohiim dan As Sami’) melalui kisah Nabi Sulaiman dengan tentara semut

☑ Melafalkan 3 Al-Asma Al-Husna Ar Rohman, ar Rohiim dan As Sami’

☑ Mengartikan 3 Al-Asma Al-Husna Ar Rohman, Ar Rohiim dan As Sami’

☑ Menghafalkan 3 Al-Asma Al-Husna Ar Rohman, Ar Rohiim dan As Sami’

☑ Mengambil pelajaran dari kisah Nabi Sulaiman a.s. dengan tentara semut

☑ Menunjukkan contoh sederhana bahwa Allah memiliki sifat Ar Rohman, Ar Rohiim dan As Sami’ melalui hasil ciptaan-Nya

KKM SK 4 Jumlah SK 4 ( 2 KD ) 5. Membiasakan akhlak terpuji

5.1. Membiasakan sikap ramah dan sopan santun dalam kehidupan sehari-hari.

☑ Menjelaskan pengertian ramah dan sopan santun

☑ Menyebutkan contoh ramah dan sopan santun

☑ Menjelaskan cirri-ciri orang yang Ramah dan sopan santun

☑ Menjelaskan hikmah memiliki sifat Ramah dan sopan santun

☑ Menjelaskan akibat tidak ramah dan sopan santun bagi dirinya maupun orang lain

☑ Mempraktekkan sikap Ramah dan sopan santun 5.2. Membiasakan berakhlak baik ketika berbicara dan meludah dalam kehidupan sehari-hari.

☑ Menjelaskan pengertian etika berbicara dan meludah

☑ Menyebutkan etika berbicara kepada orang yang lebih tua (orang tua, guru, kakak)

☑ Menyebutkan etika berbicara kepada teman sebaya dan kepada adik

☑ Menyebutkan adab ketika meludah

☑ Menjelaskan dampak negatif tidak berakhlak baik ketika meludah

☑ Menunjukkan etika berbicara dan meludah KKM SK 5 Jumlah SK 5 ( 2 KD ) 6. Menghindari akhlak tercela.

6.1. Membiasakan diri untuk menghindari berbicara hidup kotor dalam kehidupan sehari-hari.

☑ Menjelaskan pengertian ucapan/pembicaraan jorok/kotor dan bohong

☑ Menunjukkan contoh berbicara jorok/kotor dan bohong

jorok/kotor dan bohong

☑ Menjelaskan cara menghindari berbicara jorok/kotor dan bohong

☑ Menjelaskan dampak negatif berbicara jorok/kotor dan bohong

KKM SK 6 Jumlah SK 6 ( 1 KD )

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala MI Guru Mata Pelajaran

……….. ……… NIP. NIP.