RPP Jaringan Tumbuhan.docx
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Negeri 1 Tirtomoyo Tema/Mata Pelajaran : Sistem Organisasi Kehidupan / IPA Kelas/Semester : VII / I Waktu : 1 x Pertemuan Sub Tema : Jaringan Tumbuhan Hari Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku, jujur,disiplin,tanggung jawab peduli ( toleransi,gotong royong),santun percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lngkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (factual,konseptual dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu poegetahuan, teknologi, terkait fenomena dan kejadian tampak mata tentang jaringan pada tumbuhan.
4. Mencoba, mengolah dan mensaji dalam ranah kokrit (menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi,dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,membaca,menghitung,menggambar dan mengarang)sesuai dengan yang di pelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar
1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitan ciptaan Tuhan tentang aspek fisik kehidupan 2. dalam ekosisem dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam 3. pengamatan ajaran agama yang dianutnya.
1.1 .Menunjukkan perilaku ilmiah (tliti dan tanggungjawab) dalam aktifitas sehari-hari sebagi wujud implementasi sikap dalam pengamatan dan diskusi kelompok.
1.2 .Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktifitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikapndalam melaksanakan diskusi 3.4 .mendiskripsikan keragaman pada jaringan tumbuhan. tumbuhan.
III. Indikator
1. Pengetahuan
a. Siswa dapat menjelaskan pengertian jaringan
b. Siswa dapat menyebutkan jaringan penyusun daun
c. Siswa dapat menjelaskan fungsi jaringan penyusun daun
2. Ketrampilan
a. Siswa dapat melakukan pengamatan tentang jaringan pada daun
b. Siswa dapat mengkomunikasikan hasil pengamatan jaringan penyusun daun paa gambar
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Pengetahuan
a. Siswa dapat menjelaskan pengertian jaringan
b. Siswa dapat menyebutkan jaringan penyusun papa daun
c. Siswa dapat menjelaskan fungsi jaringan penyusun pada daun
2. Ketrampilan
a. Siswa dapat melakukan pengamatan tentang jaringan pada daun
b. Siswa dapat mengkomunikasikan hasil pengamatan jaringan penyusun daun pada gambar dengan jelas V . Materi Pembelajaran
1. Pengertian jaringan pada organism
2. Macam-macam jaringan penyusun pada daun
3. Fungsi jaringan penyusun pada daun
VI. Sumber Pembelajaran
1. Buku IPA / Mts Kelas VII
2. Buku IPA Kelas VII yang relevan
3. Lembar kerja siswa (LKS)
VII. Media Pembelajaran
1. LCD
2. Carta jaringan organ daun pada tumbuhan
VIII. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientifik 2. Metode : Observasi dan diskusi. Langkah-langkah Pembelajaran
Fase Kegiatan Pembelajaran Waktu
1.Pendahuluan
a. Orientasi
10 Menunjukkan gambar penampang organ daun pada tumbuhan menit untuk memusatkan siswa b.Motivasi Menanyakan pada siswa tentang nama organ yang ditunjukkan c.Apersepsi Menguatkan jawaban siswa yang benar akan diperdalam lagi ketika pembelajaran d.Menyampaikan tuuan pembelajaran guru menyampaikan tujuan pembelajaran secara garis besar
2.Kegiatan Inti *.Guru membagi kelas menjadi dua kelompok dan membagi
25 lembar kerja siswa (LKS) pada tiap kelompok menit a. Mengamati *.Siswa mengamati gambar pada lembar kerja secara teliti
b. Menanya *Siswa menanyakan “apakah jaringan terbentuk dari sekumpulan sel ?” c. Menalar *Masing-masing kelompok untuk memprediksi jawaban sementara tentang pengertian jaringan.
d. Mencoba * Masing-masing kelompok melakukan kegiatan 1 dan kegiatan 2 tentsng jsringsn dsn macam jaringan penyusun organ daun beserta fungsinya.
e. Membentuk *Masing-masing kelompok mengkomunikasikan hasil Jaringan pengamatan didepan
3.Penutup Simpulan Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
10 menit dan mendorong siswa untuk selalu bersyukur atas ciptaan Tuhan
Refleksi Menyamakan hasil pengamatan yang dilaksanakan - dalam pembelajaran Memberi penghargaan pada kelom[pok yang - kinerjanya baik
Evaluasi
- Siswa mengerjakan soal yang ada di LKS kemudian dibahas bersama Usaha Tindak lanjut Memberi tugas lanjutan untuk mencari artikel tentang materi yang telah dipelajarinsebagai tugas dirumah
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Ketrampilan Tirtomoyo, Desember 2013
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Bidang Studi Hany Ristuti,S.Pd,M.Pd
Sri Martini,S.Pd NIP.196212121984032026 NIP.196708162007102013 Lampiran-Lampiran Lampiran 1
Materi Pembelajaran Jaringan
Sebagian besar makhlluk hidup di bumi ini tersusun atas banyak sel (multiseluler ). Misalnya, tubuh manusia dewasa memiliki jumlah sel sekitar 600 milyar dan terdiri atas 200 jenis sel yang berbeda- beda.
Kelompok sel yan mempunyai struktur dan fungsi yang sama disebut jaringan. Dengan demikian, kumpulan sel epidermis disebut jaringan epidermis.
1. Jaringan pada tubuhan Pada tumbuhan terdapat berbagai macam jaringan, diantaranya jaringan meristem, jaringan pengangkut, jaringan dasar jaringan pelindung, dan jaringan penyokong atau penguat.
a. Jaringan meristem Jaringan meristem terdiri atas sel-sel muda yang selalu aktif membelah diri. Dengan adanya jaringan meristem, jumlah sel tumbuhan selalu bertambah banyak. Jaringan meristem terdapat pada ujng batang,ujung akar, dan cambium. Berdasarkan sifat sel- selnya yang selalu aktif membelah dan membentuk jaringan lain, jaringan merisem berfungsi dalam pertumbuhan dan perkembangan.
b. Jaringan Pengangkut Jaringan pengangkut terdiri atas xylem dan floem. Xilem berfungsi mengangkut air dan garam mineral dari akar ke daun dan bagian tubuh lainnya. Floem berfungsi mengangkut hasil fotosintesis dari daun ke seluruh tubuh tumbuhan.
c. Jaringan Dasar Jaringan dasar atau jaringan parenkim mengisi ruang antar jaringan . jaringan ini terdapat pada hamper semua bagian tumbuhan, sepeti batang,akar,daun,buah,biji.Jaringan parenkim didaun banyak mengandung kloroplas dan merupakan tempoat berlangsungnya fotosintesa. Jaringan tersebut adalah jaringan pagar dan bunga karang.
d. Jaringan Pelindung.
Jaringanpelindung atau epidermis berfungsi melindungi permukaan tumbuhan.
Gambar Penamapang Melintang Daun Keterangan Gambar
1. Epidermis atas
2. Jaringan palisade
3. Jaringan spon
4. Urat daun
5. Epidermis bawah 6. stomata Lampiran 2 Nama Nomor Kelompo k
LEMBAR KERJA SISWA JARINGAN TUMBUHAN Materi
Sebagian besar makhluk hidup tersususn atas banyak sel.Setiap sel suatu organisme/makhluk hidup memiliki ukuran bervariasi. Semua fungsikegiatan hidup organism ebersel satudilakukan oleh sel tunggal itu sendiri Sedanghkan pada organisme yan ber sel banyak seringkali sel itu tidak dapat mempertahankan hidupnya. Sel-sel yang mempnunyai fungsi dan bentuk yang sama akan berkelompok, kelompok sel yang struktur dan fungsi sama disebut jaringan. Macam jaringan tumbuhan pada daun :
1. Jaringan epidermis terletak dipearmukaan daun doilapisi oleh lapisan kutikula. Berfujngsi untuk melindungi jaringan yang ada dibawahnya.
2. Jaringan palisade, mengandun banyak kloroplas yang befungsi untuk melakukan fotosintesa
3. Jaringan spon, sedikit mengandung kloroplas, selnya tidak berfungsi sebagai tempat berfotosintesa
4. Jaringan pengankut, terdapat di tulang daun, terdiri atas xylem dan floem. Xylem berfungsi mengangkut air dan garam mineral dari akar ke daun, sedangkan Floem berfungsi sebagai tempat memngakkut hasil fotosintesa dari daun menuju ke seluruh tubuh tumbuhan. I . Tujuan 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian jaringan.
2. Siswa dapat menyebutkan jaringan penyusun daun
3. Siswa dapat menjelaskan fungsi jaringan penyusun daun
II .Alat dan Bahan
1. Lembar kerja siswa III. Langkah Kerja:
A. Kegiatan 1 Perhatikan gambar dibawah ini !
Kutikula Sel epidermis
Sel epidermis Sel epidermis
1. Gambar diatas adalah jaringan epodermis yang tersusun atas sel .......... yang memiliki bentuk dan fungsi yang sama
2. Jadi jaringan adalah .........
Perhatikan gambar di bawah ini !
1
2
3
4
5
6
7
1. Berilah kjeterangan nama-nama jaringan daun diatas ! 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7
2. Sebutkan fungsi dari masing-masing jaringan! 1.
5.
2.
6.
3.
7.
4.
1. Jaringan berfungsi sebagai tempat fotosintesa adalah . . . .
2. Air dari akar ke daun kenudian diedarkan ke seluruh tubuh tu,buhan melalui . . .
D. Kesimpulan Buatlah kesimpulan pada kegiatan 1 dan 2
Kunci jawaban: Kegiatan 1 : 1. Sel epidermis 2 sekumpulan sel yang sama bentuk, struktur dan fungsinya.
Kegiatan 2 : 1. 1. Kutikula
5. Jaringan pengangkut 2 epidermis atas
6. Epidermis bawah 3 palisade 7. stomata 4 jaringan spons 2 . 1. mengurangi penguapan 2 .mellindungi jaringan yang ada di bawahnya 3 .sebagai tempat fotosintesa 4 .membantu fotosintesis 5 .mengangkut air dan garam mineral dari akar ke daun dan mengangkut hasil fotosintesa dari daun ke seluruh tubuh tumbuhan 6 .melindungi sel bagian atasnya
7 .tempat keluar masuknya udara. Soal-soal.
1. Jaringan palisade dan jaringan spon
2. Jaringan pengangkkut yaitu xylem Rubrik penilaian Kegiatan 1
No Kunci jawaban Penilaian Sskor
1 Palisade dan spon/mezofil daun * benar
5
- salah satu
3 2 xylem * benar
5 Skor perolehan Ni;ai = ------------------------ X 100
Skor maksimum INSTRUMEN PENILAIAN No Aspek yang dinilai Rubrik Penilaian Skor
1 Menunjukkan rasa ingin tahu *. menunjukkan rasa ingin tahu yang besar,
3 antusias,aktif dalam kerja kelompok
- .Menunjukkan rasa ingin tahu,namun tidak
2 terlalu antusias, aktif dalam kegiatan kelompok
- .Tidfak menunjukkan antusia sulit terlibat aktif
1 dalam kelompok
2 Teliti dan tanggung jawab
3 Mengerjakan tugas secara lengkap dan tepat waktu
2 Mengerjakan tugas secara lengkap tapi tidak tepat waktu
1 Mengerjakan tugas tidak lengkap dan tidak tepat waktu
Skor yang diperoleh Nilai = ------------------------------ X 100
Skor maksimum 6 Lampiran 3
PENILAIAN PENGETAHUAN Jawablah Pertanyaan di bawah ini !
1. Jelaskan pengertian jaringan !
2. Sebutkan 5 jaringan pada daun !
3. Apakah fungsi dari jaringan pengangkut ? Kunci jawaban dan Rubrik Penilaia
No Kunci jawaban Penilaian Skor
1. Sekumpulan sel yang sama bentuk dan Jawaban lengkap
5 fungsinya Jawaban tidak salah 3 2.
1. Jaringan epidermis Jawaban lengkap
5
2. Jaringan palisade Jika dilawab 4
3
3. Jaringan spons Jika dijawab 3
2
4. Jaringan penngangkut Jika dijawab 2
1
5. Jaringan stomata Jika dijawab 1
1 3. *mengangkut air dan mineral dari akar ke
Daun Jika jawaban lengkap
10 Jika jawaban salah satu
5 ke Jawaban salah
1 seluruh tubuh tumbuhan Skor yang diperoleh
Nilai = ------------------------------- X 100 Skor maksimal (40)
Lampiran 4
No Aspek yang dinnilai Penilaian Skor
1. Melakukan pengamatan dengan baik *melakukan pengamatan denganbaik
3 dan teliti
- melakukan pengamatan dengan baik
2 tetapi kurang teliti
- Melakukan pengamatan baik tapi tidak
1 Teliti
2. Mengommunikasikan hasil pengamatan *mempresentasikan dengan benar dan
3 jaringan penyusun daun Lancar
- mampu mempresentasikan tetapi
2 kurang benar tapi lancar
- mampu mempresentasikan meskipun
1 tidak lancar Skor yang diperoleh
Nilai = ----------------------------- X 100 Skor maksimum (6)