UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN TENTANG BAHAYA MEROKOK MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MEDIA MOVIE MAKER PADA SISWA KELAS X TEHNIK MESIN 2 SMK NU MA’ARIF KUDUS TAHUN PELAJARAN 20142015

  

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN TENTANG BAHAYA

MEROKOK MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN

DENGAN MEDIA MOVIE MAKER PADA SISWA

KELAS X TEHNIK MESIN 2 SMK NU MA’ARIF

KUDUS TAHUN PELAJARAN 2014/2015

  Oleh SUJARWO PUTRO NIM 2010 31 181 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

  2014

  

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN TENTANG BAHAYA

MEROKOK MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN

DENGAN MEDIA MOVIE MAKER PADA SISWA

KELAS X TEHNIK MESIN 2 SMK NU MA’ARIF

KUDUS TAHUN PELAJARAN 2014/2015

  

SKRIPSI

  Diajukan Kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh

  SUJARWO PUTRO NIM 2010 31 181 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2014

  

MOTO DAN PERSEMBAHAN

MOTO :

  “Anda tidak mungkin mengubah kehidupan anda sebelum anda mengubah apa yang anda lakukan setiap hari ”. (John C.Maxwell)

  PERSEMBAHAN

  Karya kecil ini ku persembahkan kepada: 1.

  Kedua orang tuaku tercinta (Bpk. Rochmat dan Ibu Jainah

  ) yang selalu mendo’akan dan membimbingku.

  2. Saudara-saudaraku yang senantiasa mendukung saya.

  3. Seluruh Sahabat dan Teman-teman BK angkatan 2010.

  4. Almamater Universitas Muria Kudus tempatku menimba Ilmu.

LEMBAR PERSETUJUAN

  Skripsi oleh Sujarwo Putro (NIM 201031181) ini telah diperiksa dan disetujui untuk diuji.

  Kudus, September 2014 Pembimbing I Drs. Sumarwiyah, M.Pd, Kons.

  NIS. 06107113020001008

  Pembimbing II

  Indah Lestari, M.Pd NIS.0610701000001229 Mengetahui, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan,

  

LEMBAR PENGESAHAN

Skripsi oleh Sujarwo Putro (NIM 201031181) ini telah dipertahankan di depan Dewan

Penguji pada tanggal 5 September 2014 sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana

Pendidikan Bimbingan dan Konseling. Dewan Penguji Drs. Sumarwiyah, M.Pd, Kons. Ketua NIS. 06107113020001008 Indah Lestari, M.Pd Anggota NIS.0610701000001229 Dra. Hj. Sutarti, SE, MM. Anggota NIP.195104201982032001 Drs. Masturi, M. M. Anggota NIS. 0610713020001001 Mengetahui, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan,

  

PRAKATA

  Segala puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan petunjuk dan kekuatan, sehingga peneliti dapat melakukan penelitian dan menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul

  “Upaya Meningkatkan Pemahaman Tentang Bahaya Merokok Melalui Layanan Penguasaan Konten Dengan Media Movie Maker Pada Siswa Kelas X TM 2

  Smk Nu Ma’arif Kudus Tahun Ajaran 2014/2015 ”.

  Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti menyampaikan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah memberi bantuan yaitu: 1.

  Dr. Slamet Utomo, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus, yang memberikan petunjuk ijin penelitian dan memberikan kelancaran dalam penyusunan proposal skripsi ini.

  2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd., Kons, Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus sekaligus sebagai pembimbing I, yang telah memberi bimbingan, arahan dan petunjuk sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

  3. Ibu Indah Lestari, M.Pd., selaku pembimbing II yang telah memberi bimbingan, arahan dan petunjuk sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

  4. Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling yang telah memberi bekal ilmu yang bermanfaat bagi peneliti.

5. Drs. Ervan Budi Ansyar, kepala SMK Nu Ma’arif Kudus yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk mengadakan penelitian di SMK Nu Ma’arif Kudus.

  6. Drs. Surakhmat, selaku konselor di SMK Nu Ma’arif Kudus yang telah banyak membantu dalam pelaksanaan penelitian di SMK Nu Ma’arif Kudus 7.

  Siswa kelas X TM 2 SMK Nu Ma’arif Kudus Tahun ajaran 2014/2015 yang dengan senang hati membantu peneliti dalam penelitian ini.

  Semua pihak yang telah membantu, baik secara langsung maupun tidak langsung sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

  Peneliti hanya dapat mengucapkan terima kasih teriring do ’a semoga amal baik yang telah diberikan mendapatkan balasan yang sesuai dari Allah SWT. Sebagai manusia biasa, peneliti menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan, untuk itu dengan segala kerendahan hati peneliti mengharap kritik dan saran dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini. Peneliti berharap semoga karya ini dapat bermanfaat bagi peneliti khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.

  Kudus, September 2014 Sujarwo Putro

  

ABSTRAK Putro, Sujarwo . 2014. “Upaya Meningkatkan Pemahaman Bahaya Merokok Melalui

  Layanan Penguasaan Konten Dengan Media Movie Maker Pada Siswa Kelas X T M 2 SMK NU Ma’arif Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014”.

  Skripsi. Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muria Kudus. Dosen Pembimbing I Dra. Sumarwiyah, M.Pd., Dosen Pembimbing II Indah Lestari, M.Pd.

  Kata Kunci : Pemahaman Bahaya Merokok, Layanan Penguasaan Konten Dengan Media Movie Maker

  Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemahaman bahaya merokok siswa. Dari hasil observasi kepada siswa dan wawancara terhadap guru pembimbing didapatkan rendahnya pemahaman bahaya merokok siswa terlihat dari banyak siswa yang suka merokok dan berkumpul dengan teman yang merokok dilingkungan sekolah sebelum dan pulang sekolah. Permasalahan yang diteliti:

  “Bagaimana layanan penguasaan konten dengan media movie maker dapat meningkatkan pemahaman tentang bahaya merokok pada siswa kelas X Teknik Mesin 2 SMK NU Ma’arif Kudus?”. Tujuan penelitian ini adalah: Untuk mendeskripsikan peningkatan pemahaman bahaya merokok melalui layanan penguasaan konten dengan media

  

movie maker serta untuk mengetahui efektivitas layanan penguasaan konten melalui

media movie maker untuk meningkatkan pemahaman bahaya merokok.

  Merokok merupakan salah satu perilaku yang berbahaya bagi kesehatan tubuh. Baik bagi perokok aktif maupun perokok pasif. Zat yang terkandung didalam rokok sangat berbahanya bagi tubuh, yang paling berdampak besar yaitu kematian bagi orang yang suka merokok. Oleh karena itu, pemahaman tentang bahaya merokok harus dimiliki sehingga dapat menjauhi rokok dan terhindar dari penyakit-penyakit akibat rokok. Untuk mewujudkan hal tersebut peneliti berupaya untuk meningkatkan pemahaman bahaya merokok melalui layanan penguasaan konten dengan media

  

movie maker . Kegunaan 1. Teoritis sebagai salah satu kajian ilmiah berkenaan

  dengan pemahaman bahaya merokok dan memberikan tambahan keilmuan yang berkaitan dengan bimbingan dan konseling kususnya tentang layanan penguasaan konten. 2. Secara praktis bagi kepala sekolah sebagai dasar untuk menentukan kebijakan yang dapat mendukung pelaksanaan bimbingan dan konseling, Hipotesis penelitian: Ada peningkatan pemahaman tentang bahaya merokok setelah diberikan layanan penguasaan konten dengan media movie maker pada siswa kelas X Teknik Mesin 2 SMK NU Ma’arif Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014.

  Jenis penelitian: PTBK. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel terikat (bahaya merokok) dan variabel bebas (layanan penguasaan konten dengan media movie maker). Subyek penelitian kelas X Teknik Mesin 2 berjumlah 36 siswa. Bentuk penelitian PTK BK yang bersifat kualitatif. Penelitian dilakukan 2 siklus (siklus I dan siklus II) setiap siklus dilakukan 3 pertemuan membahas 3 materi dengan alokasi waktu yang digunakan 45 menit. Metode pengumpulan data dengan metode pokok observasi, metode pendukung yaitu wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif.

  Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, memperoleh hasil sebagai berikut: 1. Pada pra penelitian pemahaman bahaya merokok siswa memperoleh rata- rata 21, 1 (kurang), setelah diberikan layanan pada siklus I memperoleh rata-rata 26,1(cukup) , ada peningkatan sebesar 5, rata-rata pada siklus II 34(baik) , ada peningkatan sebesar 7,9. Jadi, hasil peningkatan PTK BK sebesar 12, 9.

  Hasil pembahasan dan analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa layanan penguasaan konten dengan media movie maker dapat meningkatkan pemahaman bahaya merokok siswa pada siswa kelas X Teknik Mesin 2 SMK NU Ma’arif Kudus. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dapat diterima karena telah memenuhi indikator keberhasilan. Melihat temuan dilapangan, peneliti memberikan saran:1. prasarana yang mendukung agar program layanan bimbingan dan konseling dapat berjalan dengan dengan baik. 2. Kepada Konselor, diharapakan agar konselor sekolah memberikan layanan penguasaan konten secara intensif dan pemberian layanan penguasaan konten sesuai dengan kebutuhan siswa agar dapat mengembangkan potensi belajar secara maksimal.3. Kepada Wali kelas/Guru Pelajaran, diharapkan agar wali kelas/guru pelajaran dalam mengajar menggunakan metode yang lebih kreatif agar siswa lebih antusias dalam mengikuti proses pembelajaran sejarah di kelas.4. Kepada siswa, diharapkan siswa mampu meraih prestasi belajar yang tinggi.

  

ABSTRACT Putro, Sujarwo. 2014. Efforts to Improve Understanding of Hazard Smoking Through Mastery of Content Services Media Movie Maker With Students In Class X Mechanical Engineering 2 SMK NU

  Ma’arif Kudus academic year 2013/2014. Thesis. Study Program Guidance and Counseling, Faculty of Teacher Training and Education, University of Muria Kudus. Supervisor: 1 Dra. Sumarwiyah, M. Pd, Kons 2 Indah Lestari, M.Pd.

  Keywords: Mastery of Content Services, Smoking Dangers, Movie Maker.

  This study is based on the issues derived from interviews with teachers and observations of students 'BK SMK NU Ma ’arif Kudus Year 2013/2014 lesson shows students' lack of understanding about the dangers of smoking. Lack of understanding with friends who smoke within the school before and after school. Problems studied: "Is the media service content mastery movie maker can enhance the understanding of the dangers of smoking in class X Mechanical Engineering 2 SMK NU Ma

  ’arif Kudus?". The purpose of this study is: To describe an improved understanding of the dangers of smoking through the mastery of content services with media movie maker to determine the effectiveness of services and content mastery through media movie maker to improve the understanding of the dangers of smoking. Usability research: Theoretically scientific studies as well as additional science-related about the guidance and counseling services in particular mastery of the content and the dangers of smoking, while it is practically beneficial to the parties involved in providing counseling services when the research such as principals, counselors, students and researchers. Hypothesis action: There is an increased understanding of the dangers of smoking after a given service with content mastery of the media movie maker in class

  X Mechanical Engineering 2 SMK NU Ma ’arif NU Kudus academic year 2013/2014.

  Smoking is one of the behaviors that are harmful to the health of the body. Good for active smokers and passive smokers. Substances contained in cigarettes is very berbahanya for the body, the most profound impact of death for people who like to smoke. Therefore, an understanding of the dangers of smoking should be held so as to stay away from cigarettes and avoid diseases caused by smoking. To achieve this goal the researcher seeks to improve understanding of the dangers of smoking through the mastery of content services with media movie maker.

  The variables in this study consisted of the dependent variable (the dangers of smoking) and independent variables (mastery of content services with media movie maker). The research subjects of class X Mechanical Engineering 2 totaled 36 students. PTK BK form of research that is qualitative. Research done 2 cycles (cycle I and cycle II) performed each cycle 3 3 meeting to discuss the material with time allocation of 45 minutes. Data were collected by the principal method of observation, methods supporting the interview and documentation. Data were analyzed using descriptive qualitative.

  Based on the research objectives based on discussion and analysis of observed data, obtaining the following results: 1 In the pre-study students gain an understanding of the dangers of smoking an average of 21, 1 (less), after the service is given in the first cycle to obtain an average of 26, 1 (enough), there is an increase of 5, an average of the second cycle of 34 (good), there is an increase of 7.9. So, the result of an increase in PTK BK by 12, 9.

  The results of these studies it can be concluded that the mastery of content services with media movie maker can enhance the understanding of the dangers of smoking students in class X Mechanical Engineering 2 SMK Maarif NU Holy. Thus the hypothesis can be accepted because it has met the indicators of success. Looking at the field findings, the researchers suggest: 1. To the head of school, principals are expected to provide infrastructure facilities that support that guidance and counseling intensive services content mastery and mastery of content service delivery in accordance with the needs of students in order to develop the learning potential maksimal.3. Mayor to class / teacher lesson, it is expected that the guardian class / subject teachers in teaching using more creative methods to make students more enthusiastic in participating in the learning process in kelas. 4. To the student, the student is able to achieve the expected high learning achievement.

DAFTAR ISI

  HALAMAN SAMPUL ................................................................................... i HALAMAN LOGO ....................................................................................... ii

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... iii

HALAMAN MOTO DAN PERSEMBAHAN ............................................. iv HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... v HALAMAN PENGESAHAAN ..................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... vii

ABSTRAK ...................................................................................................... ix ABSTRACT .................................................................................................... xi

DAFTAR ISI ................................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xvii

DAFTAR GRAFIK ........................................................................................ xix

_1.1 BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1

  Latar Belakang Masalah ................................................................................. 1

  1.2 Rumusan Masalah ......................................................................................... 4

  1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................................... 5

  1.4 Kegunaan Penelitian ..................................................................................... 5

  1.5 Ruang Lingkup Penelitian ............................................................................. 6

  1.6 Definisi Oprasional ....................................................................................... 7

  BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN ..................... 9

  2.1 BAHAYA MEROKOK ................................................................................ 9

  2.1.1 Pengertian Merokok ............................................................................ 9

  2.1.2 Kandungan Rokok .............................................................................. 9

  2.1.3 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Kebiasaan Merokok ................... 11

  2.1.4 Bahaya Merokok ................................................................................. 12

  2.1.5 Jenis-jenis Rokok ................................................................................ 17

  2.1.6 Cara Berhenti Merokok ...................................................................... 19

  2.1.7Materi Pemberian Layanan Penguasaan Konten………..……………23

  2.2 Layanan Penguasaan Konten ........................................................................ 24

  2.2.1 Pengertian Layanan Penguasaan Konten ............................................ 24

  2.2.2 Tujuan layanan Penguasaan Konten ................................................... 25

  2.2.3 Komponen Layanan Penguasaan Konten ........................................... 26

  2.2.4 Asas Layanan Penguasaan Konten ..................................................... 27

  2.2.5 Pendekatan dan Teknik Layanan Penguasaan Konten........................ 28

  2.2.6 Operasionalisasi Layanan ................................................................... 31

  

2.3 Movie Maker ................................................................................................. 33

  2.3.1 Pengertian Movie Maker ..................................................................... 33

  2.3.2 Tahapan Pembuatan Movie Maker .................................................... 34

  2.3.3 Manfaat Menggunakan Movie Maker ................................................. 35

  2.4 Upaya meningkatkan pemahaman bahaya merokok melalui layanan penguasaan konten dengan media movie maker. ......................................... 36

  2.5 Penelitian Relevan ........................................................................................ 37

  2.6 Kerangka Pikiran .......................................................................................... 40

  2.7 Hipotesis Tindakan ....................................................................................... 41

  

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 42

  3.1 Setting Penelitian dan Karakteristik Subyek Penelitian ................................ 42

  3.1.1 Setting Penelitian ................................................................................ 42

  3.1.2 Karakteristik Subjek Penelitian .......................................................... 43

  3.2 Variabel Penelitian ........................................................................................ 43

  3.2.1 Variabel Bebas .................................................................................... 43

  3.2.2 Variabel Terikat .................................................................................. 44

  3.3 Rancangan Penelitian .................................................................................... 44

  3.3.1 Perencanaan ........................................................................................ 46

  3.3.2 Pelaksanaan Tindakan ......................................................................... 47

  3.3.3 Observasi ............................................................................................ 48

  3.3.4 Analisis dan Refleksi .......................................................................... 48

  3.4 Prosedur Penelitian ....................................................................................... 49

  3.4.1 Alur Penelitian. ................................................................................... 49

  3.4.2 Instrumen Penelitian. .......................................................................... 53

  3.4.3 Metode Pengumpulan Data ................................................................. 67

  3.5 Analisis Data ................................................................................................. 72

  3.6 Indikator Keberhasilan .................................................................................. 74

  BAB IV HASIL PENELITIAN

  4.1 Hasil Prasiklus ............................................................................................. 75

  4.2 Hasil Penelitian Siklus I

  4.2.1 Perencanaan Pelaksanaan Tindakan ................................................... 84

  4.2.2 Pelaksanaan Tindakan ......................................................................... 85

  4.2.3 Observasi Siklus I ............................................................................... 93

  4.2.4 Refleksi Siklus I .................................................................................. 112

  4.3 Hasil Penelitian Siklus II

  4.3.1 Perencanaan Tindakan Siklus II ......................................................... 117

  4.3.2 Pelaksanaan Tindakan ......................................................................... 117

  4.3.3 Observasi Siklus II .............................................................................. 126

  4.2.4 Refleksi Siklus II ................................................................................ 144

  4.4 Uji Hipotesis Tindakan ................................................................................ 156

  BAB V PEMBAHASAN

  5.1 Pembahasan Hasil Siklus I ........................................................................... 157

  5.2 Pembahasan Hasil Siklus II ......................................................................... 174

  BAB VI SIMPULAN DAN SARAN

  6.1 Kesimpulan .................................................................................................. 191

  6.2 Saran ............................................................................................................ 192

  

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 193

LAMPIRAN ....................................................................................................... 195

DAFTAR TABEL

  Tabel Halaman

  2.1 Materi Layanan Penguasaan Konten ...................................................... 23

  3.1 Jadwal Kegiatan ...................................................................................... 42

  3.2 Materi Layanan Penguasaan Konten ...................................................... 47

  3.3 Pedoman Observasi Terhadap Peneliti Saat Layanan ............................ 54

  3.4 Kategori Kualitas Penilaian Terhadap Peneliti ....................................... 60

  3.5 Pedoman Observasi Peneliti Setelah Layanan ....................................... 61

  3.6 Kategori Kualitas Penilaian Terhadap Siswa ......................................... 63

  3.7 Kriteria Penskoran siswa ........................................................................ 63

  3.8 Pedoman Wawancara ............................................................................. 66

  4.1 Hasil Observasi Terhadap Pemahaman Bahaya Merokok Siswa Prasiklus ................................................................................................. 77

  4.2 Hasil Observasi Pemahaman Bahaya Merokok Pada Pra Tindakan ...... 80

  4.3 Materi Layanan Penguasaan Konten Siklus I ........................................ 85

  4.4 Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Aspek High Touch Siklus I .................................................................................................... 95

  4.5 Deskripsi Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Aspek High Touch Siklus I ................................................................................ 98

  4.6 Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Aspek High Tech Siklus I .................................................................................................... 100

  4.7 Deskripsi Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Aspek High Tech Siklus I .................................................................................. 103

  4.8 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Aspek Pemahaman Bahaya Merokok Siklus I .................................................................................... 105

  4.9 Hasil Observasi Setelah Layanan Penguasaan Konten Siklus I pertemuan 1 ............................................................................................ 108

  4.10 Hasil Observasi Setelah Layanan Penguasaan Konten Siklus I pertemuan 2 ............................................................................................ 110

  4.11 Hasil Observasi Setelah Layanan Penguasaan Konten Siklus I pertemuan 3 ............................................................................................ 111

  4.12 Kelemahan Peneliti dan Siswa Pada Tindakan Siklus I ......................... 113

  4.13 Materi Layanan Penguasaan Konten Indikator Pemahaman Bahaya Merokok pada Siklus II .......................................................................... 117

  4.14 Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Aspek High Touch Pada Siklus II .......................................................................................... 128

  4.15 Deskripsi Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Aspek High Touch siklus II ............................................................................... 131

  4.16 Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Aspek High Tech Pada Siklus II .......................................................................................... 132

  4.17 Deskripsi Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Aspek High Tech siklus II ................................................................................. 135

  4.18 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Aspek Pemahaman Bahaya Merokok Siklus II ................................................................................... 137

  4.19 Hasil Observasi Setelah Layanan Penguasaan Konten Siklus II pertemuan 1 ............................................................................................ 140

  4.20 Hasil Observasi Setelah Layanan Penguasaan Konten Siklus II pertemuan 2 ............................................................................................ 141

  4.21 Hasil Observasi Setelah Layanan Penguasaan Konten Siklus II pertemuan 3 ............................................................................................ 143

  4.22 Peningkatan Hasil Observasi Aktivitas Peneliti Aspek High Touch Siklus I dan Siklus II Layanan Penguasaan Konten Dengan Media Movie Maker ......................................................................................... 144

  4.23 Peningkatan Hasil Observasi Aktivitas Peneliti Aspek High Tech Siklus I dan Siklus II Layanan Penguasaan Konten Dengan Media Movie Maker ......................................................................................... 147

  4.24 Peningkatan Hasil Observasi Peneliti Aspek Pemahaman Bahaya merokok Siswa Dalam Layanan Penguasaan Konten ............................ 149

  4.25 Peningkatan Aspek Pemahaman Bahaya merokok Siswa Dalam Layanan Penguasaan Konten Siklus I dan Siklus II ............................... 152

  DAFTAR GRAFIK

  Grafik Halaman

  4.1 Hasil Observasi Aspek Penelitian Pemahaman Bahaya Merokok Prasiklus ................................................................................................. 83

  4.2 Hasil Observasi Aspek Penelitian Pemahaman Bahaya Merokok Siklus I .................................................................................................... 108

  4.3 Hasil Observasi Aspek Penelitian Pemahaman Bahaya Merokok Siklus II .................................................................................................. 140

  4.4 Hasil Observasi Terhadap Siswa Secara Keseluruhan ........................... 152

  4.5 Peningkatan Hasil Observasi Aspek Pemahaman Bahaya Merokok Pada Siklus I Dan Siklus II ..................................................................... 154

  DAFTAR GAMBAR

  Gambar Halaman

  2.1 Skema Kerangka Pikir ........................................................................... 40

  3.1 Skema Siklus PTBK ............................................................................... 45