Keterampilan membuka dan menutup pelajar (1)

Keterampilan membuka dan
menutup pelajaran
• Nama kelompok
• Faila sufa Handayani
• Siti Uswatun Khasanah
• Dafir Hisabah
• Linda Nur Alfiana

Membuka pelajaran
• Membuka pelajaran (set induction) adalah usaha atau
kegiatan yang dilakukan oleh guru dalam kegiatan belajar
mengajar untuk menciptakan prokondusi bagi siswa agar
mental maupun perhatian terpusat pada apa yang akan
dipelajarinya sehingga usaha tersebut akan memberikan efek
yang positif terhadap kegiatan belajar.

Komponen-komponen keterampilan
membuka dan menutup pelajararan

 Menarik perhatian siswa
 Menimbulkan motivasi

 Memberi acuan melalui berbagai usaha
 Membuat kaitan atau hubungan diantara
materi-materi yg akan dipelajari.

Tujuan pokok
• Menyiapkan mental siswa
• Menimbulkan minat serta pemusatan
perhatian siswa

Menutup pelajaran
• Menutup pelajaran (closure) adalah kegiatan yang dilakukan
oleh guru untuk mengakhiri suatu proses pembelajaran atau
mengakhiri suatu tujuan indikator dalam suatu proses
pembelajaran . Kegiatan ini dimaksudkan untuk memberi
gambaran menyeluruh tentang apa yang telah dipelajari oleh
siswa, mengetahui tingkat pencapaian siswa dan tingkat
keberhasilan guru dalam proses belajar mengajar.

Komponen-komponen keterampilan
menutup pelajaran meliputi

Meninjau kembali penguasaan inti pelajaran dengan merangkum
inti pelajaran dan membuat ringkasan, dan mengevaluasi kegiatan
guru dalam mengakhiri kegiatan belajar- mengajar sebagai
berikut:
 1.merangkum dan membuat garis-garis besar persoalan yg
baru dibahas atau dipelajari sehingga siswa memperoleh
gambaran yg jelas tentang makna dan esensi pokok persoalan
yg baru saja di bahas atau di pelajari.
 Mengkonsolidasikan perhatian siswa terhadap hal-hal yang
pokok dalam pembelajaran yang bersangkutan agar informasi
yang telah diterimanya dapat membangkitkan minat dan
kemampuannya terhadap pelajaran selanjutnya.

 Mengorganisasi semua kegitan atau pelajaran yang telah
dipeljari sehingga memerlukan suatu kebulatan yang berarti
dalam memahami materi yang baru dipelajari.
 Memberikan tindak lanjut (follow up) berupa saran-saran serta
ajakan agar materi yg baru dipelajari jangan dilupakan serta
agar dipelajari kembali di rumah
 Mengevaluasi bentuk evaluasi yang dapat dilakukan guru antara

lain:
 Mendemontrasikan keterampilan
 Mengaplikasikan ide baru pada situasi lain.
 Mengekspolrasi pendapat siswa.
 Memberikan soal-soal secara lisan atau tertulis untuk dikerjakan
dirumah atau diskolah.

Tujuan kegiatan membuka dan
menutup pelajaran
• Membangkitkan motivasi dan
perhatian siswa
• Membuat siswa memahami batas
tugasnya
• Membantu siswa memahami
hubungan berbagai materi yang
disajikan
• Membantu mahasiswa mengetahui
tingkat berhasilnya.

Latihan penerapan dalam pengajaran Mikro

• Sajikan suatu pengajaran selama 10-15 menit, khususkan latihan
dalam satu hal:
• 1.menarik perhatian siswa
• 2.menimbulkan motivasi
• 3.Memberi ucuan
• 4.Menutup pelajaran
Lalu sajikan suatu pengajaran selama 10-15 menit. Latihlah semua
komponen membuka dan menutup pelajaran. Mintalah teman
sejawat anda untuk mengamati menggunakan lembar observai
keterampilan membuk dan menutup pelajaran. Bila ada tape
recorder, rekamlah dan putar kembali untuk mengetahui kelemahan
yg perlu diperbaiki.

Latihan penerapan dalam PPL
• 1.Amatilah dahulu guru pamong yang sedang mengajar.
Catatlah komponen-komponen yang dilakukan yang banyak
muncul dan perhatikan cara mana yng ternbaik.
• 2.Mintalah teman sejawat untuk mengamati proses
pengajaran yang anda lakukan dengan menggunakan lembar
observasi. Periksalah dan tandai hasilnya , mana hal yang

dianggap penting dan terlupakan. Mintalah saran dari guru
pamong disekolah tempat anda praktek tentang proses
pengajaran yg telah anda lakukan untuk memperbaiki proses
pengajaran yang akan anda lakukan selanjutnya.

Terimakasih
• Mari berdiskusi