PERANCANGAN BOARD GAME BAGI ANAK-ANAK WARGA NEGARA ASING DI SEKOLAH DASAR INTERNASIONAL MENGENAI PENGENALAN BAHASA INDONESIA - Unika Repository

  

PERANCANGAN BOARD GAME BAGI ANAK-ANAK WARGA NEGARA ASING DI SEKOLAH DASAR INTERNASIONAL

MENGENAI PENGENALAN BAHASA INDONESIA

Disusun Oleh :

Nama : David Kurniawan Budiono

  

NIM : 10.13.0053

PROGRAM STUDI DESAIN KOMUNIKASI VISUAL

FAKULTAS ARSITEKTUR DAN DESAIN

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG 2015

  HALAMAN PENGESAHAN

  Judul: Perancangan Board Game Bagi Anak-Anak Warga Negara Asing Di Sekolah Dasar Internasional Mengenai Pengenalan Bahasa Indonesia

  Nama: David Kurniawan Budiono NIM: 10.13.0053

  Program Studi: Desain Komunikasi Visual Fakultas: Arsitektur dan Desain

  Universitas Katolik Seogijapranata Semarang, 22 Juli 2015

  Mengesahkan Dekan Fakultas Arsitektur dan Desain Kaprogdi Desain Komunikasi Visual Koordinator Proyek Akhir DKV Ir. Tri Hesti Mulyani, MT. Ir. Robert Rianto Widjaja, MT. Ir. Robert Rianto Widjaja, MT.

  NIDN: 061.1.0862.01 NIDN: 062.7.0667.01 NIDN: 062.7.0667.01

  HALAMAN PENGESAHAN

  Judul: Perancangan Board Game Bagi Anak-Anak Warga Negara Asing Di Sekolah Dasar Internasional Mengenai Pengenalan Bahasa Indonesia

  Nama: David Kurniawan Budiono NIM: 10.13.0053

  Program Studi: Desain Komunikasi Visual Fakultas: Arsitektur dan Desain

  Universitas Katolik Seogijapranata Semarang, 22 Juli 2015

  Menyetujui, Pembimbing I

  Pembimbing II Ag. Dicky Prastomo, S.IP., MA. Eriko Julian Ekaputra, S.Ds.

  NUPN: 990.6.9665.49 NPP: 058.5.2015.124 Penguji I

  Penguji II Penguji III Ir. Riandy Tarigan, MT. Robert Rianto Widjaja, MT. Ir. Ign. Dono Sayoso, MSR.

  NIDN: 062.9.0564.02 NIDN: 062.7.0667.01 NIDN: 060.8.0756.01

PERNYATAAN ORISINALITAS

  Nama: David Kurniawan Budiono NIM: 10.13.0053

  Program Studi: Desain Komunikasi Visual Fakultas: Arsitektur dan Desain

  Universitas Katolik Seogijapranata Judul Proyek Akhir:

  PERANCANGAN BOARD GAME BAGI ANAK-ANAK WARGA NEGARA ASING DI SEKOLAH DASAR INTERNASIONAL MENGENAI PENGENALAN BAHASA INDONESIA

  Menyatakan bahwa proyek ahkir ini adalah hasil karya saya sendiri serta telah mengikuti peraturan akademik dalam melakukan kutipan. Apabila di kemudian hari ditemukan adanya bukti plagiasi, manipulasi, dan pemalsuan maupun bentuk-bentuk kecurangan lainya, saya bersedia menerima sanksi dari program studi Desain Komunikasi Visual, Universitas Katolik Seogijapranata Semarang. Demi kepentingan akademis, maka saya bersedia dan menyutujui bentuk publikasi dari karya ilmiah ini.

  Semarang, 22 Juli 2015 David Kurniawan Budiono

KATA PENGANTAR

  Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena atas penyertaanNya penulis dapat menyelesaikan proyek akhir ini dengan baik. Selain itu, penulis juga tak lupa mengcuapkan terima kasih kepada pihak lain yang sudah membantu.

  Pihak-pihak tersebut adalah: 1. Bapak Ir. Robert Rianto Widjaja, MT., selaku Koordinator Proyek Akhir dan Kaprogdi Desain Komunikasi Visual Universitas Katolik Soegijapranata Semarang.

  2. Bapak Ag. Dicky Prastomo, S.IP., MA., selaku dosen pembimbing I yang telah bersedia membimbing dan meluangkan waktu serta mendampingi penulis dalam menyelesaikan laporan proyek akhir ini.

  3. Eriko Julian Ekaputra, S.Ds., selaku dosen pembimbing II yang juga telah membantu memberikan masuka-masukan yang sangat berguna bagi penulis untuk menyelesaikan laporan proyek akhir ini.

  4. Seluruh Dosen Fakultas Arsitektur dan Desain UNIKA Soegijapranata yang telah membimbing dan memberikan banyak ilmu serta pengalaman yang sangat berguna bagi penulis.

  5. Orang Tua dan saudara yang selalu memberikan perhatian, nasihat, dukungan, dan doa dalam pelaksanaan dan penysusunan laporan akhir ini.

  6. Untuk teman-teman DKV yang membatu memberikan dukungan dan masukan-masukan untuk penulis dalam menyelesaikan proyek akhir ini.

  7. Pihak-pihak yang sudah membantu dalam perijinan survei Proyek akhir ini dibuat dengan tujuan agar anak-anak warga negara asing lebih mudah untuk mempelajari bahasa Indonesia di sekolah mereka masing-masing. Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna sehingga segala bentuk masukan baik saran maupun kritik yang di berikan pembaca akan sangat membantu. Ahkir kata, penulis berharap agar laporan proyek ahkir ini dapat diterima dan bermanfaat bagi pihak-pihak yang membutuhkan.

  Semarang, 22 Juli 2015

  

ABSTRAK

  Bahasa Indonesia merupakan bahasa utama yang dipakai di Indonesia. Bahasa Indonesia tersebut Bahasa is the most primary language that used in Indonesia. Bahasa must be learned since wajib dipelajari mulai dari taman kanak-kanak hingga perguruan tinggi. Akan tetapi untuk anak-anak playground until college. But for the kids of foreign citizen the goverment did not oblige them to learn warga negara asing pemerintah tidak mewajibkan mereka untuk mempelajari bahasa Indonesia tersebut. Bahasa. In the past of December 2014, the goverment obliged that Bahasa must be learned for the kids Di bulan desember tahun 2014 lalu, pemerintah menetapkan bahwa bahasa Indonesia wajib diajarkan of foreign citizen. From that obligation there is a problem. The problem is that the kids is hard to adjust kepada anak-anak warga negara asing. Dari ketetapan tersebut timbulah masalah. Masalah yang terjadi the Bahasa lesson. adalah anak-anak warga negara asing kesulitan dalam menyesuaikan pelajaran bahasa Indonesia. To resolve that problem it needs a solution. One solution to resolve that problem is to make

  Untuk menyelesaikan masalah tersebut dibutuhkan sebuah solusi. Salah satu solusi tersebut Bahasa easier and funnier to be learned. From that two goals, board game used to be one of many adalah membuat pelajaran bahasa Indonesia menjadi lebih mudah dan menyenangkan untuk dipelajari. solution to resolve that problem. The board game will be given to the first and second grade in Dari kedua tujuan tersebut, maka board game dipakai menjadi salah satu solusi dalam memecahkan elementary school. This board game also used by International Schools to help them in the process of the masalah tersebut. Board game tersebut akan diberikan kepada anak-anak kelas 1 dan 2 SD. Board game Bahasa lesson. Lesson that will be given is the vocabulary that related in Bahasa. That lesson will be ini akan digunakan sekolah-sekolah internasional untuk membantu proses pembelajaran bahasa given because the kids are hard to understand the Bahasa especially for the spelling. Indonesia. Pelajaran yang akan diberikan dalam board game ini adalah kosa kata mengenai bahasa Indonesia. Pembelajaran tersebut diberikan karena permasalahan yang terjadi adalah sukarnya anak-anak warga negara asing dalam hal pengejaan.

  

DAFTAR ISI

  II.3.3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 31 Tahun 2014 ……………..… 7

  II.2.2 Teori Tipografi …………………………..................…………………..…………….….. 5

  II.2.3. Teori Psikologis Anak ......................................................................................................... 5

  II.2.4. Teori Pembelajaran Bahasa Indonesia …..………………………………………...…..... 6

  II.2.5. Teori Packaging ….................................................................................……...………….. 6

  II.2.6. Analisis SWOT ……………………………....................................…...……………..….. 6

  II.2.7. Teori AIDA …………………………..………………………………………………...… 7 II.3.

  Kajian Pustaka ……………………………………………….………………….……….. 7

  II.3.1. Pembelajaran Keterampilan Bahasa Indonesia …………………………..…………....… 7 II.3.2.

  Jurnal “Apresiasi Sastra di Sekolah” ….…………………………………..…………...… 7

  II.4 Studi Komparasi ……………………………………………..……………………..……. 7

  II.2. Teori Penilitian Dan Desain …………………………………………..........................… 4

  BAB III. STRATEGI KOMUNIKASI III.1. Analisa Masalah

  …………………………………………………..……………………... 9

  III.1.1. Analisa SWOT …………………………………………………………………………... 9

  III.1.1.1. Strength …………………………………………………………………………………... 9

  III.1.1.2. Weakness ………………………………………………………………………………..... 9

  III.1.1.3. Opportunity ……………………………………………………………………………..... 9

  III.1.1.4. Threat ………………………………………………………………………………..…... 9

  III.2 Khalayak Sasaran (Target Audience) ………………………………………….....……... 9

  III.2.1. Demografis ………………………………………………………….………………....... 9 III.2.2.

  Geografis …………………………………………………………….………….…....... 10

  II.2.1 Teori Mendesain Game …………………………………..………….....………….……. 4

  ka Berfikir …………………………………………………....……………….…. 4

  HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGESAHAN …...................................................................................................... II HALAMAN PENGESAHAN ...

  I.1.1 Bahasa Indonesia …………………………………...………………………………..……. 1

  …………………………………………………………………. III PERNYATAAN ORISINALITAS ...

  ……………………………………………………………. IV KATA PENGANTAR

  …………………………………………………………………………..... V ABSTRAK

  ………………………………………………………………………………………. VI DAFTAR ISI

  ……………………………………………………………………………………. VII DAFTAR GAMBAR

  ……………………………………………………………………...……... IX DAFTAR TABLE

  ………………………………………………………………………………… X

  BAB I. PENDAHULUAN I.1. Latar Belakang Masalah

  …………………………………………………………………... 1

  I.1.2 Bahasa Indonesia di SPK ……………………………....…………………………..…....…. 1

  BAB II. TINJAUAN UMUM II.1. Kerang

  I.1.3. SPK ……...........................……………………………………………………….………... 1

  I.2. Identifikasi Masalah ……………………………………………………………..……….... 2

  I.3. Pembatasan Masalah ….....……………………………………………………..………...... 2 I.4.

  Perumusan Masalah ………………………………………………………………………. .2 I.5. Tujuan Perancangan ……………………………………………………………………….. 2 I.6. Manfaat Perancangan ……………………………………………………………………… 2 I.7. Metode Perancangan ………………………………………………………………………. 2

  I.7.1. Jenis Data ...............................................................................................................................2

  I.7.1.1 Data Primer ............................................................................................................................2

  I.7.1.1 Data Sekunder ........................................................................................................................2

  I.7.2. Obyek Penelitian ....................................................................................................................2

  I.7.3. Metode Pengumpulan Data ....................................................................................................2

  I.8. Sistematika Penulisan ……............……………………………………………………..…. 3

  III.2.3. Psikolog is ………………………………………………………….……………...…..... 10

  III.3. Stategi Komunikasi

  IV.3.1.2. Dadu dan Tempat Dadu ………………………………………………………………….. 10

  ………………………………………………………………. 16

  III.3.1 Background

  IV.3.1.3. Kartu ………………………………………........................…………….…..… 10 …................…………………………………………….………………………. 17

  III.3.2 Objective

  IV.3.1.4. Packaging …………………………………………..................................……….…… 10

  ………..........……………………………………………………………… 18

  III.3.3 Target Audience And Insight

  IV.3.2. Strategi Komunikasi ………………………………………...……..……...… 10

  ………………………………………….…………....……….… 20

  III.3.4 Tone And Manner

  IV.3.2.1. Promotional Tool ………………………………………………………...…..........… 10

  ………………………………………………………………….…. 20

  III.3.5 Fakta Kunci

  IV.3.2.2. Merchaindise ……………………………………………………………….……..…… 10

  ……………………………………................….………........................ 20

  III.3.6 Positioning

  IV.3.2.2. Stationary ....................................................................................................................... 21 …………………………………………...........…….…………………… 10

  III.3.7 Tagline …………………………..............................……………………..….…….… 10

  BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN III.3.8 Big Idea

  ……………………………….......………………………………………..… 10

  III.3.9 Keywords

  V.1. Kesimpulan …………………………………........………………………….………..… 10

  ……………………………………………………………………….….. 22

  III.3.10 Tujuan Komunikasi

  V.2. Saran …….........……………………………………………..………… 10 ………………………………………………………………………………..... 22

  III.3.11 Pemilihan Media …………...........………………….………………..……………….. 11

  III.3.12 Teori AIDA ………………….…………………………………….......,…………..…. 11

  III.3.13 Rincian Biaya ………………..……….....…………………………….………………. 11

  BAB IV. STRATEGI KREATIF IV.1. Konsep Visual

  ……………………………………………….........….………….…… 12

  IV.1.1. Logo ………………………………………………….…….…..................................... 12

  IV.1.2. Kartu Dalam Game ………………………………………......................…………….. 13 IV.1.3 Typeface ....

  ……………………………………….…….....................…..………..….. 13

  IV.1.4 Ilustrasi Kartu ………………………............................….…………….……...……… 14 IV.2.

  Konsep Verbal ……………………………………….........………………….………. 14

  IV.2.1. Konsep Board Game …………………………………………………...……………... 14

  IV.2.2. Sistem Game ……………………………………………………………..……………. 14

  IV.2.3. Dadu ……...………………………………...…………………………….………….... 15

  IV.2.4. Kartu ……………………………………………………………………......…………. 15

  IV.3. Visualisasi Desain …………………………..………………………….............…….... 16

  IV.3.1. Board Game ……………………………………………………………...…………..... 16

  IV.3.1.1. Playmat …………………………………………………………………………........… 16

  

DAFTAR GAMBAR

  Gambar II.1 Gambar IV.13 Packaging Board Game Bawah ......

  Kerangka Berfikir ………...…...……………………...........………………….........… 4 ……………….............................………….. 19

  Gambar II.2 Mathca Special Edition Gambar IV.14 Packaging Kartu

  ………………........……………………...………...…….…... 7 …….......……………................................................………….. 19

  Gambar II.3 Berbagai Macam Sistem Permainan Mathca Gambar IV.15 Poster A3 ............................................................................................................... 20

  ………..………………………...….….... 8 Gambar II.4 Pick Poke

  Gambar IV.16 Banner .................................................................................................................... 20 …….....................................................………………………………...…… 8

  Gambar II.5 Poster Kompetisi Mathca Gambar IV.17 Pin 1........................................................................................................................ 20

  ……...........................................…………………….…...… 8 Gambar III.1 Beberapa Anak Yang Diwawancara

  Gambar IV.18 Pin 2 ....................................................................................................................... 20 …..…………………......……………………..... 9

  Gambar IV.1 Logo Gambar IV.19 Sticker .................................................................................................................... 21

  …...……………………………………………………………………………. 12 Gambar IV.2 Palet Warna Logo

  Gambar IV.20 Mug ........................................................................................................................ 21 ……………………………………..……………………………. 13

  Gambar IV.3 Level Kartu Gambar IV.21 Spidol ..................................................................................................................... 21

  ………………………………………….…………………………..….. 13 Gambar IV.4 Contoh Ilustrasi Kartu

  Gambar IV.22 Notes ...................................................................................................................... 21 ……………............................……………………..……....... 14

  Gambar IV.5 Playmat Depan ………………................……………………………….………….. 16

  Gambar IV.6 Playmat Belakang ………………………......……………………………… …….... 16

  Gambar IV.7 Jaring-jaring Dadu …....…………………………………………………………….. 16

  Gambar IV.8 Jaring-jaring Tempat Dadu ……………………………………………………….... 17

  Gambar IV.9 Ilustrasi Kartu ………………………………………………...…………………….. 17

  Gambar IV.10 Jenis Kartu ……………………..............................................................………….. 18

  Gambar IV.11 Kartu Peraturan ……………………........................................................………….. 18

  Gambar IV.12 Packaging Board Game Atas ……………………..................................………….. 19

  DAFTAR TABEL

  Tabel III.1 Rincian Biaya …………………………………..........……………………………...… 11

  Tabel IV.1 Sistem Game …...…………………………………………………………………...… 14

  Tabel IV.2 Pola Dadu ……......................……………………………………………………...….. 15

  Tabel IV.3 Kosakata ......................................................................................................................... 15