MANAJEMEN SUMBERDAYA MANUSIA DALAM PERSPEKTIF ISLAM DAN RELEVANSINYA DENGAN MANAJEMEN MODERN - Raden Intan Repository

  

MANAJEMEN SUMBERDAYA MANUSIA

DALAM PERSPEKTIF ISLAM

DAN RELEVANSINYA DENGAN MANAJEMEN MODERN

DISERTASI

Diajukan Kepada Program Pascasarjana

Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

  

Guna Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Doktor

Dalam Ilmu Manajemen Pendidikan Islam

Oleh :

DHONI KURNIAWATI

  

NPM : 1403020036

Promotor

Prof. Dr. Sulthan Syahril, M.A

Dr. Subandi, M.M

  

Dr. Imam Syafe’i, M.Ag

PROGRAM DOKTOR MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

PROGRAM PASCA SARJANA(PPS)

  

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

2018 Judul : Manajemen Sumber Daya Manusia Perspektif Islam dan Relevansinya dengan manajemen Modern

  Nama : Dhoni Kurniawati NPM : 1403020036 Jenjang Pendidikan : Program Doktor (S3) Prodi : Manajemen Pendidikan Islam Telah disetujui untuk diajukan dalam Ujian Terbuka/ Promosi pada Program Doktor Pascasarjana UIN Raden Intan Lampung.

  Bandar Lampung, 28 Juli 2018 Promotor dan Kopromotor Tanda Tangan Tanggal Prof. Dr. Sulthan Syahril, M.A ……………… ……………… (Promotor) Dr. Subandi, M.M ……………… ……………… (Ko-Promotor 1) Dr. Imam Syafe’I, M. Ag ……………… ……………… (Ko-Promotor 2)

  Program Pascasarjana UIN Raden Intan Lampung

  Ketua Program Doktor (S3) MPI

  

Dr. Hj. Siti Patimah, M.Pd

  NIP. 19721121 199803 2 007

  

LEMBAR PENGESAHAN

  Disertasi yang berjudul “ MANAJEMEN SUMBERAYA MANUSIA

  

PERSPEKTIF ISLAM DAN RELEVANSINYA DENGAN MANAJEMEN

MODERN” ditulis oleh DHONI KURNIAWATI, NPM : 1403020036 telah

  diujikan dalam Ujian Tertutup dan disetujui untuk diajukan dalam ujian Terbuka / Promosi Doktor pada program Pasca Sarjana UIN Raden Intan Lampung.

  Tim Penguji Tanda Tangan Tanggal

  Prof. Dr.H. Moh. Mukri, M. Ag ……………….. ………… ( Ketua Sidang) Prof. Dr. Idham Kholid, MA ……………….. ………… (Penguji 1) Prof. Dr. Sulthan Syahril, M.A ……………….. ………… (Penguji II) Dr. Subandi, M.M ……………….. ………… (Penguji III) Dr. Imam Syafe’I, M. Ag ……………….. ………… (Penguji IV) Dr. Hj. Siti Patimah ……………….. ………… (Penguji V) Dr. M. Akmansyah, MA ……………….. ………… (Sekretaris Sidang)

  Bandar Lampung, 28 Juli 2018 Program Pasca Sarjana UIN Raden Intan Lampung

  Direktur

  

Prof. Idham Kholid, M.Ag

  NIP. 19601220 198803 1 005

  

LEMBAR PENGESAHAN

  Disertasi yang berjudul “ MANAJEMEN SUMBERAYA MANUSIA

  

PERSPEKTIF ISLAM DAN RELEVANSINYA DENGAN MANAJEMEN

MODERN” ditulis oleh DHONI KURNIAWATI, NPM : 1403020036 telah

  diujikan dalam Ujian Terbuka Doktor pada Program Pasca Sarjana UIN Raden Intan Lampung pada tanggal 23 Oktober 2018.

  Tim Penguji Tanda Tangan Tanggal

  Prof. Dr.H. Moh. Mukri, M. Ag ……………….. ………… ( Ketua Sidang) Prof. Dr. Idham Kholid, MA ……………….. ………… (Penguji 1) Prof. Dr. Sulthan Syahril, M.A ……………….. ………… (Penguji II) Dr. Subandi, M.M ……………….. ………… (Penguji III) Dr. Imam Syafe’I, M. Ag ……………….. ………… (Penguji IV) Dr. Hj. Siti Patimah ……………….. ………… (Penguji V) Dr. M. Akmansyah, MA ……………….. ………… (Sekretaris Sidang)

  Bandar Lampung, 15 November 2018 Program Pasca Sarjana UIN Raden Intan Lampung

  Direktur

  

Prof. Idham Kholid, M.Ag

  NIP. 19601220 198803 1 005 Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Dhoni Kurniawati NPM : 1403020036 Program Studi : Manajemen Pendidikan Islam

  Menyatakan dengan sebenarnya bahwa disertasi yang berjudul

  

Manajemen Sumber Daya Manusia Perspektif Islam dan

Relevansinya dengan Manajemen Modern benar karya asli saya,

  kecuali yang disebutkan sumbernya. Apabila terdapat kesalahan dan kekeliruan sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya.

  Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.

  Bandar Lampung, 4 Oktober 2017 Yang menyatakan

  Dhoni Kurniawati

  

ABSTRACT

  Manajemen sumber daya manusia merupakan bagian dari ilmu manajemen yang memfokuskan perhatiannya pada pengaturan peranan sumber daya manusia dalam kegiatan suatu organisasi. Sumber daya manusia (SDM) adalah faktor sentral dalam suatu organisasi. Apapun bentuk serta tujuannya, organisasi dibuat berdasarkan visi untuk kepentingan manusia dan dalam pelaksanaanya misinya dikelola dan diurus oleh manusia. Manusia merupakan faktor strategis dalam semua kegiatan institusi/organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui dan menganalisis perspektif Islam tentang perencanaan sumberdaya manusia. (2) Mengetahui dan menganalisis perspektif Islam tentang pengadaan sumberdaya manusia.(3) Mengetahui dan menganalisis perspektif Islam tentang pelatihan dan pengembangan Sumberdaya manusia. (4) Mengetahui dan menganalisis pemeliharaan sumberdaya manusia dalam Islam. (5) Mengetahui dan menganalisis penilaian sumber daya manusia dalam perspektif Islam.

  Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (Library Reseach); yaitu mencari dan mengumpulkan berbagai literatur yang relevan atau berkaitan dengan permasalahan. Data-data primer diperoleh dari buku-buku tafsir maupun hadis dan data sekunder diperoleh dari tulisan-tulisan yang mempunyai korelasi dengan pembahasan manajemen sumberdaya manusia, baik berupa artikel, buku atau disertasi. Proses yang dilakukan adalah mengelompokkan ayat-ayat dan hadis yang ada hubunganya dengan manajemen dan sumberdaya manusia, kemudian ditelusuri secara mendalam terhadap penafsiran ayat-ayat dan hadis terpilih yang relevan dengan MSDM. Selanjutnya, penulis menelusuri teori-teori manajemen sumber daya manusia yang relevan dengan kajian masalah sehingga teori manajemen sumberdaya manusia dengan ayat Al-Qur'an dan hadis dapat dicari relevansinya.

  Hasil penelitian yang diperoleh : (1) Prinsip perencanaan sumber daya manusia dalam perspektif Islam, yaitu Allah Maha Membuat rencana, Rencana Allah sangat teguh, merujuk pada petunjuk Allah dalam membuat perencanaan, perencanaan dibuat dengan teliti, perencanaan disertai dengan tawakal, hasil perencanaan dipetik kemudian hari, perencanaan yang dibuat adalah perencanaan yang baik, perencanaan berdasarkan konsep pembelajaran dan hasil musyawarah orang-orang yang berkompeten, cermat, luas pandangannya dan orientasi perencanaan untuk kehidupan dunia dan akhirat. (2) Prinsip pengadaan sumber daya manusia dalam perspektif Islam, yaitu Kriteria rekrutmen sumberdaya manusia yaitu Kuat dan dapat dipercaya, selektif memilih pemimpin, Jabatan diserahkan pada ahlinya, jabatan tidak diberikan kepada yang meminta atau sangat menginginkannya tanpa kualifikasi yang layak, pemilihan pegawai atas dasar kesepakatan, memberikan ujian Seleksi berkaitan dengan Akidah Islam, larangan pengangkatan berdasarkan kecintaan dan nepotisme dan seleksi dilaksanakan secara adil. (3) Prinsip pelatihan dan pengembangan sumber daya manusia dalam perspektif Islam, yaitu Allah memerintahkan untuk mencari ilmu, menuntut ilmu diniatkan ibadah, pendidikan dan pelatihan SDM dilandasi dengan fondasi tauhid yang kuat, menyeru dengan pengajaran yang baik, adanya metode pelatihan dan pengembangan SDM dalam Islam, pentingnya memperhatikan Ahlaq, penampilan fisik dan Islam mendorong umatnya bersungguh-sungguh untuk meningkatkan kinerja. (4) Prinsip pemeliharaan sumber daya manusia dalam perspektif Islam, yaitu Pemberian imbalan yang layak, tidak memberi beban berat, Upah terkait dengan moral, Pemberian tunjangan, pejabat dijamin kehidupannya agar dapat berkontribusi penuh, kaum lemah diberi porsi sebagai orang yang berhak mendapatkan rizki dari orang lain, penentuan upah sebelum pekerjaan dimulai dan upah ditentukan berdasarkan jenis pekerjaan. (5) Prinsip penilaian sumber daya manusia dalam perspektif Islam, yaitu Islam mengajar umatnya bersungguh-sungguh dalam bekerja, tercapainya tujuan yang optimal tergantung dari kinerja, Bekerja dalam Islam menempati posisi yang mulia, bekerja disejajarkan dengan Mujahid Fi Sabililah, bekerja dalam Islam adalah suatu kewajiban dan Allah memberikan penilaian setiap perbuatan manusia.

  

ABSTRACT

Human resource management is a part of management knowladge that

focuses its attention on managing the role of human resources in the activities of

an organization. Human resources (HR) is a central factor in an organization.

Whatever its form and purpose, the organization is based on a vision for the

benefit of human beings and in the execution of its mission, it is managed and

administered by human beings.Human is a strategic factor in all activities of the

institution / organization. This reserach aims to: (1) Know and analyze the Islamic

perspective on human resource planning. (2) Know and analyze Islamic

perspectives on human resource procurement (3) Know and analyze Islamic

perspectives on human resource training and development. (4) Know and analyze

the maintenance of human resources in Islam. (5) Know and analyze human

resource assessment in Islamic perspective.

  The approach used in this research was library research ; It was to search

and collect relevant literature or related problem. Primary data was obtained from

books of interpretation and hadith and secondary data was obtained from the

writings that had correlation with the discussion of human resource management,

whether in the form of articles, books or dissertations. The process undertaken

was to group the verses and traditions that were related to management and human

resources, then it was traced in depth to the interpretation of selected verses and

hadiths relevant to Human Resources. Furthermore, the authors browsed the

theories of human resource management that was relevant to the study of the

problem so that the theory of human resource management with verses of the

Qur'an and hadith could be sought relevance.

  The research results ontained : (1) The principle of human resource

planning in Islam perspective, is God Almighty makes a plan, God’s plan is very

firm, refers to Allah’s instructions is planning, carefully crafted planning,

planning accompanied by tawakal, planning results picked later, planning made is

good planning, planning based on the concept of learning and the results of the

deliberations of the people who are competent, careful, liberal-minded and

planning orientations for the life of the the world and the hereafter. (2) The

principle of the procurement of human resources in Islam perspective is the

criteria for recruitment of human resources that is strong and trustworthy,

selective in choosing leaders, positions submitted to experts, positions not given

to those who request or strongly desire without proper qualifications, selection of

employees on the basis of agreement, giving the selection exam is related to the

  

Islamic faith, the prohibition on appointment based on love and nepotism and

selection is carried out fairly. (3) The principle of training and development of

human resources in the perspective of Islam, is God commands to seek

knowledge, requires knowledge to worship, education and HR training is based on

a strong monotheistic foundation, calls for good teaching, the method of training

and development of human resources in Islam, the importance of paying attention

to moral, physical appearance and Islamic encourages the people to be serious

about improving performance. (4) The principle of maintaining human resources

in Islam perspective is the provision of appropriate rewards, not giving heavy

burdens, wages related to morals, giving benefits, officials guaranteed life so that

they can contribute fully, the weak are given a portion as people who have the

right to get sustenance from others, determination wages before work begins and

wages are determined by type of work. (5) The principle of assessing human

resources in Islam perspective is that Islam teaches its people to be serious about

working, achieving optimal goals depending on performance. Working in Islam a

noble position, working in line with Mujahid Fi Sabilillah, working in Islam is an

obligation and Allah gives an assessment of every human act.

  صخلملا

يف يششساسأ لششماع يه ةيرشششبلا دراوششملا . ةمظنملا

ةششمظنملا نإششف ، هششنم ضرششغلاو هلكش ناك ايأ . ةمظنملا

متي اششهتمهم ذششيفنت يفو رشششبلا ةدششئافل ةششيؤر ىلع موقت

لششماع وششه ناششسإنا . رشبلا لششبق نم اششهترادإو اششهترادإ

. ةمظنملا / ةششسسؤملا ةطشششإأ عششيمج يف يجيتارتششسا

  روششظنملا لششيلحتو ةفرعم ) 1 ( :ىلإ ةساردلا هذه فدهت ةششفرعم شش) 2 ( . ةيرشششبلا دراوششملا طششيطخت يف يممششسنا

دراوملا تايرتشم لوح ةيممسنا رظنلا تاهجو ليلحتو

  نم ءزج يه ةيرشبلا دراوملا ةرادإةفرعم ش) 3 ( ةيرشبلا

دراوششملا رود ةرادإ ىلع اهمامتها زكرت يتلا ةرادنا ملع

يف ةيممششسنا تاروششظنملا ليلحتو ةطشإأ يف ةيرشبلا

لششيلحتو ةششفرعم شش)

  4 ( . ةيرشششبلا دراوششملا ريوطتو بيردت مييقت ليلحتو ةفرعم ش) 5 ( . ممسنا يف ةيرشبلا دراوملا يممسإ روظنم يف ةيرشبلا دراوملا

  

يأ ؛ ةبتكملا ثحب وششه ثحبلا اذششه يف شمدختسملا جهنلا

تاذ اياشششضقلا وأ ةلشششصلا تاذ تاشششيبددا عشششمجو ثحبلا

بتك نم اششهيلع لوصحلا مت يتلا ةيلودا تاإايبلا . ةلصلا

لوششصحلا مت يتششلا ةششيوإاثلا تاششإايبلاو ثيدحلاو ريسفتلا

ةرادإ ةشششقانم عششم ةششقمع اششهل يتششلا تاششباتكلا نم اهيلع

وأ بتك وأ تتاششقم لكششش يف ءاوششس ، ةيرشبلا دراوملا

عششمج يف اششهب علطششضملا ةششيلمعلا لششثمتتو . تاششحورطأ

، ةيرشششبلا دراوششملاو ةرادناششب ةطبترملا ديلاقتلاو تاييا

  

تاذ ةراششتخملا ثيداحداو تاييا ريسفتل قمعب اهعبتت مث

نوششفلؤملا حفششصتي ، كششلذ ىلع ةومع . عوضوملاب ةلصلا

ةششساردب ةلششصلا تاذ ةيرشششبلا دراوششملا ةرادإ تاششيرظإ

دراوششملاةرادإ ةششيرظإ نع ثحبلا نكمي ثيحب ةلكشششملا

  . ثيدحلاو نآرقلا نم تايآ عم ةيرشبلا

  دراوملا طيطخت ئدابم ) 1 ( :اهيلع لصحتملا جئاتنلا

،ةششطخ لششعج يذششلا هششللا ،ممششسنا روششظنم نم ةيرشبلا

يف هللا تاهيجوت ىلإ اريشم ،ادج ةكرش يه هللا ةطخ

عششم قششفارت طششيطختو ةششيانعب طششطخ عششضوو ،طششيطختلا

  

قششحت تقو يف طششيطختلا جئاششتإ راششيتخا متي ،ةلاقتششسا

،دششيجلا طششيطختلا وششه طيطختلا لعج يذلا رمدا ،مويلا

كشششلت جئاشششتإو ملعتلا موشششهفم ىلع ءاشششنب طشششيطختلاو

ةششطخو ةعششساو ةششيؤرو ةلماشششو ةششصتخملا تتوادششملا

  تايرتشششملا ئداششبم ) 2 ( .ةرششخياو ايإدششلا هذششهل هششجوتلا

ريياششعم يهو ،ممششسنا روششظنم نم ةيرشششبلا دراوششملا

ميعز ،اششهب قوششثومو ةششيوق ةيرشششبلا دراوششملا فششيظوت

بششصنم حنم متي ت ،ءاربخلل ةمدقملا فقاوملاو ،ةيئاقتإا

  

طرششش وأ دششيق نود كششلذ يف بغرششت ةششصاخ وأ ةبلاطلت

ميدششقتو ، قاششفتا ساششسأ ىلع نيفظوششملا رايتخاو ،قئت

تاششنييعتلا رششظحو ، ةيممششسنا ةديقعلا ةقلعتملا رايتختا

ىلإ تذششفإ راششيتختاو ةيبوششسحملاو ةششبحملا ساسأ ىلع

يف ةيرشششبلا دراوملا ةيمنتو بيردتلا ئدابم ) 3 ( .ام دح

ملعلا بلطل هششللا رششمأ ،وششه اذششهو ،يممششسنا روششظنملا

دراوششملا بيردششتو ميلعتلاو ةداششبعلا فدششهت ةششساردلاو

عششم اششيعاد ،ةششيوق دششيحوتلا ساششسأ ىلع مئاششقلا ةيرشبلا

دراوششملا ريوششطتلاو بيردششتلا يف مهبيلاششسأ ،دششيج ميلعت

رهظملاو قمخداب مامتهتا ةيمهأ ، ممسنا يف ةيرشبلا

  

ءاددا نيششسحت ىلع ساششنلا عجشششي ممششسناو يدششسجلا

ةيرشششبلا دراوششملا ىلع ظاششفحلا شأدششبم ) 4 ( .يدج لكشب

،ءانعلا اذه لك قحتسي تآفاكملاو ،يممسإ روظنم نم

  

ةششششيقمخدا ةششششطبترملا روششششجداو ،ميقث اششششئبع يطعت ت

  

ةرداق نوكتل ةايحلا نيلوؤسملا ةإومضمو تتدبلاو

ةششمدخ لمخ نم ءافعضلاو لماك لكشب ةمهاسملا ىلع

صاخششششدا دشششيدحت متي نم يقزر هشششل قشششحي صخششششك

ىلع روششجداو لششمعلا ءدششب لبق روجدا ديدحتو ، نيرخيا

نم ةيرشششبلا دراوملا مييقت أدبم ) 5 ( .لمعلا عوإ ساسأ

،لششمعلا يف هششتيإ ساششنلا ملعي ممششسنا ،ممسنا روظنم

  

لششمعيو ،ءاددا ىلع اداششمتعا لششثمدا وتششسملا قششيقحتو

عم ىشامتت لمعلاو ليبإ وه ام ةإاكم لتحت ممسنا يف

مازتششلتا وششه ممسنا يف لمعلاو ،هللا ليبس يف دهاجم

. يرشب لمع لكل امييقت يطعي هللاو

  A. Transliterasi Arab – Latin Huruf

  Arab Huruf Latin

  ا A ب B ت T ث ṡ

  ج J ح H خ Kh

  د D ذ ż

  ر R ز z

  س s ش Sy

  ص ṣ

  B. Maddah Maddah atau volal panjang yang lambangnya berupa harkat dan huruf, transliternya berupa huruf dan tanda, yaitu :

  Huruf Arab

  Huruf Latin ض ḍ

  ط ṭ ظ ẓ ع ‘ غ g

  ف f ق q ك k ل l

  م m ن n

  و w ة h

  ء , ي y Harokat dan Huruf Huruf dan Tanda _ؘئاؘ_ â

  _ِ ي î _ؤ ۥ û

  Pedoman Transliterasi ini dimodifikasi dari : Tim Puslitbang Lektur Keagamaan, Pedoman Transliterasi Arab – Latin, Proyek Pengkajian dan Pengembangan Lektur Pendidikan Agama, Badan Litbang Agama dan Diklat Keagamaan Departemen Agama Republik Indonesia, Jakarta, 2003.

  KATA PENGANTAR Segala puji dan dan syukur kehadirat Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang atas limpahan berkah, rahmah dan inayahNya sehingga promovendus dapat menyelesaikan disertasi yang berjudul Manajemen Sumber Daya Manusia Perspektif Islam dan Relevansinya dengan Manajemen Modern. Penyelesaian disertasi ini dimaksudkan untuk memenuhi sebagian dari persyaratan memperoleh gelar doktor dalam ilmu Manajemen Pendidikan Islam pada Pascasarjana UIN Raden Intan Lampung. Atas bantuan semua pihak dalam proses penyelesaian disertasi ini sesuai dengan rencana tak lupa dihaturkan terimakasih sedalam-dalamnya. Secara rinci ungkapan terima kasih disampaikan kepada :

  1. Bapak Prof. Dr. H. Moh. Mukri, M.Ag., selaku Rektor UIN Raden Intan Lampung.

  2. Bapak Prof. Dr. Idham Khalid, M. Ag. Selaku Direktur PPs UIN Raden Intan Lampung yang tanggap dengan kebutuhan dan keluhan mahasiswa dan motivasi beliau dalam penguasaan metode penelitian dalam disertasi ini, sehingga penulis dapat menyelelesaikan studi Program Doktor ini dengan baik.

  3. Ibu Dr. Hj. Siti Patimah, M.Pd selaku Ketua Prodi Program Doktor Manajemen Pendidikan Islam, yang telah memberikan arahan, bimbingan dan support secara terus menerus, sehingga disertasi ini dapat selesai ditulis dan dapat diujikan.

  4. Prof. Dr. Sulthan Syahril, M.A selaku Promotor yang telah meluangkan waktu dalam membimbing dan memotivasi untuk selalu berkarya dan berproses hingga disertasi ini dapat selesai ditulis dan dapat diujikan.

  5. Dr. H. Subandi, M.M selaku Co-Promotor 1 yang telah memberikan arahan, bimbingan dan support secara terus menerus, sehingga disertasi ini dapat selesai ditulis dan dapat diujikan.

  6. Dr. Imam Syafe’I, M.Ag selaku Co-Promotor 2 yang tidak lelah dalam membimbing, mengarahkan dan memotivasi penulis untuk terus berproses dalam penyelesaian studi dan penulisan disertasi ini.

  7. Bapak dan Ibu dosen, para staf karyawan Program Pascasarjana (PPs) UIN Raden Intan Lampung yang telah membantu ketika kuliah dan memberikan informasi, data, referensi dan lain-lain.

  8. Rekan rekan Pokjawas Kementrian Agama Lampung Timur, atas sharing dan motivasinya dalam menyelesaikan disertasi ini.

  9. Ayahanda H. Drs. Akhmad dan ibunda Hj. Sunarti, S.Pd.i yang tulus dan ikhlas merawat, mendidik dan memotivasi penulis untuk menyelesaikan studi. Dan juga adik adikku Zulfikriyani S.Pd.i, Khoirul Fajri, ST dan Anis Kamiludin, S.Pd atas motivasi, sharing dan bantuan-bantuanya dalam penyelesaian studi.

  10. Suami tercinta Isbani Saputra, ST. MT atas izinnya, perhatian dan motivasinya dalam menyelesaikan studi. Dan juga anak-anakku tersayang Aliya Sabrina Indriani dan Azzam Nasrudin Putra yang telah menjadi motivator dalam menyelesaikan studi.

  11. Rekan-rekan mahasiswa Pascarasjana seperjuangan tahun 2014, yang telah bersama-sama saling mendorong, memotivasi dan menginspirasi untuk terus berbuat kebaikan. Atas segala do’a dan dukungan penulis sampaikan Jazakumullah Ahsanal Jaza.

  Bandar Lampung Dhoni Kurniawati

  

DAFTAR ISI

Halaman

HALAM JUDUL ...................................................................................................... i

  LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. ii

  

PERNYATAAN ORISINALITAS DISERTASI ..................................................... v

ABSTRAK................................................................................................................. iv

PEDOMAN TRANSLITERASI................................................................................ xii

KATA PENGANTAR ............................................................................................. xiv

DAFTAR ISI ............................................................................................................ xvii

DAFTAR TABEL .................................................................................................... xx

DAFTAR GAMBAR ................................................................................................ xxii

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................

  2 A. Latar Belakang.............................................................................

  2 B. Fokus dan Sub Fokus Penelitian ................................................. 23

  1. Fokus Penelitian................................................................... 23

  2. Sub Fokus Penelitian........................................................ 23 C. Rumusan Masalah .......................................................................

  24 D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian.................................................

  24 E. Kerangka Pikir .......................................................................... 27 BAB II Kajian Teoritik .......................................................................................

  31 A. Definisi Manajemen .......................................................................

  31 B. Manajemen Sumber Daya Manusia ................................................... 38 C. Aktifitas Sumber Daya Manusia ...........................................................

  44 D. Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan.................................... 82

  E. Tujuan dan Fungsi Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan...........................................................................................

  90 F. Perkembangan Historis Teori Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan......... .................................................................. 92 G. Kebijakan manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan di Indonesia..............................................................................................

  98 H. Manajemen Pendidikan Islam................................................................. 115

  I. Landasan Filosofis Manajemen Sumber Daya Manusia Perspektif Islam ............................................................................. 121 J. Landasan Epistemologi Manajemen Sumber Daya Manusia Islam....................................................................... 124

  K. Karakteristik dan Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan Islam............. 126

  

BAB III METODOLOGI PENELITIAN............................................................. 131

A. Metodologi Penelitian .......................................................................... 131

  1. Pengumpulan data ............................................................................ 131

  2. Analis Data ....................................................................................... 133

  B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ...................................................... 134

  

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN................................................................ 145

A. Buku Referensi...................................................................................... 145 B. Pemaparan Hasil Penelitian................................................................. 153

  1. Prespektif Islam Tentang Perencanaan Sumber Daya Manusia.......... 153

  2. Konsep Pengadaan Sumber Daya Manusia Dalam Perspektif Islam................................................................................. 194

  3. Konsep Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Dalam Perpektif Islam .................................................................... 238

  4. Konsep pemeliharaan Sumber Daya Manusia Dalam Pesrpektif Islam ................................................................................. 290

  5. Penilaian Sumber Daya Manusia Dalam Perspektif Islam ................. 314

  6. Relevansi Manajemen Sumberdaya Manusia Pendidikan

  Islam Dengan Konsep Manajemen Modern.................................. 332

  

Bab V. KESIMPULAN …………………............................................................. 365

A. Kesimpulan............................................................................................ 365

B. Saran...................................................................................................... 367

C. Penutup................................................................................................... 368

  DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 : Kecenderungan HDI SDM Indonesia 1980-2012 ................... 8Tabel 1.2 : Indikator HDI Indonesia relatif dengan negara-negara dan kelompok tertentu tahun 2012.................................................. 9Tabel 2.1 : Definisi Perencanaan SDM menurut para pakar...................... 45Tabel 2.2 : Filosofi Perencanaan SDM ..................................................... 53Tabel 2.3 : Metode Rekrutmen dalam Organisasi ..................................... 56Tabel 2.4 : Tujuan Pengembangan SDM secara internal .......................... 60Tabel 2.5 : Tujuan Pengembangan SDM secara eksternal......................... 63Tabel 2.6 : Prinsip Pengembangan SDM ................................................... 64Tabel 4.1 : Konsep Upah antara Barat dan Islam ...................................... 344

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 : Bagan Kerangka Pikir ................................................... 30Gambar 2.1 : Aktivitas Manajemen Sumber Daya Manusia ............... 42Gambar 2.2 : Pilihan Strategis Mendapat Tenaga Kerja...................... 49Gambar 2.3 : Lingkup Perencanaan Sumberdaya Manusia.................. 49Gambar 2.4 : 8 Langkah Proses Seleksi ............................................. 58Gambar 2.5 : Evaluasi dan Pengembangan SDM................................ 65Gambar 2.6 : Model Komunikasi Multi Budaya................................. 67Gambar 2.7 : Hakikat dari organisasi pembelajar............................... 71Gambar 2.8 : Konsep Benchmarking ................................................. 73Gambar 2.9 : Pandangan terhadap fungsi tugas dan konsep perbaikan ......................................................... 75Gambar 2.10 : Konsep Manajemen Sumber Daya

  Manusia Pendidikan ..................................................... 89

Gambar 2.11 : Sistem dan Fungsi Manajemen Sumber Daya

  Manusia.......................................................................... 90