Survei Tentang Orientasi Masa Depan Bidang Pekerjaan pada Siswa Kelas III Jurusan Otomotif Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Tekni "X" Jakarta - MCUrepository

1 & % &

3 3 '

1 = ( @

( &(%

4 #0# @

< #0 ,

,))- ,))) ,*, , ) ? +) ,)
,))) , , , ? , , , - , + , + >C ,C , + ,
+ : ) 1;2 < #==%

&*" "*,* & , $ !"* 7*"* & .

, +

)

? - = ! ,) = ! C+ = !

* + C "

C + "

? ,+, = ! ) ,* = ! , )
,, C "
, , C = ! ,+

, * "

, C "

,* ? C = !

,*= = ! ,*B ? * = !

,* ? *+ = ! ,* ,-

! " #

" #

" # !

# !

# # #

! " #

! "

" # !

" # " #

! #

! "

# ! !

# "

! ! !

" #

" ! " #

" ! !

" # !

# " #

" "

# " !

# !

" # !

# # #

" " " "

# !

$ !

% ! & " % ! '

! ! ( '

! ' '

! ' ' ' '

" ! ! ( ! ! ( ! ! (

' ! ! ( ! ! ( ! '

' ' '

! ! ( ! ! (

' ! ! (

' ! ' ! ! (

' ! ' ! '

" ! ! ( ! ! ( ! ' ! ! ( ! ! (

' ! '

' " ! ! (

! ! ( ! ! (

' ! ! ( ! '

' '

! ( ! ! ( ! '

' ! ! (

! ( ' '

" ! ! ( ' '

! ' ! ' ! ! (

' ! '

' ' ' '

" ' ' ' '

, % , )+0 - & 0 ( , ( & &

& ! , % - % - &
& ) & + 7( + -
& 1 % - & ) (
& 1 ! ! ) , % ! % , ! & 5 ! &
& ! ! ! !
& ) , ) - % !* % , % % - - &
&
&
( ! & 5 ! % !

7 5 ) 4 & 0 & !

5 4 %! ( * &

7 5 ) $0 5 & ! % , ! 6 % & 1 ! & 1 %

7 5 ) 1 1 ! & ; , %

7 " ) ( * - 7 0 (

7 ! ! ! ! 1 ! --

3 ! % (

! &, ! ! , 1 - & 5 % 6

! &, - & 5 % ! &

1 & ! &

7 " 5 , - 05 &, 6 6 - & ) ! &, % ( ! ( 9 : &

) * & + & )02 -- , ! ! ( ! & 2 ! & ) - ,

8 ", -- % ! , ( & 1 % - -, , 175+ - & 5 % (

1 (

7 ) - ( 7 1 ! & 1 %

! ! ! ! ! ! ! ! 3 (

" ( 7 ( &, - ! % ! - & & ) 1 %, % % - - & 3 ( , ( , -- % ! &

6 ! & 1 % - % & & &

) 2 3, % % - % - & % , ! ( , % ( & ! 4 5 & ) - ( &, % % ! & & 1 % - , - - & ! & , % !

1 ! &

! , % % - . - / - & ( ! , ! ( & ! &, % - , ) )#+ - &

) *

7 5 & 5 - % % &

! ! & ! %

& "

& ; , % 6 % 6 , ! % , -- % ! &

4 &

7 % , 0 5 !
! !

5 ) < 1 % & !

7 % - ! & 1 % ,

& 5 ! ) = , ) ) , ) 1 &

& 5 % - , 0 - -

& 1 ! % , ) 1 - % ! & , %

! &

, % , % - & ) * (

7 ! ! ! ! 1 !

! !

4 1 (

% ! % - &

& " 5 )

5 & % & - +>4 ! & ' - -, 175+, ) - 6 + - & ! ! 9 -:, ! % ( & 1 % - & ; * - , %

4 & ! ! 6 ! % & &

5 )
' & ,% 6 6 ! &, & 5 )

5 % & ! ! &

) - 6 + - ! ( & ! (

& ! !

! ! ) * !

& 5 ) & !

! & +>5

7 " ) ( ( * - - % ( ! & ! !

! !

) , , ) )#+ & #

7 ! & ) (

7 ! ! &

6 7 5 - ) < 1 % , )

3 ? , ) & 3 ( 7 1 - , , )+0 ( & 1 ( 6 ( ( , (

7 ( 7 )

! & 5 ) ! & ! & ! & , ! & -

1 , % ( , !

2 ! &

! ! ! ! ,

& " 5 * ) & & % ( , % ! 6 &

@ 5 ! 9 -:, % 6 , ! & & - ! &

5 % !* & -- , %

! & " @ ! & 5 - ! , ( , ! % - % , ! % - & 6 , )+0, ! & ! &,

) - 6

8 ! +>5 & -- " " 1 ! & 5 % 6 ! !

& - " 1 ! & 1 % , %

1 ( ! -

& ' 1 ( ! % !
% - ! % ! -

& ' 4 & 6 - (
% ( ! % - & 1 ( - - ! - ! - & '

5 - - ! % ! - % & ! ( 5 ! ! & 1 &, ! ! ! & ! ( 1 &, &

5 & 5 - & ' 1 ( ( & &

1 ! ! ! ! (

7 2 % ( ! % 7 ' 5 ( 7 1 ( ! % ! 7 ! ( 1 ! ! !

# ( ! ! 0 ! - ! ! ! ' 5 % * - - & 5 6 6 - & ' 4 & (

7 5 % ! ! - - - & ' 1 ! % ! 7 1 ( -- 8 -- 7 ! (

% !

! ! ! ! # ! ! ! ( 4 & 7 5 & & ' 1 ( ! % ! 7 1 ! ! ! ! (

5 05 & ' 1 ! ! ! 1 ( % - 7 ! (

7 5 % & ' 4 & ( * - ! & 1 ! - % ( 7 ' 1 ( % -

& ! ( 5 ( % & )

& & 1 ( ! % - - & ' 4 6 6 % ( - & 1 ! ! ! ! ( 5 ( ( * - ! - &

& , - & ! (

& ! ( 1 ( - , ( , - & !

1 ! !

2 % ( 7 # ! ! ! (

1 * ! - * - % ( ! ! % & ' 5 ! ! ! -- - ( 6 % ! % ( & 4 ! ! - - & ' 5 - ! - % ! % - - & % % - % ( & '

7 % - & ! ( 5 * - ! ! & ! ! ! ! ' 5 % % ( - & ! )$# > & ' 5 % ! 0) & - % , 6 - ( & & ' 5 ( & 4 6 - ( 6 ! & ' 1 % * - % &

$ !

7 1 ( ! % ( 7 '

& 5 ! - 3>)+ > & & '

, % ! % ( & 1 * % ! & ' 5 & ( 7 % - ! & ' 5 & ( 7 5 ! - ! 9 -: & ' 1 ( ! % ! 7 ( % - ! - ! & '

& & 5 % ! % ( - & ' 1 ( ! % 7 5 * ! % ( - & '

6 ! % - & ' 4 & - & & 1 ! ! % ( 7 ' 5 ! - & 5 ! - & '

5 - 7 ' 1 ! % ! 7 5 ! 7 ' 1 ( 7 1 * ! & ! ( 5 ! ( ( & )

7 5 - - & ' 5 ! ( 7 4 & * - ! % ( ! & ' 5 * ! ( - &

1 ! ! ! ! ! ! ! ( 4 & (

5 7 5 ! - 3>)+ > & '

7 1 ( - 7 ! ( ! - ! & 1 ! ! ! ( 1 (

6 ! % - & ! (

5 - - % * & 4 6 - ( ! - ! - * & ' 1 ! 7 5 ! ! & ! ( 5 ( % & & (

! ! 1 ! ! ! ! ( 5 ! - 7 1 ! 7 ' 5 % ( % & - -- & '

7 1 ( - , ! , % ( & 7 ! ( 5 - - ( % ! & ! - * - - ! & ! ( 5 ! ! & - - - ! & ' #

, -

5 7 ' 4 & ! * - ! % ( 7 1 ! ! ! (

5 ! - & - % ( - & ' 4 & 6 - ( & 5 % - % & ' 5 - & (

& ' 4 & 6 - (
&
& '

1 7 1 ( 6 ! ! - & '

! !"

2 2 % % - ! * ) * % ! - $ - , - , - * - % ( ! % 5 % ( !

) * 5 % - $ - , - , ! , , * - ( ! 5 % & * - * % ) * - ! ! - & $ - , - , ! $ - * - * * ) * 5 $ - , - , 3 ! - * ) * 7 ! ( % * % * 2 , * - % ( # % - (

5 5 - % ( ! -8 ! - 5 ! % % - 2 # % ( * - % % *

5 2 , * - % ( ! ) $0

) * - 8 * 6 ( ! ( ! ) 1 1 ! $ - * - % ( ! ) 1 % ! 5 - ( ! ) * 7 ! & ( ! ) $0

5 2 # % - - ( " ! -8 ! - 5 ! ! 2 , , ! $ - * - *

! -8 ! - - & ( , ! # % ! ) * 5 ! - $ - # % % - ) *

! -8 ! - 7 * * ! - - $ - , - 5 % ! ! * ) * ! * $ - , ! , * - % ( 0 ! % ( ) * - * ! ! 2 , * - % ( # % % - ) * * % ! ! $ - , - 5 - ( ) * 3 & % % * $ - , - , , 5 - *

" ! -8 ! - * % -- - !

! -8 ! - * % & ( $ - 5 % - * ! 0 * % - ( * - ! - ! ! 8 !

) * 0 * % ! - 2 # % - * ! -8 ! - 0 * ! % ( ! $ - ) * - (

! -8 ! - ) ( - % & ( $ - # % ! ! - * ! -8 ! - ( - % ! ! - $ - , - , * - % ( 5 - ( ! -8 ! - 5 % ( $ - $ - % - %

0 * - % 6 ! - ) * $ - ( - ! % $ - , * - % ( , , ! , * 1 ( ! - * - ! *

) * 5 ! ! - $ - , ! , * ! % ( ! -8 ! - 7 ! (

" ) * 7 % $ - , ! - 5 % ! ( ! ! -8 ! - 5 % ! ( ( $ - $ - % % -

5 3 ! 0 * % - ! * ) * 7 % - ( $ - 5 % * - % * ) * ! * ! % $ - $ - % ! ) * 7 % * ! ( $ - , - , 1 * % * % * &

) *

! 4 ( ! ( 3 ! < * * * - *

" ! -8 ! - 1 - ! * ! - % $ - 0 * ! ! - " ) * ! ! * - * ! $ - , - , 0 * % % % ! - " ) * 1 ( ! - - * - % $ - , - , * - % ( ) -

7 2 , 5 % - ( ! -8 ! - ! % 8 - $ - 3 - * %

) * % * ! ( * - $ - , - , * - % ( , 5 ! - * ! -8 ! - ' - % ( * ! ( - % ! ( !

! 0 * ! ! ! % 3 ! 0 * * ! - ! * " ) * 1 * % * % * & * - ! ! $ - , * $ - * - % ( ! %

) * 5 ( ! ) ! & ! $ - , - , * - % ( ! ) ! & ! 1 * - ) * 3 ! $ - , - , , $ - * - % ! - 8 *

) * 5 $ - 5 % ! * ! -8 ! - 3 - ! * % ( $ - , - 0 * % -- ! -

3 ! ! ( * - % - 2 # % % * - % 6 ! ! -8 ! - % ! ( , ! 5 *

" ) * 1 * & 6 - ( * - ! ! ! ! $ - , - , , ! , -- 5 % ! - ! * ) * - * ! - % , ! 5 - * - - ! ! - * ) * 5 6 - ( $ -

2 1 % % - ) *

" ) * 5 $ - , ! ! ! ! -8 ! - 5 % % ! * $ - , - , , 5 * - * -

! -8 ! - 5 & 2 # % % - ! -8 ! - 1 ! !

) * 4 8 - ! ! $ - , ! ! - 8 * ) * 7 ! % ( - % * $ - , $ - ! * ) * 7 ! 2 , , % ( $ - * - * ! - * ) * 5 % - * 2 , * - - - ' - # % - & ' - ) * 7 % - ( 2 , , 5 - ( !

! -8 ! - 4 & 6 - ( $ - ! - ) - " ) * 7 ! & ( 2 , ! , # % - ( %

! ) * ! ( 3 ! (

2 5 - % - ! ( ) * - % - ! * $ - , 1 ! * ) * - % - ( & 2 , * - % ( ! % - 5 % ! &

! -8 ! - 1 & * - ! 2 # % % - ! -8 ! - * - ( !

) * 1 * ! % * & * - ! ! $ - , - 1 % * ) * 7 - % - & & $ - , - , , ! , - * - ( ! % - 5 - & &

! - * ) *

" # #

$ !

' 6 % 5 ( 5 % ( 3 % ( ' 5 ( - ! ! ! (

5 ( 5 ( * 5 ( ! % ( * - ! - ' ) * ( ) - ( 5 % - ( ! ' 5 ( - ! % -

5 % - ' 5 6 - ( - ! % ( ! ! 5 % ! - '

) * ( 3 - ( * - ! 5 ! ! - ' 5 ( 3 ! ! ( 5 % ! % ( '

) * ( * ! 5 ! - ( ' 5 ( 8 ! - % ( ! (

) * ( 5 * ( * - ! ! ! ( 0 * ! ! ( # 6 - ( 4 6 - ( - $ - % ( ! ( # 6 - ( ! 6 - ( 5 ( ! % * ! ' 5 (

3 ! ! ( ! % ( ! ( 5 ( ) % - ( 1 * & ( * ! ! ( ) * ( ) - ( ! % - % - 5 % - ( ' ) * ( ) * ( * - % % ! 8% ! 0 * ! - ( ' ) * ( 7 ! 4 ( ' 5 ( 5 ! ( * - *

5 % - ! ! - 6 ( ! * ' ) * ( * ( 5 % ! ! ( ) * ( ( * % 5 ! & ( ! ( 5 (

5 ( * - * - 0 * % % % -- - ( ' 5 ( - ! ( * - - ( -- ) - ( ! % * ! ( 5 ( - % ! ( 5 ! - * ' 5 ( ' ( % * * ( ! % -- - $ - % * % % ( ' 5 ( $ - * % ( * % % ( ! ( 5 ( 0 * % - 5 ! - * ' ) * ( 0 * - % ( ! 5 % & ! ( ! ' ) * ( 2 ( ! ( * % 5 % * 6 - ( ! ' 5 (

7 % - ! * ! 5 % * ( ! ( 4 ! ( ! 4A % - % ( ( ! & 3 & ( ! , ( ! 6 - ( ! % ! (

) * ( 4 8 * ! ! ( ! 3 & 6 - ( ! ) 4 ' ) * ( - ( ! ! * ( 5 ! - * ! (

! ! ! ! 0 * * ! * % % ( ( ! ( 5 ( - ( ! - % ! ! 5 ! - * ! ' ) * ( ! - ! - * * * - 5 * - % ( ! '

5 6 - ( - 6 ( ! ( ! ) < 1 1 5 - ( ( ! ! - * ' 5 ( - ! % - ( 8 5 % * ! % - '

) * ( - ( ! - ! ! - * - * - ! ( 5 6 - ( ! % % - % ! ( 1 ! 6 - ( * ! 6 ! ( 5 ( - ( ! - * ! 0 * ! ( ! (

) * ( 7 ! ( * * 0 * ! % ! 6 - ( ' ! ! - ( ! - * * - - ( * -- 0 * * * % ! ( 5 6 - (

4 - ( * - ! ! 6 - ( % * ' ) * ( 4 ! ( 3 % % * - ( ' 5 ( - ( ! - , * % * % -

5 % % - * - ( ! * - % ! ! ' 5 6 - ( - % - - 0 * ! & ! ! ( 4 ! ( 0 * - ( ! & 5 ! - * ! ( 4 ! ( - ( * - %

5 % - * ' 7 % ( % - 5 ( ! 8 * ! 5 * ' 5 6 - ( ! ( 0 * ! ! - ( ! (

5 ( * % -- - ( !

5 6 % * ( ! ( ) * ( - ! ( * - ! 5 % % - - ( ' 5 ( < ( * ! ! ' ! % ( ' # 6 - ( 1 - ! - ! ( ! ! % ( ! ( 5 6 - ( < ! % % - - * - * % % * ! -

5 % ( ' 5 ( < % - ! - 0 * ! - % % ! ' ) * ( 3 - ! ( ! % ! ! ( 3 & ( * - ( * - % ! % ' 5 ( * ! ! ! * ! - 0 * % ! - ( ' ) * ( * - ( * * - ! ! * ! ( 5 6 - (

7 ! ( 1 * & ( * - * ! ' 4 ! ( ! ) ! & ! ( ! 1 * & * - * ! ' 4 ( ! -

1 8 * - ! 0 * % - % ( % ( ' 5 6 - ( ! - ( ! - -- ' * * ! * % ' 4 ( ! ) *

5 % ( * - ! ! ( ! ' ) ( ! ! 1 * - ! 5 ! - * - % - - ' 3 ( 5 * ! &

5 % - ( ' 4 ! % - ( % ! ! 5 ( ! * ! ! ' 5 6 - ( * ! ! !

8 ( 5 - * ! 6 - ( ! ( 5 ( ' ! ( ! ! - 5 - ( * % * ! '

! ! " # $

$ ( ( 9 : ) - ( 9 : * - ! 9 : * - ! 9 :

7 7 )

7 !

' " "

B " " " " " " " "

" " !

" (

" " " " " " " " " " " " B

$ % ! &' ! " ( ( ) ) *+ !

$ ! % ! - ( * - ( $ ! % ! - ( * - ! ( ! , ! 0 - ! , ! 0 -

! ! 0 - ! 4 % * ! ! 0 - ! 4 % * % * % * % * % *

" B B " B " B " B B B B B

% !

7 * -

" B " B B " B " B B B B B B

" B " B "B " B "B $ B B B B -

B " B " B B "B "B B " " " B B B

! " B B " B " B " B

B B B B B

9 B: 9 "B:

9 B: "

9 B:

9 B: 9 " B: 9"

9 B:

9 B: "

9 B:

9 B: " 9 " " B:

9 B:

9 B: 9"

B: !

9 B: 9 : 9 " " B:

9 B:

9 B: 9"

B: 9 "

B: 9"

9 B:

9 B: 9 " " B:

1 ! "B " " B "B B "B "B B " B

B: <

, ) ! -+

$ ! % ! - ( * - ( $ ! % ! - ( * - ! ( ) 9 :

9 "B:

9 B:

9 B: 9 "B: 9 "

B: 9"

9 B: 9 "

% )

9 B:

9 B: 9 "B: "

9 B: " 9 " " B:

9 B:

9 B: "

9 B: 9 "

9 B: % )

B: 9 " B: %

% ! %

, "#$%$$ &' % ",-%# &' %

% % % % %

) ) % % ( % %

% % % % % %

% % . / % +, % 1

! "--%-- &' "- %+$&' % . % 0 %

% 0 %

% ) % .

% % 0 % 1 %

2 ) ) ) $ % 2

) ) " % &' % 3 ) "+$%- &' % 1 ) ) % 4 )

! !" .

1 5 ) ! 5 ) +, % % 5 % . / "#$%$$&'

5 5 ",-%# &' % ) % 2 % 2 )

% 2 ) %

% % ) ) % %

) ++ 6 ) ! % % % ) " $%$$&' ) "- %+$&'

) % 2 )

) ) % 2 % % % % )

% 4 % 2 )

2 %

1 1 1 $

" % &'

"+$%- &'

/ " .

% ) ) % ) # %

% " ! &' ) " +%$-&' %

% 3 ) % % ) ) )

% % 1 %

) ) / % %

) ) % %

+7
%

" % &' % ) % % )

) % % %

) ) ! % ) % "- %+$&' % 3

% 2 / % #

% ) "+-%--&' % 3 % 3

% / 0 ) % ) )

% ) % % 4 1 . 4 "$%$$ &'

"8%+$ &' % 4 ) % 0 % % 0 ) %

8 % 0 ) ! % 3 " , &' % / ) ) " 7 &'

% ) ) % 4 ) )

) ) %

) % % 3 % % 3

% / ) "! &' / )

1 1 1 $

+
" % &'

"+$%- &' % %

, %

# %

% ",# &' " +%$-&' %

% ) ) ) %

% % % )

) % ) % %

% ) % 1 / %

% %

1 % %

4 , "+9 &' %

% % )

% . )

% : ) ) ) %

% 4 ) ) "$%$$&' % % ) % " )' / ) "$%$$&' % 1 ) %

) $ % 2 "+$%- &' / %

9 %

8 %

% % ) "+9 &' " , &' % 0 /

% * % % % %

% % 4 % ) "$%$$ &' % % ) $

% % "! &' %

/ ) % "8%+$ &' / 1 )

% % )

1 1 1 $ " % &'

"+$%- &'

)

! " # $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ % & ' (

( ' " # $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

, ! ( $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

(

& ( " ' . / / , 1 ( 2 ' 3 ( / /

' ( ( ! & ( ( ' ( &

. / / . / / . #

2 ' (

/ / ( ( ' 2 ( ) ' 2

( ' 2 ( ( (

/ 2 ( ' 2 ( " '

2 / / ' 2

1 5 ( / / ( ' 2 ' 2 ( 5 ' 2 (

( ( ' 2 ' '

' 3 ( ( ( ! ( ( ' % (

' ( + ' (

' -

6 ( ' "

% '

6 ! # # ( " ' ' +

6 # 7 .

& ! ( ' - 3 ( (

( / ' (

- + %

6 # # (

7 7 ( 1 ( 8 , ( 2 ( " ! " " '

' 2 " ( ' % 7 ' 2 " ( '

( " ( ' +

7 ' 2 " ( '

6 2 " ( ' 9 ' ( ' ( 3 " ( ' 2

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ : ' ( ' ( ' " !"

, 3 " ! " ( / ' 2 '

6 + . , ( # .

2 ' 2 ' 2 ' 2 ' 2 ' % , 3 '

6 #

. ' ( ' " ( '

6 # !

- < " ' ( " '
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$

! /

" ! " ( '

' ( / 3 / = ' " ( ' ' (

! ' " ( ' '

6 - % #

7 ( ( > / ! / ( ( ( " ) # /

1 8 . ( 2 ( ! '

% ' ( 2 ' . ! ' ! + ( '

2 -

$$$$$$$ $$$$$$$ # $$$$$$$ .

6 %

9 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

: $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

% + -

6 =@! > / ! /

# ( 3 (

7 ( ( ( ( " )

# / / 1 /

2 % + -

9 % + - 6 .

4 . . / " (

( " ( (

Survei Tentang Orientasi Masa Depan Bidang Pekerjaan pada Siswa Kelas III Jurusan Otomotif Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Tekni "X" Jakarta - MCUrepository

Dokumen yang terkait

Minat Dan Motivasi Siswa Memilih Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Mendorong Peningkatan Mutu Pendidikan Di Kabupaten Tapanuli Utara

Pengaruh Iklim Sosial Keluarga Terhadap Orientasi Masa Depan Dalam Bidang Pekerjaan Dan Karir Pada Remaja

Implementasi Kebijakan Kurikulum 2013 Pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kota Bandar Lampung

Pelatihan Aplikasi Pengukuran Minat Kejuruan Siswa Bagi Guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Se-Jawa Tengah

Hubungan Antara Religiusitas Dengan Orientasi Masa Depan Bidang Pekerjaan Pada Mahasiswa Tingkat Akhir

Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Sikap Siswa dalam Pembelajaran Bermuatan Multikultural di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Yayasan Perguruan Sultan Iskandar Muda (YPSIM)

Model Pengembangan Minat Wirausaha Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Sumatera Utara

Model Pengembangan Minat Wirausaha Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Sumatera Utara

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KREATIVITAS ANAK Pada Siswa Kelas XI Dan XII Jurusan Garmen Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Muhammadiyah Suruh Tahun Pelajaran 2007/2008 - Test Repository

Pengaruh Komunikasi Interrpersonal Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 7 Makassar - Repositori UIN Alauddin Makassar

Dukungan

Links

Survei Tentang Orientasi Masa Depan Bidang Pekerjaan pada Siswa Kelas III Jurusan Otomotif Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Tekni "X" Jakarta - MCUrepository

Dokumen yang terkait

Minat Dan Motivasi Siswa Memilih Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Mendorong Peningkatan Mutu Pendidikan Di Kabupaten Tapanuli Utara

Pengaruh Iklim Sosial Keluarga Terhadap Orientasi Masa Depan Dalam Bidang Pekerjaan Dan Karir Pada Remaja

Implementasi Kebijakan Kurikulum 2013 Pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kota Bandar Lampung

Pelatihan Aplikasi Pengukuran Minat Kejuruan Siswa Bagi Guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Se-Jawa Tengah

Hubungan Antara Religiusitas Dengan Orientasi Masa Depan Bidang Pekerjaan Pada Mahasiswa Tingkat Akhir

Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Sikap Siswa dalam Pembelajaran Bermuatan Multikultural di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Yayasan Perguruan Sultan Iskandar Muda (YPSIM)

Model Pengembangan Minat Wirausaha Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Sumatera Utara

Model Pengembangan Minat Wirausaha Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Sumatera Utara

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KREATIVITAS ANAK Pada Siswa Kelas XI Dan XII Jurusan Garmen Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Muhammadiyah Suruh Tahun Pelajaran 2007/2008 - Test Repository

Pengaruh Komunikasi Interrpersonal Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 7 Makassar - Repositori UIN Alauddin Makassar

Dokumen yang Anda mencari sudah siap untuk unduhkan