PENDAHULUAN Kontribusi Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM) Komisariat Pondok Hajjah Nuriyah Shabran Terhadap Masyarakat Makamhaji dalam Bidang Pendidikan Islam Tahun 2015.

1

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM) sebagai bagian dari
generasi muda Islam perlu mengambil peran lebih besar dalam gerakan
kultural partisipatif,untuk mencerdaskan masyarakat. Populasi kuantitatif
umat yang masih belum diimbangi dengan kualitas menjadi tanggung jawab
Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM) bersama generasi muda Islam
lainnya untuk menyiapkan sumber daya manusia yang berkualitas dan
kompetitif.1
Rekontruksi

Tri

ReligiusitasdanHumanitas)

kompetensi
menuju


dasar

peran

Ikatan

kader

(Intelektualitas,

dalam

menghadapi

permasalahan umat dan bangsa.2 Sehingga salah satu bagian dari Tri
kompentsi Ikatan yaitu Humanitas (hubungan masyarakat) menjadikan Ikatan
Mahasiswa Muhammadiyah (IMM) Komisariat Pondok Shabran sebagai
organisasi

yang


keberadaannya

di

tengah

masyarakat,

mempunyai

kewajibannya untuk memberikan kontribusi kepada masyarakat tempat
dimana IMM berada.

“Tanfidz Muyskom XXX, Garis-garis Besar Haluan Kebijakan Ikatan Mahasiswa
Muhammadiyah Pondok Hajjah Nuriyah Shabran Periode” (IMM, 2015), hlm. 1.
2
SK “Pelantikan Kepengurusan Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah Pondok Hajjah Nuriyah
Shabran Periode 15”, (Skh: IMM, 2015), hlm. 2.
1


1

2

Kontribusi yang di lakukan oleh Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah
(IMM) Komisariat Pondok Hajjah Nuriyah Shabran antara lain: melakukan
pendidikan Islam masyarakat, baksos (bakti sosial), kerja sama dalam hari
raya dan kegiatan lainnya yang bermanfaat, baik itu bagi masyarakat pada
umumnya maupun bagi organisasi Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM)
sendiri.
Bidang Tabligh dan Kajian Keislaman serta bidang Sosial
masyarakat merupakan dua

bidang yang ada dalam Ikatan Mahasiswa

Muhammadiyah (IMM) Pondok Hajjah Nuriyah Shabran. Adalah Bidang
Dakwah yang diarahkan pada penguatan pemahaman keislaman dan
penanaman nilai-nilai profetik dengan penyampaian pengetahuan pada
masyarakat dan para kader ikatan.3Hal ini merupakan salah satu

sumbangsihuntuk terjalinnya kerja sama antara masyarakat dengan Ikatan
Mahasiswa Muhammadiyah (IMM) Pondok.
Dengan melaksanakan berbagai bentuk kegiatan, baik itu tabligh
(dakwah) terutama pendidikan Islam bagi masyarakat Makamhaji dalam
bentuk kajian-kajian keislaman, serta hal lainnya yang barkaitan dengan
keagamaan, ini

membuktikan bahwa adanya IMM Shabran di tengah

masyarakat Saripan Makamhaji akan memberikan kontribusi dan manfaat
terhadap masyarakat.

3

“Tanfidz Rapat Kerja Gabungan PK IMM Pondok Hajjah Nuriyah Shabran. 2015”, hlm. 3.

3

Berdasarkan uraian dan latar belakangtersebut, maka penulis
melakukan penelitian yang berjudul


Kontribusi Ikatan Mahasiswa

Muhammadiyah (Imm) Komisariat Pondok Hajjah Nuriyah Shabran
Terhadap Masyarakat Makamhaji Dalam Bidang Pendidikan Islam
Tahun 2015.
B. Rumusan Masalah
1. Apa saja kontribusi

Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah

(IMM)

Komisariat Pondok Hajjah Nuriyah Shabran terhadap lingkungan
masyarakat Makamhaji tahun 2015?
2. Apa saja faktor pendukung dan penghambat Ikatan Mahasiswa
Muhammadiyah (IMM) Komisariat Pondok Hajjah Nuriyah Shabran
dalam memberikan kontribusi kepada masyarakat Makamhaji?
C. Tujuan dan ManfaatPenelitian
1. Tujuan dari penelitian

Tujuan dari penelitian ini adalah:
a. Untuk mendeskripsikan tentang kegiatan kontribusi yang dilakukan
IMM Pondok Hajjah Nuriyah Shabran terhadap lingkungan Masyarakat
Saripan Makamhaji Tahun 2015
b. Untuk mendeskripsikan faktor-faktor pendukung dan penghambat
Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM) Komisariat Pondok Hajjah

4

Nuriyah Shabran dalam memberikan kontribusi kepada masyarakat
Makamhaji.
2. Manfaat Penelitian
a. Manfaat Teoritis
Sebagai sumbangan khasanah intelektual terkaitkerjasama yang
baik bagi organisasi IMM Pondok Hajjah Nuriyah Shabran dan
lingkungan masyarakat Makamhaji.
b. Manfaat Praktis
Hasil penelitian ini diharapkan menjadi masukan bagi organisasi
IMM Pondok Hajjah Nuriyah Shabran dan lingkungan masyarakat
Makamhaji agar semangat dalam kerjasama yang baik antara keduanya.


Dokumen yang terkait

PERAN PONDOK HAJJAH NURIYAH SHABRAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA DALAM PENGEMBANGAN KADER Peran Pondok Hajjah Nuriyah Shabran Universitas Muhammadiyah Surakarta Dalam Pengembangan Kader Muhammadiyah Tahun 2016.

0 4 19

PERAN PONDOK HAJJAH NURIYAH SHABRAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA DALAM PENGEMBANGAN KADER Peran Pondok Hajjah Nuriyah Shabran Universitas Muhammadiyah Surakarta Dalam Pengembangan Kader Muhammadiyah Tahun 2016.

0 3 18

PENDAHULUAN Peran Pondok Hajjah Nuriyah Shabran Universitas Muhammadiyah Surakarta Dalam Pengembangan Kader Muhammadiyah Tahun 2016.

0 4 5

PERSEPSI MAHASANTRI PONDOK HAJJAH NURIYAH SHABRAN ANGKATAN 2012 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH Persepsi Mahasantri Pondok Hajjah Nuriyah Shabran Angkatan 2012 Universitas Muhammadiyah Surakarta Terhadap Hukum Bagi Hasil Bank Syari’ah.

0 2 19

KONTRIBUSI IKATAN MAHASISWA MUHAMMADIYAH (IMM) KOMISARIAT PONDOK HAJJAH NURIYAH SHABRAN TERHADAP Kontribusi Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM) Komisariat Pondok Hajjah Nuriyah Shabran Terhadap Masyarakat Makamhaji dalam Bidang Pendidikan Islam Tahun 201

1 5 19

KONTRIBUSI IKATAN MAHASISWA MUHAMMADIYAH (IMM) KOMISARIAT PONDOK HAJJAH NURIYAH SHABRAN TERHADAP Kontribusi Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM) Komisariat Pondok Hajjah Nuriyah Shabran Terhadap Masyarakat Makamhaji dalam Bidang Pendidikan Islam Tahun 201

0 6 19

MODEL PEMBINAAN MENGHAFAL AL-QUR’AN MAHASANTRI PONDOK MUHAMMADIYAH HAJJAH NURIYAH SHABRAN DALAM Model Pembinaan Menghafal Al-Qur’an Mahasantri Pondok Muhammadiyah Hajjah Nuriyah Shabran dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Tahun Akademik 2014/2015.

0 4 18

PENGARUH PONDOK MUHAMMADIYAH HAJJAH NURIYAH SHABRAN TERHADAP PERILAKU KEAGAMAAN MASYARAKAT Pengaruh Pondok Muhammadiyah Hajjah Nuriyah Shabran Terhadap Perilaku Keagamaan Masyarakat Dukuh Saripan, Desa Makamhaji, Kec. Kartasura, Kab. Sukoharjo.

0 4 19

PENDAHULUAN Persepsi Mahasantri Terhadap Sistem Pendidikan Pondok Kader Muhammadiyah (Studi Kasus Di Pondok Hajjah Nuriyah Shabran Universitas Muhammadiyah Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013).

0 4 4

PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS PROBLEMATIKA SOSIAL (STUDI KASUS DI PONDOK HAJJAH NURIYAH SHABRAN TAHUN Pendidikan Islam Berbasis Problematika Sosial (Studi Kasus Di Pondok Hajjah Nuriyah Shabran Tahun 2014).

0 2 17