RPP, Silbaus, Prota, Prosem KKM SK&KD KTSP 2006 SD Kelas 1
KRITERI A KETUNTAS AN MINIM AL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: I (SATU)
SEMESTER
: 1 (SATU)/GANJIL
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
Berbicara
1.Memahami instruksi
sangat sederhana
dengan tindakan
dalam konteks kelas
1.1.Merespon dengan
mengulang
kosakata baru
dengan ucapan
lantang
INDIKATOR
Merespons dengan
mengulang apa yang
di ucapkan guru atau
di dengar dari
kaset/CD dengan
suaa lantang
Merespons dengan
apa yang d ucapkan
guru atau didengar
dari kaset/CD dengan
pengucapan bahasa
inggris yang benar
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2.Merespon dengan
melakukan
tindakan sesuai
dengan instruksi
secara berterima
Merespons dengan
memperagakan
instruksi-instruksi
yang didengar
KOMPLEK
SITAS
DAYA DUKUNG
GURU
SARANA/
PRASARANA
INTEKS
SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
KRITERI A KETUNTAS AN MINIM AL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: I (SATU)
SEMESTER
: 1 (SATU)/GANJIL
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
Membaca
3.Memahami tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
dalam konteks kelas
3.1.Membaca nyaring
dengan ucapan
dan intonasi yang
tepat dann
berterima yang
melibatkan : kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana
INDIKATOR
Melafalkan kata, frasa,
dan kalimat dengan
baik dan benar
Membaca kata, frasa,
dan kalimat dengan
intonasi yang benar
Membaca nyaring
dengan baik dan benar
KKM KOMPETENSI DASAR 3.1
3.2.Memahami
kalimat dan teks
deskriptif
bergambar
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima
Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam kalimat-kalimat
sangat sederhana
Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks deskriptif
bergambar
KOMPLEK
SITAS
DAYA DUKUNG
GURU
SARANA/
PRASARANA
INTEKS
SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 3
KRITERI A KETUNTAS AN MINIM AL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: I (SATU)
SEMESTER
: 1 (SATU)/GANJIL
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
Menulis
4.Mengeja dan
menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
dalam konteks kelas
4.1.mengeja
kosakata bahasa
inggris sangat
sederhana secara
tepat dan
berterima dengan
ejaan yang benar.
INDIKATOR
Mengeja kosakata
berdasarkan gambar
dengan ejaan yang
benar
KKM KOPETENSI DASAR 4.1
4.2.Menyalin
kosakata bahasa
inggris sangat
sederhana secar
tepat dan
berterima
Menyalin dan
mencocokkan kata
dengan gambar yang
sesuai
Menulis nama-nama
alat tulis, kata sifat,
atau materi terkait
dengan benar dan
sesuai gambar yang
tepat
KOMPLEK
SITAS
DAYA DUKUNG
GURU
SARANA/
PRASARANA
INTEKS
SISWA
KKM
KKM KOPETENSI DASAR 4.2.
KKM STANDAR KOPETENSI 4
KKM SEMESTER 1 (SATU)
Mengetahui,
Kepala SD ……………………
………………,………………………
Guru Bahasa Inggris
(_________________________)
NIP : .........................................
(_________________________)
NIP : .........................................
KRITERI A KETUNTAS AN MINIM AL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: I (SATU)
SEMESTER
: 2 (DUA)/GENAP
STANDAR
KOMPETENSI
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
KOMPLEK
SITAS
DAYA DUKUNG
GURU
SARANA/
PRASARANA
KRITERIA
KETUNTASAN
MINIMAL (KKM)
5.1.Merespon
Merespons dengan
Mendengarkan
5.Memahami instruksi
sangat sederhana
dengan tindakan
dalam konteks kelas
dengan
mengulang
kosakata baru
dalam berbagi
permainan
dengan ucapan
lantang
mengulang apa yang di
ucapkan guru atau
didengar dari kaset/CD
dengan suara lantang
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
Merespons I
dengan
KELAS
SEMESTER 2
mengulang apa yang di
ucapkan guru atau
didengar dari kaset/CD
dengan pengucapan
bahsa inggris yang
benar
SEKOLAH DASAR (SD) /
MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1.
5.2.Merespon
dengan
melakukan
tindakan sesuai
instruksi secara
Merespons dengan
memperagakan
instruksi-intruksi yang
didengar
INTEKS
SISWA
KKM
berterima
KKM KOMPETENSI DASAR 5.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 5
KRITERI A KETUNTAS AN MINIM AL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: I (SATU)
SEMESTER
: 2 (DUA)/GENAP
STANDAR
KOMPETENSI
Berbicara
6.Mengungkapkan
informasi sangat
sederhana dalam
konteks kelas
KOMPETENSI
DASAR
6.1.Menirukan ujaran
dalam ungkapan
sangat sederhana
secara berterima
INDIKATOR
Meniru pertanyaanpertanyaan dan
respons pertanyaan
dengan pengucapan
dan intonasi yang tepat
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1.
6.2.Bercakap-cakap
untuk meminta
/memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur.
Menyebutkan
kepemilikan,
menanyakan di
mana suatu
benda berada,
Mengungkapkan berbagai
tindak tutur.
Menyebutkan
kepemilikan
Menanyakan dimana
suatu benda berada
Menanyakan kegiatan
yang sedang di
lakukan seseorang.
KOMPLEK
SITAS
DAYA DUKUNG
GURU
SARANA/
PRASARANA
INTEKS
SISWA
KKM
dan menanyakan
kegiatan yang
sedang di
lakukan
seseorang
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 6
KRITERI A KETUNTAS AN MINIM AL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: I (SATU)
SEMESTER
: 2 (DUA)/GENAP
STANDAR
KOMPETENSI
Membaca
7.Memahami tulisan
bahasa inggris dan
teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana dalam
konteks kelas
KOMPETENSI
DASAR
7.1.Membaca nyaring
dengan ucapan
dan intonasi yang
tepat dan
berterima yang
melibatkan : frasa
dan kalimat
sangat sederhana
INDIKATOR
Melafalkan frasa dan
kalimat dengan benar
Membaca frasa dan
kalimat dengan
intonasi yang benar
Membaca nyaring
dengan baik dan
benar
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1.
7.2.Memahami
kalimat dan teks
deskriptif
bergambar
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima
Mengidentifikasi
informasi dalam
kalimat-kalimat
sangat sederhana
Mengidentifikasi
informasi yang
terdapat dalam
KOMPLEK
SITAS
DAYA DUKUNG
GURU
SARANA/
PRASARANA
INTEKS
SISWA
KKM
bacaan
Tanya jawab yang
terkait dengan materi
KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 7
KRITERI A KETUNTAS AN MINIM AL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: I (SATU)
SEMESTER
: 2 (DUA)/GENAP
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
Menulis
8.Mengeja dan
menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
salam konteks kelas
8.1.Menyalin
kosakata bahasa
inggris sangat
sederhana secara
tepat dan
berterima dengan
ejaan yang benar
INDIKATOR
Menyalin dan
mencocokkan kata
dengan gambar yang
sesuai
KKM KOMPETENSI DASAR 8.1.
8.2.Melengkapi
kosakata sangat
sederhana secara
tepat dan
berterima
Melengkapi kosakata
dengan huruf yang
sesuai
KKM KOMPETENSI DASAR 8.2.
KOMPLEK
SITAS
DAYA DUKUNG
GURU
SARANA/
PRASARANA
INTEKS
SISWA
KKM
KKM STANDAR KOMPETENSI 8
KKM SEMESTER 2
KKM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 1 (SATU)
Mengetahui,
Kepala SD ……………………
………………,………………………
Guru Bahasa Inggris
(_________________________)
NIP : .........................................
(_________________________)
NIP : .........................................
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: I (SATU)
SEMESTER
: 1 (SATU)/GANJIL
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
Berbicara
1.Memahami instruksi
sangat sederhana
dengan tindakan
dalam konteks kelas
1.1.Merespon dengan
mengulang
kosakata baru
dengan ucapan
lantang
INDIKATOR
Merespons dengan
mengulang apa yang
di ucapkan guru atau
di dengar dari
kaset/CD dengan
suaa lantang
Merespons dengan
apa yang d ucapkan
guru atau didengar
dari kaset/CD dengan
pengucapan bahasa
inggris yang benar
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2.Merespon dengan
melakukan
tindakan sesuai
dengan instruksi
secara berterima
Merespons dengan
memperagakan
instruksi-instruksi
yang didengar
KOMPLEK
SITAS
DAYA DUKUNG
GURU
SARANA/
PRASARANA
INTEKS
SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
KRITERI A KETUNTAS AN MINIM AL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: I (SATU)
SEMESTER
: 1 (SATU)/GANJIL
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
Membaca
3.Memahami tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
dalam konteks kelas
3.1.Membaca nyaring
dengan ucapan
dan intonasi yang
tepat dann
berterima yang
melibatkan : kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana
INDIKATOR
Melafalkan kata, frasa,
dan kalimat dengan
baik dan benar
Membaca kata, frasa,
dan kalimat dengan
intonasi yang benar
Membaca nyaring
dengan baik dan benar
KKM KOMPETENSI DASAR 3.1
3.2.Memahami
kalimat dan teks
deskriptif
bergambar
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima
Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam kalimat-kalimat
sangat sederhana
Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks deskriptif
bergambar
KOMPLEK
SITAS
DAYA DUKUNG
GURU
SARANA/
PRASARANA
INTEKS
SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 3
KRITERI A KETUNTAS AN MINIM AL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: I (SATU)
SEMESTER
: 1 (SATU)/GANJIL
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
Menulis
4.Mengeja dan
menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
dalam konteks kelas
4.1.mengeja
kosakata bahasa
inggris sangat
sederhana secara
tepat dan
berterima dengan
ejaan yang benar.
INDIKATOR
Mengeja kosakata
berdasarkan gambar
dengan ejaan yang
benar
KKM KOPETENSI DASAR 4.1
4.2.Menyalin
kosakata bahasa
inggris sangat
sederhana secar
tepat dan
berterima
Menyalin dan
mencocokkan kata
dengan gambar yang
sesuai
Menulis nama-nama
alat tulis, kata sifat,
atau materi terkait
dengan benar dan
sesuai gambar yang
tepat
KOMPLEK
SITAS
DAYA DUKUNG
GURU
SARANA/
PRASARANA
INTEKS
SISWA
KKM
KKM KOPETENSI DASAR 4.2.
KKM STANDAR KOPETENSI 4
KKM SEMESTER 1 (SATU)
Mengetahui,
Kepala SD ……………………
………………,………………………
Guru Bahasa Inggris
(_________________________)
NIP : .........................................
(_________________________)
NIP : .........................................
KRITERI A KETUNTAS AN MINIM AL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: I (SATU)
SEMESTER
: 2 (DUA)/GENAP
STANDAR
KOMPETENSI
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
KOMPLEK
SITAS
DAYA DUKUNG
GURU
SARANA/
PRASARANA
KRITERIA
KETUNTASAN
MINIMAL (KKM)
5.1.Merespon
Merespons dengan
Mendengarkan
5.Memahami instruksi
sangat sederhana
dengan tindakan
dalam konteks kelas
dengan
mengulang
kosakata baru
dalam berbagi
permainan
dengan ucapan
lantang
mengulang apa yang di
ucapkan guru atau
didengar dari kaset/CD
dengan suara lantang
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
Merespons I
dengan
KELAS
SEMESTER 2
mengulang apa yang di
ucapkan guru atau
didengar dari kaset/CD
dengan pengucapan
bahsa inggris yang
benar
SEKOLAH DASAR (SD) /
MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1.
5.2.Merespon
dengan
melakukan
tindakan sesuai
instruksi secara
Merespons dengan
memperagakan
instruksi-intruksi yang
didengar
INTEKS
SISWA
KKM
berterima
KKM KOMPETENSI DASAR 5.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 5
KRITERI A KETUNTAS AN MINIM AL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: I (SATU)
SEMESTER
: 2 (DUA)/GENAP
STANDAR
KOMPETENSI
Berbicara
6.Mengungkapkan
informasi sangat
sederhana dalam
konteks kelas
KOMPETENSI
DASAR
6.1.Menirukan ujaran
dalam ungkapan
sangat sederhana
secara berterima
INDIKATOR
Meniru pertanyaanpertanyaan dan
respons pertanyaan
dengan pengucapan
dan intonasi yang tepat
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1.
6.2.Bercakap-cakap
untuk meminta
/memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur.
Menyebutkan
kepemilikan,
menanyakan di
mana suatu
benda berada,
Mengungkapkan berbagai
tindak tutur.
Menyebutkan
kepemilikan
Menanyakan dimana
suatu benda berada
Menanyakan kegiatan
yang sedang di
lakukan seseorang.
KOMPLEK
SITAS
DAYA DUKUNG
GURU
SARANA/
PRASARANA
INTEKS
SISWA
KKM
dan menanyakan
kegiatan yang
sedang di
lakukan
seseorang
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 6
KRITERI A KETUNTAS AN MINIM AL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: I (SATU)
SEMESTER
: 2 (DUA)/GENAP
STANDAR
KOMPETENSI
Membaca
7.Memahami tulisan
bahasa inggris dan
teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana dalam
konteks kelas
KOMPETENSI
DASAR
7.1.Membaca nyaring
dengan ucapan
dan intonasi yang
tepat dan
berterima yang
melibatkan : frasa
dan kalimat
sangat sederhana
INDIKATOR
Melafalkan frasa dan
kalimat dengan benar
Membaca frasa dan
kalimat dengan
intonasi yang benar
Membaca nyaring
dengan baik dan
benar
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1.
7.2.Memahami
kalimat dan teks
deskriptif
bergambar
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima
Mengidentifikasi
informasi dalam
kalimat-kalimat
sangat sederhana
Mengidentifikasi
informasi yang
terdapat dalam
KOMPLEK
SITAS
DAYA DUKUNG
GURU
SARANA/
PRASARANA
INTEKS
SISWA
KKM
bacaan
Tanya jawab yang
terkait dengan materi
KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 7
KRITERI A KETUNTAS AN MINIM AL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: I (SATU)
SEMESTER
: 2 (DUA)/GENAP
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
Menulis
8.Mengeja dan
menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
salam konteks kelas
8.1.Menyalin
kosakata bahasa
inggris sangat
sederhana secara
tepat dan
berterima dengan
ejaan yang benar
INDIKATOR
Menyalin dan
mencocokkan kata
dengan gambar yang
sesuai
KKM KOMPETENSI DASAR 8.1.
8.2.Melengkapi
kosakata sangat
sederhana secara
tepat dan
berterima
Melengkapi kosakata
dengan huruf yang
sesuai
KKM KOMPETENSI DASAR 8.2.
KOMPLEK
SITAS
DAYA DUKUNG
GURU
SARANA/
PRASARANA
INTEKS
SISWA
KKM
KKM STANDAR KOMPETENSI 8
KKM SEMESTER 2
KKM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 1 (SATU)
Mengetahui,
Kepala SD ……………………
………………,………………………
Guru Bahasa Inggris
(_________________________)
NIP : .........................................
(_________________________)
NIP : .........................................