PENINGKATAN KECERDASAN MUSIKAL MELALUI GERAK DANLAGU MENGGUNAKAN LAGU DOLANAN TRADISIONAL JAWA Peningkatan Kecerdasan Musikal Melalui Gerak Dan Lagu Menggunakan Lagu Dolanan Tradisional Jawa Pada Anak Kelompok Bermain B Paud ‘Aisyiyah Gantiwarno Klaten 20

PENINGKATAN KECERDASAN MUSIKAL MELALUI GERAK DAN
LAGU MENGGUNAKAN LAGU DOLANAN TRADISIONAL JAWA
PADA ANAK KELOMPOK BERMAIN B PAUD ‘AISYIYAH
GANTIWARNO KLATEN
2012/2013

SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
Derajat Sarjana S-1 Program Studi
Pendidikan Anak Usia Dini

OLEH
RESTU TRIMULYANI
A53B090264

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013

ii

iii

iv

MOTTO
“Ikhlas dengan yang ada, berusaha untuk menjadi pantas mendapatkan yang
terbaik dan biarkan kekuasaan Allah berbicara
(Mario Teguh)

tetap bersyukur dan hadapi apapun yang harus dijalani
(penulis)

v

PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk :
1. Suamiku tercinta, mas Purwanto, S. Pd. untuk

cinta, keikhlasan dan

pengertianmu.
2. Permata hatiku Fathiya Tsabita Puriyastri, untuk jatah waktu bersama yang
berkurang, semoga semangat bunda menjadi inspirasimu meraih cita-cita.
3. Bapak dan ibuku untuk do a yang selalu mengiringi langkahku
4. Bapak dan ibu Setyo Raharjo dan adik-adikku yang selalu mendukung dan
mendo akanku
5. Teman-teman di Paud Aisyiyah (Program Khusus) Gantiwarno

vi

KATA PENGANTAR
Bismillahirrohmanirrohiim
Segala puji dan syukur Alhamdulillah prnulis panjatkan kehadirat allah
SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya. Karena kemudahan yang
diberikan Allah SWT akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi syarat dalam
menyelesaikan S 1 Pendidikan Anak Usia Dini. Penulis mengucapkan terima
kasih kepada :
1. Bapak Drs. H. Sofwan Anif, M.Si, selaku dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Bapak Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum, selaku ketua Program S1 Paud
PSKGJ FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs Joko Santoso, M. Ag. Selaku pembimbing yang dengan penuh
kesabaran memberikan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Ibu Dra. Surtikanti, SH, M.Pd dan Ibu Aryati Prasetyarini, M.Pd selaku
tim penguji.
5. Bapak Djaswandi dan staf yang telah membantu penulis sampai selesainya
penyusunan skripsi.
6. Segenap Ustazah Paud Aisyiyah Program Khusus Gantiwarno yang telah
membantu dalam penelitian dan penyusunan skripsi.

vii

7. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu yang telah membantu
dalam penyusunan skripsi. Semoga segala kebaikan dan bantuan
mendapatkan imbalan dari Allah SWT.
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, penulis
mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Semoga skripsi ini
bermanfaat baik bagi penulis sendiri maupun pembaca pada umumnya.

Klaten,

25 Maret 2013

Penulis

Restu Trimulyani

viii

DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN JUDUL

..

i

HALAMAN PERSETUJUAN

..

ii

HALAMAN PERNYATAAN

iii

HALAMAN PENGESAHAN

iv

HALAMAN MOTTO..............

v

HALAMAN PERSEMBAHAN

. vi

KATA PENGANTAR

vii

DAFTAR ISI

..

ix

DAFTAR TABEL

..

xi

DAFTAR GAMBAR DAN GRAFIK

xii

DAFTAR LAMPIRAN

.

xiii

ABSTRAK

.

xiv

BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah

1

B. Pembatasan masalah

.

5

C. Perumusan Masalah

.

6

D. Tujuan Penelitian

.

6

E. Manfaat Penelitian

...

7

A. Kajian Teori

.

8

B. Kajian Pustaka

.

19

C. Kerangka Pemikiran

.

21

D. Hipotesis Tindakan

...

22

A. Setting Penelitian

..

23

B. Metode Penelitian

.

23

C. Prosedur Penelitian

...

26

BAB II. LANDASAN TEORI

BAB III. METODE PENELITIAN

ix

D. Jenis Data

..

28

E. Pengumpulan Data, Validitas dan Analisis

.

30

F. Instrumen Penelitian

34

G. Indikator Pencapaian

..

45

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian

46

B. Refleksi Awal

..

48

C. Analisis Pencarian Fakta

.

49

D. Deskripsi Penelitian Siklus

.

50

E. Pembahasan

60

F. Keterbatasan Penelitian

.

63

BABV. SIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan

.

64

B. Implikasi

.

64

C. Saran

65

DAFTAR PUSTAKA

66

LAMPIRAN

x

DAFTAR TABEL
Hal
Tabel 2.1

Perbedaan Variabel-variabel Setiap Penelitian

Tabel 3.1

Butir Amatan Pedoman Observasi Peningkatan

21

Kecerdasan Musikal

.

35

Tabel 3.2

Lembar Observasi Peningkatan Kecerdasan Musikal..

37

Tabel 3.3

Lembar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kecerdasan
Musikal

Tabel 3.4

....

39

Lembar Perbandingan Hasil Persentase Pencapaian
Dengan Persentase Keberhasilan

40

Tabel 3.5

Pedoman Observasi Proses Penerapan Gerak dan lagu

41

Tabel 3.6

Pedoman Wawancara Peningkatan Kecerdasan Musikal

44

Tabel 3.7

Persentase Rata-rata Keberhasilan setiap Siklus

45

Tabel 4.1

Persentase Hasil Observasi Peningkatan Kecerdasan
Musikal Anak Siklus I dan Siklus II

59

Tabel 4.2

Persentase Hasil Wawancara

60

Tabel 4.3

Persentase Hasil Observasi Penerapan Gerak dan Lagu..

61

xi

DAFTAR GAMBAR
Hal
Gambar 2.1

Skema Kerangka Pemikiran

Gambar 3.1

Skema Tahap-tahap PTK

22
.

xii

27

DAFTAR LAMPIRAN
Hal
Lampiran 1

Rencana Bidang Pengembangan Siklus I.............

67

Lampiran 2

Rencana Bidang Pengembangan Siklus II..... .......

69

Lampiran 3

Foto Media dan Proses Siklus ....................... .......

71

Lampiran 4

Instrumen Observasi ...........................................

73

Lampiran 5

Instrumen Wawancara...........................................

74

Lampiran 6

Instrumen Penerapan Gerak dan lagu ..................

75

Lampiran 7

Kriteria Penilaian setiap Butir Amatan.................

76

Lampiran 8

Tabulasi Skor Observasi Siklus I...........................

79

Lampiran 9

Perbandingan Persentase Pencapaian dengan
Persentase Keberhasilan Siklus I.............................

80

Lampiran 10 Tabulasi Skor Observasi Siklus II...........................

81

Lampiran 11 Perbandingan Persentase Pencapaian dengan
Persentase Keberhasilan Siklus II.............................

82

Lampiran 12 Persentase Observasi Gerak dan lagu dan
Persentase Wawancara Peningkatan
Kecerdasan Musikal ....................................................

xiii

83

PENINGKATAN KECERDASAN MUSIKAL MELALUI GERAK DAN
LAGU MENGGUNAKAN LAGU DOLANAN TRADISIONAL JAWA
PADA ANAK KELOMPOK BERMAIN B
PAUD ‘AISYIYAH GANTIWARNO
TAHUN AJARAN
2012/2013

Restu Trimulyani, A53B090264, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah Untuk meningkatkan kecerdasan musikal pada anak
di PAUD Aisyiyah Gantiwarno Klaten tahun ajaran 2012/2013 melalui gerak dan
lagu menggunakan lagu dolanan tradisional Jawa. Karena dari 12 anak baru ada 2
anak yang kecerdasan musikalnya cukup bagus. Penelitian ini menggunakan
metode penelitian tindakan kelas disebut juga Classroom Action Research(CAR).
Penelitian ini dilaksanakan selama kurang lebih satu bulan di Paud Aisyiyah
Gantiwarno tahun ajaran 2012/2013. Data yang dikumpulkan untuk mengetahui
kecerdasan musikal adalah dengan observasi, wawancara dan dokumentasi.
Subyek dalam penelitian ini adalah anak Kelompok Bermain B yang berjumlah 12
anak terdiri 9 laki-laki dan 3 perempuan. Teknik analisis data menggunakan
tehnik deskriptif kualitatif komparatif yaitu dengan membandingkan kemampuan
anak setiap siklusnyayang melalui tiga tahap antara lain reduksi data, display data
dan penyimpulan.. Trianggulasi merupakan tehnik untuk validasi data. Hasil
analisis data menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kecerdasan musikal melalui
gerak dan lagu menggunakan lagu dolanan tradisional Jawa. Hal ini terbukti
dengan adanya peningkatan prosentase kecerdasan musikal pada siklus I 59,06 %
meningkat pada siklus II menjadi 83,12 %,kecerdasan musikal anak naik 24,06%.
Berdasarkan analisis diketahui bahwa gerak dan lagu menggunakan lagu dolanan
tradisional Jawa dapat meningkatkan kecerdasan musikal anak.

Kata Kunci : Kecerdasan musikal, gerak dan lagu , lagu dolanan
tradisional Jawa

xiv