RPP Keterampilan dan seni budaya kelas 3 4 5 6 SD ( sekolah dasar ) RPP SBK KLS 5 SMT 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
: Peragaan Gerak Pada Tari
Kelas : 5
Mata Pelajaran : Seni Tari
Waktu : 2X45 menit
Standar Kompetensi : Siswa menganalisis,menanggapi,dan menyajikan
berbagai gagasan tari nusantara sesuai konteks masyarakat
Kompetensi Dasar
: Menganalisis berbagai gagasan tari nusantara sesuai
dengan konteks
masyarakat
Indikator
: 1. Peragaan gerak murni dan bermakna
2. Mesjelaskan maksud atau arti gerak bermakna
3. Peragaan gerak tari berdasarkan tenaga,ruang, dan
waktu
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mengidentifikasi gerak bermakna pada
berbagai tari
nusantara
Penilaian

: Tes unjuk kerja
Sumber Belajar
: Buku, saya ingin terampil dan kreatif
Langkah-langkah Pembelajaran:
N
o
1.

2.

3.

KEGIATAN PEMELAJARAN
Apersepsi
 Mengucapkan salam pembuka
 Menjelaskan standar kopetensi yang akan
dicapai
 Menjelaskan materi pelajaran yang akan
disampaikan
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk

bertanya
Kegiatan Inti
 Mengelompokan
siswa
untuk
memperagakan gerak bermakna

Penutup
 Tes unjuk kerja
 Tugas

PENGORGANISASIAN
SISWA
WAKTU
1 menit
2 menit
10 menit
10 menit

20 menit

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
: Peragaan Gerak Pada Tari
Kelas : 5
Mata Pelajaran : Seni Tari
2X45 menit

Waktu :

Standar Kompetensi : Siswa menganalisis,menanggapi,dan menyajikan
berbagai gagasan tari nusantara sesuai konteks masyarakat
Kompetensi Dasar
: Menganalisis berbagai gagasan tari nusantara sesuai
dengan konteks
masyarakat
Indikator
: 1. Peragaan gerak murni dan bermakna

2. Mesjelaskan maksud atau arti gerak bermakna
3. Peragaan gerak tari berdasarkan tenaga,ruang, dan
waktu
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mengidentifikasi gerak bermakna pada
berbagai tari
nusantara
Penilaian
: Tes unjuk kerja
Sumber Belajar
: Buku, saya ingin terampil dan kreatif
Langkah-langkah Pembelajaran:
N
KEGIATAN PEMELAJARAN
o
1. Apersepsi
 Mengucapkan salam pembuka
 Menjelaskan standar kopetensi yang akan
dicapai
 Menjelaskan materi pelajaran yang akan
2.

disampaikan
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya
Kegiatan Inti
 Mengelompokan
siswa
untuk
memperagakan gerak bermakna

Penutup
 Tes unjuk kerja
3.
 Tugas

PENGORGANISASIAN
SISWA
WAKTU
1 menit
2 menit
10

menit
10
menit

20
menit

2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
: Peragaan Gerak Pada Tari
Kelas : 5
Mata Pelajaran : Seni Tari
2X45 menit

Waktu :

Standar Kompetensi : Siswa menganalisis,menanggapi,dan menyajikan
berbagai gagasan tari nusantara sesuai konteks masyarakat

Kompetensi Dasar
: Menganalisis berbagai gagasan tari nusantara sesuai
dengan konteks
masyarakat
Indikator
: 1. Peragaan gerak murni dan bermakna
2. Mesjelaskan maksud atau arti gerak bermakna
3. Peragaan gerak tari berdasarkan tenaga,ruang, dan
waktu
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mengidentifikasi gerak bermakna pada
berbagai tari
nusantara
Penilaian
: Tes unjuk kerja
Sumber Belajar
: Buku, saya ingin terampil dan kreatif
Langkah-langkah Pembelajaran:
N
KEGIATAN PEMELAJARAN
o

1. Apersepsi
 Mengucapkan salam pembuka
 Menjelaskan standar kopetensi yang akan
dicapai
 Menjelaskan materi pelajaran yang akan
2.
disampaikan
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya

PENGORGANISASIAN
SISWA
WAKTU
1 menit
2 menit
10
menit
10
3

Kegiatan Inti
 Mengelompokan siswa untuk memperagakan
gerak bermakna
Penutup
 Tes unjuk kerja
3.
 Tugas

menit

20
menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
: Peragaan Gerak Pada Tari
Kelas : 5
Mata Pelajaran : Seni Tari
2X45 menit

Waktu :

Standar Kompetensi : Siswa menganalisis,menanggapi,dan menyajikan
berbagai gagasan tari nusantara sesuai konteks masyarakat
Kompetensi Dasar
: Menganalisis berbagai gagasan tari nusantara sesuai
dengan konteks
masyarakat
Indikator
: 1. Peragaan gerak murni dan bermakna
2. Mesjelaskan maksud atau arti gerak bermakna
3. Peragaan gerak tari berdasarkan tenaga,ruang, dan
waktu
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mengidentifikasi gerak bermakna pada
berbagai tari
nusantara
Penilaian
: Tes unjuk kerja
Sumber Belajar
: Buku, saya ingin terampil dan kreatif

Langkah-langkah Pembelajaran:

4

N
o

KEGIATAN PEMELAJARAN

PENGORGANISASIA
N
SISWA
WAKTU

1. Apersepsi
 Mengucapkan salam pembuka
 Menjelaskan standar kopetensi yang akan
dicapai
 Menjelaskan materi pelajaran yang akan
2.
disampaikan
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya
Kegiatan Inti
 Mengelompokan siswa untuk memperagakan
gerak bermakna

Penutup
 Tes unjuk kerja
3.
 Tugas

1 menit
2 menit
10
menit
10
menit

20
menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
: Peragaan Gerak Pada Tari
Kelas : 5
Mata Pelajaran : Seni Tari
2X45 menit

Waktu :

Standar Kompetensi : Siswa menganalisis,menanggapi,dan menyajikan
berbagai gagasan tari nusantara sesuai konteks masyarakat
Kompetensi Dasar
: Menganalisis berbagai gagasan tari nusantara sesuai
dengan konteks
masyarakat
Indikator
: 1. Peragaan gerak murni dan bermakna
2. Mesjelaskan maksud atau arti gerak bermakna
3. Peragaan gerak tari berdasarkan tenaga,ruang, dan
waktu
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mengidentifikasi gerak bermakna pada
5

berbagai tari
Penilaian
Sumber Belajar

nusantara
: Tes unjuk kerja
: Buku, saya ingin terampil dan kreatif

Langkah-langkah Pembelajaran:
N
KEGIATAN PEMELAJARAN
o
1. Apersepsi
 Mengucapkan salam pembuka
 Menjelaskan standar kopetensi yang akan
dicapai
 Menjelaskan materi pelajaran yang akan
2.
disampaikan
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya
Kegiatan Inti
 Mengelompokan
siswa
untuk
memperagakan gerak bermakna

Penutup
 Tes unjuk kerja
3.
 Tugas

PENGORGANISASIAN
SISWA
WAKTU
1 menit
2 menit
10 menit
10 menit

20 menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
: Peragaan Gerak Pada Tari
Kelas : 5
Mata Pelajaran : Seni Tari
2X45 menit

Waktu :

Standar Kompetensi : Siswa menganalisis,menanggapi,dan menyajikan
berbagai gagasan tari nusantara sesuai konteks masyarakat
Kompetensi Dasar
: Menganalisis berbagai gagasan tari nusantara sesuai
dengan konteks
masyarakat
Indikator
: 1. Peragaan gerak murni dan bermakna
6

2. Mesjelaskan maksud atau arti gerak bermakna
3. Peragaan gerak tari berdasarkan tenaga,ruang, dan
waktu
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mengidentifikasi gerak bermakna pada
berbagai tari
nusantara
Penilaian
: Tes unjuk kerja
Sumber Belajar
: Buku, saya ingin terampil dan kreatif
Langkah-langkah Pembelajaran:
No

KEGIATAN PEMELAJARAN

1.

Apersepsi
 Mengucapkan salam pembuka
 Menjelaskan standar kopetensi yang akan
dicapai
 Menjelaskan materi pelajaran yang akan
disampaikan
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya
Kegiatan Inti
 Mengelompokan
siswa
untuk
memperagakan gerak bermakna

Penutup
 Tes unjuk kerja
 Tugas

2.

3.

PENGORGANISASIAN
SISWA
WAKTU
1 menit
2 menit
10
menit
10
menit

20
menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
: Peragaan Gerak Pada Tari
Kelas : 5
Mata Pelajaran : Seni Tari

Waktu :
7

2X45 menit
Standar Kompetensi : Siswa menganalisis,menanggapi,dan menyajikan
berbagai gagasan tari nusantara sesuai konteks masyarakat
Kompetensi Dasar
: Menganalisis berbagai gagasan tari nusantara sesuai
dengan konteks
masyarakat
Indikator
: 1. Peragaan gerak murni dan bermakna
2. Mesjelaskan maksud atau arti gerak bermakna
3. Peragaan gerak tari berdasarkan tenaga,ruang, dan
waktu
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mengidentifikasi gerak bermakna pada
berbagai tari
nusantara
Penilaian
: Tes unjuk kerja
Sumber Belajar
: Buku, saya ingin terampil dan kreatif
Langkah-langkah Pembelajaran:
N
KEGIATAN PEMELAJARAN
o
1. Apersepsi
 Mengucapkan salam pembuka
 Menjelaskan standar kopetensi yang akan
dicapai
 Menjelaskan materi pelajaran yang akan
2.
disampaikan
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya
Kegiatan Inti
 Mengelompokan siswa untuk memperagakan
gerak bermakna

Penutup
 Tes unjuk kerja
3.
 Tugas

PENGORGANISASIAN
SISWA
WAKTU
1 menit
2 menit
10
menit
10
menit

20
menit

8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
: Peragaan Gerak Pada Tari
Kelas : 5
Mata Pelajaran : Seni Tari
2X45 menit

Waktu :

Standar Kompetensi : Siswa menganalisis,menanggapi,dan menyajikan
berbagai gagasan tari nusantara sesuai konteks masyarakat
Kompetensi Dasar
: Menganalisis berbagai gagasan tari nusantara sesuai
dengan konteks
masyarakat
Indikator
: 1. Peragaan gerak murni dan bermakna
2. Mesjelaskan maksud atau arti gerak bermakna
3. Peragaan gerak tari berdasarkan tenaga,ruang, dan
waktu
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mengidentifikasi gerak bermakna pada
berbagai tari
nusantara
Penilaian
: Tes unjuk kerja
Sumber Belajar
: Buku, saya ingin terampil dan kreatif
Langkah-langkah Pembelajaran:
N
KEGIATAN PEMELAJARAN
o
1. Apersepsi
 Mengucapkan salam pembuka
 Menjelaskan standar kopetensi yang akan
dicapai
 Menjelaskan materi pelajaran yang akan
2.
disampaikan
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya
Kegiatan Inti
 Mengelompokan siswa untuk memperagakan
gerak bermakna

Penutup
 Tes unjuk kerja
3.
 Tugas

PENGORGANISASIAN
SISWA
WAKTU
1 menit
2 menit
10
menit
10
menit

20
menit

9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
: Peragaan Gerak Pada Tari
Kelas : 5
Mata Pelajaran : Seni Tari
2X45 menit

Waktu :

Standar Kompetensi : Siswa menganalisis,menanggapi,dan menyajikan
berbagai gagasan tari nusantara sesuai konteks masyarakat
Kompetensi Dasar
: Menganalisis berbagai gagasan tari nusantara sesuai
dengan konteks
masyarakat
Indikator
: 1. Peragaan gerak murni dan bermakna
2. Mesjelaskan maksud atau arti gerak bermakna
3. Peragaan gerak tari berdasarkan tenaga,ruang, dan
waktu
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mengidentifikasi gerak bermakna pada
berbagai tari
nusantara
Penilaian
: Tes unjuk kerja
Sumber Belajar
: Buku, saya ingin terampil dan kreatif
Langkah-langkah Pembelajaran:
No

KEGIATAN PEMELAJARAN

1.

Apersepsi
 Mengucapkan salam pembuka
 Menjelaskan standar kopetensi yang akan
dicapai
 Menjelaskan materi pelajaran yang akan
disampaikan
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya
Kegiatan Inti
 Mengelompokan
siswa
untuk
memperagakan gerak bermakna


2.

PENGORGANISASIAN
SISWA
WAKTU
1 menit
2 menit
10 menit
10 menit

20 menit

10

3.

Penutup
 Tes unjuk kerja
 Tugas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
: Peragaan Gerak Pada Tari
Kelas : 5
Mata Pelajaran : Seni Tari
2X45 menit

Waktu :

Standar Kompetensi : Siswa menganalisis,menanggapi,dan menyajikan
berbagai gagasan tari nusantara sesuai konteks masyarakat
Kompetensi Dasar
: Menganalisis berbagai gagasan tari nusantara sesuai
dengan konteks
masyarakat
Indikator
: 1. Peragaan gerak murni dan bermakna
2. Mesjelaskan maksud atau arti gerak bermakna
3. Peragaan gerak tari berdasarkan tenaga,ruang, dan
waktu
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mengidentifikasi gerak bermakna pada
berbagai tari
nusantara
Penilaian
: Tes unjuk kerja
Sumber Belajar
: Buku, saya ingin terampil dan kreatif
Langkah-langkah Pembelajaran:
N
o
1.

2.

KEGIATAN PEMELAJARAN
Apersepsi
 Mengucapkan salam pembuka
 Menjelaskan standar kopetensi yang akan
dicapai
 Menjelaskan materi pelajaran yang akan
disampaikan
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk

PENGORGANISASIAN
SISWA
WAKTU
1 menit
2 menit
10
menit
11

3.

bertanya
Kegiatan Inti
 Mengelompokan siswa untuk memperagakan
gerak bermakna

Penutup
 Tes unjuk kerja
 Tugas

10
menit

20
menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
: Peragaan Gerak Pada Tari
Kelas : 5
Mata Pelajaran : Seni Tari
2X45 menit

Waktu :

Standar Kompetensi : Siswa menganalisis,menanggapi,dan menyajikan
berbagai gagasan tari nusantara sesuai konteks masyarakat
Kompetensi Dasar
: Menganalisis berbagai gagasan tari nusantara sesuai
dengan konteks
masyarakat
Indikator
: 1. Peragaan gerak murni dan bermakna
2. Mesjelaskan maksud atau arti gerak bermakna
3. Peragaan gerak tari berdasarkan tenaga,ruang, dan
waktu
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mengidentifikasi gerak bermakna pada
berbagai tari
nusantara
Penilaian
: Tes unjuk kerja
Sumber Belajar
: Buku, saya ingin terampil dan kreatif
Langkah-langkah Pembelajaran:
KEGIATAN PEMELAJARAN

PENGORGANISASIAN
12

N
o
1. Apersepsi
 Mengucapkan salam pembuka
 Menjelaskan standar kopetensi yang akan
dicapai
 Menjelaskan materi pelajaran yang akan
2.
disampaikan
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya
Kegiatan Inti
 Mengelompokan siswa untuk memperagakan
gerak bermakna

Penutup
 Tes unjuk kerja
3.
 Tugas

SISWA

WAKTU
1 menit
2 menit
10
menit
10
menit

20
menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
: Peragaan Gerak Pada Tari
Kelas : 5
Mata Pelajaran : Seni Tari
2X45 menit

Waktu :

Standar Kompetensi : Siswa menganalisis,menanggapi,dan menyajikan
berbagai gagasan tari nusantara sesuai konteks masyarakat
Kompetensi Dasar
: Menganalisis berbagai gagasan tari nusantara sesuai
dengan konteks
masyarakat
Indikator
: 1. Peragaan gerak murni dan bermakna
2. Mesjelaskan maksud atau arti gerak bermakna
3. Peragaan gerak tari berdasarkan tenaga,ruang, dan
waktu
13

Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mengidentifikasi gerak bermakna pada
berbagai tari
nusantara
Penilaian
: Tes unjuk kerja
Sumber Belajar
: Buku, saya ingin terampil dan kreatif
Langkah-langkah Pembelajaran:
N
KEGIATAN PEMELAJARAN
o
1. Apersepsi
 Mengucapkan salam pembuka
 Menjelaskan standar kopetensi yang akan
dicapai
 Menjelaskan materi pelajaran yang akan
2.
disampaikan
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya
Kegiatan Inti
 Mengelompokan siswa untuk memperagakan
gerak bermakna

Penutup
 Tes unjuk kerja
3.
 Tugas

PENGORGANISASIAN
SISWA
WAKTU
1 menit
2 menit
10
menit
10
menit

20
menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
: Peragaan Gerak Pada Tari
Kelas : 5
Mata Pelajaran : Seni Tari
2X45 menit

Waktu :

14

Standar Kompetensi : Siswa menganalisis,menanggapi,dan menyajikan
berbagai gagasan tari nusantara sesuai konteks masyarakat
Kompetensi Dasar
: Menganalisis berbagai gagasan tari nusantara sesuai
dengan konteks
masyarakat
Indikator
: 1. Peragaan gerak murni dan bermakna
2. Mesjelaskan maksud atau arti gerak bermakna
3. Peragaan gerak tari berdasarkan tenaga,ruang, dan
waktu
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mengidentifikasi gerak bermakna pada
berbagai tari
nusantara
Penilaian
: Tes unjuk kerja
Sumber Belajar
: Buku, saya ingin terampil dan kreatif
Langkah-langkah Pembelajaran:
N
KEGIATAN PEMELAJARAN
o
1. Apersepsi
 Mengucapkan salam pembuka
 Menjelaskan standar kopetensi yang
akan dicapai
 Menjelaskan materi pelajaran yang
2.
akan disampaikan
 Memberi kesempatan kepada siswa
untuk bertanya
Kegiatan Inti
 Mengelompokan
siswa
untuk
memperagakan gerak bermakna

Penutup
 Tes unjuk kerja
3.
 Tugas

PENGORGANISASIAN
SISWA
WAKTU
1 menit
2 menit
10 menit
10 menit

20 menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
15

Tema
: Peragaan Gerak Pada Tari
Kelas : 5
Mata Pelajaran : Seni Tari
2X45 menit

Waktu :

Standar Kompetensi : Siswa menganalisis,menanggapi,dan menyajikan
berbagai gagasan tari nusantara sesuai konteks masyarakat
Kompetensi Dasar
: Menganalisis berbagai gagasan tari nusantara sesuai
dengan konteks
masyarakat
Indikator
: 1. Peragaan gerak murni dan bermakna
2. Mesjelaskan maksud atau arti gerak bermakna
3. Peragaan gerak tari berdasarkan tenaga,ruang, dan
waktu
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mengidentifikasi gerak bermakna pada
berbagai tari
nusantara
Penilaian
: Tes unjuk kerja
Sumber Belajar
: Buku, saya ingin terampil dan kreatif
Langkah-langkah Pembelajaran:
N
o
1.

2.

3.

KEGIATAN PEMELAJARAN
Apersepsi
 Mengucapkan salam pembuka
 Menjelaskan standar kopetensi yang
akan dicapai
 Menjelaskan materi pelajaran yang
akan disampaikan
 Memberi kesempatan kepada siswa
untuk bertanya
Kegiatan Inti
 Mengelompokan
siswa
untuk
memperagakan gerak bermakna

Penutup
 Tes unjuk kerja
 Tugas

PENGORGANISASIAN
SISWA
WAKTU
1 menit
2 menit
10 menit
10 menit

20 menit

16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
: Peragaan Gerak Pada Tari
Kelas : 5
Mata Pelajaran : Seni Tari
2X45 menit

Waktu :

Standar Kompetensi : Siswa menganalisis,menanggapi,dan menyajikan
berbagai gagasan tari nusantara sesuai konteks masyarakat
Kompetensi Dasar
: Menganalisis berbagai gagasan tari nusantara sesuai
dengan konteks
masyarakat
Indikator
: 1. Peragaan gerak murni dan bermakna
2. Mesjelaskan maksud atau arti gerak bermakna
3. Peragaan gerak tari berdasarkan tenaga,ruang, dan
waktu
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mengidentifikasi gerak bermakna pada
berbagai tari
nusantara
Penilaian
: Tes unjuk kerja
Sumber Belajar
: Buku, saya ingin terampil dan kreatif
Langkah-langkah Pembelajaran:
N
KEGIATAN PEMELAJARAN
o
1. Apersepsi
 Mengucapkan salam pembuka
 Menjelaskan standar kopetensi yang akan
dicapai
 Menjelaskan materi pelajaran yang akan
2.
disampaikan
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya
Kegiatan Inti
 Mengelompokan siswa untuk memperagakan
gerak bermakna

Penutup
 Tes unjuk kerja
3.
 Tugas

PENGORGANISASIAN
SISWA
WAKTU
1 menit
2 menit
10
menit
10
menit

20
menit

17

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
: Peragaan Gerak Pada Tari
Kelas : 5
Mata Pelajaran : Seni Tari
2X45 menit

Waktu :

Standar Kompetensi : Siswa menganalisis,menanggapi,dan menyajikan
berbagai gagasan tari nusantara sesuai konteks masyarakat
Kompetensi Dasar
: Menganalisis berbagai gagasan tari nusantara sesuai
dengan konteks
masyarakat
Indikator
: 1. Peragaan gerak murni dan bermakna
2. Mesjelaskan maksud atau arti gerak bermakna
3. Peragaan gerak tari berdasarkan tenaga,ruang, dan
waktu
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mengidentifikasi gerak bermakna pada
berbagai tari
nusantara
Penilaian
: Tes unjuk kerja
Sumber Belajar
: Buku, saya ingin terampil dan kreatif
Langkah-langkah Pembelajaran:
N
KEGIATAN PEMELAJARAN
o
1. Apersepsi
 Mengucapkan salam pembuka
 Menjelaskan standar kopetensi yang akan
dicapai
 Menjelaskan materi pelajaran yang akan
2.
disampaikan
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya
Kegiatan Inti
 Mengelompokan siswa untuk memperagakan
gerak bermakna


PENGORGANISASIAN
SISWA
WAKTU
1 menit
2 menit
10
menit
10
menit

18

Penutup
 Tes unjuk kerja
3.
 Tugas

20
menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
: Peragaan Gerak Pada Tari
Kelas : 5
Mata Pelajaran : Seni Tari
2X45 menit

Waktu :

Standar Kompetensi : Siswa menganalisis,menanggapi,dan menyajikan
berbagai gagasan tari nusantara sesuai konteks masyarakat
Kompetensi Dasar
: Menganalisis berbagai gagasan tari nusantara sesuai
dengan konteks
masyarakat
Indikator
: 1. Peragaan gerak murni dan bermakna
2. Mesjelaskan maksud atau arti gerak bermakna
3. Peragaan gerak tari berdasarkan tenaga,ruang, dan
waktu
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mengidentifikasi gerak bermakna pada
berbagai tari
nusantara
Penilaian
: Tes unjuk kerja
Sumber Belajar
: Buku, saya ingin terampil dan kreatif
Langkah-langkah Pembelajaran:
N
KEGIATAN PEMELAJARAN
o
1. Apersepsi
 Mengucapkan salam pembuka
 Menjelaskan standar kopetensi yang akan
dicapai

PENGORGANISASIAN
SISWA
WAKTU
1 menit
2 menit
19



Menjelaskan materi pelajaran yang akan
2.
disampaikan
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya
Kegiatan Inti
 Mengelompokan siswa untuk memperagakan
gerak bermakna

Penutup
 Tes unjuk kerja
3.
 Tugas

10
menit
10
menit

20
menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
: Peragaan Gerak Pada Tari
Kelas : 5
Mata Pelajaran : Seni Tari
2X45 menit

Waktu :

Standar Kompetensi : Siswa menganalisis,menanggapi,dan menyajikan
berbagai gagasan tari nusantara sesuai konteks masyarakat
Kompetensi Dasar
: Menganalisis berbagai gagasan tari nusantara sesuai
dengan konteks
masyarakat
Indikator
: 1. Peragaan gerak murni dan bermakna
2. Mesjelaskan maksud atau arti gerak bermakna
3. Peragaan gerak tari berdasarkan tenaga,ruang, dan
waktu
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mengidentifikasi gerak bermakna pada
berbagai tari
nusantara
Penilaian
: Tes unjuk kerja
Sumber Belajar
: Buku, saya ingin terampil dan kreatif
20

Langkah-langkah Pembelajaran:
N
o
1.

2.

3.

KEGIATAN PEMELAJARAN

PENGORGANISASIAN
SISWA
WAKTU

Apersepsi
 Mengucapkan salam pembuka
 Menjelaskan standar kopetensi yang akan
dicapai
 Menjelaskan materi pelajaran yang akan
disampaikan
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya
Kegiatan Inti
 Mengelompokan siswa untuk memperagakan
gerak bermakna

Penutup
 Tes unjuk kerja
 Tugas

Mengetahui :

1 menit
2 menit
10
menit
10
menit

20
menit

Guru Kelas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
: Peragaan Gerak Pada Tari
Kelas : 5
Mata Pelajaran : Seni Tari
2X45 menit

Waktu :

Standar Kompetensi : Siswa menganalisis,menanggapi,dan menyajikan
berbagai gagasan tari nusantara sesuai konteks masyarakat
Kompetensi Dasar
: Menganalisis berbagai gagasan tari nusantara sesuai
dengan konteks
masyarakat
Indikator
: 1. Peragaan gerak murni dan bermakna
2. Mesjelaskan maksud atau arti gerak bermakna
3. Peragaan gerak tari berdasarkan tenaga,ruang, dan
21

waktu
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mengidentifikasi gerak bermakna pada
berbagai tari
nusantara
Penilaian
: Tes unjuk kerja
Sumber Belajar
: Buku, saya ingin terampil dan kreatif
Langkah-langkah Pembelajaran:
N
KEGIATAN PEMELAJARAN
o
1. Apersepsi
 Mengucapkan salam pembuka
 Menjelaskan standar kopetensi yang akan
dicapai
 Menjelaskan materi pelajaran yang akan
2.
disampaikan
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya
Kegiatan Inti
 Mengelompokan siswa untuk memperagakan
gerak bermakna

Penutup
 Tes unjuk kerja
3.
 Tugas

PENGORGANISASIAN
SISWA
WAKTU
1 menit
2 menit
10
menit
10
menit

20
menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tema
: Peragaan Gerak Pada Tari
Kelas : 5
Mata Pelajaran : Seni Tari
2X45 menit

Waktu :
22

Standar Kompetensi : Siswa menganalisis,menanggapi,dan menyajikan
berbagai gagasan tari nusantara sesuai konteks masyarakat
Kompetensi Dasar
: Menganalisis berbagai gagasan tari nusantara sesuai
dengan konteks
masyarakat
Indikator
: 1. Peragaan gerak murni dan bermakna
2. Mesjelaskan maksud atau arti gerak bermakna
3. Peragaan gerak tari berdasarkan tenaga,ruang, dan
waktu
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mengidentifikasi gerak bermakna pada
berbagai tari
nusantara
Penilaian
: Tes unjuk kerja
Sumber Belajar
: Buku, saya ingin terampil dan kreatif
Langkah-langkah Pembelajaran:
N
KEGIATAN PEMELAJARAN
o
1. Apersepsi
 Mengucapkan salam pembuka
 Menjelaskan standar kopetensi yang akan
dicapai
 Menjelaskan materi pelajaran yang akan
2.
disampaikan
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya
Kegiatan Inti
 Mengelompokan siswa untuk memperagakan
gerak bermakna

Penutup
 Tes unjuk kerja
3.
 Tugas

PENGORGANISASIAN
SISWA
WAKTU
1
menit
2
menit
10
menit
10
menit

20
menit

23