RELEVANSI MATERI AJAR TEKS SASTRA PADA BUKU SISWA Relevansi Materi Ajar Teks Sastra Pada Buku Siswa Bahasa Indonesia Ekspresi Diri Dan Akademik Kelas Xi Sma Dengan Kompetensi Kurikulum 2013.
RELEVANSI MATERI AJAR TEKS SASTRA PADA BUKU SISWA
BAHASA INDONESIA EKSPRESI DIRI DAN AKADEMIK
KELAS XI SMA DENGAN KOMPETENSI KURIKULUM 2013
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan oleh:
Fransiska Wulandari
A310110141
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MEHAMMADIYAH SURAKARTA
AGUSTUS, 2015
i
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama
: Fransiska Wulandari
NIM
: A310110141
Program Studi
: Pendidikan Bahasa Indonesia
Judul Skripsi
: RELEVANSI MATERI AJAR TEKS SASTRA PADA
BUKU SISWA BAHASA INDONESIA EKSPRESI DIRI
DAN AKADEMIK KELAS XI SMA DENGAN
KOMPETENSI KURIKULUM 2013
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab
sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta,
September 2015
Yang membuat pernyataan,
Fransiska Wulandari
A310110141
ii
RELEVANSI MATERI AJAR TEKS SASTRA PADA BUKU SISWA
BAHASA INDONESIA EKSPRESI DIRI DAN AKADEMIK
KELAS XI SMA DENGAN KOMPETENSI KURIKULUM 2013
Diajukan Oleh:
Fransiska Wulandari
A310110141
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi.
Surakarta, September 2015
Pembimbing II
Pembimbing I
Dra. Main Sufanti, M.Hum.
Drs. Djoko Santoso, M.Ag.
NIK. 576
NIK. 159
iii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
RELEVANSI MATERI AJAR TEKS SASTRA PADA BUKU SISWA
BAHASA INDONESIA EKSPRESI DIRI DAN AKADEMIK
KELAS XI SMA DENGAN KOMPETENSI KURIKULUM 2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Fransiska Wulandari
A310110141
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
pada hari Kamis, 20 Agustus 2015
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Main Sufanti, M.Hum.
(
)
2. Drs. Joko Santoso, M.Ag.
(
)
3. Drs. Zainal Arifin, M.Hum.
(
)
Surakarta, September 2015
Universitas Mehammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko P, M. Hum
NIP. 196504281993031001
iv
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain. Dan hanya kepada Tuhanmu-lah hendaknya kamu berharap”.
(Q.S. Al-Insyirah: 6-8)
Dan mintalah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan shalat. Dan
sesungguhnya yang demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang
khusyuk
(Q.S al-Baqarah: 45)
Tidak ada masalah yang tidak bisa diselesaikan selama kita tetap berdoa,
bersyukur, dan tidak mudah putus asa
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Saya ingin mempersembahkan hasil karya yang sederhana ini kepada orangorang yang saya sayangi.
1. Bapak dan mamak tercinta aku sangat menyanyangi kalian terimakasih
atas doa dan kasih sayangnya yang tidak henti-hentinya kalian berikan
kepadaku.
2. Adik-adikku tercinta (Andrias Dwi Susanto dan Safitri Indah Liyani)
aku sangat menyayangi kalian, terimakasih atas doa, motivasi, dan
dukungannya selama ini.
3. Keluarga besarku terutama simbahku terimakasih atas doa dan
nasehatnya.
4. Jandrik Saputra S terimakasih telah memberiku nasehat, doa, dan kasih
sayang yang tulus.
5. Teman-teman PBSI angkatan 2011, terutama kelas C terima kasih atas
kebersamaan kita selama ini yang takkan pernah terlupakan.
6. Almamaterku
terimakasih
buat
pengetahuan di sini.
vi
UMS
saya
telah
memperoleh
ABSTRAK
Fransiska Wulandari. RELEVANSI MATERI AJAR TEKS SASTRA PADA
BUKU SISWA BAHASA INDONESIA EKSPRESI DIRI DAN AKADEMIK
KELAS XI SMA DENGAN KOMPETENSI KURIKULUM 2013. Skripsi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Agustus, 2015.
Tujuan penelitian ini (1) mendeskripsikan jenis teks sastra pada buku
siswa Bahasa Indonesia kelas XI Kurikulum 2013, (2) memaparkan relevansi
materi ajar teks sastra pada buku siswa Bahasa Indonesia kelas XI dengan
Kompetensi Kurikulum 2013. Jenis penelitian ini adalah deskripsi kualitatif. Data
dalam penelitian ini yaitu kata, frasa, kalimat, dan wacana yang berkaitan dengan
pembelajaran sastra yang terdapat dalam buku siswa Bahasa Indonesia Ekspresi
Diri dan Akademik kelas XI Kurikulum 2013 yang disusun oleh Kemendikbud.
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah pustaka dan simak catat.
Validasi data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi teori. Teknik Analisis
data yang digunakan adalah analisis isi dan komparasi. Hasil penelitian ini adalah
(1) jenis teks sastra yang terdapat pada buku siswa bahasa Indonesia kelas XI
SMA adalah cerpen, pantun, syair, gurindam, puisi, dan cerita ulang. (2) materi
ajar teks sastra yang ada di dalam buku ini sudah relevan dengan kompetensi
dalam kurikulum 2013.
Kata kunci: buku siswa, materi sastra, kompetensi inti, kompetensi dasar
vii
KATA PENGANTAR
Assalammu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya serta memberikan kekuatan, ketabahan, kesabaran,
kemudahan, dan kedamaian berpikir dalam menyelesaikan sekripsi yang berjudul
“Relevansi Materi Ajar Teks Sastra pada Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas XI
SMA dengan KI dan KD Kurikulum 2013”. Skripsi ini diajukan guna memenuhi
persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana S-1 Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Saya menyadari bahwa pada penulisan skripsi ini banyak mendapatkan
bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis
menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.S., selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada
penulis untuk menimba ilmu.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberikan kesempatan dan izin kepada penulis untuk
melakukan penelitian dalam penyusunan skripsi ini.
3. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang sabar memberi arahan
kepada penulis.
viii
4. Dra. Main Sufanti, M.Hum., selaku Pembimbing I yang telah
memberikan petunjuk, pengarahan, saran, serta nasihatnya dengan
penuh kesabaran.
5. Drs. Djoko Santoso, M.Ag., selaku Pembimbing II yang telah
memberikan petunjuk, pengarahan, saran, serta nasihatnya dengan
penuh kesabaran.
6. Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum., selaku dosen Pembimbing
Akademik yang telah memberikan bimbingan dan arahan.
7. Bapak dan Ibu dosen FKIP Program Studi Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia yang telah memberikan ilmu pengetahuan yang
sangat bermanfaat bagi masa depan penulis.
8. Keluarga besarku yang selalu mendoakan dan memberikan kasih
sayangnya.
9. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Terima kasih atas bantuan ini semoga Allah SWT selalu melimpahkan
berkah dan rahmat-Nya kepada kita. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan
skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan. Karena itu, segala kritik dan saran
yang bersifat membangun sangat diharapkan oleh penulis. Penulis memohon maaf
atas segala kekurangan dan kesalahan yang ada. Akhirnya, dengan kerendahan
hati penulis berharap penelitian ini dapat bermanfaat untuk semua pihak.
Wassalammualaikum Wr. Wb.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
ABSTRAK .......................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .....................................................................................
1
B. Rumusan Masalah ................................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .................................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ...............................................................................
4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori .........................................................................................
6
1. Hakekat Materi Ajar .......................................................................
6
2. Materi Ajar Teks Sastra .................................................................
8
3. Jenis-Jenis Teks Sastra ...................................................................
9
4. Jenis-Jenis Buku .............................................................................
16
5. Kurikulum .....................................................................................
18
B. Penelitian Terdahulu ............................................................................
21
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ..................................................................
26
B. Data dan Sumber Data ........................................................................
26
1. Data ................................................................................................
26
2. Sumber Data ...................................................................................
26
C. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................
27
x
D. Keabsahan Data ....................................................................................
27
E. Teknik Analisis Data ...........................................................................
28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data ......................................................................................
30
B. Hasil Penelitian ....................................................................................
30
1. Jenis-Jenis Teks Sastra dalam Buku Siswa Bahasa Indonesia .......
33
2. Relevansi Materi Sastra dengan KI ................................................
43
3. Relevansi Materi Sastra dengan KD ..............................................
61
C. Pembahasan .........................................................................................
74
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ..............................................................................................
77
B. Implikasi ...............................................................................................
77
C. Saran .....................................................................................................
78
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
79
LAMPIRAN .....................................................................................................
83
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1 : Judul Cerpen dalam Buku Siswa ......................................................
31
Tabel 2 : Judul Syair dalam Buku Siswa .........................................................
37
Tabel 3 : Judul Cerita Ulang dalam Buku Siswa .............................................
41
Tabel 4 : Relevansi Muatan Materi Ajar Teks Cerpen dengan KI ...................
44
Tabel 5 : Relevansi Muatan Materi Ajar Teks Pantun dengan KI ...................
49
Tabel 6 : Relevansi Muatan Materi Ajar Teks Cerita Ulang dengan KI ..........
56
Tabel 7 : Relevansi Muatan Materi Ajar Teks Cerpen dengan KD .................
62
Tabel 8 : Relevansi Muatan Materi Ajar Teks Pantun dengan KD..................
66
Tabel 9 : Relevansi Muatan Materi Ajar Teks Cerita Ulang dengan KD ........
70
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
: KI dan KD Kurikulum 2013
xiii
BAHASA INDONESIA EKSPRESI DIRI DAN AKADEMIK
KELAS XI SMA DENGAN KOMPETENSI KURIKULUM 2013
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan oleh:
Fransiska Wulandari
A310110141
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MEHAMMADIYAH SURAKARTA
AGUSTUS, 2015
i
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama
: Fransiska Wulandari
NIM
: A310110141
Program Studi
: Pendidikan Bahasa Indonesia
Judul Skripsi
: RELEVANSI MATERI AJAR TEKS SASTRA PADA
BUKU SISWA BAHASA INDONESIA EKSPRESI DIRI
DAN AKADEMIK KELAS XI SMA DENGAN
KOMPETENSI KURIKULUM 2013
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab
sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta,
September 2015
Yang membuat pernyataan,
Fransiska Wulandari
A310110141
ii
RELEVANSI MATERI AJAR TEKS SASTRA PADA BUKU SISWA
BAHASA INDONESIA EKSPRESI DIRI DAN AKADEMIK
KELAS XI SMA DENGAN KOMPETENSI KURIKULUM 2013
Diajukan Oleh:
Fransiska Wulandari
A310110141
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi.
Surakarta, September 2015
Pembimbing II
Pembimbing I
Dra. Main Sufanti, M.Hum.
Drs. Djoko Santoso, M.Ag.
NIK. 576
NIK. 159
iii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
RELEVANSI MATERI AJAR TEKS SASTRA PADA BUKU SISWA
BAHASA INDONESIA EKSPRESI DIRI DAN AKADEMIK
KELAS XI SMA DENGAN KOMPETENSI KURIKULUM 2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Fransiska Wulandari
A310110141
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
pada hari Kamis, 20 Agustus 2015
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Main Sufanti, M.Hum.
(
)
2. Drs. Joko Santoso, M.Ag.
(
)
3. Drs. Zainal Arifin, M.Hum.
(
)
Surakarta, September 2015
Universitas Mehammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko P, M. Hum
NIP. 196504281993031001
iv
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain. Dan hanya kepada Tuhanmu-lah hendaknya kamu berharap”.
(Q.S. Al-Insyirah: 6-8)
Dan mintalah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan shalat. Dan
sesungguhnya yang demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang
khusyuk
(Q.S al-Baqarah: 45)
Tidak ada masalah yang tidak bisa diselesaikan selama kita tetap berdoa,
bersyukur, dan tidak mudah putus asa
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Saya ingin mempersembahkan hasil karya yang sederhana ini kepada orangorang yang saya sayangi.
1. Bapak dan mamak tercinta aku sangat menyanyangi kalian terimakasih
atas doa dan kasih sayangnya yang tidak henti-hentinya kalian berikan
kepadaku.
2. Adik-adikku tercinta (Andrias Dwi Susanto dan Safitri Indah Liyani)
aku sangat menyayangi kalian, terimakasih atas doa, motivasi, dan
dukungannya selama ini.
3. Keluarga besarku terutama simbahku terimakasih atas doa dan
nasehatnya.
4. Jandrik Saputra S terimakasih telah memberiku nasehat, doa, dan kasih
sayang yang tulus.
5. Teman-teman PBSI angkatan 2011, terutama kelas C terima kasih atas
kebersamaan kita selama ini yang takkan pernah terlupakan.
6. Almamaterku
terimakasih
buat
pengetahuan di sini.
vi
UMS
saya
telah
memperoleh
ABSTRAK
Fransiska Wulandari. RELEVANSI MATERI AJAR TEKS SASTRA PADA
BUKU SISWA BAHASA INDONESIA EKSPRESI DIRI DAN AKADEMIK
KELAS XI SMA DENGAN KOMPETENSI KURIKULUM 2013. Skripsi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Agustus, 2015.
Tujuan penelitian ini (1) mendeskripsikan jenis teks sastra pada buku
siswa Bahasa Indonesia kelas XI Kurikulum 2013, (2) memaparkan relevansi
materi ajar teks sastra pada buku siswa Bahasa Indonesia kelas XI dengan
Kompetensi Kurikulum 2013. Jenis penelitian ini adalah deskripsi kualitatif. Data
dalam penelitian ini yaitu kata, frasa, kalimat, dan wacana yang berkaitan dengan
pembelajaran sastra yang terdapat dalam buku siswa Bahasa Indonesia Ekspresi
Diri dan Akademik kelas XI Kurikulum 2013 yang disusun oleh Kemendikbud.
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah pustaka dan simak catat.
Validasi data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi teori. Teknik Analisis
data yang digunakan adalah analisis isi dan komparasi. Hasil penelitian ini adalah
(1) jenis teks sastra yang terdapat pada buku siswa bahasa Indonesia kelas XI
SMA adalah cerpen, pantun, syair, gurindam, puisi, dan cerita ulang. (2) materi
ajar teks sastra yang ada di dalam buku ini sudah relevan dengan kompetensi
dalam kurikulum 2013.
Kata kunci: buku siswa, materi sastra, kompetensi inti, kompetensi dasar
vii
KATA PENGANTAR
Assalammu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya serta memberikan kekuatan, ketabahan, kesabaran,
kemudahan, dan kedamaian berpikir dalam menyelesaikan sekripsi yang berjudul
“Relevansi Materi Ajar Teks Sastra pada Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas XI
SMA dengan KI dan KD Kurikulum 2013”. Skripsi ini diajukan guna memenuhi
persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana S-1 Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Saya menyadari bahwa pada penulisan skripsi ini banyak mendapatkan
bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis
menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.S., selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada
penulis untuk menimba ilmu.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberikan kesempatan dan izin kepada penulis untuk
melakukan penelitian dalam penyusunan skripsi ini.
3. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang sabar memberi arahan
kepada penulis.
viii
4. Dra. Main Sufanti, M.Hum., selaku Pembimbing I yang telah
memberikan petunjuk, pengarahan, saran, serta nasihatnya dengan
penuh kesabaran.
5. Drs. Djoko Santoso, M.Ag., selaku Pembimbing II yang telah
memberikan petunjuk, pengarahan, saran, serta nasihatnya dengan
penuh kesabaran.
6. Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum., selaku dosen Pembimbing
Akademik yang telah memberikan bimbingan dan arahan.
7. Bapak dan Ibu dosen FKIP Program Studi Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia yang telah memberikan ilmu pengetahuan yang
sangat bermanfaat bagi masa depan penulis.
8. Keluarga besarku yang selalu mendoakan dan memberikan kasih
sayangnya.
9. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Terima kasih atas bantuan ini semoga Allah SWT selalu melimpahkan
berkah dan rahmat-Nya kepada kita. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan
skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan. Karena itu, segala kritik dan saran
yang bersifat membangun sangat diharapkan oleh penulis. Penulis memohon maaf
atas segala kekurangan dan kesalahan yang ada. Akhirnya, dengan kerendahan
hati penulis berharap penelitian ini dapat bermanfaat untuk semua pihak.
Wassalammualaikum Wr. Wb.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
ABSTRAK .......................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .....................................................................................
1
B. Rumusan Masalah ................................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .................................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ...............................................................................
4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori .........................................................................................
6
1. Hakekat Materi Ajar .......................................................................
6
2. Materi Ajar Teks Sastra .................................................................
8
3. Jenis-Jenis Teks Sastra ...................................................................
9
4. Jenis-Jenis Buku .............................................................................
16
5. Kurikulum .....................................................................................
18
B. Penelitian Terdahulu ............................................................................
21
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ..................................................................
26
B. Data dan Sumber Data ........................................................................
26
1. Data ................................................................................................
26
2. Sumber Data ...................................................................................
26
C. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................
27
x
D. Keabsahan Data ....................................................................................
27
E. Teknik Analisis Data ...........................................................................
28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data ......................................................................................
30
B. Hasil Penelitian ....................................................................................
30
1. Jenis-Jenis Teks Sastra dalam Buku Siswa Bahasa Indonesia .......
33
2. Relevansi Materi Sastra dengan KI ................................................
43
3. Relevansi Materi Sastra dengan KD ..............................................
61
C. Pembahasan .........................................................................................
74
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ..............................................................................................
77
B. Implikasi ...............................................................................................
77
C. Saran .....................................................................................................
78
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
79
LAMPIRAN .....................................................................................................
83
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1 : Judul Cerpen dalam Buku Siswa ......................................................
31
Tabel 2 : Judul Syair dalam Buku Siswa .........................................................
37
Tabel 3 : Judul Cerita Ulang dalam Buku Siswa .............................................
41
Tabel 4 : Relevansi Muatan Materi Ajar Teks Cerpen dengan KI ...................
44
Tabel 5 : Relevansi Muatan Materi Ajar Teks Pantun dengan KI ...................
49
Tabel 6 : Relevansi Muatan Materi Ajar Teks Cerita Ulang dengan KI ..........
56
Tabel 7 : Relevansi Muatan Materi Ajar Teks Cerpen dengan KD .................
62
Tabel 8 : Relevansi Muatan Materi Ajar Teks Pantun dengan KD..................
66
Tabel 9 : Relevansi Muatan Materi Ajar Teks Cerita Ulang dengan KD ........
70
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
: KI dan KD Kurikulum 2013
xiii