DAFTAR PUSTAKA A’ini Qurotun. 2014. Analisis Permasalahan Guru dalam Mengimplementasikan Pemberdayaan Guru Dalam Implementasi Kurikulum 2013 di SD Negeri 1 Delanggu.
100
DAFTAR PUSTAKA
A’i i Qurotu .
4. A alisis Per asalaha Guru dala Me gi ple e tasika
Kompetensi Spiritual Setelah Diterapkannya Kurikulum 2013 pada
Pembelajaran Matematika. Skripsi UMS.Tidak diterbitkan
Aini, Lilis N. 2014. Profil Guru Kemuhammadiyahan di SMP Muhammadiyah 1
Kartasura. Skripsi UMS. Tidak diterbitkan.
Azis, Hamka. A.2012. Karakter Guru Profesional. Jakarta:Al Mawardi
Bangun, Djonni. 2010. Hubungan Pemberdayaan Guru Dan Motivasi Kerja
Dengan Kinerja Guru Profesional SMK Negeri Di Kota
Malang.JurnalTeknologi Dan Kejuruan, Vol. 33, No. 1, Pebruari 2010: 55–
64
Bogler, Ronit and Anit Somech. 2004. Influence of Teacher Empowerment on
Teachers’ Orga izatio al Co
it e t, Professio al Co
it e t a d
Organizational Citizenship Behavior in Schools. Teaching and Teacher
Education Journal. 20 (2004) 277–289
Dani, Vermaningsih. 2014. Kemampuan Guru Mata Pelajaran Biologi Kelas X SMA
Se Kecamatan Boyolali dalam Pelaksanaan Penilaian Pembelajaaran pada
Kurikulum 2013. Skripsi UMS tidak diterbitkan
Daryanto. 2013. Guru Profesional. Yogyakarta: Gava Media
Depdikbud. 2012. Dokumen Kurikulum 2013. http//kangmartho.com Diakses
pada tanggal 10 juli 2014 pukul 12.55
Dekawati, Ipong. 2013. Makalah Pemberdayaan Guru. Bandung: Seminar
Nasional UPI
Depdiknas. 2003, Undang-Undang Republik Indonesia, Nomor 20 Tahun 2003
Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Depdiknas. 2005. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005
Tentang Guru Dan Dosen.
Fathoni, A. 2008. Organisasi dan Manajemen Sumber daya Manusia. Jakarta:
Rineka Cipta.
Febriyaningrum, Retno. 2014. Kemampuan Guru IPA dalam Penerapan Kurikulum
2013 di SMP Boyolali Tahun 2013/2014. Skripsi UMS tidak diterbitkan
101
Fitriana, Laili R. 2014. Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru Pendidikan
Kewarganegaraan di Lingkungan Sekolah Muhammadiyah. Skripsi UMS.
Tidak diterbitkan.
Handoko, T. Hani. 1997. Manajemen Personalia & Sumber Daya Manusia. Edisi
ke 2, BPFE – UGM, Yogyakarta.
Harpell, Jody V; Andrews, Jac J W. 2010. Administrative Leadership in the Age of
Inclusion: Promoting Best Practices and Teacher Empowerment. The
Journal of Educational Thought; Autumn 2010; 44,2; Proquest Research
Library.
Harsono. 2011. Etnografi Pendidikan Sebagai Desain Penelitian Kualitatif.
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Inga, Belousa. 2012. Teachers View on Social and Emotional Aspect of
Pedagogical Competence. Journal of Social Science 8.2:163-169
Kemdikbud. 2012. Bahan Uji Publik Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemdikbud. 2013a. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013
SMP/MTs Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
Kemdikbud. 2013b. Pedoman Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Klecker, Beverly J; Loadman, William E. 1998. Defining and Measuring the
Dimensions of Teacher Empowerment in Restructuring Public Schools.
Education; Spring 1998; 118,3; Proquest Research Library.
Kompasiana. 2013. Implementasi Kurikulum 2013.
http://edukasi.kompasiana.com/2013/09/11/implementasi-kurikulum2013--591644.html. Diakses tanggal 10 November 2014 pukul 11.55
Kunandar. 2013. Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik
Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: Raja Grafindo Persada.
La e, Kathlee .
4. Seco dary Teacher’s Views o Social Competence:Skills
Essential for Success. The Journal of Special Education. 38.3:174-186
Mahri, A Jajang. Implementasi Pengintegrasian Pola Pemberdayaan Guru Sukwan
102
Di Jawa Barat. Dosen pada Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas
Pendidikan Indonesia
Moleong, Lexy J. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja
Rosda Karya.
Moleong, L.J. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda
Karya.
Mulyasa. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Banadung
Remaja Rosdakarya
Nasution, 2001, Metode Reseach, Jakarta: Bumi Aksara
Paryono, B. 2014. Penilaian Pembelajaran Kurikulum 2013. Prosiding Seminar
Nasional Manajemen Pendidikan. 2014. Pemberdayaan Sumber Daya
Manusia dalam Era Industri Modern. Pascasarjana UMS
Permendiknas. 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 16 tahun
2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Jakarta:
BSNP.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia. 2009. Peraturan Pemerintah Republik
Indonesia nomor 19 tahun 2005 tentang : standar nasional pendidikan.
Jakarta: Pemerintah Republik Indonesia.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia. 2009. Peraturan Pemerintah Republik
Indonesia nomor 74 tahun 2008 tentang : guru. Jakarta: Novindo Pustaka
Mandiri.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia. 2005 . Standar Pendidikan Nasional.
Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Pusat Pembinaan Pengembangan Bahasa. 1990. Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Jakarta: Depdikbud dan Balai Pustaka
Rachmad, Edy. 2012. Prinsip Pembelajaran Kurikulum 2013.http://www.medukasi.web.id/2014/11/prinsip-pembelajaran-kurikulum-2013.html.
Diakses pada tanggal 10 November 2014 pukul 11.36
Rohman, Syaiful. 2013. Pengelolaan Kompetensi Sosial Guru SD Gasang II Kec.
Tulakan. Tesis UMS tidak diterbitkan
103
Romanish, Bruce. 1993. Teacher Empowerment As the Focus
SchoolRestructuring. The School Community Journal, Vol.3, No.1,
Spring/Summer
Sagala, Syaiful. 2009. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan.
Bandung: Alfabeta
Sallis, Edward, 2006. Total Quality Management in Education, Jogjakarta:
IRCisoD.
Short, Paula M; Rinehart, James; Eckley, Mona. 1999. The Relationship of teacher
Empowerment and Principal Leadership Orientation. Educational
Research Quarterly; June 1999; 22,4; proquest Research Library.
Sudrajat, A. 2008. Pemberdayaan Guru.
http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/01/25/pemberdayaanguru/. Diakses tgl 5 Juli 2014 pukul 9.45
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sulistyowati, I. 2013. Pengembangan Kompetensi kepribadian Guru Pkn (Studi
Kasus di MGMP PKn Kab.Boyolali). Skripsi UMS tidak diterbitkan.
Suparlan. 2005. Menjadi Guru Efektif. Yogyakarta:Hikayat.
Suya to.
7. ”Guru Ya g Profesio al da Efektif”.
http://aderusliana.rezaervani.com. diakses 16 September 2013.
Suyanto. 2013. Menjadi Guru Profesional. Jakarta: Erlangga
Triandani. 2012. Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Upaya Peningkatan
Mutu SMA Negeri 1 Mojosari. Skripsi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
Negeri Surabaya
Usman, M Uzer. 2009. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Vasiliki S. Fotopoulopou. 2011. Teachers’ Perceptio s of Professio alis a d
Professional Development: A Case Study in Greece. World Journal of
Education Vol. 1. 1;40-52
Warsini. 2013. Peran Guru Dalam Bimbingan dan Konseling di Sekolah
Dasar.http://www.beritamagetan.com/2013/11/peran-guru-dalambimbingan-dan.html. Diakses pada tanggal 16 Oktober 2014 jam 09.10
DAFTAR PUSTAKA
A’i i Qurotu .
4. A alisis Per asalaha Guru dala Me gi ple e tasika
Kompetensi Spiritual Setelah Diterapkannya Kurikulum 2013 pada
Pembelajaran Matematika. Skripsi UMS.Tidak diterbitkan
Aini, Lilis N. 2014. Profil Guru Kemuhammadiyahan di SMP Muhammadiyah 1
Kartasura. Skripsi UMS. Tidak diterbitkan.
Azis, Hamka. A.2012. Karakter Guru Profesional. Jakarta:Al Mawardi
Bangun, Djonni. 2010. Hubungan Pemberdayaan Guru Dan Motivasi Kerja
Dengan Kinerja Guru Profesional SMK Negeri Di Kota
Malang.JurnalTeknologi Dan Kejuruan, Vol. 33, No. 1, Pebruari 2010: 55–
64
Bogler, Ronit and Anit Somech. 2004. Influence of Teacher Empowerment on
Teachers’ Orga izatio al Co
it e t, Professio al Co
it e t a d
Organizational Citizenship Behavior in Schools. Teaching and Teacher
Education Journal. 20 (2004) 277–289
Dani, Vermaningsih. 2014. Kemampuan Guru Mata Pelajaran Biologi Kelas X SMA
Se Kecamatan Boyolali dalam Pelaksanaan Penilaian Pembelajaaran pada
Kurikulum 2013. Skripsi UMS tidak diterbitkan
Daryanto. 2013. Guru Profesional. Yogyakarta: Gava Media
Depdikbud. 2012. Dokumen Kurikulum 2013. http//kangmartho.com Diakses
pada tanggal 10 juli 2014 pukul 12.55
Dekawati, Ipong. 2013. Makalah Pemberdayaan Guru. Bandung: Seminar
Nasional UPI
Depdiknas. 2003, Undang-Undang Republik Indonesia, Nomor 20 Tahun 2003
Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Depdiknas. 2005. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005
Tentang Guru Dan Dosen.
Fathoni, A. 2008. Organisasi dan Manajemen Sumber daya Manusia. Jakarta:
Rineka Cipta.
Febriyaningrum, Retno. 2014. Kemampuan Guru IPA dalam Penerapan Kurikulum
2013 di SMP Boyolali Tahun 2013/2014. Skripsi UMS tidak diterbitkan
101
Fitriana, Laili R. 2014. Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru Pendidikan
Kewarganegaraan di Lingkungan Sekolah Muhammadiyah. Skripsi UMS.
Tidak diterbitkan.
Handoko, T. Hani. 1997. Manajemen Personalia & Sumber Daya Manusia. Edisi
ke 2, BPFE – UGM, Yogyakarta.
Harpell, Jody V; Andrews, Jac J W. 2010. Administrative Leadership in the Age of
Inclusion: Promoting Best Practices and Teacher Empowerment. The
Journal of Educational Thought; Autumn 2010; 44,2; Proquest Research
Library.
Harsono. 2011. Etnografi Pendidikan Sebagai Desain Penelitian Kualitatif.
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Inga, Belousa. 2012. Teachers View on Social and Emotional Aspect of
Pedagogical Competence. Journal of Social Science 8.2:163-169
Kemdikbud. 2012. Bahan Uji Publik Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemdikbud. 2013a. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013
SMP/MTs Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
Kemdikbud. 2013b. Pedoman Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Klecker, Beverly J; Loadman, William E. 1998. Defining and Measuring the
Dimensions of Teacher Empowerment in Restructuring Public Schools.
Education; Spring 1998; 118,3; Proquest Research Library.
Kompasiana. 2013. Implementasi Kurikulum 2013.
http://edukasi.kompasiana.com/2013/09/11/implementasi-kurikulum2013--591644.html. Diakses tanggal 10 November 2014 pukul 11.55
Kunandar. 2013. Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik
Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: Raja Grafindo Persada.
La e, Kathlee .
4. Seco dary Teacher’s Views o Social Competence:Skills
Essential for Success. The Journal of Special Education. 38.3:174-186
Mahri, A Jajang. Implementasi Pengintegrasian Pola Pemberdayaan Guru Sukwan
102
Di Jawa Barat. Dosen pada Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas
Pendidikan Indonesia
Moleong, Lexy J. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja
Rosda Karya.
Moleong, L.J. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda
Karya.
Mulyasa. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Banadung
Remaja Rosdakarya
Nasution, 2001, Metode Reseach, Jakarta: Bumi Aksara
Paryono, B. 2014. Penilaian Pembelajaran Kurikulum 2013. Prosiding Seminar
Nasional Manajemen Pendidikan. 2014. Pemberdayaan Sumber Daya
Manusia dalam Era Industri Modern. Pascasarjana UMS
Permendiknas. 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 16 tahun
2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Jakarta:
BSNP.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia. 2009. Peraturan Pemerintah Republik
Indonesia nomor 19 tahun 2005 tentang : standar nasional pendidikan.
Jakarta: Pemerintah Republik Indonesia.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia. 2009. Peraturan Pemerintah Republik
Indonesia nomor 74 tahun 2008 tentang : guru. Jakarta: Novindo Pustaka
Mandiri.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia. 2005 . Standar Pendidikan Nasional.
Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Pusat Pembinaan Pengembangan Bahasa. 1990. Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Jakarta: Depdikbud dan Balai Pustaka
Rachmad, Edy. 2012. Prinsip Pembelajaran Kurikulum 2013.http://www.medukasi.web.id/2014/11/prinsip-pembelajaran-kurikulum-2013.html.
Diakses pada tanggal 10 November 2014 pukul 11.36
Rohman, Syaiful. 2013. Pengelolaan Kompetensi Sosial Guru SD Gasang II Kec.
Tulakan. Tesis UMS tidak diterbitkan
103
Romanish, Bruce. 1993. Teacher Empowerment As the Focus
SchoolRestructuring. The School Community Journal, Vol.3, No.1,
Spring/Summer
Sagala, Syaiful. 2009. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan.
Bandung: Alfabeta
Sallis, Edward, 2006. Total Quality Management in Education, Jogjakarta:
IRCisoD.
Short, Paula M; Rinehart, James; Eckley, Mona. 1999. The Relationship of teacher
Empowerment and Principal Leadership Orientation. Educational
Research Quarterly; June 1999; 22,4; proquest Research Library.
Sudrajat, A. 2008. Pemberdayaan Guru.
http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/01/25/pemberdayaanguru/. Diakses tgl 5 Juli 2014 pukul 9.45
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sulistyowati, I. 2013. Pengembangan Kompetensi kepribadian Guru Pkn (Studi
Kasus di MGMP PKn Kab.Boyolali). Skripsi UMS tidak diterbitkan.
Suparlan. 2005. Menjadi Guru Efektif. Yogyakarta:Hikayat.
Suya to.
7. ”Guru Ya g Profesio al da Efektif”.
http://aderusliana.rezaervani.com. diakses 16 September 2013.
Suyanto. 2013. Menjadi Guru Profesional. Jakarta: Erlangga
Triandani. 2012. Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Upaya Peningkatan
Mutu SMA Negeri 1 Mojosari. Skripsi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
Negeri Surabaya
Usman, M Uzer. 2009. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Vasiliki S. Fotopoulopou. 2011. Teachers’ Perceptio s of Professio alis a d
Professional Development: A Case Study in Greece. World Journal of
Education Vol. 1. 1;40-52
Warsini. 2013. Peran Guru Dalam Bimbingan dan Konseling di Sekolah
Dasar.http://www.beritamagetan.com/2013/11/peran-guru-dalambimbingan-dan.html. Diakses pada tanggal 16 Oktober 2014 jam 09.10