22_SILABUS_DASAR_KOMPETENSI KEJURUAN

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

NAMA SEKOLAH
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.

Mengukur suhu
ruang dengan
termometer

: .................................
:
: Mengoperasikan alat ukur dan alat timbang
:
: 21 X 45 menit
MATERI

PEMBELAJARAN
 Jenis-jenis
termometer
 Cara melakukan
kalibrasi
termometer
 Cara membaca
skala termometer

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
 Mengidentifikasi
jenis-jenis
termometer
 Melakukan kalibrasi
termometer
 Membaca skala

termometer
 Mendiskusikan hasil
pengamatan
dengan teman
sekerja untuk
menyimpulkan
suhu ruang
pengamatan

INDIKATOR
 Jenis termometer
dipilih dengan
tepat
 Sebelum
dipergunakan,
termometer
dikalibrasi
 Skala termometer
terbaca dengan
teliti

 Suhu ruang
teramati

PENILAIAN
 Observasi/
pengamatan
 Hasil kerja
 Tes lisan
 Tes tertulis

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

2

1

(2)

-

SUMBER
BELAJAR
 Modul
 Thermometer
 Format hasil
pengukuruan

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 1 dari 15

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

KOMPETENSI
DASAR
2.

Mengukur
kelembaban udara
dengan
termometer bola
basah bola kering

3. Mengukur
kelembaban udara
dengan higrometer

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

 Jenis-jenis
termometer
 Cara melakukan
kalibrasi

termometer
 Cara membaca
skala termometer
 Cara membaca
tabel kelembaban
udara berdasarkan
suhu bola basah
bola kering

 Mengidentifikasi
jenis-jenis
termometer
 Melakukan kalibrasi
termometer
 Membaca skala
termometer
 Membaca tabel
kelembaban udara
berdasarkan suhu
BB BK

 Mendiskusikan hasil
pengamatan
dengan teman
sekerja untuk
menyimpulkan
kelembaban udara
ruang pengamatan

 Jenis termometer
dipilih dengan
tepat
 Sebelum
dipergunakan,
termometer
dikalibrasi
 Skala termometer
terbaca denngan
teliti
 Kelembaban udara
ditentukan dengan

menggunakan
tabel

 Jenis-jenis
higrometer
 Cara melakukan
kalibrasi
higrometer
 Cara membaca
skala higrometer

 Mengidentifikasi
jenis-jenis
higrometer
 Melakukan kalibrasi
higrometer
 Membaca skala
higrometer
 Mendiskusikan hasil
pengamatan

dengan teman
sekerja untuk
menyimpulkan
kelembaban udara
ruang pengamatan

 Jenis higrometer
dipilih dengan
tepat
 Sebelum
dipergunakan,
higrometer
dikalibrasi
 Skala higrometer
terbaca denngan
teliti

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER
BELAJAR

TM

PS

PI

 Observasi/
pengamatan
 Hasil kerja
 Tes lisan
Tes tertulis

2

1
(2)

-

 Modul
 Thermometer
bola basah
 Termometer
bola kering
 Format hasil
pengukuruan

 Observasi/
pengamatan
 Hasil kerja
 Tes lisan
Tes tertulis

2

1
(2)

-

 Modul
 higrometer
 Format hasil
pengukuruan

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 2 dari 15

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

KOMPETENSI
DASAR
4.

Melakukan
penimbangan
dengan neraca
analitik/elektrik

MATERI
PEMBELAJARAN
 Jenis-jenis neraca
analitik/elektrik
 Cara melakukan
kalibrasi neraca
analitik/elektrik
 Cara menimbang
dengan neraca
analitik/elektrik

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
 Mengidentifikasi
jenis-jenis neraca
analitik/elektrik
 Membaca,
mendiskusikan dan
memahami cara
penggunaan
neraca analitik
 Melakukan kalibrasi
neraca analitik
 Membaca skala
neraca analitik
 Mendiskusikan hasil
penimbangan
dengan teman
sekerja untuk
menyimpulkan
bobot bena yang
ditimbang

INDIKATOR
 Jenis neraca
analitik/ elektrik
dipilih dengan
tepat
 Sebelum
dipergunakan,
neraca
analitik/elektrik
dikalibrasi
 Bobot benda
ditimbang dengan
tepat
 Skala pada
timbangan ditera
dengan tepat

PENILAIAN
 Observasi/
pengamatan
 Hasil kerja
 Tes lisan
Tes tertulis

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

2

1
(2)

-

SUMBER
BELAJAR
 Modul
 neraca
analitik/elektrik
 Format hasil
penimbangan

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 3 dari 15

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

5.

Melakukan
penimbangan
dengan timbangan
duduk

 Jenis-jenis
timbangan
 Cara melakukan
kalibrasi timbangan
duduk
 Cara menimbang
dengan timbangan
duduk

 Mengidentifikasi
jenis-jenis
timbangan
 Membaca,
mendiskusikan dan
memahami cara
penggunaan
timbangan duduk
 Melakukan kalibrasi
timbangan duduk
 Menimbang dengan
timbangan duduk
 Mendiskusikan hasil
penimbangan
dengan teman
sekerja untuk
menyimpulkan
bobot benda yang
ditimbang

 Jenis timbangan
dipilih dengan
tepat
 Sebelum
dipergunakan,
timbangan duduk
dikalibrasi
 Bobot benda
ditimbang dengan
tepat

 Observasi/
pengamatan
 Hasil kerja
 Tes lisan
Tes tertulis

2

1
(2)

-

 Modul
 Timbangan
duduk
 Format hasil
penimbangan

6.

Melakukan
penimbangan
dengan timbangan
kodok

 Jenis-jenis
timbangan
 Cara melakukan
kalibrasi timbangan
kodok
 Cara menimbang
dengan timbangan
kodok

 Membaca,
mendiskusikan dan
memahami cara
penggunaan
timbangan kodok
 Melakukan kalibrasi
timbangan kodok
 Menimbang dengan
timbangan kodok
 Mendiskusikan hasil
penimbangan
dengan teman
sekerja untuk
menyimpulkan
bobot benda yang
ditimbang

 Jenis timbangan
dipilih dengan
tepat
 Sebelum
dipergunakan,
timbangan kodok
dikalibrasi
 Bobot benda
ditimbang dengan
tepat

 Observasi/
pengamatan
 Hasil kerja
 Tes lisan
Tes tertulis

2

1
(2)

-

 Modul
 Timbangan
kodok
 Format hasil
penimbangan

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 4 dari 15

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

KOMPETENSI
DASAR
7.

Melakukan
penimbangan
dengan timbangan
gantung

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

 Jenis-jenis
timbangan
 Cara melakukan
kalibrasi timbangan
gantung
 Cara menimbang
dengan timbangan
gantung

 Membaca,
mendiskusikan dan
memahami cara
penggunaan
timbangan gantung
 Melakukan kalibrasi
timbangan gantung
 Menimbang dengan
timbangan gantung
 Mendiskusikan hasil
penimbangan
dengan teman
sekerja untuk
menyimpulkan
bobot benda yang
ditimbang

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

INDIKATOR

PENILAIAN

 Jenis timbangan
 Observasi/
dipilih dengan
pengamatan
tepat
 Hasil kerja
 Sebelum
 Tes lisan
dipergunakan,
Tes tertulis
timbangan gantung
dikalibrasi
 Bobot benda
ditimbang dengan
tepat

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

2

1
(2)

-

SUMBER
BELAJAR
 Modul
 Timbangan
gantung
 Format hasil
penimbangan

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 5 dari 15

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

NAMA SEKOLAH
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR

: .................................
:
: Mengidentifikasi jenisi-jenis kandang
:
: 15 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

1.

Mengidentifik
asi sistem
pemeliharaan
unggas

 Sistem
pemeliharaan
ekstensif
 Sistem
pemeliharaan
intensif
 Sistem baterry
 Sistem postal

 Mengidentifikasi
jenis pemeliharaan
unggas
 Mendiskripsikan
sistem
pemeliharaan
ekstensif
 Mendiskripsikan
sistem
pemeliharaan
intensif
 Mendiskripsikan
sistem
pemeliharaan
batery
 Mendiskripsikan
sistem
pemeliharaan
postal

 Sistem
pemeliharaan
unggas
diidentifikasi
dengan benar

 Observasi/
pengamatan
 Tes lisan
 Tes tertulis

3

2
(4)

-

 Modul
 Kandang
berbagai
model/jenisl

2.

Mengidentifik
asi jenis-jenis lantai
kandang

 Kandang
postal/litter
 Kandang panggung
(slated floor)
 Kandang kombinasi

 Mengidentifikasi
jenis lantai
kandang unggas
 Mendiskripsikan
kandang postal
 Mendiskrisikan
kandang panggung
 Mendiskripsikan
kandang kombinasi

 Jenis lantai
kandang
diidentifikasi
dengan benar

 Observasi/
pengamatan
 Tes lisan
Tes tertulis

3

2
(4)

-

 Modul
 Kandang
berbagai
model/jenisl

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 6 dari 15

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

KOMPETENSI
DASAR
3.

Mengidentifik
asi model-model
atap kandang

MATERI
PEMBELAJARAN
 Model atap
kandang monitor,
semi monitor,
shade dan double
shad

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
 Mengidentifikasi
model atap
kandang unggas
 Mendiskripsikan
atap kandang
monitor
 Mendiskrisikan
atap kandang
model semi
monitor
 Mendiskripsikan
atap kandang
model shade
 Mendiskripsikan
atap kandang
model double
shade

INDIKATOR
 Model atap
kandang
diidentifikasi
dengan benar

PENILAIAN
 Observasi/
pengamatan
 Tes lisan
Tes tertulis

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

3

2
(4)

-

SUMBER
BELAJAR
 Modul
 Kandang
berbagai
model/jenisl

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 7 dari 15

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

NAMA SEKOLAH
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

: .................................
:
: Membuat kandang batery
:
: 30 X 45 menit

KOMPETENSI
DASAR
1.

Mengidentifik
asi kebutuhan alat
dan bahan untuk
membuat kandang
batery

2. Membuat kandang
batery

MATERI
PEMBELAJARAN
 Alat dan bahan
untuk membuat
kandang batery




Model dan ukuran
kandang batery
Cara membuat
kandang batery

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

 Memahami cara
pembuatan
kandang batery
 Memahami gambar
kandang batery
 Menentukan ukuran
dan jumlah
kandang yang akan
dibuat
 Mengidentifikasi
kebutuhan alat
 Menghitung
kebutuhan bahan

 Kebutuhan alat dan
bahan diidentifikasi
sesuai ukuran dan
jumlah kandang
yang akan dibuat

 Observasi/
pengamatan
 Tes lisan
 Tes tertulis
 Hasil kerja

2

2
(4)

 Membuat gambar
rencana
 Mengukur dan
memotong bahan
sesuai kebutuhan
 Merangkai bahan
menjadi kandang
batery

 Kandang batery
dibuat dengan
ukuran dan jumlah
sesuai kebutuhan

 Observasi/
pengamatan
 Tes lisan
 Tes tertulis
 Hasil kerja

6

20
(40)

SUMBER
BELAJAR

PI
-

-












Modul
Bambu
Kawat
Sak
Paku
Sabit
Gergaji
Palu
Meteran
Pensil












Modul
Bambu
Kawat
Sak
Paku
Sabit
Gergaji
Palu
Meteran
Pensil

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 8 dari 15

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

NAMA SEKOLAH
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.

Mengidentifik
asi kebutuhan zat
nutrisi unggas

2. Mengidentifikasi
jenis-jenis bahan
pakan dan
kandungan zat
nutrisinya

: .................................
:
: Membuat formula pakan ternak unggas
:
: 24 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

 Tipe-tipe ternak
unggas
 Fase pertumbuhan
ternak unggas
 Kebutuhan zat
nutrisi ternak
unggas sesuai tipe
dan fase
pertumbuhannya

 Mendiskripsikan
tipe dan fase
pertumbuhan
ternak unggas
 Mengidentifikasi
kebutuhan zat
nutrisi ternak
unggas
berdasarkan tipe
dan fase
pertumbuhannya

 Tipe dan fase
ternak unggas
diidentifikasi
dengan benar
 Kebutuhan zat
nutrisi ternak
unggas
diidentifikasi
berdasarkan tipe
dan fase
pertumbuhannya

 Observasi/
pengamatan
 Tes lisan
 Tes tertulis
Hasil kerja

2

2
(4)

-

 Modul
 Tabel
kebutuhan zat
nutrisi ternak
unggas

 Jenis-jenis bahan
pakan ternak
unggas
 Kandungan zat
nutrisi bahan pakan
ternak unggas

 Mengenal bahan
pakan ternak
unggas
 Mengklasifikasikan
bahan pakan
ternak unggas
berdasarkan
kandungan zat
nutrisi utamanya

 Jenis bahan pakan
diidentifikasi
berdasarkan
kandungan zat
nutrisi utamanya

 Observasi/
pengamatan
 Tes lisan
 Tes tertulis
Hasil kerja

2

2
(4)

-

 Modul
 Tabel
kandungan zat
nutrisi bahan
pakan ternak

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 9 dari 15

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

3. Menghitung
formula pakan
dengan Metode
Segi empat
Pearson dan
Metode Coba-coba

 Formulasi pakan
dengan metode
segi empat pearson
 Formulasi ransum
dengan metode
coba-coba

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
 Menghitung
formula pakan
dengan Metode
Segi empat
Pearson
 Menghitung
formula pakan
dengan Metode
Coba-coba

INDIKATOR
 Formula pakan
disusun dengan
metode segi empat
pearson
 Formula pakan
disusun dengan
metode coba-coba

PENILAIAN
 Observasi/
pengamatan
 Tes lisan
 Tes tertulis
Hasil kerja

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

6

10
(20)

-

SUMBER
BELAJAR
 Modul
 Tabel
kebutuhan zat
nutrisi ternak
unggas
 Tabel
kandungan zat
nutrisi bahan
pakan ternak
 Kalkulator

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 10 dari 15

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

NAMA SEKOLAH
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1.

Mengidentifik
asi kegiatankegiatan Bio
Security

: .................................
:
: Melakukan kegiatan Bio Security
:
: 20 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

 Pengertian
Biosecurity
 Kegiatan-kegiatan
bio security

 Memahami
pengertian
Biosecurity
 Mengidentifikasi
kegiatan-kegiatan
bio security

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

INDIKATOR
 Kegiatan-kegiatan
biosecurity
diidentifikasi

PENILAIAN
Tes lisan
Tes tertulis

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

4

-

-

SUMBER
BELAJAR
 Tayangan
Biosecurity
Medion
 Peralatan
sanitasi
 Kandang
kososng
 Kandang isi
 Litter
 Disinfektan

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 11 dari 15

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

KOMPETENSI
DASAR
2. Melakukan
kegiatan Bio
Security

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

 Pendekatan
konseptual
(pemilihan lokasi)
 Pendekatan
struktural
(manajemen
kandang misalnya
bentuk, arah dan
jarak antar
kandang)
 Pendekatan
operasional
(manajemen
pemeliharaan
misalnya brooding,
istirahat kandang,
sanitasi)

 Memahami
pendekatan
konseptual
(pemilihan lokasi)
dalam
pembangunan
kandang
 Memahami
pendekatan
struktural
(manajemen
kandang misalnya
bentuk, arah dan
jarak antar
kandang)
 Memahami
pendekatan
operasional
 Melakukan
disinfeksi kandang
kosong
 Melakukan
disinfeksi kandang
isi
 Melakukan
disinfeksi sarana
dan pra sarana
kandang
 Melakukan
disinfeksi pakaian
 Melakukan
disinfeksi brooding
 Melakukan
disinfeksi sanitasi
kandang
 Membatasi unggas
liar
 Melaksanakan tata
laksana all in –all

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

INDIKATOR
 Pendekatan
konseptual
(pemilihan lokasi)
dipahami
 Pendekatan
struktural
(manajemen
kandang misalnya
bentuk, arah dan
jarak antar
kandang)
dilaksanakan sesuai
standar yang
berlaku

PENILAIAN
 Observasi/p
e ngamatan
 Tes lisan
 Tes tertulis

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

6

10
(20)

-

SUMBER
BELAJAR
 Tayangan
Biosecurity
Medion
 Peralatan
sanitasi
 Kandang
kososng
 Kandang isi
 Litter
 Disinfektan

 Pendekatan
operasional
(manajemen
pemeliharaan
misalnya brooding,
istirahat kandang,
sanitasi)
dilaksanakan sesuai
standar yang
berlaku

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 12 dari 15

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

NAMA SEKOLAH
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR

: .................................
:
: Mengidentifikasi anatomi unggas
:
: 30 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER
BELAJAR

TM

PS

PI

1. Mengidentifikasi
anatomi alat
pencernaan unggas

 Anatomi alat
pencernaan
 Fungsi alat-alat
pencernaan

 Mendiskripsikan
bagian-bagain alat
pencernaan
 Mendiskusikan
fungsi bagianbagian alat
pencernaan

 Anatomi alat
pencernaan unggas
didentifikasi



Observasi/
pe
ngamatan
 Tes lisan
 Tes tertulis

2

4
(8)

-

 Modul
 Chart alat
pencernaan
 Unggas

2.

 Anatomi alat
pernafasan
 Fungsi alat-alat
pernafasan

 Mendiskripsikan
bagian-bagain alat
pernafasan
 Mendiskusikan
fungsi bagianbagian alat
pernafasan

 Anatomi alat
pernafasan unggas
didentifikasi

 Observasi/
pe
ngamatan
 Tes lisan
 Tes tertulis

2

4
(8)

-

 Modul
 Chart alat
pernafasan
 Unggas

Mengidentifik
asi anatomi alat
pernafasan unggas

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 13 dari 15

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

3.

Mengidentifik
asi anatomi alat
reproduksi ternak
unggas

 Anatomi alat
reproduksi unggas
jantan
 Anatomi alat
reproduksi unggas
betina
 Proses
pembentukan telur

 Mendiskripsikan
bagian-bagain alat
reproduksi unggas
jantan
 Mendiskripsikan
bagian-bagain alat
reproduksi unggas
betina
 Mendiskusikan
fungsi bagianbagian alat
reproduksi unggas
jantan dan betina
 Menjelaskan proses
pembentukan telur

 Anatomi alat
reproduksi ternak
unggas didentifikasi

 Observasi/
pe
ngamatan
 Tes lisan
 Tes tertulis
 Laporan

2

4
(8)

-

 Modul
 Chart alat
reproduksi
jantan
 Chart alat
reproduksi
betina
 Unggas jantan
 Unggas betina

4.

Melakukan
pemeriksaan bedah
bangkai (post
mortem)

 Pemeriksaan bedah
bangkai
 Ciri-ciri organ sehat

 Memahami urutan
pembedahan
bangkai
 Menyiapkan alat
dan bahan
pembedahan
bangkai
 Memahami ciri-ciri
organ yang
sehat/sakit
 Melakukan
pembedahan
 Mendiskusikan hasil
pemeriksaan
dengan sekerja
untuk menduga
penyebab
sakit/matinya
unggas
 Membuat laporan
hasil diskusi

 Pemeriksaan bedah
bangkai dilakukan
dengan mengacu
pada pedoman
kesehatan veteriner

 Observasi/
pe
ngamatan
 Tes lisan
 Tes tertulis
 Laporan

4

8
(16)

-

 Modul
 Chart alat
reproduksi
jantan
 Chart alat
pencernaan
 Chart alat
pernafasan
 Chart alat
reproduksi
betina
 Unggas sakit
 Unggas sehat
 Seperangkat
pisau bedah

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 14 dari 15

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

Keterangan:
TM
: Tatapmuka
PS
: Praktik di Sekolah (2 praktIk di sekolah setara dengan 1 tatap muka)
PI
: Praktek di Industri (4 praktIk di Du/Di setara dengan 1 tatap muka)

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 15 dari 15