23_SILABUS_KOMPETENSI KEJURUAN

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
1. Menyetujui
kondisi dan
ketentuan
ketenagakerjaan

: .................................
: Kompetensi Kejuruan
:
: Memenuhi Persyaratan Kerja Di Du/Di

: PBD.PL01.001.01
: 15 X 45 menit

ALOKASI WAKTU

MATERI
PEMBELAJARAN
Dokumentasi
ketenagakerjaan

Kondisi ketenaga
kerjaan

Ketentuan
ketenagakerjaan


KEGIATAN PEMBELAJARAN








2. Memenuhi
persyaratan
ketenagakerjaan

Program
pengembangan
industri

Prosedur kerja di
DU/DI

Komitmen DU/DI












PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

INDIKATOR

PENILAIAN

Menyetujui kondisi dan ketentuan
ketenagakerjaan menyeluruh
Mengetahui dokumentasi ketena
gakerjaan

Memahami kondisi dan ketentuan
ketenagakerjaan
Mengecek dokumentasi ketenaga
kerjaan untuk pemenuhan kondisi dan
tujuan yang disetujui
Mengecek kondisi ketenagakerja an
untuk memastikan proses pemeliharaan



Dokumentasi
ketena gakerjaan di cek
untuk pemenuhan
kondisi dan tujuan yang
disetujui

Kondisi ketenaga
kerjaan dicek untuk
memastikan proses
pemeliharaan

 Tes tertulis
 Observasi/pen
gamatan

Memenuhi persyaratan ketenaga
kerjaan secara konsekuen dan
menyeluruh
Mengetahui program pengemba
ngan industri
Memahami prosedur kerja sesuai
dengan ketentuan DU/DI
Mensosialisasikan program penge
mbangan industri
Melaksanakan kerja
Memahami komitmen persyaratan
kerja
Mengenali kesalahan dan kelalaian
Memenuhi persyaratan pakaian dan
pribadi



Hasil yang disetujui
dilaksanakan secara
rutin di tempat kerja
dan dengan perintah
yang spesifik

Program pengemba
ngan industri disosi
alisasikan di tempat
kerja untuk mening
katkan kualitas, pro
duktifitas dan menci
ptakan kondisi kerja
yang kondusif

 Tes tertulis
 Tes lisan

 Observasi/pen
gamatan

SUMBER
BELAJAR

TM

PS

PI

3

1
(2)

3
(12)



3
(12)



4

1
(2)

Dokum
en ko ndisi dan
ke- tentuan
kete
nagakerjaan

Aturan
kerja

perusahaan
tambak dan
KJA

Persya
ratanpersyaratan
ketenagakerjaan

Tata
cara ker- ja di
DU/DI

DU/DI
Keram ba
Jaring Apung

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 1 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN


PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

Melaksanakan hasil yang disetujui

INDIKATOR

ALOKASI WAKTU
PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Bekerja dengan
me matuhi prosedur ya
ng dilaksanakan se suai
dengan keten tuan
DU/DI

Kesalahan dan
kelai nan pada tempat
ker ja dikenali dan
dilaku kan tindakan
sesuai persyaratan
perusa haan

Pakaian dan
persyaratan pribadi
dipenuhi sesuai standar
kesehatan dan
keselamatan di tempat
kerja


SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 2 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

NAMA SEKOLAH
: .................................
MATA PELAJARAN
: Kompetensi Kejuruan
KELAS/SEMESTER
:
STANDAR KOMPETENSI : Memenuhi Persyaratan Kesehatan, Keselamatan Dan Lingkungan Di Tempat Kerja
KODE KOMPETENSI
: PBD.PL01.002.01
ALOKASI WAKTU
: 24 X 45 menit

KOMPETENSI
DASAR


Mengikuti
prosedur di tempat
kerja untuk kesehatan
dan keselamatan di
tempat kerja

MATERI
PEMBELAJARAN






Unsur/bahan beresiko
tinggi
Keselamatan kerja
beserta komponennya
Fungsi pakaian
pelindung
Resiko pekerjaan
Prosedur dan instruksi
kerja

KEGIATAN PEMBELAJARAN












PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

Mengikuti prosedur di tempat kerja
untuk kesehatan dan keselamatan
secara penuh
Mengenal unsur/bahan beresiko
tinggi
Mengetahui keselamatan kerja
beserta komponennya
Menjelaskan fungsi pakaian
pelindung
Melaksanakan prosedur kesehatan
dan keselamatan kerja
Memahami resiko suatu pekerjaan
Mengerti prosedur dan instruksi
kerja
Melakukan pemeriksaan pada
komponen keselamatan kerja
Melaksanakan semua prosedur
dan instruksi kerja untuk pengendalian
pekerjaan berbahaya

INDIKATOR

PENILAIAN

Unsur/bahan bahan beresiko tinggi
diidenti -fikasi
berdasarkan la- bel dan
lembar data
keselamatan

Komponen
keselama tan kerja
dilakukan pemeriksaan
pada awal sebelum
mengo perasikan
semua me- sin, sarana
angkut dan bahanbahan berba haya
Pakaian pelin- dung
atau peralatan yang
dibutuhkan untuk
bekerja diidentifikasi
sesuai tugas - tugas
yang ditetapkan di
tempat bekerja

 Tes tertulis
 Observasi/peng
amatan



ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

T
M

PS

PI

5

2
(4)

2
(8)

Buku
“keselama tankerja,
Komposisi
racun”

Pakaia
n pelindung


SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 3 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU
T
M

PS

SUMBER
BELAJAR
PI

Komponen
keselama tan kerja
dilakukan pemeriksaan pada awal
sebelum mengoperasi
kan semua mesin, sara
na angkut dan bahanbahan berbahaya Paka
ian pelindung atau per
alatan yang dibutuhkan
untuk be kerja diidenti
fikasi sesuai tugastugas yang ditetapkan
di tempat bekerja

Sebelum
melakukan
penanganan secara
manual, resiko pekerja
an dinilai dan pekerja
an dilaksanakan sesuai
rekomendasi yang
aman

Resiko peserta
dalam melakukan suatu
pekerjaan diidentifikasi
dan tindakan antisipasi
dila kukan untuk mengu
-rangi resiko yang berhubungan dengan pekerjaan di tempat kerja

Semua prosedur
dan instruksi kerja
untuk pengendalian
pekerja an berbahaya
diikuti secara seksama


PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 4 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

KOMPETENSI
DASAR


Melakukan
tindakan kesehatan
dan keselama-tan
kerja dalam kondisi
berbahaya/darurat

MATERI
PEMBELAJARAN
 Prosedur yang
berhubungan dengan
kecelakaan dan kondisi
darurat
 Prosedur penanganan
darurat
 Cara menggunakan
peralatan darurat
 Otoritas sesuai kebijakan
perusahaan

KEGIATAN PEMBELAJARAN














PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

Melakukan tindakan
kesehatan dan keselamatan kerja
dalam kondisi berbahaya/ darurat
secara penuh dan taat prosedur
Memahami prosedur yang
berhubungan dengan kecelakaan dan
kondisi darurat
Mengikuti prosedur yang berhubungan
dengan kecelakaan dan kondisi
darurat
Memahami prosedur
penanganan darurat
Memahami cara
menggunakan peralatan darurat
Mengetahui otoritas sesuai
kebijakan perusahaan
Mengikuti Prosedur
penanganan darurat
Menggunakan Peralatan
darurat
Memberitahukan Otoritas
yang sesuai kebijakan

INDIKATOR

PENILAIAN

 Prosedur penanganan
darurat diikuti sesuai
standar perusahaan di
tempat kerja
 Pengetahuan dan
kemampuan untuk
mengikuti prosedur yang
berhubungan dengan
kecelakaan dan kondisi
darurat termasuk
komunikasi di lokasi dan
petunjuk untuk bahaya
pribadi dipelihara sesuai
ketentuan di dunia
usaha
 Peralatan darurat
digunakan sesuai
spesifikasi pabrik dan
persyaratan di tempat
kerja
 Otoritas yang sesuai
diberitahukan sesuai
kebijakan perusahaan

 Tes tertulis
 Observasi/peng
amatan

ALOKASI
WAKTU
T
M
3

SUMBER
BELAJAR

PS

PI

2
(4)

2
(8)



Buku
“keselamatan
kerja,
pertolongan
pertama, organ
vital manusia”

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 5 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

KOMPETENSI
DASAR


Memelihara
infrastruktur dan
lingkungan kerja

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

MATERI
PEMBELAJARAN
 Kesehatan dan
keselamatan kerja
 Resiko yang berhubungan
dengan tugas/pekerjaan
 Cara mengendalikan
resiko yang berhubungan
dengan tugas/pekerjaan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

 Memelihara infrastuktur dan lingkungan
kerja secara saksama
 Menjelaskan Kesehatan dan
keselamatan kerja
 Mengetahui Komponen kesehatan dan
keselamatan kerja
 Mengetahui cara mengendalikan resiko
yang berhubungan dengan
tugas/pekerjaan
 Mengusahakan Kontribusi semua
komponen kesehatan dan keselamatan
kerja
 Menyiapkan bantuan kesehatan dan
keselamatan kerja

 Kontribusi semua
komponen kesehatan
dan keselamatan kerja
diusahakan untuk
keseluruhan
infrastruktur
 Bantuan kesehatan dan
keselamatan kerja
disiapkan untuk
antisipasi efektif dalam
mengendalikan resiko
yang berhubungan
dengan
tugas/pekerjaan di
tempat kerja

 Tes tertulis
 Observasi/peng
amatan
 Tugas
 Penilaian diri

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

T
M

PS

PI

4

2
(4)

2
(8)

Buku
“keselama tan
kerja,
perawatan
peralatan
perusaha- an”

Alat
dan bahan
kesehatan


SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 6 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

NAMA SEKOLAH
: .................................
MATA PELAJARAN
: Kompetensi Kejuruan
KELAS/SEMESTER
:
STANDAR OMPETENSI : Membina Kerjasama
KODE KOMPETENSI
: PBD.PL01.003.01
ALOKASI WAKTU
: 32 X 45 menit

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 7 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

1.







Melakukan
interaksi di tempat kerja

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

Teknik pelaporan
Komunikasi
Toleransi
Hubungan antar manusia
Teknologi informasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Melakukan interaksi di tempat
kerja secara terpuji
 Memahami penggunaan teknik
pelaporan
 Menjelaskan komunikasi satu
dan dua arah
 Mengatahui hubungan antar
manusia
 Mengerti informasi teknologi
 Melaporkan isu dan peristiwa
 Menyampaikan pesan
 Mempertahankan Tingkah laku
positif
 Menggunakan Teknologi
komunikasi

ALOKASI
WAKTU

INDIKATOR
 Isu dan peristiwa yang
memerlukan
tindakan/
perhatian
dilaporkan
secara
rinci
kepada
supervisor
sesuai
dengan instruksi kerja di
perusahaan
 Pesan didengar, dicatat
secara
teliti
dan
disampaikan
secara
efisien
dan
efektif
kepada
orang
atau
kelompok lain
 Tingkah laku positif
 Dipelihara/dipertahankan
dalam melakukan hubungan dengan orang lain
 Teknologi
komunikasi
yang
relevan
untuk
perusahaan digunakan
dibawah pengawasan
 Dipelihara/dipertahankan
dalam melakukan hubungan dengan orang lain
 Teknologi komunikasi
yang relevan untuk
perusahaan digunakan
dibawah pengawasan

 Tes tertulis
 Tugas
 Proyek

SUMBER
BELAJAR

TM

PS

PI

2

1
(2)

3
(12)

Buk
u “cara
berkomuni
kasi yang
baik, cara
menda pat
kan teman,
praktis
menyusu na
laporan”

DU/
DI perusa
haan
perikanan
laut


SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 8 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

2.

 Komunikasi satu/dua arah
 Cara menarik pelanggan

 Melakukan pertemuan,
menyalami dan mengarahkan
klien dan pelanggan dengan
sopan
 Mengetahui komunikasi
satu/dua arah
 Memahami cara menarik
pelanggan
 Menyambut klien
 Teknik berkomunikasi
 Mengarahkan / memfokuskan
Kebutuhan klien

 Klien disambut sesuai
ketentuan perusahaan
 Bertanya dan
mendengar-kan secara
aktif digunakan untuk
menimbulkan minat klien
 Kebutuhan klien secara
khusus diarahkan atau
difokuskan sesuai yang
dibutuhkan

 Tes lisan
Observasi/pe
ngamatan
Penilaian diri

 Berpartisipasi dalam rapat dan
kelompok kerja secara aktif
 Mengetahui interaksi sosial
(dalam rapat)
 Mengetahui komunikasi
satu/dua arah
 Memahami komitmen
 Melakukan interaksi dalam
forum
 Melakukan interaksi dengan
kelompok
 Menerapkan Keputusan
kelompok

 Interaksi dalam forum
rapat dilakukan secara
konsisten sesuai tujuan
rapat
 Interaksi dengan
kelompok kerja secara
aktif, efisien, efektif
ditunjukkan dalam forum
rapat dan kelompok kerja
 Keputusan kelompok
dimengerti dan
diterapkan sesuai
kebutuhan

 Tes tertulis
 Tes lisan
 Portofolio

3.

Melakukan
pertemuan, menyalami
dan mengarahkan klien
dan pelanggan

Berpartisip
asi dalam rapat dan
kelompok kerja

 Interaksi sosial
 Komunikasi satu/dua arah

ALOKASI
WAKTU

INDIKATOR

SUMBER
BELAJAR

TM

PS

PI

2

1
(2)

3
(12)



-









2


Buk
u “cara
berkomuni
kasi yang
baik,
mendapat
kan teman,
dan
menumbuhk
an keperca
yaan diri”

Nara
sum ber

Buk
u “cara
berkomunikasi yang
baik, tata
cara
berkomunikasi di forum
dan
menetap kan
keputu -san”



PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 9 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

4.

 Interaksi sosial
 Komunikasi satu/dua arah

 Berpartisipasi dalam rapat dan
kelompok kerja secara aktif
 Mengetahui interaksi sosial
(dalam rapat)
 Mengetahui komunikasi
satu/dua arah
 Memahami komitmen
 Melakukan interaksi dalam
forum
 Melakukan interaksi dengan
kelompok
 Menerapkan Keputusan
kelompok

ALOKASI
WAKTU

INDIKATOR
TM

Berpartisip
asi dalam rapat dan
kelompok kerja

 Interaksi dalam forum
rapat dilakukan secara
konsisten sesuai tujuan
rapat
 Interaksi dengan
kelompok kerja secara
aktif, efisien, efektif
ditunjukkan dalam forum
rapat dan kelompok kerja
 Keputusan kelompok
dimengerti dan
diterapkan sesuai
kebutuhan

 Tes tertulis
 Tes lisan
 Portofolio

PS


SUMBER
BELAJAR
PI



2
1
(2)


3
(12)

Buk
u “cara
berkomunikasi yang
baik, tata
cara
berkomunikasi di forum
dan
menetap kan
keputu san”



5.

Memelihara
penampilan pribadi

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

 Kesehatan dan perawatan
kesehatan
 Penampilan diri

 Memelihara penampilan pribadi
secara terus menerus
 Menjelaskan makna kesehatan
dan perawatan kesehartan
 Mengetahui pentingnya
penampilan diri
 Memelihara pakaian pribadi
 Melakukan perawatan
kesehatan

 Pakaian pribadi
dipelihara/ ditunjukkan
sesuai ketentuan
perusahaan
 Perawatan kesehatan
pribadi dilakukan sesuai
ketentuan perusahaan

 Tes lisan
 Proyek/prod
uk
 Penilaian
diri

2

1
(2)

3
(12)

Buk
u “menum
buhkan
perca ya diri,
perlindu
ngan dan
kesehatan”

Nara
sum- ber
(dokter
umum)


SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 10 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

6.

 Kesehatan dan perawatan
kesehatan
 Penampilan diri

 Memelihara penampilan pribadi
secara terus menerus
 Menjelaskan makna kesehatan
dan perawatan kesehartan
 Mengetahui pentingnya
penampilan diri
 Memelihara pakaian pribadi
 Melakukan perawatan
kesehatan

 Pakaian pribadi
dipelihara/ ditunjukkan
sesuai ketentuan
perusahaan
 Perawatan kesehatan
pribadi dilakukan sesuai
ketentuan perusahaan

Memelihara
penampilan pribadi

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

 Tes lisan
 Proyek/prod
uk
 Penilaian
diri

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

TM

PS

PI

2

1
(2)

3
(12)

Buk
u
“Menumbuh
kan percaya
diri”

Nara
sum ber
(dokter
umum)


SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 11 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

NAMA SEKOLAH
: .................................
MATA PELAJARAN
: Kompetensi Kejuruan
KELAS/SEMESTER
:
STANDAR KOMPETENSI : Menggunakan Sistem Komunikasi
KODE KOMPETENSI
: PBD.PL01.004.01
ALOKASI WAKTU
: 24 X 45 menit

KOMPETENSI
DASAR
1.
Mengumpulkan,
mencatat dan
mengirim data

MATERI PEMBELAJARAN
Teknik pengumpulan,
pencatatan dan pengiriman
data
 Format pelaporan
 Peralatan dan Teknologi
komunikasi


KEGIATAN PEMBELAJARAN










PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

Mengumpulkan,mencatat dan
mengirim data dengan benar
Mengetahui teknik
pengumpulan, pencatatan dan
pengiriman data
Mengetahui jenis-jenis peralatan
komunikasi
Mengetahui cara penggunaan
alat komunikasi
Menyiapkan peralatan
pengumpulan, pencatatan dan
pengiriman data
Mengumpulkan, mencatat dan
mengirimkan data
Menggunakan peralatan
komunikasi

INDIKATOR
 Isu dan peristiwa sehari –
hari di tempat kerja dan
memerlukan perhatian
diidentifikasi sesuai
kebutuhan
 Informasi direkam secara
teliti dengan
menggunakan format
sesuai yang dibutuhkan
 Teknologi komunikasi
yang relevan untuk
perusahaan digunakan
dibawah pengawasan

ALOKASI
WAKTU

PENILAIAN
 Tes tertulis
 Portofolio
 Penilaian
diri

TM

PS

PI

2

1
(2)

4
(16)

SUMBER
BELAJAR
Buku
“praktis
menyusu
laporan,
penggunaan
media
elektronik,
kumpulan
media
elektronik
komunikasi”

Labo
ratorium
komputer
“Internet”


SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 12 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”



KOMPETENSI
DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

2.
Mengumpulkan,
mencatat dan
menyediakan
informasi untuk
memenuhi kebutuhan
tempat kerja

 Teknik pengumpulan,
pencatatan dan penyediaan
informasi
 Format laporan
 Peralatan komunikasi
 Cara pengoperasian alat
komunikasi

 Mengumpulkan, mencatat dan
menyediakan informasi dengan
benar
 Menggunakan alat komunikasi
sesuai prosedur
 Mengetahui teknik pengumpulan,
pencatatan dan penyediaan
informasi
 Mengetahui jenis-jenis dan cara
pengoperasian alat komunikasi
 Mengumpulkan, mencatat dan
melaporkan informasi
 Menerima dan menyampaikan
pesan telepon
 Menyampaikan instruksi
 Mempertahankan tingkah laku yang
positif

 Isu dan peristiwa yang
menuntut tinda kan atau
perhatian dilaporkan
secara detail sesuai
dengan instruksi di tempat
kerja
 Pesan telepon dide ngar
dengan teliti, informasi
direkam dengan benar
dan dihubungkan kepada
staf yang lain dengan
efisien
 Instruksi kerja yang
penting dan perlu per
hatian diperjelas dan
segera disampaikan
sesuai ketentuan ya ng
berlaku di peru sahaan
 Tingkah laku yang positif
dipelihara/ dipertahankan
dalam melakukan hubung
an dengan yang lain

 Tes tulis
 Tes lisan
 Observasi/
pengamat
an

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

ALOKASI
WAKTU
TM

PS

PI

3

1
(2)

4
(16)

SUMBER
BELAJAR
Buku
“praktis
menyusu
laporan,
penggunaan
media
elektronik,
jati diri,
kumpulan
media
elektronik
komunikasi”

Labo
ratorium
komunikasi
“telpon”


SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 13 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

KOMPETENSI
DASAR
3. Menanggapi
masalah

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

MATERI PEMBELAJARAN
 Manfaat kerja sama
 Teknik komunikasi
 Etika dan etos kerja

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

 Mengontrol cara kerja peralatan
secara teliti sesuai petunjuk teknis
 Bekerjasama dengan baik
 Berkomunikasi dengan baik
 Memecahkan masalah secara baik
dan aktif
 Mengetahui cara mengecek
peralatan sebelum digunakan
 Mengetahui teknik berkomunikasi
 Mengetahui cara memperbaiki
peralatan rusak ringan
 Mengenali dan menyelesaikan tugas
 Mencari bantuan
 Menerima umpan balik
 Kemampuan komunikasi
 Mendukung dan mentolerir rekan
kerja
 Memecahkan masalah secara aktif

 Tugas yang dialoka sikan
dikenali dan diselesaikan
dalam waktu yang telah
ditetapkan
 Jika kesulitan mun cul,
bantuan secara aktif dicari
dengan mendekati
anggota yang lain
 Umpan balik yang
disampaikan oleh orang
lain dalam kel ompok
kerja dapat diakuinya
 Ketentuan berkomu nikasi
didemonstra sikan sesuai
keten tuan perusahaan
 Dukungan dan tolera nsi
positif yang diberikan
kepada rekan kerja sesuai
dengan ketentuan
perusahaan
 Keikutsertaan dalam
memecahkan masalah
dilakukan sesuai
ketentuan dalam kerja
kelompok

 Tes lisan
 Observasi/
pengamatan
 Tugas/
diskusi
 Penilaian
diri

ALOKASI
WAKTU
TM

PS

PI

3

2
(4)

4
(16)

SUMBER
BELAJAR
Buku
“menghadapi
masalah dan
pemecahan
nya,
perawatan
dan
penggunaan
peralatan
kerja bidang
perrikanan”

Labo
ratorium
“Budidaya
Ikan Air Laut”


SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 14 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

NAMA SEKOLAH
: .................................
MATA PELAJARAN
: Kompetensi Kejuruan Budidaya Ikan Air Laut
KELAS/SEMESTER
:
STANDAR KOMPETENSI : Membuat Perencanaan Kerja
KODE KOMPETENSI
: PBD.PL01.005.01
ALOKASI WAKTU
: 32 X 45 menit

KOMPETENSI
DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

1.
Membuat jadwal kegiatan

 Cara menafsirkan kegiatan
dan menggambarkan tugas
 Cara mengintegrasikan
 Cara memprioritaskan
kegiatan

 Membuat jadwal dengan teliti
 Menafsirkan kegiatan
 Mengetahui cara membuat
jadwal
 Membuat format jadwal kegiatan

 Penafsiran kegiatan yang
konsisten dengan jadwal
dan tugas digambarkan
 Sejumlah kegiatan
diintegrasikan
 Prioritas dibentuk secara
konsisten dengan
persyaratan tempat kerja

2.
Mengatur bahan,
peralatan dan cara
kerja

 Jenis bahan, peralatan dan
cara kerja
 Cara mengatur bahan,
peralatan dan cara kerja

 Mengatur bahan, peralatan dan
cara kerja dengan teliti
 Mengetahui jenis bahan,
peralatan dan cara kerja
 Mengetahui urutan penggunaan
bahan dan peralatan
 Menyiapkan bahan dan
peralatan

 Ketersediaan bahan–
bahan dan peralatan
termasuk keselamatan
dan perlindungan,
adalah konsisten dengan
jadwal kerja dan
persyaratan dari tugastugas
 Urutan penggunaan dan
bahan–bahan peralatan
yang paling banyak
disukai dan akses jalan
dibangun

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

ALOKASI
WAKTU

PENILAIAN

SUMBER
BELAJAR

TM

PS

PI

 Tes tertulis
 Proyek/produk
 Portofolio

7

3
(6)

5
(20)



 Tes tertulis
 Pengukuran
sikap
 Penilaian diri

6

2
(4)

9
(36)



Buku
”penetapan
perencanan
dan evaluasi
kerja bidang
perikanan”

Buku
“Jenis &
metode
penggunaan
peralatan
kerja bidang
perikanan,
komposisi
bahan
sebagai
pendukung
usaha
perikanan
laut”

Labo
ratorium
“Budidaya
Ikan Air Laut”

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 15 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

NAMA SEKOLAH
: .................................
MATA PELAJARAN
: Kompetensi Kejuruan
KELAS/SEMESTER
:
STANDAR KOMPETENSI : Menyiapkan Peralatan
KODE KOMPETENSI
: PBD.PL01.006.01
ALOKASI WAKTU
: 24 X 45 menit

KOMPETENSI
DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi
jenis peralatan

 Tujuan penyiapan peralatan
 Fungsi dan cara kerja
peralatan

2. Menentukan
peralatan






PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

Jenis-jenis peralatan
Cara inventarisasi
Sanitasi
Jadwal penggunaan peralatan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

ALOKASI
WAKTU

PENILAIAN
T
M

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

 Mengidentifikasi jenis peralatan
secara teliti
 Mengetahui tujuan penyiapan
peralatan
 Mengetahui faktor-faktor yang
berkaitan dengan penggunaan
peralatan
 Mengetahui fungsi dan cara kerja
peralatan
 Menyiapkan peralatan

 Tujuan penyiapan peralatan
dideskripsikan sesuai prosedur
yang ditetapkan perusahaan
 Faktor-faktor yang ber-kaitan
dengan pengguna-an peralatan
budidaya diidentifikasi sesuai
fungsi dan cara kerjanya

 Tes tertulis
 Proyek/
produk
 Pengukuran sikap

1

1
(2)

3
(12)



Menentukan peralatan secara teliti
Mengetahui jenis-jenis peralatan
Memahami cara melakukan sanitasi
Mengerti jadwal penggunaan
peralatan
 Menginventarisasi Jenis-jenis
peralatan
 Menentukan jenis dan jumlah
 Melakukan sanitasi peralatan

 Jenis-jenis peralatan
diinventaris sesuai efektifitas
dan efisiensi kerja
diperusahaan
 Jenis dan jumlah peralatan
budidaya ditentukan sesuai
dengan kebutuhan produksi
yang ditetapkan perusahaan
 Peralatan budidaya disiapkan
sesuai dengan penerapan
penggunaan peralatan yang
ditetapkan perusahaan
 Peralatan disanitasi sesuai

 Tes tertulis
 Observasi/
pengamata
n
 Penilaian
diri
 Pengukura
n sikap

3

1
(2)

2
(8)








Buk
u “Jenis alat
& metode
penggunaan
peralatan
kerja bidang
perikanan”

Lab
oratorium
“Budidaya
Ikan Air
Laut”

Buk
u
”penetapan
perencanan
dan
evaluasi
kerja bidang
perikanan,
Jenis alat &
metode
penggunaan
peralatan
kerja bidang

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 16 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

KOMPETENSI
DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

ALOKASI
WAKTU

PENILAIAN
T
M

PS

PI

prosedur yang ditetapkan
perusahaan

Mengontrol cara
kerja peralatan

Membuat laporan

 Prosedur pengecekan
peralatan
 Petunjuk perbaikan ringan
peralatan





Format pencatatan
persiapan peralatan
Kaidah pembuatan laporan
Dokumentasi laporan

 Mengontrol cara kerja peralatan
seara teliti sesuai petunjuk teknis
 Mengetahui cara mengecek
peralatan sebelum digunakan
 Mengetahui memperbaiki peralatan
rusak ringan
 Memeriksa peralatan
 Memeriksa Kelengkapan/ instrumen
 Memeriksa peralatan secara rutin
 Melakukan perbaikan-perbaikan
peralatan rutin





PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

Laporan persiapan peralatan
dilakukan dengan teliti, sesuai
dengan kaidah pembuatan
laporan
Memahami format pencatatan
persiapan peralatan
Mengetahui cara menganalisis

SUMBER
BELAJAR
perikanan,
Sanitasi dan
perawatan
alat kerja
bidang
perikanan
laut”

DU/
DI “Panti
pembenihan
/ pembesaran ikan laut”

 Pemeriksaan peralatan
sebelum dioperasikan dilakukan
sesuai petunjuk dan kebijakan
perusahaan.
 Kelengkapan/instrumen yang
dibutuhkan dirangkaikan
dengan aman sesuai cara-cara
pengendalian risiko yang
relevan diterapkan menurut
standar perusahaan
 Pemeriksaan rutin dilakukan
menurut standar perusahaan
 Perbaikan-perbaikan rutin
dilakukan menurut petunjuk
industri pembuatnya.

 Tes tertulis
 Observasi/
pengamata
n
 Proyek/pro
duk
 Penilaian
diri

1

1
(2)

4
(16)



Lab
oratorium
“Budidaya
Ikan Air
Laut”

DU/
DI “Panti
pembenihan
&
pembesaran
ikan laut”

 Parameter seluruh per-siapan
peralatan dicatat menggunakan
format yang telah ditetapkan
 Tingkat keberhasilan
penggunaan peralatan
dianalisis berdasarkan pada
parameter yang telah dicatat

 Tes tertulis
 Portofolio
 Tugas

1

2
(4)

4
(16)



Buk
u “cara
penulisan
dan
penyusunan
laporan”

Lab

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 17 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

KOMPETENSI
DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN








PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

hasil persiapan peralatan
Mengetahui kaidah penyusunan
laporan
Mengetahui dokumentasi laporan
Mencatat seluruh komponen
persiapan peralatan
Menganalisis parameter hasil
persiapan peralatan
Menyusun laporan
Mendokumentasikan laporan

INDIKATOR

 Laporan hasil penggunaan
peralatan direkomendasi untuk
kegiatan budidaya berikutnya

ALOKASI
WAKTU

PENILAIAN
T
M

PS

PI

SUMBER
BELAJAR
oratorium
komputer

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 18 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE
ALOKASI WAKTU

: .................................
: Kompetensi Kejuruan Budidaya Ikan Air Laut
:
: Mengidentifikasi Parameter Kualitas Air
: PBD.PL01.007.01
: 40 X 45 menit
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR
1. Menyiapkan
peralatan dan bahan
yang digunakan
dalam identifikasi
parameter kualitas
air

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

MATERI PEMBELAJARAN
Jenis peralatan dan


bahan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

Menyiapkan peralatan
dan bahan dengan teliti

Menjelaskan jenis
peralatan dan bahan

Menyiapkan peralatan
dan bahan

 Jenis peralatan dan bahan
yang diperlukan dalam
identifikasi parameter kualitas
air, diidentifikasi sesuai dengan
fungsi dan cara kerja
 Peralatan dan bahan yang
diperlukan dalam identifikasi
parameter kualitas air
disiapkan sesuai dengan
tahapan kegiatan yang
dilakukan



PENILAIAN

 Tes tertulis
 Pengamata
n kerja
 Pengukura
n sikap
 Penilaian
diri

TM

PS

PI

3

4
(8)

3
(12)

SUMBER
BELAJAR
Bu
ku
“Manaje
men
kualitas air,
Budida ya
ikan air laut
”

Mo
dul “Kuali
tas Air”

La
boratorium
“Budidaya
Ikan Air
Laut”


SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 19 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR
2. Mengambil sampel
air di lapangan

MATERI PEMBELAJARAN



PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

Metode pengambilan sampel
air
Prosedur cara membawa
sampel air

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

 Mengambil dan membawa
sampel air dengan cermat dan
teliti
 Menjelaskan metode
pengambilan sampel air
 Menjelaskan prosedur cara
membawa sampel air
 Mengambil sampel air
 Membawa sampel air ke
laboratorium

 Metode pengambilan sampel
air diidentifikasi sesuai
prosedur yang ditentukan.
 Sampel air diambil sesuai
prosedur
 Sampel air yang perlu diukur
secara analisa kimia dibawa ke
laboratorium sesuai prosedur

PENILAIAN

 Tes tertulis
 Observasi/p
engamatan
 Pengukura
n sikap

TM

PS

PI

2

2
(4)

6
(14)

SUMBER
BELAJAR
Bu
ku
‘Manajeme
n kualitas
air,
Standart
Method
(1,2,3,4)”

La
boratorium
“Budidaya
Ikan air
Laut”

DU
/DI “Panti
pembeniha
n&
Pembesara
n ikan laut”


SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 20 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

3. Mengukur
parameter kualitas
air

 Macam-macam metode
pengukuran parameter
kualitas air
 Faktor fisika air
 Faktor kimia air
 Faktor biologi air

4. Membuat laporan
hasil identifikasi
parameter kualitas
air




PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

Parameter kualitas air
Membuat laporan

PENILAIAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

 Mengukur parameter kualitas
air dengan cermat dan teliti
 Menjelaskan macam-macam
metode pengukuran parameter
kualitas air
 Menjelaskan cara mengukur
faktor fisika air
 Menjelaskan cara menguku
faktor kimia air
 Menjelaskan cara menguku
faktor biologi air
 Mengukur faktor fisika air
 Mengukur factor kimia air
 Mengukur faktor biologi air

 Macam-macam metode
pengukuran parameter kualitas
air diidentifikasi sesuai
prosedur yang ditentukan.
 Metode pengukuran faktor
fisika air dilakukan sesuai
prosedur yang ditentukan.
 Metode pengukuran faktor
kimia air dilakukan sesuai
prosedur yang ditentukan.
 Metode pengukuran faktor
biologi air dilakukan sesuai
prosedur yang ditentukan

 Observasi/p
engamatan
 Pengukuran sikap
 Proyek
 Penilaian
diri

 Membuat laporan dengan teliti
 Menjelaskan parameter
kualitas air
 Menjelaskan cara membuat
laporan
 Mencatat parameter
 Membuat Laporan

 Parameter seluruh kom-ponen
hasil identifikasi parameter
kualitas air dicatat
menggunakan for-mat yang
telah ditetapkan.
 Laporan hasil identifikasi
parameter kualitas air
direkomendasi untuk kegiatan
pengelolaan kualitas air
berikutnya

 Tes tertulis
 Portofolio
 Penilaian
diri

SUMBER
BELAJAR

TM

PS

PI

1

2
(4)

7
(28)



7
(28)



1

2
(4)

Bu
ku
‘Manajeme
n kualitas
air,
Standart
Methode
(1,2,3,4),
Biologi
perairan,
dan Pakan
alami”

La
boratorium
“Budidaya
Ikan air
Laut”

DU
/DI “Panti
pembeniha
n&
Pembesara
n ikan laut
laut”
Bu
ku “cara
penulisan
dan
penyusuna
n laporan”

La
boratorium
komputer

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 21 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

NAMA SEKOLAH
: .................................
MATA PELAJARAN
: Kompetensi Kejuruan Budidaya Ikan Air Laut
KELAS/SEMESTER
:
STANDAR KOMPETENSI : Menyiapkan Wadah
KODE KOMPETENSI
: PBD.PL01.009.01
ALOKASI WAKTU
: 24 X 45 menit
PENILAIA
N

ALOKASI WAKTU

SUMBER
BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

TM

PS

PI

1. Mengidentifikasi wadah

 Tujuan penyiapan wadah
 Jenis wadah

 Mengidentifikasi wadah
dengan benar
 Menjelaskan tujuan penyiapan
wadah
 Menjelaskan jenis-jenis wadah

 Tujuan penyiapan wadah
dideskripsikan sesuai
prosedur yang ditentukan
 Berbagai jenis wadah
diidentifikasi sesuai bahan
dasar wadah dan penyesuaian
dengan jenis dan ukuran ikan
laut yang dibudidayakan

 Tes
tertulis
 Pengukuran
sikap

3

1
(2)

1
(4)



2. Menentukan wadah

 Jenis dan ukuran wadah
 Prosedur penyiapan
wadah
 Prosedur pembersihan
wadah

 Menentukkan jenis, ukuran
dan jumlah wadah dengan
benar
 Menyiapkan dan
membersihkan wadah dengan
teliti
 Menjelaskan jenis dan ukuran
wadah
 Menjelaskan prosedur
penyiapan wadah
 Menjelaskan prosedur
pembersihan wadah
 Menyiapkan wadah
 Membersihkan wadah

 Berbagai jenis, ukuran dan
jumlah wadah diinventaris
sesuai kebutuhan produksi
 Jenis wadah ditentukan sesuai
dengan fungsinya
 Wadah disiapkan sesuai
prosedur yang telah
ditentukan
 Wadah dibersihkan sesuai
prosedur yang ditetapkan
perusahaan

 Tes
tertulis
 Pengukuran
sikap
 Proyek

3

2
(4)

2
(8)



PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

Buku
“Budidaya
ikan air laut,
Kontruk si
wadah budida
ya ikan air
laut, sarana &
prasarana
budidaya ikan
air laut”

Labor
atorium
“Budidaya
Ikan Air Laut”
Buku
“Sarana &
prasarana
budiadaya
ikan air laut,
Kontruksi
wadah
budidaya ikan
air laut”

Labor
atorium
“Budidaya
Ikan Air Laut”

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 22 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

KOMPETENSI DASAR
3. Mengontrol proses
penggunaan wadah

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

MATERI PEMBELAJARAN
 Uji coba wadah
 Langkah-langkah
penanggulangan
kegagalan penyiapan
wadah
 Format data

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

 Menguji coba wadah dengan
benar
 Melakukan pengontrolan
dengan teliti
 Menjelaskan cara menguji
coba wadah
 Menjelaskan langkah-langkah
penanggulangan kegagalan
penyiapan wadah
 Menjelaskan cara mengisi
format data
 Menguji coba wadah
 Melakukan langkah-langkah
penanggulangan kegagalan
 Mencatat parameter
penyiapan wadah

 Wadah diuji coba sesuai jenis,
ukuran dan jumlah wadah
agar dapat digunakan pada
kegiatan produksi
 Langkah-langkah
penanggulangan kegagalan
penyiapan wadah dilakukan
atas dasar pengamatan
 Pengontrolan terhadap seluruh
parameter penyiapan wadah
dicatat menggunakan format
yang telah ditetapkan

PENILAIA
N
 Tugas
 Penguku
ran
sikap
 Pengam
atan
kerja
 Penilaian
diri

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

1

3
(6)

3
(12)

SUMBER
BELAJAR
Buku
“Sarana &
prasarana
budidaya ikan
air laut,
Perawatan &
penggunaan
peralatan
bidang
perikanan
laut”

Labor
atorium
“Budidaya
Ikan Air Laut”

DU/DI
“Panti
pembenihan
&
Pembesaran
ikan air laut”


SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 23 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

KOMPETENSI DASAR
4. Membuat laporan

MATERI PEMBELAJARAN
 Format data
 Format Laporan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

 Mencatat dan membuat
laporan dengan benar dan teliti
 Menjelaskan cara mengisi
format data
 Menjelaskan cara
menganalisis data
 Menjelaskan cara membuat
laporan
 Mencatat parameter
 Membuat laporan

 Parameter seluruh persiapan
wadah dicatat menggunakan
format yang telah ditetapkan
 Tingkat keberhasilan
penggunaan wadah dianalisis
berdasarkan pada parameter
yang telah dicatat
 Laporan hasil penggunaan
wadah direkomendasi untuk
kegiatan budidaya berikutnya

PENILAIA
N
 Tes
tertulis
 proyek
 Portofoli
o

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

3

1
(2)

1
(4)

SUMBER
BELAJAR
Buku
“Cara
penulisan dan
penyusunan
laporan,
“Sarana &
prasarana
budidaya ikan
air laut,
Perawatan &
penggunaan
peralatan
bidang
perikanan
laut, Budidaya
ikan air laut”

Labor
atorium
komputer


NAMA SEKOLAH
: .................................
MATA PELAJARAN
: Kompetensi Kejuruan
KELAS/SEMESTER
:
STANDAR KOMPETENSI : Mengidentifikasi Hama dan Penyakit Ikan
KODE KOMPETENSI
: PBD.PL01.010.01
ALOKASI WAKTU
: 40 X 45 menit

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 24 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR
1.

Mengambil
sampel di
lapangan

2. Mengidentifikasi gejala
serangan

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

PENILAIAN

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Sampel hama dan
penyakit
 Sampel bagian tubuh ikan
 Prosedur membawa
sampel

 Mengambil dan membawa
sampel dengan cermat dan
teliti
 Menjelaskan cara mengambil
sampel hama dan penyakit
 Menjelaskan cara mengambil
sampel bagian tubuh ikan
 Menjelaskan prosedur
membawa sampel
 Mengambil sampel hama dan
penyakit
 Mengambil sampel bagian
tubuh ikan
 Membawa ke laboratorium

 Sampel hama dan penyakit
yang menyerang ikan
diambil sesuai prosedur
 Sampel bagian tubuh ikan
yang terserang penyakit
diambil sesuai prosedur
 Sampel yang telah diambil
dibawa ke laboratorium
sesuai prosedur






Gejala serangan hama
dan penyakit ikan
berdasarkan gejala fisiologi

Gejala serangan hama
dan penyakit ikan
berdasarkan perubahan
warna dan kerusakan tubuh

Kunci identifikasi

Melakukan pengamatan dan
pencocokan dengan cermat dan
teliti

Menjelaskan gejala
serangan hama dan penyakit
ikan berdasarkan gejala fisiologi

Menjelaskan gejala
serangan hama dan penyakit
ikan berdasar-kan
perubahan warna dan
kerusakan tubuh

Menerangkan kunci
identifikasi

Mengamati gejala serangan
hama dan penyakit
berdasarkan gejala fisiologi,
perubahan warna dan
penampakan kerusakan
pada ikan

Mencocokan gejala
serangan

 Gejala serangan hama dan
penyakit pada ikan diamati
berdasarkan gejala fisiologi
ikan
 Gejala serangan pada ikan
diamati berdasarkan
perubahan warna dan
penampakan kerusakan
pada tubuh
 Gejala serangan yang
sudah diamati dicocokan
dengan kunci identifikasi
sesuai prosedur





INDIKATOR

SUMBER
BELAJAR

T
M

PS

PI

Tes tertulis
Tes lisan
Tugas
Penilaian
diri

1

2
(4)

6
(24)



 Tes tertulis
 Observasi/p
engamatan
 Pengukuran
sikap
 Proyek

2

4
(8)

8
(32)



Buk
u “Patologi
ikan,
Standart
Methode
(1,2,3,4),
Anatomi
ikan, dan
Ikhtiologi”

Lab
oratorium
“Budidaya
Ikan Air
Laut”
Buk
u “Patologi
ikan,
Standart
Methode
(1,2,3,4),
Anatomi
ikan,
Pencegahan
hama &
penyakit dan
Ikhtiologi”

Lab
oratorium
“Budidaya
Ikan Air
Laut”

DU/
DI “Panti
pembenihan
&
Pembesaran
ikan air laut


SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 25 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

Kunci identifikasi parasit
Gejala serangan
Jenis penyakit
Gejala kerusakan

 Mengamati dan mencocokan
dengan cermat dan teliti
 Menjelaskan kunci identifikasi
parasit
 Menjelaskan gejala serangan
 Menjelaskan jenis penyakit
 Menjelaskan gejala kerusakan
 Mencocokan parasit yang
menyerang ikan

 Parasit yang menyerang
ikan diamati dan dicocokkan
dengan kunci identifikasi
parasit
 Jenis parasit yang
menyerang ditentukan
berdasarkan jenis parasit
dan gejala serangan yang
telah dicocokkan dengan
kunci identifikasi
 Jenis penyakit yang
menyerang ditentukan
berdasarkan hasil
pengamatan terhadap
gejala kerusakan dan jenis
parasit yang menyerang

Mencatat dan membuat laporan
dengan teliti
Menjelaskan mengisi format data
Menjelaskan cara membuat
laporan
Mencatat parameter
Membuat laporan

 Parameter seluruh persiapan identifikasi hama
dan penyakit dicatat
menggunakan format yang
telah ditetapkan
 Tingkat keberhasilan
identifikasi dianalisis
berdasarkan pada
parameter yang telah
dicatat
 Laporan hasil identifikasi
direkomendasi untuk
kegiatan budidaya
berikutnya

3. Menentukan jenis parasit






4. Membuat laporan

 Format data
 Laporan

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

SUMBER
BELAJAR

T
M

PS

PI

 Tes tertulis
 Pengamata
n kerja
 Pengukuran
sikap
 Proyek

2

3
(6)

7
(28)



 Tes tertulis
 Portofolio
 Proyek/prod
uk

3

1
(2)

1
(4)



Buk
u “Patologi
ikan,
Standart
Methode
(1,2,3,4),
Anatomi
ikan,
Pencegahan
hama &
penyakit dan
Ikhtiologi”

Lab
oratorium
“Budidaya
Ikan Air
Laut”
Buk
u “Cara
penulisan
dan
penyusunan
laporan,
Patologi,
dan
Pencegahan
hama &
penyakit”

Lab
oratorium
komputer

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 26 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

NAMA SEKOLAH
: .................................
MATA PELAJARAN
: Kompetensi Kejuruan
KELAS/SEMESTER
:
STANDAR KOMPETENSI : Mengemas Ikan Laut
KODE KOMPETENSI
: PBD.PL01.011.01
ALOKASI WAKTU
: 31 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR
1. Menyiapkan teknik
pengepakan

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

MATERI PEMBELAJARAN
 Pengertian dan tujuan
pengepakan
 Macam-macam teknik
pengepakan
 Peralatan dan bahan
pengepakan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Menyiapkan teknik
pengepakan, peralatan dan
bahan dengan benar
 Menjelaskan pengertian dan
tujuan pengepakan
 Menerangkan macam-macam
teknik pengepakan
 Menjelaskan peralatan dan
bahan pengepakan
 Menyiapkan peralatan dan
bahan pengepakan

INDIKATOR
 Pengertian dan tujuan
pengepakan
dideskripsikan sesuai
permintaan pasar
 Macam-macam teknik
pengepakan diidentifikasi
sesuai efisiensi dan
efektifitas produksi
 Peralatan dan bahan
pengepakan disiapkan
sesuai dengan jenis dan
ukuran ikan yang akan
dikemas

ALOKASI
WAKTU

PENLAIAN
 Tes tertulis
 Pengamatan
kerja
 Pengukuran
sikap

TM

PS

PI

2

1
(2)

2
(8)

SUMBER
BELAJAR
Buku
“Prosedur
pengema
san ikan air
laut, Bahan
& alat
pengema
san ikan laut”

Atur
an
pengemasan
standar
perusahaan
ikan laut

Labo
ratorium
“Budidaya
Ikan Air Laut”


SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 27 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

SUMBER
BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TM

PS

PI

2. Menentukan jenis ikan
yang dikemas

 Identifikasi ikan
 Menyortir ikan
 Metode melemahkan ikan

 Mengidentifikasi, menyortir dan
melemahkan ikan dengan
benar
 Menjelaskan identifikasi ikan
 Menjelaskan cara menyortir
ikan
 Menjelaskan metode
melemahkan ikan
 Menyortir ikan
 Melemahkan ikan

 Jenis ikan yang akan
dikemas diidentifikasi
berdasarkan tujuan yang
dideskripsikan
 Ikan yang akan
dipasarkan dipisahkan
sesuai hasil sortiran
 Jenis-jenis ikan hasil
sortiran dilemahkan
sesuai prosedur yang
ditetapkan

 Tes tertulis
 Observasi/pe
ngamatan
 Pengukuran
sikap
 Proyek

1

2
(4)

3
12)



3. Melakukan
pengepakan ikan

 Bahan dan alat kemas
 Prosedur standar produksi
perusahaan
 Prosedur standar
administrasi

 Mengepak ikan dengan cermat,
cekatan dan hati-hati
 Menjelaskan bahan dan alat
kemas
 Menerangkan prosedur standar
produksi perusahaan
 Menerangkan prosedur standar
administras
 Menyiapkan bahan dan alat
kemas
 Mengemas ikan
 Mencatat data

 Bahan dan alat kemas
disiapkan berdasarkan
persyaratan teknis
 Ikan dikemas berdasar
prosedur standar produksi
perusahaan
 Data kemasan ikan dicatat
sesuai prosedur standar
administrasi

 Tes tertulis
 Proyek/produ
k
 Portofolio
 Pengamatan
kerja
 Penilaian diri

1

4
(8)

5
(20)



PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

INDIKATOR

ALOKASI
WAKTU

PENLAIAN

Buku
“Biologi ikan,
Kimia ikan &
Prosedur
pengemasan
ikan air laut”

Tem
pat
pelelangan
ikan

DU/
DI
“Perusahaan
pengemasan
ikan”
Buku
“Buku
“Biologi ikan,
Kimia ikan &
Prosedur
pengemasan
ikan air laut”

Tem
pat
pelelangan
ikan

Labo
ratorium
“Budidaya
Ikan Air Laut”

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 28 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

4. Membuat laporan

 Data kemasan
 Prosedur standar
administrasi
 Laporan

 Membuat laporan dengan teliti
 Menjelaskan data kemasan
 Menerangkan prosedur standar
administrasi
 Menjelaskan cara membuat
laporan
 Mencatat data kemasan ikan
 Membuat laporan

 Data kemasan ikan dicatat
sesuai prosedur standar
administrasi
 Laporan dibuat sesuai
peraturan yang berlaku di
perusahaan

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

ALOKASI
WAKTU

PENLAIAN
 Tes tertulis
 Tes lisan
 Portofolio

TM

PS

PI

1

4
(8)

5
(10)

SUMBER
BELAJAR


Buku
“Cara
penulisan
dan
penyusunan
laporan,
Kimia ikan &
Prosedur
pengemasan
ikan air laut”

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 29 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

NAMA SEKOLAH
: .................................
MATA PELAJARAN
: Kompetensi Kejuruan Budidaya Ikan Air Laut
KELAS/SEMESTER
:
STANDAR KOMPETENSI : Menyiapkan Media Pembenihan Ikan Laut
KODE KOMPETENSI
: PBD.PL02.002.01
ALOKASI WAKTU
: 16 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

ALOKASI
WAKTU

PENILAIAN
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

1. Merencanakan kegiatan
persiapan media
pembenihan

Cara menyusun rencana kerja
Macam-macam kegiatan dan
durasi waktu dalam persiapan
media
 Cara menentukan target
kegiatan
 Jenis, fungsi dan cara
menggunakan peralatan
 Format data
 Cara mengisi format data

Menyusun rencana kegiatan
dengan cermat dan teliti

Menjelaskan cara
menyusun rencana kerja

Menjelaskan macammacam kegiatan dan durasi
waktu dalam persiapan media
 Membuat rencana kerja
 Menyiapkan peralatan
 Menyiapkan format data
 Melakukan setiap kegiatan
dengan cermat, disiplin dan hatihati
 Menjelaskan cara menentukan
target kegiatan
 Menjelaskan jenis dan fungsi
peralatan
 Menerangkan cara
mengoperasikan peralatan
 Menerangkan cara membaca
indikator peralatan
 Menjelaskan bentuk-bentuk
format data
Menerangkan cara mengisi
format data

 Seluruh tahapan
kegiatan disusun dalam
bentuk ren cana kerja
meliputi jenis kegiatan
dan waktu pelaksanaan
 Seluruh jenis kegi atan
dilengkapi deng an
hasil/ target yang ingin
dicapai
 Waktu pelaksanaan
harus disepakati ol eh
semua pihak ya ng
terlibat kegiatan
 Peralatan untuk iden
tifikasi aspek teknis
dipersiapkan sesuai
dengan kebutuhan
penggunaan
 Format untuk menca tat
data-data lapang an
dibuat dan diper
siapkan sebelum
kegiatan dimulai

 Tes tertulis
 Portofolio

2

1
(2)

1
(4)



Buk
u “Pembeni
han ikan
laut,
Pembenihan
kerpu
secara
intensif”

2. Menyiapkan wadah
pembenihan

 Jenis dan fungsi wadah
pembenihan
 Teknik sanitasi wadah
 Jenis, fungsi dan cara
menggunakan peralatan

 Melakukan persiapan wadah
sesuai prosedur
 Menejelaskan persyaratan
wadah sesuai dengan fungsinya

 Persiapan wadah
pembenihan menga cu
pada persyaratan
wadah sesuai deng an
fungsinya

 Tes tertulis
 Observasi/p
engamatan
 Pengukuran
sikap

1

1
(2)

2
(8)



Buk
u “Pembeni
han ikan
laut,
Pembenihan

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 30 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

ALOKASI
WAKTU

PENILAIAN
TM

persiapan wadah

 Menjelaskan macam-macam
wadah pembenihan
 Menjelaskan jenis, fungsi dan
cara menggunakan peralatan
persiapan wadah
 Menyiapkan wadah
 Menggunakan peralatan
 Menyelesaikan seluruh proses
persiapan wadah pembenihan

masing -masing
Wadah untuk pembe
nihan diidentifikasi
sesuai dengan kebu
tuhan dan prosedur
yang berlaku
Wadah pembenihan
disiapkan sesuai de
ngan tahapan kegia tan
yang sudah diten tukan
Penggunaan perala tan
serta langkah pe
ngamanan dipersiap
kan sesuai dengan
prosedur
Seluruh proses
penyiapan wadah
pembenihan diselesaikan sesuai
dengan waktu yang
telah direncanakan

 Proyek/prod
uk

 Persyaratan air un tuk
pembenihan di
identifikasi sesuai de
ngan tuntutan dan
kebutuhan komo ditas
 Air untuk pembeni han
dipersiapkan se suai
dengan prose dur yang
mengacu pada tuntutan
dan kebutuhan komodi
tas
 Peralatan untuk men
jaga kestabilan kuali
tas air pembenihan
dipersiapkan sesuai
dengan prosedur dan
mengacu pada tuntutan
dan kebu tuhan

 Tes tertulis
 Observasi/p
engamatan
 Penilaian
diri









3. Menyiapkan air untuk
pembenihan

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

 Kualitas dan kuantitas untuk
media pembenihan
 Cara mengukur kualitas air
 Cara menghitung kebutuhan
air
 Peralatan yang digunakan
dalam persiapan air
 Cara mengisi air

 Menyiapkan air sesuai dengan
prosedur
 Menggunakan peralatan dengan
hati-hati
 Menjelaskan persyaratan air
 Menjelaskan cara mengukur
kualitas air
 Menjelaskan cara menghitung
kebutuhan air
 Menjelaskan jenis dan fungsi
peralatan untuk menjaga
kualitas air
 Menyiapkan air untuk
pembenihan
 Mempersiapkan peralatan
 Menyelesaikan proses persiapan
air untuk pembenihan

PS

SUMBER
BELAJAR

PI

kerapu
secara
intensif,
Pembenihan
kerapu skala
rumah
tangga,
Biologi
perikanan”

Lab
oratorium
“Budidaya
Ikan Air Laut

1

1
(2)

3
(12)

Buk
u “Pembeni
han ikan
laut,
Pembenihan
kerapu
secara
intensif,
Pembenihan
kerapu skala
rumah
tangga,
Biologi
perikanan”

Lab
oratorium
“Budidaya
Ikan Air Laut


SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 31 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

ALOKASI
WAKTU

PENILAIAN
TM

PS

PI

3

-

-

SUMBER
BELAJAR

komoditas
 Seluruh proses per
siapan air untuk pem
benihan diselesaikan
dalam waktu yang
sudah ditentukan

4. Membuat laporan

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA IKAN AIR LAUT

 Jenis-jenis laporan
 Cara menyusun laporan

 Membuat laporan sesuai standar
baku
 Membuat laporan sesuai jadwal
 Menjelaskan jenis-jenis laporan
 Menjelaskan cara menyusun
laporan
 Menyelesaikan laporan

 Laporan disusun
mengacu pada standar
baku penyusunan
laporan
 Laporan dibuat sesuai
dengan jadwal yang
telah ditentukan

 Tes tertulis
 Tes lisan
 Portofolio



Buk
u “Cara
penulisan
dan
penyusunan
laporan,
Pembenihan
ikan laut”

SILABUS – KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 32 dari 77

KURIKULUM SMK “12” KOTA “BB”

NAMA SEKOLAH
: .................................
MATA PELAJARAN
: Kompetensi Kejuruan
KELAS/SEMESTER
:
STANDAR KOMPETENSI : Mengelola Induk Ikan Laut
KODE KOMPETENSI
: PBD.PL02.003.01
ALOKASI WAKTU
: 24 X 45 menit

KOMPETENSI
DASAR
1.

MATERI PEMBELAJARAN

Me
melihara calo