UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR METEMATIKA MELALUI ALAT HITUNG SEMPOA BAGI ANAK TUNAGRAHITA KELAS II SEMESTER II SDLB/BC PANCA BAKTI MULIA CAWAS KLATEN TAHUN 2014/2015.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama
: Suyati
Nim
: X 5213265
Jurusan/Program Studi : IP / Pendidikan Luar Biasa (PLB)
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul UPAYA
PRESTASI BELAJAR METEMATIKA
PENINGKATAN
MELALUI ALAT HITUNG
SEMPOA BAGI ANAK TUNAGRAHITA KELAS II SEMESTER II
SDLB/BC PANCA BAKTI MULIA CAWAS KLATEN TAHUN 2014/2015
ini benar- benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi
yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia diberi sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 8 Juli 2015
Yang membuat pernyataan
Suyati
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGAJUAN
UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR METEMATIKA
MELALUI ALAT HITUNG SEMPOA BAGI ANAK
TUNAGRAHITA KELAS II SEMESTER II
SDLB/BC PANCA BAKTI MULIA
CAWAS KLATEN TAHUN
2014/2015
Oleh :
Suyati
NIM : X 5213265
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Luar Biasa
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Juli 2015
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, 8 Juli 2015
Persetujuan Pembimbing,
Pembimbing I
Dr. Munawir Yusuf, M.Psi
NIP. 195505011981031003
Pembimbing II
commit to user
iv
Sugini, S.Pd., M.Pd
NIP. 197909232005012001
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan
telah diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan
Pada hari : Rabu
Tanggal : 8 Juli 2015
Tim penguji skripsi:
Nama Terang
Ketua
Tanda Tangan
: Drs. Hermawan, M.Si
……………………….
Sekretaris : Priyono,S.Pd, M.Si
………………………
Anggota I : Dr. Munawir Yusuf, M.Psi
……………………...
Anggota II : Sugini, S,Pd., M.Pd
......…………………
Mengetahui
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd
NIP.commit
196101241987021001
to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Suyati. UPAYA
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR
METEMATIKA MELALUI ALAT HITUNG SEMPOA BAGI ANAK
TUNAGRAHITA KELAS II SEMESTER II SDLB/BC PANCA
BAKTI MULIA CAWAS KLATEN TAHUN 2014/2015. Skripsi,
Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikaan. Universitas
Sebelas Maret, Juli 2015
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar
materi berhitung matematika bagi anak tunagrahita kelas II semester II di
SDLB/BC Panca Bakti Mulia Cawas Klaten tahun 2014/2015 dengan
menggunakan alat hitung sempoa. Metode pendekatan penelitian yang
digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini
adalah siswa kelas II semester II (dua) yang di SLB-BC Panca Bakti Mulia
Cawas Klaten tahun 2014/2015 berjumlah 7 siswa. Teknik analisa data
yaitu analisis interaktif yaitu dengan membandingkan data awal sebelum
dan sesudah tindakan melalui 2 siklus
Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata – rata hasil belajar
siswa kelas II pada kondisi awal 47,14, siklus I 52,85, siklus II 64,28. Dari
hasil tersebut dapat dikatakan terjadi peningkatan nilai kemampuan hitung
pada anaka tunagrahita sebesar 52,85 pada siklus I dan 64,28 pada siklus II.
Keadaan siswa kelas II pada kondisi awal sebelum diadakan penelitian
guru belum optimal menggunakan media pembelajaran sehingga nilai hasil
belajar matematika siswa kelas II rendah. Guru memberikan pembelajaran
matematika dengan menggunakan media alat hitung sempoa pada materi
penjumlahan 1-5. Media alat hitung sempoa berhasil meningkatkan prestasi
belajar matematika dari kondisi awal sampai siklus II. Hasil penelitian
Pada siklus I terjadi peningkatan prestasi belajar matematika namun
belum memenuhi target sehingga dilanjutkan ke siklus II, hasil penelitian
pada siklus II prestasi belajar matematika sudah memenuhi target yang
diinginkan. Sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa pembelajaran
matematika menggunakan alat hitung sempoa berhasil meningkatkan
prestasi belajar siswa kelas II siswa tunagrahita kelas II di SLB-BC Panca
Bakti Mulia Cawas Klaten tahun 2014/2015.
Kata Kunci : Sempoa, Prestasi Belajar, Tunagrahita
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Suyati.
IMPROVEMENT
EFFORTS
MATHEMATICAL
LEARNING ACHIEVEMENT THROUGH ABACUS CALCULATE
FOR MENTALLY DISSABLE STUDENT GRADE II SEMESTER
II SDLB / BC PANCA BAKTI MULIA CAWAS KLATEN 2014/2015.
Thesis, Surakarta: Education Faculty. University of March Eleventh,
June 2015.
This research aims to improve learning achievement of
mathematics numeracy materials for mentally dissable student in the
second semester class II SDLB / BC Panca Bakti Mulia Cawas Klaten year
2014/2015 using an abacus counting tool. Method research approach used
is a Class Action Research (PTK). The subjects of this study were students
in the second semester class II (two) were at SLB-BC Five Bakti Mulia
Cawas Klaten year 2014/2015 amounted to 7 students. Data analysis
technique is interactive analysis by comparing the initial data before and
after the action through two cycles
The result of the research shows that the class average grade II
study results on the initial conditions 47.14, an increase in the value of the
first cycle of learning outcomes be 52.85, 64.28 second cycle. Grade II
state on the initial conditions before the teacher has not been optimal
research conducted using instructional media so that the value of the
second grade students learn math low. Teachers provide learning math
using abacus arithmetic media tool on the material summation 1-5. Abacus
succeeded in improving learning achievement of the initial conditions to
the second cycle. Results of the study In the first cycle an increase in
mathematics achievement but does not reach the target so that continued
into the second cycle, the results in the second cycle learning achievement
has reached targets. So it can be concluded that learning math using abacus
successfully improve student achievement grade II semester II retarded
students in SLB/BC Panca Bakti Mulia Cawas Klaten 2014/2015.
Keywords: Abacus, Learning Achievement, Retarded Students
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Pantang menyerah untuk menyelesaikan Pengakuan Pengalaman Kerja dan
Hasil Belajar (PPKHB) di Universitas Sebelas Maret (UNS).
Banyak jalan terjal untuk menyelesaikannya aku harus kuat”
(Penulis)
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya ini dipersembahkan kepada :
1. Suamiku tercinta Gathot Supriyanto
2. Bapak dan Ibu yang sangat saya banggakan
3. Bapak ibu pembimbing
4. Bapak ibu dosen
5. Teman-teman guru SLB/BC Panca Bakti Mulia
6. Anak – anakku
7. Anak didikku
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Kepada semua pihak yang telah berkenan memberi sumbangan
tenaga, pikiran dan kesempatan kepada penulis dalam penyelesaian skripsi.
Penulis menyadari pula bahwa dalam penyelesaian skripsi ini jauh
dari kata sempurna. Untuk itu saran dan kritik yang membangun akan
Penulis terima dengan senang hati.
Surakarta, Juli 2015
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL................................................................................................ i
HALAMAN PENGESAHAN................................................................................. ii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... iii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...............................................................................1
B. Rumusan Masalah ........................................................................................4
C. Tujuan Penelitian..........................................................................................4
D. Manfaat Penelitian........................................................................................4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori..................................................................................................4
B. Kerangka Berfikir.......................................................................................18
C. Hipotesis.....................................................................................................18
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................................19
B. Subyek Penelitian .......................................................................................20
C. Data dan Sumber Data................................................................................20
D. Pengumpulan Data .....................................................................................21
E. Validitas Data .............................................................................................21
F. Analisis Data ..............................................................................................22
G. Prosedur Penelitian.....................................................................................23
H. Indikator Capaian Penelitian ......................................................................26
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Pra Tindakan ..............................................................................27
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian Per Siklus ................................................28
C. Perbandingan Kondisi Awal Dan Antar Siklus..........................................34
D. Pembahasan Hasil Penelitian .....................................................................36
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan.................................................................................................39
B. Saran...........................................................................................................39
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 40
LAMPIRAN .........................................................................................................41
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar. 2.1 Sempoa Dipandang dari Depan.........................................................15
Gambar. 2.2 Sempoa Dipandang dari Belakang ....................................................15
Gambar. 2.3 Gambar Sempoa Menunjukkan Angka 13..........................................16
Gambar.2.4 Peragaan Penjumlahan .......................................................................16
Gambar 2.5 Kerangka Berpikir ..............................................................................18
Gambar 3.1 Jadwal Penelitian................................................................................19
Gambar 4.1 Grafik Nilai Pra Kondisi Matematika Siswa Kelas II ........................28
Gambar 4.2 Grafik Nilai Siklus I Matematika Siswa Kelas II...............................29
Gambar 4.3 Grafik Nilai Siklus II Matematika Siswa Kelas II .............................33
Gambar 4.4 Grafik Perbandingan Nilai Antar Siklus Matematika Kelas II...........35
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Daftar Subjek Penelitian ........................................................................20
Tabel 4.1 Daftar Nilai Pra Tindakan Matematika kelas II ....................................28
Tabel 4.2 Daftar Nilai Siklus I Matematika kelas II .............................................29
Tabel 4.3 Daftar Nilai Silus II Matematika kelas II ..............................................33
Tabel 4.4 Daftar Nilai Perbandingan Antar Siklus Matematika kelas II ..............34
commit to user
xv
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama
: Suyati
Nim
: X 5213265
Jurusan/Program Studi : IP / Pendidikan Luar Biasa (PLB)
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul UPAYA
PRESTASI BELAJAR METEMATIKA
PENINGKATAN
MELALUI ALAT HITUNG
SEMPOA BAGI ANAK TUNAGRAHITA KELAS II SEMESTER II
SDLB/BC PANCA BAKTI MULIA CAWAS KLATEN TAHUN 2014/2015
ini benar- benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi
yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia diberi sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 8 Juli 2015
Yang membuat pernyataan
Suyati
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGAJUAN
UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR METEMATIKA
MELALUI ALAT HITUNG SEMPOA BAGI ANAK
TUNAGRAHITA KELAS II SEMESTER II
SDLB/BC PANCA BAKTI MULIA
CAWAS KLATEN TAHUN
2014/2015
Oleh :
Suyati
NIM : X 5213265
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Luar Biasa
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Juli 2015
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, 8 Juli 2015
Persetujuan Pembimbing,
Pembimbing I
Dr. Munawir Yusuf, M.Psi
NIP. 195505011981031003
Pembimbing II
commit to user
iv
Sugini, S.Pd., M.Pd
NIP. 197909232005012001
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan
telah diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan
Pada hari : Rabu
Tanggal : 8 Juli 2015
Tim penguji skripsi:
Nama Terang
Ketua
Tanda Tangan
: Drs. Hermawan, M.Si
……………………….
Sekretaris : Priyono,S.Pd, M.Si
………………………
Anggota I : Dr. Munawir Yusuf, M.Psi
……………………...
Anggota II : Sugini, S,Pd., M.Pd
......…………………
Mengetahui
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd
NIP.commit
196101241987021001
to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Suyati. UPAYA
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR
METEMATIKA MELALUI ALAT HITUNG SEMPOA BAGI ANAK
TUNAGRAHITA KELAS II SEMESTER II SDLB/BC PANCA
BAKTI MULIA CAWAS KLATEN TAHUN 2014/2015. Skripsi,
Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikaan. Universitas
Sebelas Maret, Juli 2015
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar
materi berhitung matematika bagi anak tunagrahita kelas II semester II di
SDLB/BC Panca Bakti Mulia Cawas Klaten tahun 2014/2015 dengan
menggunakan alat hitung sempoa. Metode pendekatan penelitian yang
digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini
adalah siswa kelas II semester II (dua) yang di SLB-BC Panca Bakti Mulia
Cawas Klaten tahun 2014/2015 berjumlah 7 siswa. Teknik analisa data
yaitu analisis interaktif yaitu dengan membandingkan data awal sebelum
dan sesudah tindakan melalui 2 siklus
Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata – rata hasil belajar
siswa kelas II pada kondisi awal 47,14, siklus I 52,85, siklus II 64,28. Dari
hasil tersebut dapat dikatakan terjadi peningkatan nilai kemampuan hitung
pada anaka tunagrahita sebesar 52,85 pada siklus I dan 64,28 pada siklus II.
Keadaan siswa kelas II pada kondisi awal sebelum diadakan penelitian
guru belum optimal menggunakan media pembelajaran sehingga nilai hasil
belajar matematika siswa kelas II rendah. Guru memberikan pembelajaran
matematika dengan menggunakan media alat hitung sempoa pada materi
penjumlahan 1-5. Media alat hitung sempoa berhasil meningkatkan prestasi
belajar matematika dari kondisi awal sampai siklus II. Hasil penelitian
Pada siklus I terjadi peningkatan prestasi belajar matematika namun
belum memenuhi target sehingga dilanjutkan ke siklus II, hasil penelitian
pada siklus II prestasi belajar matematika sudah memenuhi target yang
diinginkan. Sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa pembelajaran
matematika menggunakan alat hitung sempoa berhasil meningkatkan
prestasi belajar siswa kelas II siswa tunagrahita kelas II di SLB-BC Panca
Bakti Mulia Cawas Klaten tahun 2014/2015.
Kata Kunci : Sempoa, Prestasi Belajar, Tunagrahita
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Suyati.
IMPROVEMENT
EFFORTS
MATHEMATICAL
LEARNING ACHIEVEMENT THROUGH ABACUS CALCULATE
FOR MENTALLY DISSABLE STUDENT GRADE II SEMESTER
II SDLB / BC PANCA BAKTI MULIA CAWAS KLATEN 2014/2015.
Thesis, Surakarta: Education Faculty. University of March Eleventh,
June 2015.
This research aims to improve learning achievement of
mathematics numeracy materials for mentally dissable student in the
second semester class II SDLB / BC Panca Bakti Mulia Cawas Klaten year
2014/2015 using an abacus counting tool. Method research approach used
is a Class Action Research (PTK). The subjects of this study were students
in the second semester class II (two) were at SLB-BC Five Bakti Mulia
Cawas Klaten year 2014/2015 amounted to 7 students. Data analysis
technique is interactive analysis by comparing the initial data before and
after the action through two cycles
The result of the research shows that the class average grade II
study results on the initial conditions 47.14, an increase in the value of the
first cycle of learning outcomes be 52.85, 64.28 second cycle. Grade II
state on the initial conditions before the teacher has not been optimal
research conducted using instructional media so that the value of the
second grade students learn math low. Teachers provide learning math
using abacus arithmetic media tool on the material summation 1-5. Abacus
succeeded in improving learning achievement of the initial conditions to
the second cycle. Results of the study In the first cycle an increase in
mathematics achievement but does not reach the target so that continued
into the second cycle, the results in the second cycle learning achievement
has reached targets. So it can be concluded that learning math using abacus
successfully improve student achievement grade II semester II retarded
students in SLB/BC Panca Bakti Mulia Cawas Klaten 2014/2015.
Keywords: Abacus, Learning Achievement, Retarded Students
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Pantang menyerah untuk menyelesaikan Pengakuan Pengalaman Kerja dan
Hasil Belajar (PPKHB) di Universitas Sebelas Maret (UNS).
Banyak jalan terjal untuk menyelesaikannya aku harus kuat”
(Penulis)
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya ini dipersembahkan kepada :
1. Suamiku tercinta Gathot Supriyanto
2. Bapak dan Ibu yang sangat saya banggakan
3. Bapak ibu pembimbing
4. Bapak ibu dosen
5. Teman-teman guru SLB/BC Panca Bakti Mulia
6. Anak – anakku
7. Anak didikku
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Kepada semua pihak yang telah berkenan memberi sumbangan
tenaga, pikiran dan kesempatan kepada penulis dalam penyelesaian skripsi.
Penulis menyadari pula bahwa dalam penyelesaian skripsi ini jauh
dari kata sempurna. Untuk itu saran dan kritik yang membangun akan
Penulis terima dengan senang hati.
Surakarta, Juli 2015
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL................................................................................................ i
HALAMAN PENGESAHAN................................................................................. ii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... iii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...............................................................................1
B. Rumusan Masalah ........................................................................................4
C. Tujuan Penelitian..........................................................................................4
D. Manfaat Penelitian........................................................................................4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori..................................................................................................4
B. Kerangka Berfikir.......................................................................................18
C. Hipotesis.....................................................................................................18
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................................19
B. Subyek Penelitian .......................................................................................20
C. Data dan Sumber Data................................................................................20
D. Pengumpulan Data .....................................................................................21
E. Validitas Data .............................................................................................21
F. Analisis Data ..............................................................................................22
G. Prosedur Penelitian.....................................................................................23
H. Indikator Capaian Penelitian ......................................................................26
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Pra Tindakan ..............................................................................27
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian Per Siklus ................................................28
C. Perbandingan Kondisi Awal Dan Antar Siklus..........................................34
D. Pembahasan Hasil Penelitian .....................................................................36
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan.................................................................................................39
B. Saran...........................................................................................................39
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 40
LAMPIRAN .........................................................................................................41
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar. 2.1 Sempoa Dipandang dari Depan.........................................................15
Gambar. 2.2 Sempoa Dipandang dari Belakang ....................................................15
Gambar. 2.3 Gambar Sempoa Menunjukkan Angka 13..........................................16
Gambar.2.4 Peragaan Penjumlahan .......................................................................16
Gambar 2.5 Kerangka Berpikir ..............................................................................18
Gambar 3.1 Jadwal Penelitian................................................................................19
Gambar 4.1 Grafik Nilai Pra Kondisi Matematika Siswa Kelas II ........................28
Gambar 4.2 Grafik Nilai Siklus I Matematika Siswa Kelas II...............................29
Gambar 4.3 Grafik Nilai Siklus II Matematika Siswa Kelas II .............................33
Gambar 4.4 Grafik Perbandingan Nilai Antar Siklus Matematika Kelas II...........35
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Daftar Subjek Penelitian ........................................................................20
Tabel 4.1 Daftar Nilai Pra Tindakan Matematika kelas II ....................................28
Tabel 4.2 Daftar Nilai Siklus I Matematika kelas II .............................................29
Tabel 4.3 Daftar Nilai Silus II Matematika kelas II ..............................................33
Tabel 4.4 Daftar Nilai Perbandingan Antar Siklus Matematika kelas II ..............34
commit to user
xv