ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL KEMBANGE NGAURIP LAN GEGAYUHAN KARYA PARPAL POERWANTO SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR PETIKAN TEKS NOVEL SISWA SMA KELAS XI.

ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN
DALAM NOVEL KEMBANGE NGAURIP LAN GEGAYUHAN
KARYA PARPAL POERWANTO SERTA RELEVANSINYA
SEBAGAI BAHAN AJAR PETIKAN TEKS NOVEL
SISWA SMA KELAS XI

SKRIPSI

Oleh:
DWI RATNA
K4211014

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2015

i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama

: Dwi Ratna

NIM

: K4211014

Jurusan/Program Studi : PBS/Pendidikan Bahasa Jawa
Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA
DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL KEMBANGE NGAURIP LAN
GEGAYUHAN KARYA PARPAL POERWANTO SERTA RELEVANSINYA
SEBAGAI BAHAN AJAR PETIKAN TEKS NOVEL SISWA SMA KELAS
XI ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi
yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

ii

ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN
DALAM NOVEL KEMBANGE NGAURIP LAN GEGAYUHAN
KARYA PARPAL POERWANTO SERTA RELEVANSINYA
SEBAGAI BAHAN AJAR PETIKAN TEKS NOVEL
SISWA SMA KELAS XI

Oleh:
DWI RATNA
K4211014

Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan
Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
Program Pendidikan Bahasa Jawa
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA
Juni 2015
iii

PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama

: Dwi Ratna

NIM

: K4211014

Judul skripsi : Analisis Psikologi Sastra dan Nilai Pendidikan dalam Novel
Kembange Ngaurip lan Gegayuhan Karya Parpal Poerwanto
serta Relevansinya Sebagai Bahan Ajar Petikan Teks Novel
Siswa SMA Kelas XI

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta, 14 Juni 2015

Persetujuan Pembimbing:

Pembimbing I,

Pembimbing II,

Drs. Edy Suryanto. M. Pd.
NIP 19600810 1986011 001

Budi Waluyo, S.S, M. Pd.
NIP 19760825 2003121 001

iv

PENGESAHAN PENGUJI

Nama

: Dwi Ratna

NIM

: K4211014

Judul skripsi : Analisis Psikologi Sastra dan Nilai Pendidikan dalam Novel
Kembange Ngaurip lan Gegayuhan Karya Parpal Poerwanto
serta Relevansinya Sebagai Bahan Ajar Petikan Teks Novel
Siswa SMA Kelas XI
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Selasa, 23
Juni 2015. Skripsi telah direvisi sesuai balikan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama Terang
Ketua

Tanda Tangan

: Drs. Raheni Suhita, M. Hum

Sekretaris : Rahmat, S.S., M.A
Anggota 1 : Drs. Edy Suryanto. M. Pd.
Anggota 2 : Budi Waluyo, S.S, M. Pd.

Mengetahui

v

SARI PATHI
Dwi Ratna. K4211014. ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA LAN NILAI
PENDIDIKAN WONTEN NOVEL KEMBANGE NGAURIP LAN
GEGAYUHAN ANGGITANIPUN PARPAL POERWANTO SARTA
GEGAYUTANIPUN KANGGE BAHAN PIWUCALAN PETIKAN TEKS
NOVEL SISWA SMA KELAS XI. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan lan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juni 2015.

Panaliten punika ancasipun kangge mbabar babagan: (1) unsur-unsur
struktural ingkang wonten ing salebetipun novel Kembange Ngaurip lan
Gegayuhan anggitanipun Parpal Poerwanto; (2) Kejiwaan paraga utama novel
Kembange Ngaurip lan Gegayuhan anggitanipun Parpal Poerwanto; (3) Nilai
pendidikan ingkang wonten ing salebetipun novel Kembange Ngaurip lan
Gegayuhan; lan (4) Gegayutanipun novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan
anggitanipun Parpal Poerwanto minangka bahan piwucalan petikan teks novel
wonten SMA kelas XI.
Paneliten punika minangka paneliten deskriptif kualitatif kanthi psikologi
sastra. Sampling paneliten dipun pendhet kanthi teknik purposive sampling.
Dhata ingkang dipun pendhet paneliti saking novel Kembange Ngaurip lan
Gegayuhan anggitanipun Parpal Poerwanto, wawancara kaliyan dosen, tiyang
ingkang mangertos babagan ngelmu psikologi, guru basa Jawa, lan siswa.
Validitas dhata dipun pendet lumantar trianggulasi teori, inggih punika
nglampahi paneliten kanthi topik ingkang sami lajeng jumbuhaken antawisipun
kasil paneliten lan teori ingkang jumbuh kaliyan paneliten kasebat. Teknik
analisis dhata ingkang dipunginakaken inggih analisis mengalir ingkang
kaperang dados tiga, inggih punika: reduksi dhata, penyajian data, lan mundhut
dududan.
Adhedhasar dhata lan kasil analisis saged dipundamel dudutan: (1) unsur

struktural ingkang wonten ing salebetipun novel Kembange Ngaurip lan
Gegayuhan anggitanipun Parpal Poerwanto inggih punika: (a) tema, (b)
penokohan, (c) latar, (d) alur, (e) sudut pandang, (f) amanat, unsur-unsur kasebat
ngadhahi gegayutan lan dadosaken carios ingkang ganep; (2) Kejiwaan paraga
utama wonten ing salebetipun novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan
anggitanipun Parpal Poerwanto arupi kejiwaan Gunadi/Gun ingkang boten
kathah nglampahi konflik batin amargi id, ego, dan superego ingkang wonteng
ing dhirinipun Gun kalampahan kanthi sae; (3) nilai pendidikan ingkang wonten
ing salebetepun novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan anggitanipun Parpal
Poerwanto arupi nilai religius, moral, sosial, budaya, estetika, saking gangsal
nilai didik punika ingkang paling kathah dipun panggihi inggih punika nilai
moral; lan (4) Relevansi novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan anggitanipun
Parpal Poerwanto jumbuh bilih dipun ginakaken minangka bahan piwucalan
petikan teks novel berbahasa Jawa wonten SMA, amargi saking wos, basa, lan
nilai didik ing wonten ing novel punika sae.
Tembung kunci: novel Jawa, psikologi sastra, nilai pendidikan, bahan piwucalan

vi

ABSTRAK

Dwi Ratna. K4211014. ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI
PENDIDIKAN DALAM NOVEL KEMBANGE NGAURIP LAN
GEGAYUHAN
KARYA
PARPAL
POERWANTO
SERTA
RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR PETIKAN TEKS NOVEL
SISWA SMA KELAS XI. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Universitas Sebelas Maret, Juni 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) unsur-unsur
struktural yang membangun novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan karya
Parpal Poerwanto; (2) Kejiwaan tokoh utama novel Kembange Ngaurip lan
Gegayuhan karya Parpal Poerwanto; (3) Nilai pendidikan dalam novel Kembange
Ngaurip lan Gegayuhan; dan (4) Relevansi novel Kembange Ngaurip lan
Gegayuhan karya Parpal Poerwanto terhadap bahan ajar petikan teks novel di
SMA kelas XI.
Penelitian ini berbentuk deskriptif kualitatif dengan pendekatan psikologi
sastra. Sampel penelitian diambil dengan teknik purposive sampling. Data diambil
peneliti berasal dari novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan karya Parpal

Poerwanto, wawancara dengan dosen, orang yang berkompeten dalam ilmu
psikologi, guru bahasa Jawa, dan siswa. Validitas data diperoleh melalui
trianggulasi teori, yaitu melakukan penelitian topik yang sama kemudian peneliti
membandingkan dokumen atau teori yang berkaitan dengan objek penelitian.
Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis mengalir yang meliputi tiga
komponen, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Unsur struktural yang terkandung
dalam novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan karya Parpal Poerwanto, yaitu:
(a) tema, (b) penokohan, (c) latar, (d) alur, (e) sudut pandang, (f) amanat, dari
beberapa unsur tersebut saling berhubungan membentuk satu kesatuan cerita yang
utuh; (2) Kejiwaan tokoh utama dalam novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan
karya Parpal Poerwanto adalah kejiwaan Gunadi/Gun yang tidak terlalu banyak
mengalami konflik batin dikarenak id, ego, dan superego dalam diri Gun
terintegrasi dengan baik; (3) Nilai pendidikan yang terkandung adalah nilai
religius, moral, sosial, budaya, estetika, dari kelima nilai tersebut yang paling
dominan adalah nilai moral; dan (4) Relevansi novel Kembange Ngaurip lan
Gegayuhan karya Parpal Poerwanto cocok digunakan sebagai bahan ajar petikan
teks novel berbahasa Jawa di SMA, hal ini bisa dilihat dari segi isi, bahasa, dan
nilai didik yang terkandung di dalamnya.Kata kunci: novel Jawa, psikologi sastra,
nilai pendidikan, bahan ajar

vii

ABSTRACT
Dwi Ratna. K4211014. ANALYSIS OF LITERATURE PSYCHOLOGY AND
EDUCATIONAL VALUES IN THE NOVEL KEMBANGE NGAURIP LAN
GEGAYUHAN PARPAL POERWANTO’S WORK WITH ITS RELEVANCE
FOR TEACHING MATERIAL OF TEXT NOVEL EXCERPT FOR
ELEVENTH GRADE STUDENTS IN SENIOR HIGH SCHOOL.
Ubdergraduate thesis, Surakarta: Teacher Trainingand Education Faculty. Sebelas
Maret University, June 2015.
The purpose of this study is to describe: (1) structural elements of the
novel: Kembange Ngaurip lan Gegayuhan; (2) psychology of main characters; (3)
educational values in the novel: Kembange Ngaurip lan Gegayuhan; and (4) the
relevance of the novel: Kembange Ngaurip lan Gegayuhan, Parpal Poerwanto’s
work, towards teaching material of text novel excerpt in SMA.
This is a descriptive qualitative study with psychological literature
approach. Samples were taken by using purposive sampling. The data were taken
by researcher from the novel: Kembange Ngaurip lan Gegayuhan written by
Parpal Poerwanto, interviews with lecturers, Javanese teachers, and the students.
Validity of data were taken through theory of triangulation, which is doing
research on same topics nd compering documents or teories related to object of
research. The data analysis technique used is the flow analysis, which includes
three components: data reduction, data presentation, and drawing conclusions.
The results of this study are: (1) structural elements contained in the
novel: Kembange Ngaurip lan Gegayuhan written by Prapal Poearwanto which
are: (a) theme, (b) analysis, (c) background, (d) flow, (e) point of view, (f)
message; (2) Psychology of main character in the novel: Kembange Ngaurip lan
Gegayuhan written by Prapal Poearwanto is psychology of Gunadi/Gun which
has few inner conflicts because id, ego, and superego in Gun’s character are well
integrated; (3) the educational values contained in the novel are the religious,
moral, social, culture, aesthetics; and (4) The relevance of novel: Kembange
Ngaurip lan Gegayuhan written by Prapal Poearwanto is suitable to use as
material of text novel excerpt in Senior High School.
Keywords: Javanese novel, psychological literature, educational value, teaching
material

viii

MOTO

“Kebahagian adalah ketika
Bisa Membahagiakan Orang yang Kita Sayang”
“Orang Kaya Bukanlah Banyaknya Harta Benda
tetapi yang Disebut Orang Kaya adalah Kaya Jiwanya”
(HR. Bukhori & Muslim)
“Mengimani Rukun Iman, Menjalankan Rukun Islam”

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk :
Bapak Joko Susanto dan Ibu Jumariyah
Kedua orang tuaku yang sangat aku sayangi dan banggakan. “Doamu yang tiada
terputus, kerja keras tiada henti, pengorbanan yang tak terbatas dan kasih sayang
tidak terbatas pula. Semuanya membuatku bangga memiliki kalian. Tiada kasih
sayang yang seindah dan seabadi kasih sayangmu.”
Keluarga
Eri Sujarwo, Febri Setyawan, Elis, Wildan, dan Icha tersayang. “ Kehadiran
kalian sangat menjadikan kebahagian dalam hidupku”
Sahabat
Sahabat-sahabatku (Binti, BLDH, Celia, Eko, Julie, Ilham, Luthfi, Lulut, Nia,
Pipit, Prima, Sulis, Yessi). “Kalian adalah sahabatku yang menyenangkan, terima
kasih atas dukungan dan kerjasamanya.”
Keluarga besar Bahasa Jawa 2011
“Sebuah kesempatan yang tak akan terlupakan pernah mengenal dan menikmati
indahnya menuntut ilmu bersama kalian.”
Keluarga kost Three Anna 1 (Nurika, Nuryani, Asitta, Firda, Hafni, Silvia, Ulufa,
Bapak dan Ibu Kos). “Terima kasih atas dukungan dan bantuannya.”

x

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur bagi Allah Swt. atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “ANALISIS
PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL
KEMBANGE

NGAURIP

LAN

GEGAYUHAN

POERWANTO SERTA RELEVANSINYA

KARYA

PARPAL

SEBAGAI BAHAN AJAR

PETIKAN TEKS NOVEL SISWA SMA KELAS XI”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Jurusan
Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya
skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai
pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan pengesahan skripsi;
2. Pembantu Dekan 1 yang telah memberikan izin untuk penyusunan skripsi;
3. Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa yang telah memberikan
persetujuan penyusunan skripsi;
4. Drs. Edy Suryanto. M. Pd., selaku pembimbing skripsi I dan sekaligus
penasihat akademik yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan
dalam penyusunan skripsi ini;
5. Budi Waluyo, S.S, M. Pd., selaku pembimbing skripsi II yang juga telah
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi;
6. Drs. Yant Mujiyanto, M. Pd., selaku dosen sekaligus ahli sastra yang telah
meluangkan waktunya menjadi narasumber;
7. Parpal Poerwanto selaku penulis novel Kembange Ngaurip lan Gegayuahan
yang sudah mengijinkan karyanya untuk diteliti; dan
8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini.

xi

Semoga bantuan dari semua pihak tersebut mendapatkan pahala dan
imbalan dari Allah Swt. Peneliti berharap karya ini memberikan manfaat bagi
orang lain, khususnya bagi pembaca. Semoga juga dapat menambah khasanah
keilmuan.

Surakarta,

Juni 2015

Peneliti

xii

DAFTAR ISI

JUDUL ..................................................................................................................... i
PERNYATAAN ...................................................................................................... ii
PENGAJUAN ........................................................................................................ iii
PERSETUJUAN .................................................................................................... iv
PENGESAHAN ......................................................................................................v
ABSTRAK ............................................................................................................. vi
MOTO .................................................................................................................... ix
PERSEMBAHAN ....................................................................................................x
KATA PENGANTAR ........................................................................................... xi
DAFTAR ISI ........................................................................................................ xiii
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xvi
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................................1
B. Rumusan Masalah....................................................................................5
C. Tujuan Penelitian .....................................................................................5
D. Manfaat Penelitian ...................................................................................5
BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................. 7
A. Kajian Teori .............................................................................................7
1. Hakikat Novel ....................................................................................7
a. Pengertian Novel .........................................................................7
b. Novel Jawa ..................................................................................9
c. Struktur Novel ...........................................................................11
2. Hakikat Psikologi Sastra ..................................................................21
a. Pengertian Psikologi Sastra .......................................................21
b. Aspek Kejiwaan Manusia ..........................................................23

xiii

3. Hakikat Nilai Pendidikan.................................................................28
a. Pengertian Nilai .........................................................................28
b. Pengertian Pendidikan ...............................................................29
c. Nilai Pendidikan dalam Novel ...................................................31
4. Hakikat Materi Pembelajaran ..........................................................37
a. Pengertian Materi Ajar ..............................................................37
b. Kriteria Materi Pembelajaran yang Baik ...................................38
c. Pengertian Pembelajaran Sastra.................................................39
5. Penelitian yang Relevan ..................................................................41
B. Kerangka Berpikir ......................................................................................44
BAB III METODE PENELITIAN.........................................................................46
A. Tempat dan Waktu Penelitian............................................................... 46
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................................... 46
C. Data dan Sumber Data .......................................................................... 47
D. Teknik Pengambilan Sampel ................................................................ 48
E. Pengumpulan Data .................................................................................48
F. Uji Validitas Data ..................................................................................49
G. Analisis Data..........................................................................................50
H. Prosedur Penelitian ................................................................................52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................................54
A. Deskripsi Novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan ...........................54
1. Proses Kreatif dan Kedudukan Pengarang dalam Sastra Jawa ........54
2. Sinopsis Novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan .......................55
B. Deskripsi Hasil Penelitian .....................................................................59
1. Analisis Struktur Novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan .........59
2. Analisis Kejiwaan Tokoh Utama dalam
Novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan ...................................134
3. Analisis Nilai Pendidikan dalam
Novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan ...................................165
4. Relevansi Novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan

xiv

sebagai Bahan Ajar Petikan Teks Novel di SMA.........................180
C. Pembahasan .........................................................................................183
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ..............................................203
A. Simpulan ..............................................................................................203
B. Implikasi ..............................................................................................207
C. Saran ....................................................................................................209
DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................211
LAMPIRAN .........................................................................................................215

xv

DAFTAR TABEL

Tabel

Halaman

1. Isi kurikulum tentang Pembelajaran Petikan Teks Novel ...............................41
2. Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ................................................46

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar

Halaman

1. Kerangka Berpikir ...........................................................................................45
2. Analisis Data Model Mengalir ........................................................................52

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

Halaman

1. Kover Novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan ........................................216
2. Sinopsis Novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan ...................................217
3. Biografi Pengarang .......................................................................................228
4. Catatan Lapangan Hasil Wawancara ...........................................................230
5. Surat Izin Menyusun Skripsi .........................................................................250
6. Surat Permohonan Melakukan Penelitian ....................................................251
7. Surat Pernyataan ...........................................................................................256
8. Dokumentasi Wawancara .............................................................................262
9. Silabus Memahami Isi Petikan Teks Novel ..................................................265

xviii