STUDI PERBANDINGAN ANTARA STRATEGI INDEX CARD MACTH DENGAN CONCEPT MAP DALAM MENINGKATKAN PENCAPAIAN Studi Perbandingan Antara Strategi Index Card Macth dengan Concept Map dalam Meningkatkan Pencapaian KKM Mata Pelajaran Pkn pada Siswa Kelas VIII SMP M
STUDI PERBANDINGAN ANTARA STRATEGI INDEX CARD MACTH
DENGAN CONCEPT MAP DALAM MENINGKATKAN PENCAPAIAN
KKM MATA PELAJARAN PKn PADA SISWA KELAS VIII
SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan
SRI HARYANTI
A 220080124
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
HALAMAN PERSETUJUAN
STUDI PERBANDINGAN ANTARA STRATEGI INDEX CARD MACTH
DENGAN CONCEPT MAP DALAM MENINGKATKAN PENCAPAIAN
KKM MATA PELAJARAN PKn PADA SISWA KELAS VIII
SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
SRI HARYANTI
A220080124
Telah disetujui oleh konsultan untuk dipertahankan dihadapan Dewan Penguji
Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. H. Bambang Sumardjoko, M.Pd.
NIP. 131470269
Tanggal: 04 Januari 2012
Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si.
NIK. 411
Tanggal: 04 Januari 2012
ii
HALAMAN PENGESAHAN
STUDI PERBANDINGAN ANTARA STRATEGI INDEX CARD MACTH
DENGAN CONCEPT MAP DALAM MENINGKATKAN PENCAPAIAN
KKM MATA PELAJARAN PKn PADA SISWA KELAS VIII
SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
SRI HARYANTI
A220080124
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal: 10 Januari 2012
dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Susunan Dewan Penguji:
1. Dr. H. Bambang Sumardjoko, M.Pd.
(........................................)
2. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si.
(........................................)
3. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si.
(........................................)
Surakarta, 10 Januari 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. Sofyan Anif, M.Si.
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, 04 Januari 2012
Yang menyatakan
SRI HARYANTI
A220080124
iv
MOTTO
! "
! #
$
v
PERSEMBAHAN
!
"
#
#
&'
$
%
&
%
&
$#
&
%
!
"
(
)#
*
#
"
#
+
#
"
,#
-
$ ./
0
1
2"
,#
)#
345
6
"
, 0 )
2447%2484
,
)
2488
"
,
;
)
9 ( :) "
"
vi
KATA PENGANTAR
ΟŠm9# ≈Ηq9# !# Ο¡0
Assalamu’alaikum Wr. wb
Segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,
dan hidayah-Nya pada kita semua. Sholawat dan Salam teruntuk pada Nabi
Muhammad SAW yang merupakan suri tauladan bagi semua umat dan dinanti-nanti
syafa’atnya di akhir zaman.
Alkhamdulillah, dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini dengan judul “Studi Perbandingan antara Strategi Index Card Macth dengan
Concept Map dalam Meningkatkan Pencapaian KKM Mata Pelajaran Pkn pada
Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Kartasura Tahun Ajaran 2011/2012”.
Penulis menyadari sepenuhnya, bahwa banyak pihak yang memberikan bimbingan
dan arahan serta berbagai masukan yang positif sehingga membantu memperlancar
terselesaikannya skripsi ini. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati, dalam
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan do’a semoga Allah SWT
memberikan balasan yang berlipat ganda kepada:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin
penelitian.
2. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH, M.Pd selaku Ketua Progdi PKn Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
3. Dr. H. Bambang Sumardjoko, M.Pd. selaku pembimbing I yang telah meluangkan
waktu dan dengan sabar memberikan bimbingan yang bermanfaat dalam
penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Ahmad Muhibbin, M. Si. selaku pembimbing II yang dengan penuh kesabaran mengarahkan serta membimbing hingga terselesainya skripsi ini.
5. Maryono, BA. selaku Kepala SMP Muhammadiyah 1 Kartasura yang telah memberikan ijin dalam pelaksanaan penelitian.
6. Kukuh Subagdi, SH. selaku Guru Pkn kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Kartasura yang telah membantu memperlancar penelitian ini.
7. Teman-teman angkatan 2008 FKIP PKn UMS yang tidak dapat penulis sebutkan
satu persatu, semangat juangmu membangun kekuatanku.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu
terselesainya skripsi ini.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis telah berusaha semaksimal mungkin
untuk hasil yang terbaik, namun sebagai manusia biasa pasti banyak kekurangan dan
jauh dari sempurna. Oleh karena itu, segala kritik dan saran yang membangun untuk
perbaikan skripsi ini sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi
penulis khususnya dan bagi pembaca umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 04 Januari 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................
vii
DAFTAR ISI .................................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xvi
ABSTRAK ....................................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .......................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ......................................................................
5
D. Perumusan Masalah .......................................................................
6
E. Tujuan Penelitian ...........................................................................
6
1. Tujuan Umum ..........................................................................
6
2. Tujuan Khusus .........................................................................
7
ix
F. Manfaat Penelitian ..........................................................................
7
1. Manfaat Teoritis .......................................................................
7
2. Manfaat Praktis ........................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................
9
A. Tinjauan Pustaka ............................................................................
9
B. Kerangka Teoritik ..........................................................................
10
1. Studi perbandingan ...................................................................
10
2. Strategi Index Card Match (Mencari Pasangan) ......................
11
a.
Pengertian Strategi Index Card Match ............................
11
b.
Kelebihan Strategi Index Card Match .............................
11
c.
Kelemahan Strategi Index Card Match ...........................
11
d.
Langkah-langkah Pelaksanaan Strategi
Index Card Macth ............................................................
12
3. Strategi Concept Map (Peta Konsep) ......................................
12
a.
Pengertian Strategi Concept Map ....................................
12
b.
Kelebihan Strategi Concept Map .....................................
13
c.
Kelemahan Strategi Concept Map ...................................
13
d.
Langkah-langkah Pelaksanaan Strategi Concept Map ....
14
4. Meningkatkan Pencapaian KKM ...........................................
15
a.
Pengertian Meningkatkan ................................................
15
b.
Pengertian Pencapaian ......................................................
15
c.
Pengertian KKM ..............................................................
15
d.
Meningkatan Pencapaian KKM ........................................
15
x
5. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ........................
15
a.
Pengertian Mata Pelajaran ..............................................
15
b.
Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) ............
16
c.
Pengertian Mata Pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan (PKn) .................................................
16
6. Keterkaitan Penggunaan Strategi Index Card Macth
dan Strategi Concept Map dalam Meningkatkan Pencapaian
KKM Mata Pelajaran PKn........................................................
17
C. Kerangka Berfikir ..........................................................................
17
D. Hipotesis .........................................................................................
18
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
19
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................
19
B. Jenis Penelitian ..............................................................................
20
C. Desain Penelitian ............................................................................
20
D. Populasi, Sampel, dan Sampling ....................................................
21
1. Populasi ....................................................................................
21
2. Sampel ......................................................................................
22
3. Sampling ...................................................................................
22
E. Variabel Penelitian ..........................................................................
23
1. Variabel Bebas (Independent) ..................................................
23
2. Variabel Terikat (Dependent) ...................................................
23
F. Teknik Pengumpulan Data .............................................................
24
1. Metode Wawancara .................................................................
24
xi
2. Metode Tes ..............................................................................
25
3. Dokumentasi ............................................................................
26
G. Instrumen Penelitian .......................................................................
27
1.
Penyusunan Instrumen ............................................................
27
2.
Uji Coba Instrumen .................................................................
28
a.
Uji Validitas .....................................................................
27
b.
Uji Reliabilitas ..................................................................
29
H. Teknik Uji Persyaratan Analisis ....................................................... 31
1.
Uji Normalitas .........................................................................
31
2.
Uji Homogenitas ......................................................................
32
Teknik Analisis Data ......................................................................
34
BAB IV HASIL PENELITIAN .....................................................................
36
A. Persiapan Penelitian .......................................................................
36
I.
1.
Perangkat Pembelajaran ..........................................................
36
a.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .....................
36
b.
Nilai Kemampuan Awal Siswa .......................................
36
c.
Soal Tes dalam Pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan ............................................................
36
2.
Penentuan Subjek ...................................................................
37
3.
Uji Keseimbangan ..................................................................
38
a.
Uji Keseimbangan ............................................................
38
b.
Instrumen Penelitian ........................................................
39
1) Uji Validitas Soal .......................................................
39
xii
2) Uji Reliabilitas Rumus K-R.20 ...................................
B. Deskripsi Data ................................................................................
41
42
1.
Hasil Kelompok Eksperimen I ...............................................
43
2.
Hasil Kelompok Eksperimen II ..............................................
44
C. Pengujian Persyaratan Analisis ......................................................
45
1.
Uji Normalitas ........................................................................
45
2.
Uji Homogenitas .....................................................................
48
D. Pengujian Hipotesis .......................................................................
51
E. Pembahasan Hasil Analisis Data ...................................................
52
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ................................
55
A.
Simpulan .........................................................................................
55
B.
Implikasi ..........................................................................................
55
1.
Implikasi Praktis .......................................................................
55
2.
Implikasi Teoritis .......................................................................
56
Saran ...............................................................................................
56
C.
1.
Terhadap Sekolah .......................................................................
56
2.
Terhadap Guru ...........................................................................
56
3.
Terhadap Siswa ..........................................................................
57
4.
Terhadap Peneliti Berikutnya .....................................................
57
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
58
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Kerangka Berfikir .......................................................................
18
Gambar 2. Desain Penelitian The One-Shot Case Study dengan Dua
Kelompok .................................................................................
21
Gambar 3. Diagram Hasil Postes Kelas Eksperimen I ................................
43
Gambar 4. Diagram Hasil Postes Kelas Eksperimen II ...............................
44
Gambar 5. Kurva Daerah Kritik ..................................................................
51
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian ..............................................
19
Tabel 2. Distribusi Populasi Penelitian .........................................................
21
Tabel 3. Kisi-kisi Soal ...................................................................................
28
Tabel 4. Daftar Subjek Penelitian .................................................................
37
Tabel 5. Rangkuman Uji Keseimbangan ......................................................
39
Tabel 6. Rangkuman Uji Validitas ...............................................................
40
Tabel 7. Nilai Hasil Postes ...........................................................................
42
Tabel 8. Pengelompokan Interval Kelas Eksperimen I.................................
43
Tabel 9. Pengelompokan Interval Kelas Eksperimen II ..............................
44
Tabel 10. Rangkuman Hasil Perhitungan Uji Normalitas
Kelas Eksperimen I ........................................................................
46
Tabel 11. Rangkuman Hasil Perhitungan Uji Normalitas
Kelas Eksperimen II .......................................................................
48
Tabel 12. Rangkuman Perhitungan Uji Homogenitas ....................................
50
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1.
Silabus SMP Kelas VIII ....................................................
60
Lampiran 2.
RPP ....................................................................................
76
Lampiran 3.
Instrumen Tes ....................................................................
92
Lampiran 4.
Model Index Card Macth ...................................................
94
Lampiran 5.
Model Concept Map ..........................................................
97
Lampiran 6.
Daftar Nilai Pretes ..............................................................
98
Lampiran 7.
Tabel Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Tes ....................
100
Lampiran 8.
Tabel Distribusi Normal Baku ...........................................
103
Lampiran 9.
Harga Kritik Product Moment ...........................................
104
Lampiran 10. Nilai Kritik L Untuk Uji Liliefors .....................................
105
Lampiran 11. Tabel Distribusi t ...............................................................
106
Lampiran 12. Tabel X2 .............................................................................
107
Lampiran 13. Foto Dokumentasi .............................................................
108
Lampiran 14. Surat Mohon Izi Riset.........................................................
110
Lampiran 15. Surat Keterangan ................................................................
111
Lampiran 16. Surat Permohonan Menjadi Konsultan .............................
112
Lampiran 17. Jadwal Bimbingan .............................................................
114
Lampiran 18. Berita Acara Bimbingan Skripsi ........................................
116
Lampiran 19. Berita Acara Ujian Skripsi ..................................................
117
Lampiran 20. Pengesahan Revisi Skripsi .................................................
118
xvi
ABSTRAK
STUDI PERBANDINGAN ANTARA STRATEGI INDEX CARD MACTH
DENGAN CONCEPT MAP DALAM PENINGKATAN PENCAPAIAN
KKM MATA PELAJARAN PKn PADA SISWA KELAS VIII
SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
Sri Haryanti A220080124, Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan (PKn),
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2012, xvii +118 halaman (termasuk lampiran).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan peningkatan
pencapaian KKM mata pelajaran PKn antara penggunaan strategi Index Card Macth
dan Concept Map pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Kartasura tahun
ajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan jenis penelitian studi komparasi antara
strategi Index Card Macth dan Concept Map. Populasi dalam penelitian ini adalah
siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Kartasura tahun ajaran 2011/2012. Sampel
dalam penelitian ini adalah 15 siswa kelas VIII B (kelas eksperimen I) dan 15 siswa
VIII C (kelas Eksperimen II) dan sebelum dilaksanakan perlakuan sampel tersebut
dilaku-kan uji keseimbangan untuk mengetahui apakah sampel berasal dari populasi
yang seimbang sebelum diberi perlakuan. Sampel diperoleh dari pretes dengan soal
sebanyak 20 butir. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan
metode wawancara, tes, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa 20 butir soal
yang terdiri dari 10 soal pilihan ganda dan 10 soal jawaban singkat. Sebelum
instrumen tes digunakan untuk pengumpulan data terlebih dahulu dilakukan uji coba
instrumen berupa uji validitas dan reliabilitas. Sebelum dilakukan analisis data, dilakukan uji persyaratan analisis yang berupa uji normalitas dan uji homogenitas.
Berdasarkan hasil tabulasi data diperoleh skor hasil postes tertinggi 93,
terendah 64, nilai rata-rata 80 dan kelas kontrol diperoleh skor tertinggi 81, terendah
52, nilai rata-rata 67. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji t. Uji t
dilakukan untuk mengetahui berapa perbedaaan atau selisih nilai hasil postes kelas
eksperimen dan kelas kontrol pada taraf signifikansi 5% yaitu t 0,025:28 sebesar 2,05.
Hasil perhitungan uji t adalah 4,30. Jadi dapat ditarik kesimpulan t hitung > t 0,025;28
yaitu 4,30 > 2,05, maka H0 ditolak, jadi “Ada Perbedaan antara Strategi Index Card
Macth dengan Concept Map dalam Meningkatkan Pencapaian KKM Mata Pelajaran
PKn pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Kartasura Tahun Ajaran
2011/2012”.
Kata Kunci: Studi Perbandingan, KKM, Index Card Macth, Concept Map.
Surakarta, 04 Januari 2012
Penulis
Sri Haryanti
xvii
xviii
DENGAN CONCEPT MAP DALAM MENINGKATKAN PENCAPAIAN
KKM MATA PELAJARAN PKn PADA SISWA KELAS VIII
SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan
SRI HARYANTI
A 220080124
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
HALAMAN PERSETUJUAN
STUDI PERBANDINGAN ANTARA STRATEGI INDEX CARD MACTH
DENGAN CONCEPT MAP DALAM MENINGKATKAN PENCAPAIAN
KKM MATA PELAJARAN PKn PADA SISWA KELAS VIII
SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
SRI HARYANTI
A220080124
Telah disetujui oleh konsultan untuk dipertahankan dihadapan Dewan Penguji
Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. H. Bambang Sumardjoko, M.Pd.
NIP. 131470269
Tanggal: 04 Januari 2012
Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si.
NIK. 411
Tanggal: 04 Januari 2012
ii
HALAMAN PENGESAHAN
STUDI PERBANDINGAN ANTARA STRATEGI INDEX CARD MACTH
DENGAN CONCEPT MAP DALAM MENINGKATKAN PENCAPAIAN
KKM MATA PELAJARAN PKn PADA SISWA KELAS VIII
SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
SRI HARYANTI
A220080124
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal: 10 Januari 2012
dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Susunan Dewan Penguji:
1. Dr. H. Bambang Sumardjoko, M.Pd.
(........................................)
2. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si.
(........................................)
3. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si.
(........................................)
Surakarta, 10 Januari 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. Sofyan Anif, M.Si.
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, 04 Januari 2012
Yang menyatakan
SRI HARYANTI
A220080124
iv
MOTTO
! "
! #
$
v
PERSEMBAHAN
!
"
#
#
&'
$
%
&
%
&
$#
&
%
!
"
(
)#
*
#
"
#
+
#
"
,#
-
$ ./
0
1
2"
,#
)#
345
6
"
, 0 )
2447%2484
,
)
2488
"
,
;
)
9 ( :) "
"
vi
KATA PENGANTAR
ΟŠm9# ≈Ηq9# !# Ο¡0
Assalamu’alaikum Wr. wb
Segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,
dan hidayah-Nya pada kita semua. Sholawat dan Salam teruntuk pada Nabi
Muhammad SAW yang merupakan suri tauladan bagi semua umat dan dinanti-nanti
syafa’atnya di akhir zaman.
Alkhamdulillah, dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini dengan judul “Studi Perbandingan antara Strategi Index Card Macth dengan
Concept Map dalam Meningkatkan Pencapaian KKM Mata Pelajaran Pkn pada
Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Kartasura Tahun Ajaran 2011/2012”.
Penulis menyadari sepenuhnya, bahwa banyak pihak yang memberikan bimbingan
dan arahan serta berbagai masukan yang positif sehingga membantu memperlancar
terselesaikannya skripsi ini. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati, dalam
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan do’a semoga Allah SWT
memberikan balasan yang berlipat ganda kepada:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin
penelitian.
2. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH, M.Pd selaku Ketua Progdi PKn Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
3. Dr. H. Bambang Sumardjoko, M.Pd. selaku pembimbing I yang telah meluangkan
waktu dan dengan sabar memberikan bimbingan yang bermanfaat dalam
penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Ahmad Muhibbin, M. Si. selaku pembimbing II yang dengan penuh kesabaran mengarahkan serta membimbing hingga terselesainya skripsi ini.
5. Maryono, BA. selaku Kepala SMP Muhammadiyah 1 Kartasura yang telah memberikan ijin dalam pelaksanaan penelitian.
6. Kukuh Subagdi, SH. selaku Guru Pkn kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Kartasura yang telah membantu memperlancar penelitian ini.
7. Teman-teman angkatan 2008 FKIP PKn UMS yang tidak dapat penulis sebutkan
satu persatu, semangat juangmu membangun kekuatanku.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu
terselesainya skripsi ini.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis telah berusaha semaksimal mungkin
untuk hasil yang terbaik, namun sebagai manusia biasa pasti banyak kekurangan dan
jauh dari sempurna. Oleh karena itu, segala kritik dan saran yang membangun untuk
perbaikan skripsi ini sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi
penulis khususnya dan bagi pembaca umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 04 Januari 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................
vii
DAFTAR ISI .................................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xvi
ABSTRAK ....................................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .......................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ......................................................................
5
D. Perumusan Masalah .......................................................................
6
E. Tujuan Penelitian ...........................................................................
6
1. Tujuan Umum ..........................................................................
6
2. Tujuan Khusus .........................................................................
7
ix
F. Manfaat Penelitian ..........................................................................
7
1. Manfaat Teoritis .......................................................................
7
2. Manfaat Praktis ........................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................
9
A. Tinjauan Pustaka ............................................................................
9
B. Kerangka Teoritik ..........................................................................
10
1. Studi perbandingan ...................................................................
10
2. Strategi Index Card Match (Mencari Pasangan) ......................
11
a.
Pengertian Strategi Index Card Match ............................
11
b.
Kelebihan Strategi Index Card Match .............................
11
c.
Kelemahan Strategi Index Card Match ...........................
11
d.
Langkah-langkah Pelaksanaan Strategi
Index Card Macth ............................................................
12
3. Strategi Concept Map (Peta Konsep) ......................................
12
a.
Pengertian Strategi Concept Map ....................................
12
b.
Kelebihan Strategi Concept Map .....................................
13
c.
Kelemahan Strategi Concept Map ...................................
13
d.
Langkah-langkah Pelaksanaan Strategi Concept Map ....
14
4. Meningkatkan Pencapaian KKM ...........................................
15
a.
Pengertian Meningkatkan ................................................
15
b.
Pengertian Pencapaian ......................................................
15
c.
Pengertian KKM ..............................................................
15
d.
Meningkatan Pencapaian KKM ........................................
15
x
5. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ........................
15
a.
Pengertian Mata Pelajaran ..............................................
15
b.
Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) ............
16
c.
Pengertian Mata Pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan (PKn) .................................................
16
6. Keterkaitan Penggunaan Strategi Index Card Macth
dan Strategi Concept Map dalam Meningkatkan Pencapaian
KKM Mata Pelajaran PKn........................................................
17
C. Kerangka Berfikir ..........................................................................
17
D. Hipotesis .........................................................................................
18
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
19
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................
19
B. Jenis Penelitian ..............................................................................
20
C. Desain Penelitian ............................................................................
20
D. Populasi, Sampel, dan Sampling ....................................................
21
1. Populasi ....................................................................................
21
2. Sampel ......................................................................................
22
3. Sampling ...................................................................................
22
E. Variabel Penelitian ..........................................................................
23
1. Variabel Bebas (Independent) ..................................................
23
2. Variabel Terikat (Dependent) ...................................................
23
F. Teknik Pengumpulan Data .............................................................
24
1. Metode Wawancara .................................................................
24
xi
2. Metode Tes ..............................................................................
25
3. Dokumentasi ............................................................................
26
G. Instrumen Penelitian .......................................................................
27
1.
Penyusunan Instrumen ............................................................
27
2.
Uji Coba Instrumen .................................................................
28
a.
Uji Validitas .....................................................................
27
b.
Uji Reliabilitas ..................................................................
29
H. Teknik Uji Persyaratan Analisis ....................................................... 31
1.
Uji Normalitas .........................................................................
31
2.
Uji Homogenitas ......................................................................
32
Teknik Analisis Data ......................................................................
34
BAB IV HASIL PENELITIAN .....................................................................
36
A. Persiapan Penelitian .......................................................................
36
I.
1.
Perangkat Pembelajaran ..........................................................
36
a.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .....................
36
b.
Nilai Kemampuan Awal Siswa .......................................
36
c.
Soal Tes dalam Pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan ............................................................
36
2.
Penentuan Subjek ...................................................................
37
3.
Uji Keseimbangan ..................................................................
38
a.
Uji Keseimbangan ............................................................
38
b.
Instrumen Penelitian ........................................................
39
1) Uji Validitas Soal .......................................................
39
xii
2) Uji Reliabilitas Rumus K-R.20 ...................................
B. Deskripsi Data ................................................................................
41
42
1.
Hasil Kelompok Eksperimen I ...............................................
43
2.
Hasil Kelompok Eksperimen II ..............................................
44
C. Pengujian Persyaratan Analisis ......................................................
45
1.
Uji Normalitas ........................................................................
45
2.
Uji Homogenitas .....................................................................
48
D. Pengujian Hipotesis .......................................................................
51
E. Pembahasan Hasil Analisis Data ...................................................
52
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ................................
55
A.
Simpulan .........................................................................................
55
B.
Implikasi ..........................................................................................
55
1.
Implikasi Praktis .......................................................................
55
2.
Implikasi Teoritis .......................................................................
56
Saran ...............................................................................................
56
C.
1.
Terhadap Sekolah .......................................................................
56
2.
Terhadap Guru ...........................................................................
56
3.
Terhadap Siswa ..........................................................................
57
4.
Terhadap Peneliti Berikutnya .....................................................
57
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
58
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Kerangka Berfikir .......................................................................
18
Gambar 2. Desain Penelitian The One-Shot Case Study dengan Dua
Kelompok .................................................................................
21
Gambar 3. Diagram Hasil Postes Kelas Eksperimen I ................................
43
Gambar 4. Diagram Hasil Postes Kelas Eksperimen II ...............................
44
Gambar 5. Kurva Daerah Kritik ..................................................................
51
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian ..............................................
19
Tabel 2. Distribusi Populasi Penelitian .........................................................
21
Tabel 3. Kisi-kisi Soal ...................................................................................
28
Tabel 4. Daftar Subjek Penelitian .................................................................
37
Tabel 5. Rangkuman Uji Keseimbangan ......................................................
39
Tabel 6. Rangkuman Uji Validitas ...............................................................
40
Tabel 7. Nilai Hasil Postes ...........................................................................
42
Tabel 8. Pengelompokan Interval Kelas Eksperimen I.................................
43
Tabel 9. Pengelompokan Interval Kelas Eksperimen II ..............................
44
Tabel 10. Rangkuman Hasil Perhitungan Uji Normalitas
Kelas Eksperimen I ........................................................................
46
Tabel 11. Rangkuman Hasil Perhitungan Uji Normalitas
Kelas Eksperimen II .......................................................................
48
Tabel 12. Rangkuman Perhitungan Uji Homogenitas ....................................
50
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1.
Silabus SMP Kelas VIII ....................................................
60
Lampiran 2.
RPP ....................................................................................
76
Lampiran 3.
Instrumen Tes ....................................................................
92
Lampiran 4.
Model Index Card Macth ...................................................
94
Lampiran 5.
Model Concept Map ..........................................................
97
Lampiran 6.
Daftar Nilai Pretes ..............................................................
98
Lampiran 7.
Tabel Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Tes ....................
100
Lampiran 8.
Tabel Distribusi Normal Baku ...........................................
103
Lampiran 9.
Harga Kritik Product Moment ...........................................
104
Lampiran 10. Nilai Kritik L Untuk Uji Liliefors .....................................
105
Lampiran 11. Tabel Distribusi t ...............................................................
106
Lampiran 12. Tabel X2 .............................................................................
107
Lampiran 13. Foto Dokumentasi .............................................................
108
Lampiran 14. Surat Mohon Izi Riset.........................................................
110
Lampiran 15. Surat Keterangan ................................................................
111
Lampiran 16. Surat Permohonan Menjadi Konsultan .............................
112
Lampiran 17. Jadwal Bimbingan .............................................................
114
Lampiran 18. Berita Acara Bimbingan Skripsi ........................................
116
Lampiran 19. Berita Acara Ujian Skripsi ..................................................
117
Lampiran 20. Pengesahan Revisi Skripsi .................................................
118
xvi
ABSTRAK
STUDI PERBANDINGAN ANTARA STRATEGI INDEX CARD MACTH
DENGAN CONCEPT MAP DALAM PENINGKATAN PENCAPAIAN
KKM MATA PELAJARAN PKn PADA SISWA KELAS VIII
SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
Sri Haryanti A220080124, Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan (PKn),
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2012, xvii +118 halaman (termasuk lampiran).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan peningkatan
pencapaian KKM mata pelajaran PKn antara penggunaan strategi Index Card Macth
dan Concept Map pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Kartasura tahun
ajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan jenis penelitian studi komparasi antara
strategi Index Card Macth dan Concept Map. Populasi dalam penelitian ini adalah
siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Kartasura tahun ajaran 2011/2012. Sampel
dalam penelitian ini adalah 15 siswa kelas VIII B (kelas eksperimen I) dan 15 siswa
VIII C (kelas Eksperimen II) dan sebelum dilaksanakan perlakuan sampel tersebut
dilaku-kan uji keseimbangan untuk mengetahui apakah sampel berasal dari populasi
yang seimbang sebelum diberi perlakuan. Sampel diperoleh dari pretes dengan soal
sebanyak 20 butir. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan
metode wawancara, tes, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa 20 butir soal
yang terdiri dari 10 soal pilihan ganda dan 10 soal jawaban singkat. Sebelum
instrumen tes digunakan untuk pengumpulan data terlebih dahulu dilakukan uji coba
instrumen berupa uji validitas dan reliabilitas. Sebelum dilakukan analisis data, dilakukan uji persyaratan analisis yang berupa uji normalitas dan uji homogenitas.
Berdasarkan hasil tabulasi data diperoleh skor hasil postes tertinggi 93,
terendah 64, nilai rata-rata 80 dan kelas kontrol diperoleh skor tertinggi 81, terendah
52, nilai rata-rata 67. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji t. Uji t
dilakukan untuk mengetahui berapa perbedaaan atau selisih nilai hasil postes kelas
eksperimen dan kelas kontrol pada taraf signifikansi 5% yaitu t 0,025:28 sebesar 2,05.
Hasil perhitungan uji t adalah 4,30. Jadi dapat ditarik kesimpulan t hitung > t 0,025;28
yaitu 4,30 > 2,05, maka H0 ditolak, jadi “Ada Perbedaan antara Strategi Index Card
Macth dengan Concept Map dalam Meningkatkan Pencapaian KKM Mata Pelajaran
PKn pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Kartasura Tahun Ajaran
2011/2012”.
Kata Kunci: Studi Perbandingan, KKM, Index Card Macth, Concept Map.
Surakarta, 04 Januari 2012
Penulis
Sri Haryanti
xvii
xviii