1. Home
  2. Lainnya

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERAMAH KEAGAMAAN DENGAN MEDIA AUDIO-VISUAL KOMPONEN MASYARAKAT BELAJAR PADA SISWA KELAS IX-C SMP MUHAMMADIYAH 3 SEMARANG.

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK
CERAMAH KEAGAMAAN DENGAN MEDIA AUDIO-VISUAL
KOMPONEN MASYARAKAT BELAJAR
PADA SISWA KELAS IX-C SMP MUHAMMADIYAH 3
SEMARANG

SKRIPSI
diajukan untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan

Oleh
Dwi Ika Septyawati
2101403522

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2007

SARI
Septyawati, Dwi Ika. 2007. Peningkatan Keterampilan Menyimak Ceramah

Keagamaan dengan Media Audio-visual Komponen Masyarakat Belajar pada
Siswa Kelas IX-C SMP Muhammadiyah 3 Semarang. Skripsi. Jurusan Bahasa dan
Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang.
Pembimbing I
Dra. Mimi Mulyani, M.Hum. dan Pembimbing II Drs. Haryadi, M.Pd.

Kata Kunci : keterampilan menyimak ceramah keagamaan, media audio-visual,
dan komponen masyarakat belajar.
Keterampilan menyimak ceramah keagamaan siswa kelas IX-C SMP
Muhammadiyah 3 Semarang masih rendah. Prestasi yang dicapai siswa kelas IXC belum memenuhi batas ketuntasan belajar, yaitu 75. Oleh karena itu, perlu
media dan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi dan prestasi
siswa. Salah satunya dengan media audio-visual komponen masyarakat belajar.
Penelitian ini mengkaji tentang bagaimana peningkatan keterampilan
menyimak ceramah keagamaan dengan media audio-visual komponen masyarakat
belajar pada siswa kelas IX-C SMP Muhammadiyah 3 Semarang dan perubahan
perilaku siswa tersebut. Penelitian ini bertujuan mendeskripsi peningkatan
keterampilan menyimak ceramah keagamaan dengan media audio-visual
komponen masyarakat belajar pada siswa kelas IX-C SMP Muhammadiyah 3
Semarang dan mendeskripsi perubahan perilaku dalam menyimak ceramah
keagamaan pada siswa tersebut.

Subjek penelitian ini yaitu keterampilan menyimak ceramah keagamaan
dengan media audio-visual komponen masyarakat belajar dengan batas ketuntasan
belajar 75. Desain penelitian ini yaitu desain penelitian tindakan kelas yang
dilakukan dalam dua siklus. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan
teknik tes dan nontes. Teknik tes berupa keterampilan menyimak ceramah
keagamaan dengan media audio-visual komponen masyarakat belajar. Teknik
nontes berupa data tentang perilaku siswa yang berasal dari hasil observasi,
wawancara, jurnal, dan dokumentasi pada siswa kelas IX-C SMP Muhammadiyah
3 Semarang. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan ada peningkatan dari pratindakan, siklus I,
dan siklus II. Dari data tes dapat diketahui peningkatan nilai menyimak ceramah
keagamaan dengan media audio-visual komponen masyarakat belajar, yaitu pada
pratindakan nilai rata-rata yang dicapai sebesar 53,37. Pada siklus I terjadi
peningkatan sebesar 13,21 dan nilai rata-rata yang diperoleh adalah 66,58. Nilai
rata-rata pada siklus II yaitu 82,90 dan mengalami peningkatan dari pratindakan
sebesar 29,53. Artinya, keterampilan menyimak ceramah keagamaan dengan
media audio-visual komponen masyarakat belajar semakin baik. Hasil analisis
data nontes juga menunjukkan adanya perubahan perilaku siswa kelas IX-C SMP
Muhammadiyah 3 Semarang, yaitu memberi respon positif terhadap media audiovisual komponen masyarakat belajar.
vii


Berdasarkan analisis data tes dan nontes dapat disimpulkan, bahwa
keterampilan menyimak ceramah keagamaan dengan media audio-visual
komponen masyarakat belajar pada siswa kelas IX-C SMP Muhammadiyah 3
Semarang mengalami peningkatan. Peneliti menyarankan kepada guru bahasa dan
sastra Indonesia agar menggunakan media audio-visual dengan komponen
masyarakat belajar dalam pembelajaran. Siswa diharapkan untuk lebih aktif dalam
kegiatan pembelajaran terutama menyimak ceramah keagamaan. Bagi peneliti
keterampilan menyimak yang lain diharapkan dalam melakukan penelitian
menggunakan media dan pendekatan tersebut, karena dapat meningkatkan prestasi
siswa.

viii

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Media Audio terhadap Pembelajaran Menyimak Puisi di Kelas X SMA Negeri 6 Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014

0 4 175

Pemanfaatan media audio visual untuk meningkatkan kemampuan menyimak siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di MI Mathla’ul Anwar Leuwisadeng Bogor : penelitian tindakan kelas

1 11 111

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA ANAK MELALUI PENDEKATAN SAVI (SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Anak Melalui Pendekatan Savi (Somatis, Auditori, Visual, Intelektual) Dengan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas V

0 3 12

Media audio visual, keterampilan menyimak, keterampilan berbicara.

0 4 26

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Menyimak Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Media Audio Visual Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Karanganyar 02 Tahun Ajaran

0 0 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Menyimak Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Media Audio Visual Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Karanganyar 02 Tahun Ajaran

1 1 16

Peningkatan Keterampilan Menyimak Bahasa Arab Melalui Media Audio Pada Siswa Kelas VIIA SMP Muhammadiyah 3 Semarang Tahun Ajaran 2009/ 2010.

0 0 2

Peningkatan Keterampilan Menyimak Menggunakan Media Audio Visual Animasi pada Siswa Kelas VII D SMP 1 Margasari Kabupaten Tegal.

0 1 2

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERAMAH KEAGAMAAN DENGAN MEDIA AUDIO-VISUAL KOMPONEN MASYARAKAT BELAJAR PADA SISWA KELAS IX-C SMP MUHAMMADIYAH 3 SEMARANG.

0 26 199

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SD JUARA YOGYAKARTA.

0 2 192