Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi dalam Menumbuhkan Kepribadian.
(B. Pendidikan)
Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi dalam Menumbuhkan
Kepribadian
Suryono, Hassan; Winarno; Muhtarom, Muh.
Fakultas KIP UNS, Penelitian, BOPTN UNS, Hibah Bersing, 2012
Materi ajar Pendidikan Pancasila berdasar data lapangan mengacu pada Keputusan Direktur Jenderal
Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 38/ Dikti/Kep / 2002
tentang Rambu Rambu Pelaksanaan matakuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi. Materi
ajar pendidikan Pancasila berdasar kebutuhan lapangan (mahasiswa dan pakar) 1) Latar belakang
Pendidikan Pancasila, 2) Sejarah Pancasila, 3) Pancasila sebagai sistem filsafat, 4) Pancasila sebagai
Ideologi, 5) Pancasila sebagai etika politik, 6) Pancasila dalam konteks hukum dan kenegaraan dan 7)
Pancasila sebagai paradigma pembangunan. Materi dan pengembangan bahan ajar Pendidikan Pancasila
di Perguiruan Tinggi, disusun dengan urutan sebagai berikut (a) Sejarah dan nilai perumusan Pancasila
sebagai dasar Negara (b) Pancasila sebagai dasar dan sumber dari segala sumber hukum, (c) Pancasila
sebagai nilai ideology, (d) Pancasila sebagai sumber etika, (e) Pancasila sebagai nilai etika politik, (f)
Pancasila sebagai nilai etika ekonomi, (g) Pancasila sebagai nilai etika sosial budaya, (h) Pancasila sebagai
nilai etika pertahanan keamanan, i) Nilai instrumental dalam mewujudkan etika Pancasila, (j) Tanggung
jawab penegakkan pelaksanaan nilai intrumental etika Pancasila.
Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi dalam Menumbuhkan
Kepribadian
Suryono, Hassan; Winarno; Muhtarom, Muh.
Fakultas KIP UNS, Penelitian, BOPTN UNS, Hibah Bersing, 2012
Materi ajar Pendidikan Pancasila berdasar data lapangan mengacu pada Keputusan Direktur Jenderal
Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 38/ Dikti/Kep / 2002
tentang Rambu Rambu Pelaksanaan matakuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi. Materi
ajar pendidikan Pancasila berdasar kebutuhan lapangan (mahasiswa dan pakar) 1) Latar belakang
Pendidikan Pancasila, 2) Sejarah Pancasila, 3) Pancasila sebagai sistem filsafat, 4) Pancasila sebagai
Ideologi, 5) Pancasila sebagai etika politik, 6) Pancasila dalam konteks hukum dan kenegaraan dan 7)
Pancasila sebagai paradigma pembangunan. Materi dan pengembangan bahan ajar Pendidikan Pancasila
di Perguiruan Tinggi, disusun dengan urutan sebagai berikut (a) Sejarah dan nilai perumusan Pancasila
sebagai dasar Negara (b) Pancasila sebagai dasar dan sumber dari segala sumber hukum, (c) Pancasila
sebagai nilai ideology, (d) Pancasila sebagai sumber etika, (e) Pancasila sebagai nilai etika politik, (f)
Pancasila sebagai nilai etika ekonomi, (g) Pancasila sebagai nilai etika sosial budaya, (h) Pancasila sebagai
nilai etika pertahanan keamanan, i) Nilai instrumental dalam mewujudkan etika Pancasila, (j) Tanggung
jawab penegakkan pelaksanaan nilai intrumental etika Pancasila.