bahan ajar pendidikan pancasila
PENDIDIKAN PANCASILA
VISI DAN MISI
PENDIDIKAN PANCASILA
email : suripno@uny.ac.id
VISI PENDIDIKAN PANCASILA
•
Pendidikan Pancasila menjadi sumber nilai
dan pedoman bagi penyelengaraan program
studi.
Intinya : Pendidikan Pancasila sebagai upaya
untuk memberikan dasar-dasar kecakapan
hidup sosial kepada mahasiswa yang
merupakan intelektual muda sehingga tidak
kehilangan jati diri sebagai warga bangsa,
negara dan masyarakat Indonesia.
email : suripno@uny.ac.id
Misi Pendidikan Pancasila
• Membantu mhs agar mampu mewujudkan nilainilai dasar Pancasila serta kesadaran berbangsa
dan bernegara dalam menerapkan ilmunya
dengan penuh rasa tanggung jawab baik kepada
sesama maupun kepada Tuhan.
Pendek kata : membantu mhs agar menjadi manusia
dan warga negara yang berkepribadian Pancasila
yaitu manusia yang religius, humanis, nasionalis,
demokraris dan adil.
email : suripno@uny.ac.id
Visi Penddk Pancasila sejalan
dgn visi UNY menghasilkan
Taqwa, cerdas dan mandiri.
Visi –Misi UNY dijabarkan dalam Renstra UNY,
strategi tsb dikemas dlm
rangkaian
saptaguna:
1. kebersamaan
5.pengendalian
2. pemberdayaan
6. keberlanjutan
3.pembudayaan
7. kewirausahaan
4. profesional
Semua ini pengembangannya didasarkan
Ibadah
email : suripno@uny.ac.id
Kompetensi Penddkan Pancasila
• Menekankan eksistensi manusia
sesuai dengan kodratnya sebagai
makluk multidemensi yang religiusetis, rasional-kritis, komprehensif
dalam
memandang
berbagai
persoalan
hidup,
khususnya
kehidupan bangsa dan bernegara.
email : suripno@uny.ac.id
METODE PEMBELAJARAN
1. Kritis –Analitis utk menelaah berbagai
masalah kehidupan negera.
2. Induksi menarik kesimpulan dari
berbagai fakta kehidupan berbangsa dan
negara
3. Deduksi menarik kesimpulan dan
menjabarkan norma-norma umum dan
kebudayaan pada tingkat implementasi
di kehidupan masyarakat.
email : suripno@uny.ac.id
4. Refleksi-Hermeneutik menafsirkan
peristiwa-peristiwa, simbol-simbol dan sejarah
Indonesia dalam konteks kekinian dan
kebermaknaan bagi kehidupan bangsa dan
negara sekarang dan masa datang.
• Fokus Pendidikan Pancasila :
pengembangan sikap dan perilaku yang
Ideal sebagaimana yang terdapat dalam
nilai-nilai Pancasila.
email : suripno@uny.ac.id
Landasan Penddk. Pancasila
• Yuridis Alinea 4 Pembukaan UUD 1945
UU No. 20/2003 dan Peraturan
Pelaksanaannya.
. Historis keberadaan Pancasila sebagai dasar
fisafat dpt ditelusuri sejak adanya sejarah awal
masyarakat Indonesia.
. Filosofis mendudukkan Pancasila sebagai obyek
kajian ( obyek material ) dan obyek
formal/perspektif ( menyelesaikan berbagai
persoalan kehidupan bangsa, negara dan
masyarakat )
email : suripno@uny.ac.id
Posisi Pancasila Sebagai 0byek
Formal terdapat tiga landasan
Filosofis
1. Ontologis bertitik tolak dari keberadaan
manusia Indonesia
2. Epistemologis
ditelusuri
dari
terbentuknya pengetahuan sistematis ttg
Pancasila.
3. Aksiologis seperangkat nilai, sumber dan
tujuan, cita-cita yang terkandung dlm
Pancasila sebagai hasil berpikir ilmiah
email : suripno@uny.ac.id
Materi pokok Pendidikan Pancasila
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Pendahuluan
Kajian Ilmiah Filosofis tentang Pancasila
Sejarah Perjuangan Bgs Indonesia
Pancasila sebagai Ideologi Negara
Undang Undang Dasar 1945 Amandemen
Pancasila sebagai sistem Filsafat dan sistem nilai
Pancasila sebagai Paradigma Pembangunan
Bangsa
( Materi ini telah terurai dlm Silabus Pendidikan
Pancasila )
email : suripno@uny.ac.id
SEKITAR KEMERDEKAAN INDONESIA
• Sidang BPUPKI Pertama ( 29 Mei – 1 Juni
1945 )
• Usulan dasar Negara : Muh Yamin,
Soepomo, Ir. Soekarno
• Perumusan selanjutnya diserahkan
Panitya 8 ( ada perbedaan golongan
Nasionalis dan golongan Islam )
• Panitya 9 menghasilkan Piagam Jakarta (
22 Juni 1945 )
email : suripno@uny.ac.id
Sidang BPUPKI ke Dua
tgl 10 juli 1945
• Penyusunan rumusan UUD dan
Penjelasannya oleh Mr. Soepomo
• Menentukan Bentuk Negara
• Wilayah negara
email : suripno@uny.ac.id
Pembentukan PPKI
( Ketua : Ir. Soekarno dan Drs. Moh
Hatta )
• Tugas : melanjutkan BPUPKI dan
mempersiapkan segala sesuatu dlm
pemindahan kekuasaan.
• Tgl 9 agustus 1945 Ir. Soekarno, Drs. Moh
Hatta dan Rajiman Widyodiningrat diundang
ke saigon oleh Terauchi. Kesepakatan
kemerdekaan akan diberikan tgl 24 agustus
1945.
• Jepang menyerah ( Perbedaan gol. Tua dan
Muda )
email : suripno@uny.ac.id
Ir. Soekarno dan Moh Hatta diamankan
pemuda ke Rengasdengklok.
• Beliau bersedia menyatakan
Kemerdekaan Indonesia di Jakarta
• Teks Proklamasi di tulis di rumah
Laksamana Maeda.
• Tgl 17 agustus 1945 proklamasi
kemerdekaan Indonesia. ( di Pegangsaan
Timur
email : suripno@uny.ac.id
Sidang PPKI
tgl 18 Agustus 1945
• Hasil sidang :
1. Pengesahan pembukaan dan UUD
Republik Indonesia.
2. Pengangkatan Presiden dan Wakil
presiden
3. Pembentukan Komite Nasional Indonesia
pusat ( KNIP )
email : suripno@uny.ac.id
Pokok-Pokok Pikiran dlm UUD :
1. Kedaulatan negara ada ditangan rakyat( MPR penjelmaan
rakyat)
2. MPR menetapkan UUD, mengangkat presiden dan Wakil
Presiden serta menetapkan GBHN
3. Presiden dan wakil Presidenberada di bawah Presiden
4. DPR bersama Presiden membentuk UU
5. Presiden dibantu wakil presiden dan Menteri Negara
6. Menteri-menteri diangkat dan diberhentikan Presiden
7. DPA memberi pertimbangan kepada presiden dan wakil
presiden
8. Di bawah pemerintah pusat ada pemerintah daerah dan
pemerintah asli tetap dihormati, misal : Sultan-sultan,
Desa-desa, dsb.
email : suripno@uny.ac.id
PANCASILA SBG SISTEM NILAI
• Cabang Filsafat yg membicarakan nilai disebut Aksiologi ( filsafat
nilai )
• Pengertian Nilai :
Istilah nilai dpt diartikan keberhargaan ( worth ) dan kebaikan (
goodness )
Nilai adalah sifat dan kualitas yg melekat pada sesuatu ( obyek ).
Nilai mengandung cita-cita , harapan, dambaan dan keharusan ( ideal,
das sollen )
Nilai berkaitan bidang normatif
Nilai dipakai sbg dasar landasan, alasan,motivasi dlm segala sikap,
tingkah laku dan perbuatannya.
email : suripno@uny.ac.id
Macam –macam nilai
menurut Walter G Everet
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Nilai ekonomis
Nilai kejasmanian
Nilai hiburan
Nilai sosial
Nialai watak
Nilai estetis
Nilai intelektual
Nilai keagamaan
email : suripno@uny.ac.id
VISI DAN MISI
PENDIDIKAN PANCASILA
email : suripno@uny.ac.id
VISI PENDIDIKAN PANCASILA
•
Pendidikan Pancasila menjadi sumber nilai
dan pedoman bagi penyelengaraan program
studi.
Intinya : Pendidikan Pancasila sebagai upaya
untuk memberikan dasar-dasar kecakapan
hidup sosial kepada mahasiswa yang
merupakan intelektual muda sehingga tidak
kehilangan jati diri sebagai warga bangsa,
negara dan masyarakat Indonesia.
email : suripno@uny.ac.id
Misi Pendidikan Pancasila
• Membantu mhs agar mampu mewujudkan nilainilai dasar Pancasila serta kesadaran berbangsa
dan bernegara dalam menerapkan ilmunya
dengan penuh rasa tanggung jawab baik kepada
sesama maupun kepada Tuhan.
Pendek kata : membantu mhs agar menjadi manusia
dan warga negara yang berkepribadian Pancasila
yaitu manusia yang religius, humanis, nasionalis,
demokraris dan adil.
email : suripno@uny.ac.id
Visi Penddk Pancasila sejalan
dgn visi UNY menghasilkan
Taqwa, cerdas dan mandiri.
Visi –Misi UNY dijabarkan dalam Renstra UNY,
strategi tsb dikemas dlm
rangkaian
saptaguna:
1. kebersamaan
5.pengendalian
2. pemberdayaan
6. keberlanjutan
3.pembudayaan
7. kewirausahaan
4. profesional
Semua ini pengembangannya didasarkan
Ibadah
email : suripno@uny.ac.id
Kompetensi Penddkan Pancasila
• Menekankan eksistensi manusia
sesuai dengan kodratnya sebagai
makluk multidemensi yang religiusetis, rasional-kritis, komprehensif
dalam
memandang
berbagai
persoalan
hidup,
khususnya
kehidupan bangsa dan bernegara.
email : suripno@uny.ac.id
METODE PEMBELAJARAN
1. Kritis –Analitis utk menelaah berbagai
masalah kehidupan negera.
2. Induksi menarik kesimpulan dari
berbagai fakta kehidupan berbangsa dan
negara
3. Deduksi menarik kesimpulan dan
menjabarkan norma-norma umum dan
kebudayaan pada tingkat implementasi
di kehidupan masyarakat.
email : suripno@uny.ac.id
4. Refleksi-Hermeneutik menafsirkan
peristiwa-peristiwa, simbol-simbol dan sejarah
Indonesia dalam konteks kekinian dan
kebermaknaan bagi kehidupan bangsa dan
negara sekarang dan masa datang.
• Fokus Pendidikan Pancasila :
pengembangan sikap dan perilaku yang
Ideal sebagaimana yang terdapat dalam
nilai-nilai Pancasila.
email : suripno@uny.ac.id
Landasan Penddk. Pancasila
• Yuridis Alinea 4 Pembukaan UUD 1945
UU No. 20/2003 dan Peraturan
Pelaksanaannya.
. Historis keberadaan Pancasila sebagai dasar
fisafat dpt ditelusuri sejak adanya sejarah awal
masyarakat Indonesia.
. Filosofis mendudukkan Pancasila sebagai obyek
kajian ( obyek material ) dan obyek
formal/perspektif ( menyelesaikan berbagai
persoalan kehidupan bangsa, negara dan
masyarakat )
email : suripno@uny.ac.id
Posisi Pancasila Sebagai 0byek
Formal terdapat tiga landasan
Filosofis
1. Ontologis bertitik tolak dari keberadaan
manusia Indonesia
2. Epistemologis
ditelusuri
dari
terbentuknya pengetahuan sistematis ttg
Pancasila.
3. Aksiologis seperangkat nilai, sumber dan
tujuan, cita-cita yang terkandung dlm
Pancasila sebagai hasil berpikir ilmiah
email : suripno@uny.ac.id
Materi pokok Pendidikan Pancasila
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Pendahuluan
Kajian Ilmiah Filosofis tentang Pancasila
Sejarah Perjuangan Bgs Indonesia
Pancasila sebagai Ideologi Negara
Undang Undang Dasar 1945 Amandemen
Pancasila sebagai sistem Filsafat dan sistem nilai
Pancasila sebagai Paradigma Pembangunan
Bangsa
( Materi ini telah terurai dlm Silabus Pendidikan
Pancasila )
email : suripno@uny.ac.id
SEKITAR KEMERDEKAAN INDONESIA
• Sidang BPUPKI Pertama ( 29 Mei – 1 Juni
1945 )
• Usulan dasar Negara : Muh Yamin,
Soepomo, Ir. Soekarno
• Perumusan selanjutnya diserahkan
Panitya 8 ( ada perbedaan golongan
Nasionalis dan golongan Islam )
• Panitya 9 menghasilkan Piagam Jakarta (
22 Juni 1945 )
email : suripno@uny.ac.id
Sidang BPUPKI ke Dua
tgl 10 juli 1945
• Penyusunan rumusan UUD dan
Penjelasannya oleh Mr. Soepomo
• Menentukan Bentuk Negara
• Wilayah negara
email : suripno@uny.ac.id
Pembentukan PPKI
( Ketua : Ir. Soekarno dan Drs. Moh
Hatta )
• Tugas : melanjutkan BPUPKI dan
mempersiapkan segala sesuatu dlm
pemindahan kekuasaan.
• Tgl 9 agustus 1945 Ir. Soekarno, Drs. Moh
Hatta dan Rajiman Widyodiningrat diundang
ke saigon oleh Terauchi. Kesepakatan
kemerdekaan akan diberikan tgl 24 agustus
1945.
• Jepang menyerah ( Perbedaan gol. Tua dan
Muda )
email : suripno@uny.ac.id
Ir. Soekarno dan Moh Hatta diamankan
pemuda ke Rengasdengklok.
• Beliau bersedia menyatakan
Kemerdekaan Indonesia di Jakarta
• Teks Proklamasi di tulis di rumah
Laksamana Maeda.
• Tgl 17 agustus 1945 proklamasi
kemerdekaan Indonesia. ( di Pegangsaan
Timur
email : suripno@uny.ac.id
Sidang PPKI
tgl 18 Agustus 1945
• Hasil sidang :
1. Pengesahan pembukaan dan UUD
Republik Indonesia.
2. Pengangkatan Presiden dan Wakil
presiden
3. Pembentukan Komite Nasional Indonesia
pusat ( KNIP )
email : suripno@uny.ac.id
Pokok-Pokok Pikiran dlm UUD :
1. Kedaulatan negara ada ditangan rakyat( MPR penjelmaan
rakyat)
2. MPR menetapkan UUD, mengangkat presiden dan Wakil
Presiden serta menetapkan GBHN
3. Presiden dan wakil Presidenberada di bawah Presiden
4. DPR bersama Presiden membentuk UU
5. Presiden dibantu wakil presiden dan Menteri Negara
6. Menteri-menteri diangkat dan diberhentikan Presiden
7. DPA memberi pertimbangan kepada presiden dan wakil
presiden
8. Di bawah pemerintah pusat ada pemerintah daerah dan
pemerintah asli tetap dihormati, misal : Sultan-sultan,
Desa-desa, dsb.
email : suripno@uny.ac.id
PANCASILA SBG SISTEM NILAI
• Cabang Filsafat yg membicarakan nilai disebut Aksiologi ( filsafat
nilai )
• Pengertian Nilai :
Istilah nilai dpt diartikan keberhargaan ( worth ) dan kebaikan (
goodness )
Nilai adalah sifat dan kualitas yg melekat pada sesuatu ( obyek ).
Nilai mengandung cita-cita , harapan, dambaan dan keharusan ( ideal,
das sollen )
Nilai berkaitan bidang normatif
Nilai dipakai sbg dasar landasan, alasan,motivasi dlm segala sikap,
tingkah laku dan perbuatannya.
email : suripno@uny.ac.id
Macam –macam nilai
menurut Walter G Everet
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Nilai ekonomis
Nilai kejasmanian
Nilai hiburan
Nilai sosial
Nialai watak
Nilai estetis
Nilai intelektual
Nilai keagamaan
email : suripno@uny.ac.id