PENINGKATAN KREATIFITAS ANAK MELALUI KEGIATAN MENGGUNTING DENGAN METODE PEMBERIAN TUGAS Peningkatan Kreatifitas Anak Melalui Kegiatan Menggunting dengan Metode Pemberian Tugas Pada Anak Kelompok B TK Dharma Wanita Sonokidul 2 Kunduran Blora Tahun A
PENINGKATAN KREATIFITAS ANAK MELALUI KEGIATAN
MENGGUNTING DENGAN METODE PEMBERIAN TUGAS
PADA ANAK KELOMPOK B TK DHARMA WANITA
SONOKIDUL 2 KUNDURANBLORA
TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi DiajukanUntuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan Oleh :
BADROTUN MUNIROH
A 53I130001
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
(PG-PAUD)
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2015
i
MOTTO
Janganlah menganggap rendah akan sebuah pena, tetapi lihatlah
yang dihasilkannya, karena tanpa pena kita tidak akan tahu
atau mengerti akan segala hal
(QS: Al – Kalam, 1-2)
v
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada suamiku tercinta,
anak-anakku tersayang, beserta ibu bapakku
terhormat yang selalu memberi semangat dan
motivasi demi kesuksesanku.
vi
ABSTRAK
Badrotun Muniroh/NIM: A53I130001. Peningkatan kreatifitas anak
melalui kegiatan menggunting dengan metode pemberian tugas pada
anak kelompok B TK Dharma Wanita Sonokidul 2 Kunduran Blora Tahun
2015 / 2016 Skripsi. PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, September 2015
Tujuan penelitian Untuk mendiskripsikan tingkat keberhasilan peningkatan
kreatifitas anak di TK Dharma Wanita Sonokidul 2 Kunduran Blora. metode
pengumpulan data adalah observasi dokumentasi
Penelitian yang diperoleh sebelum diadakan perbaikan kelas (Pra siklus) anak
mampu atau tuntas sebesar (25,318%), Setelah diadakan penelitian meningkat
pada siklus I anak yang mampu menyelesaikantugas tanpa bantuan meningkat
menjadi 60,93%. karena hasilnya belum mencapai atau melampaui indikator
keberhasilan, kemudian peneliti melakukan perbaikan kembali pada siklus II dan
hasilnya anak yang mau menyelesaikan kegiatan kreatifitas menggunting
meningkat. Untuk anak yang mampu 83,75 %, hasilnya melebihi indikator
keberhasilan yaitu 80%. Kesimpulannya penelitian ini berhasil.Keberhasilan ini
tergantung karena pembelajarannya menggunakan metode pemberian tugas dan
media yang variatif dalam kegiatan pembelajaran dapat meningkatkan kreatifitas
pada anak kelompok B TK Dharma Wanita Sonokidul 2 Kunduran Blora tahun
2015 / 2016
Kata Kunci :Peningkatan Kreatifitas anak, kegiatan menggunting
vii
ABSTRACT
Badrotun Muniroh /A 53I130001. Increased creativity through cutting activities
with the method of administration tasks to group B TK Dharma Wanita
Sonokidul 2 Kunduran Blora Year 2015/2016
Essay. PG-PAUD the Faculty of Education, University of Muhammadiyah
Surakarta, September 2015
The purpose of research To describe the level of success in improving children's
creativity in TK Dharma Wanita Sonokidul 2 Kunduran Blora. method of data
collection is observation documentation
The study, obtained before the improvement was held class (Pre cycle) the child is
able or completed by (21.56%), after increasing research conducted in the first
cycle were able menyelesaikantugas child without the help of rising to 60.93%.
because the results have not been reached or exceeded an indicator of success,
then the researchers make improvements back on the second cycle and the result
is a child who would finish cutting creative activity increases. For a child who is
able to 83.75%, the results exceeded the indicator of success is 80%. The
conclusion of this study depends berhasil.Keberhasilan because learning to use
the method of administration tasks and media used by teachers varied.
Keywords: Creativity Enhancement children, cutting out activities
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmad dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan
judul “Peningkatan kreatifitas anak melalui kegiatan menggunting dengan metode
pemberian tugas padaanak
kelompok B TK Dharma Wanita Sonokidul
2Kunduran Kabupaten Blora Tahun Ajaran 2015/2016” sebagai tugas akhir guna
memperoleh gelar Sarjana dalam bidang pendidikan ini dapat terselesaikan
dengan baik.
Selesainya penyusunan skripsi initentu tidak lepas dari bantuan berbagai
pihak. Oleh karena itu, perkenankan penulis menyampaikan ucapan terima kasih
kepada :
1. Prof. Dr. Harun Prayitno, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah banyak membantu dalam
memberikan fasilitas selama penulis melakukan studi dan penelitian.
2. Bapak Drs. Sutan Syarir Zabda, MH, ketua pengelola PSKGJ Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta beserta
jajarannya, selaku pembimbing dalam skripsi ini.
3. Bapak Drs Ilham Sunaryo, M.Pd.AUD
selaku pembimbing yang telah
bersedia dengan tulus membimbing dan member petunjuk serta saran-saran
yang sangat berguna bagi penulis dalam menyusun skripsi ini.
4. Dosen penguji skripsi dan para dosen lainnya
5. Ketua STAIM Nasrullohbeserta stafnya.
6. Kepala Sekolah beserta Guru TK Dharma Wanita Sonokidul 2 Kunduran
7. Semua pihak yang telah membantu dan memotivasi dalam menyelesaikan
skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa masih ada kelemahan dan kekurangan dalam
penyusunan skripsi ini , oleh karena itu penulis mengharapkan adanya kritik dan
saran yang membangun untuk perbaikan penyusunan skipsi ini.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL..................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... vi
ABSTRAK .................................................................................................... vii
ABSTRACT .................................................................................................. viii
KATA PENGANTAR .................................................................................. ix
DAFTAR ISI ................................................................................................. xi
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................ 3
C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 3
D. Manfaat Penelitian ............................................................................ 3
BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................... 5
A. KAJIAN TEORI ............................................................................... 5
1. Kreatifitas .................................................................................... 5
a. Pengertian Kretifitas.............................................................. 5
b. Indikator kreatifitas ............................................................... 6
c. Ciri-ciri kreatif ...................................................................... 7
d. Faktor yang mempengaruhi kreatifitas ................................. 7
e. Strategi Pengembangan Kreativitas ...................................... 9
2. Menggunting ............................................................................... 9
a. Pengertianmenggunting......................................................... 9
b. Keunggulan dalam kegiatan menggunting ............................ 10
xi
c. Langkah-langkah penerapan menggunting ........................... 10
B. Penelitian yang Terdahulu................................................................. 11
C. Kerangka Berpikir ............................................................................ 12
D. Hipotesis Tindakan............................................................................ 13
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................ 14
A. Jenis Penelitian dan Desain Penelitian .............................................. 14
B. Setting Penelitian .............................................................................. 14
C. Subyek dan Obyek Penelitian ........................................................... 15
D. Data dan Sumber Data ...................................................................... 16
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 16
F. KeabsaanData .................................................................................... 19
G. Prosedur penelitian ............................................................................ 19
H. Indicator keberhasilan ...................................................................... 21
I. Teknik analisis data ........................................................................... 21
BAB IVHASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 23
A. Deskripsi Hasil Penelitian ................................................................. 23
B. Deskripsi Hasil Siklus I..................................................................... 27
C. Deskripsi Penelitian Siklus II ............................................................ 31
D. Deskripsi Hasil Penelitian ................................................................. 35
E. Pembahasan ....................................................................................... 38
F. Keterbatasan Penelitian ..................................................................... 39
BAB V PENUTUP ........................................................................................ 40
A. Simpulan ........................................................................................... 40
B. Implikasi ........................................................................................... 40
C. Saran .................................................................................................. 41
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 42
LAMPIRAN ................................................................................................. 43
xii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 2.1 Hasil Penelitian Relevan ...........................................................
12
Tabel 3.1 Pedoman Observasi Pengumpulan Data Pengembangan
Kreatifitas ................................................................................
17
Tabel 3.2 Pedoman Observasi Pengumpulan Data Kreatifitas Anak .......
18
Tabel 4.1 Tabulasi Skor Pra Siklus ...........................................................
25
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir .....................................................
13
Gambar 3.1 Tahapan Penelitian Tindakan Kelas (Hopkins, 1993) ...........
20
Gambar 4.1 Grafik Prosentase Peningkatan Kreatifitas ............................
37
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Surat Ijin Penelitian ..................................................................................
Rencana Kegiatan Harian ..........................................................................
xv
MENGGUNTING DENGAN METODE PEMBERIAN TUGAS
PADA ANAK KELOMPOK B TK DHARMA WANITA
SONOKIDUL 2 KUNDURANBLORA
TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi DiajukanUntuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan Oleh :
BADROTUN MUNIROH
A 53I130001
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
(PG-PAUD)
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2015
i
MOTTO
Janganlah menganggap rendah akan sebuah pena, tetapi lihatlah
yang dihasilkannya, karena tanpa pena kita tidak akan tahu
atau mengerti akan segala hal
(QS: Al – Kalam, 1-2)
v
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada suamiku tercinta,
anak-anakku tersayang, beserta ibu bapakku
terhormat yang selalu memberi semangat dan
motivasi demi kesuksesanku.
vi
ABSTRAK
Badrotun Muniroh/NIM: A53I130001. Peningkatan kreatifitas anak
melalui kegiatan menggunting dengan metode pemberian tugas pada
anak kelompok B TK Dharma Wanita Sonokidul 2 Kunduran Blora Tahun
2015 / 2016 Skripsi. PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, September 2015
Tujuan penelitian Untuk mendiskripsikan tingkat keberhasilan peningkatan
kreatifitas anak di TK Dharma Wanita Sonokidul 2 Kunduran Blora. metode
pengumpulan data adalah observasi dokumentasi
Penelitian yang diperoleh sebelum diadakan perbaikan kelas (Pra siklus) anak
mampu atau tuntas sebesar (25,318%), Setelah diadakan penelitian meningkat
pada siklus I anak yang mampu menyelesaikantugas tanpa bantuan meningkat
menjadi 60,93%. karena hasilnya belum mencapai atau melampaui indikator
keberhasilan, kemudian peneliti melakukan perbaikan kembali pada siklus II dan
hasilnya anak yang mau menyelesaikan kegiatan kreatifitas menggunting
meningkat. Untuk anak yang mampu 83,75 %, hasilnya melebihi indikator
keberhasilan yaitu 80%. Kesimpulannya penelitian ini berhasil.Keberhasilan ini
tergantung karena pembelajarannya menggunakan metode pemberian tugas dan
media yang variatif dalam kegiatan pembelajaran dapat meningkatkan kreatifitas
pada anak kelompok B TK Dharma Wanita Sonokidul 2 Kunduran Blora tahun
2015 / 2016
Kata Kunci :Peningkatan Kreatifitas anak, kegiatan menggunting
vii
ABSTRACT
Badrotun Muniroh /A 53I130001. Increased creativity through cutting activities
with the method of administration tasks to group B TK Dharma Wanita
Sonokidul 2 Kunduran Blora Year 2015/2016
Essay. PG-PAUD the Faculty of Education, University of Muhammadiyah
Surakarta, September 2015
The purpose of research To describe the level of success in improving children's
creativity in TK Dharma Wanita Sonokidul 2 Kunduran Blora. method of data
collection is observation documentation
The study, obtained before the improvement was held class (Pre cycle) the child is
able or completed by (21.56%), after increasing research conducted in the first
cycle were able menyelesaikantugas child without the help of rising to 60.93%.
because the results have not been reached or exceeded an indicator of success,
then the researchers make improvements back on the second cycle and the result
is a child who would finish cutting creative activity increases. For a child who is
able to 83.75%, the results exceeded the indicator of success is 80%. The
conclusion of this study depends berhasil.Keberhasilan because learning to use
the method of administration tasks and media used by teachers varied.
Keywords: Creativity Enhancement children, cutting out activities
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmad dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan
judul “Peningkatan kreatifitas anak melalui kegiatan menggunting dengan metode
pemberian tugas padaanak
kelompok B TK Dharma Wanita Sonokidul
2Kunduran Kabupaten Blora Tahun Ajaran 2015/2016” sebagai tugas akhir guna
memperoleh gelar Sarjana dalam bidang pendidikan ini dapat terselesaikan
dengan baik.
Selesainya penyusunan skripsi initentu tidak lepas dari bantuan berbagai
pihak. Oleh karena itu, perkenankan penulis menyampaikan ucapan terima kasih
kepada :
1. Prof. Dr. Harun Prayitno, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah banyak membantu dalam
memberikan fasilitas selama penulis melakukan studi dan penelitian.
2. Bapak Drs. Sutan Syarir Zabda, MH, ketua pengelola PSKGJ Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta beserta
jajarannya, selaku pembimbing dalam skripsi ini.
3. Bapak Drs Ilham Sunaryo, M.Pd.AUD
selaku pembimbing yang telah
bersedia dengan tulus membimbing dan member petunjuk serta saran-saran
yang sangat berguna bagi penulis dalam menyusun skripsi ini.
4. Dosen penguji skripsi dan para dosen lainnya
5. Ketua STAIM Nasrullohbeserta stafnya.
6. Kepala Sekolah beserta Guru TK Dharma Wanita Sonokidul 2 Kunduran
7. Semua pihak yang telah membantu dan memotivasi dalam menyelesaikan
skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa masih ada kelemahan dan kekurangan dalam
penyusunan skripsi ini , oleh karena itu penulis mengharapkan adanya kritik dan
saran yang membangun untuk perbaikan penyusunan skipsi ini.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL..................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... vi
ABSTRAK .................................................................................................... vii
ABSTRACT .................................................................................................. viii
KATA PENGANTAR .................................................................................. ix
DAFTAR ISI ................................................................................................. xi
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................ 3
C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 3
D. Manfaat Penelitian ............................................................................ 3
BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................... 5
A. KAJIAN TEORI ............................................................................... 5
1. Kreatifitas .................................................................................... 5
a. Pengertian Kretifitas.............................................................. 5
b. Indikator kreatifitas ............................................................... 6
c. Ciri-ciri kreatif ...................................................................... 7
d. Faktor yang mempengaruhi kreatifitas ................................. 7
e. Strategi Pengembangan Kreativitas ...................................... 9
2. Menggunting ............................................................................... 9
a. Pengertianmenggunting......................................................... 9
b. Keunggulan dalam kegiatan menggunting ............................ 10
xi
c. Langkah-langkah penerapan menggunting ........................... 10
B. Penelitian yang Terdahulu................................................................. 11
C. Kerangka Berpikir ............................................................................ 12
D. Hipotesis Tindakan............................................................................ 13
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................ 14
A. Jenis Penelitian dan Desain Penelitian .............................................. 14
B. Setting Penelitian .............................................................................. 14
C. Subyek dan Obyek Penelitian ........................................................... 15
D. Data dan Sumber Data ...................................................................... 16
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 16
F. KeabsaanData .................................................................................... 19
G. Prosedur penelitian ............................................................................ 19
H. Indicator keberhasilan ...................................................................... 21
I. Teknik analisis data ........................................................................... 21
BAB IVHASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 23
A. Deskripsi Hasil Penelitian ................................................................. 23
B. Deskripsi Hasil Siklus I..................................................................... 27
C. Deskripsi Penelitian Siklus II ............................................................ 31
D. Deskripsi Hasil Penelitian ................................................................. 35
E. Pembahasan ....................................................................................... 38
F. Keterbatasan Penelitian ..................................................................... 39
BAB V PENUTUP ........................................................................................ 40
A. Simpulan ........................................................................................... 40
B. Implikasi ........................................................................................... 40
C. Saran .................................................................................................. 41
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 42
LAMPIRAN ................................................................................................. 43
xii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 2.1 Hasil Penelitian Relevan ...........................................................
12
Tabel 3.1 Pedoman Observasi Pengumpulan Data Pengembangan
Kreatifitas ................................................................................
17
Tabel 3.2 Pedoman Observasi Pengumpulan Data Kreatifitas Anak .......
18
Tabel 4.1 Tabulasi Skor Pra Siklus ...........................................................
25
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir .....................................................
13
Gambar 3.1 Tahapan Penelitian Tindakan Kelas (Hopkins, 1993) ...........
20
Gambar 4.1 Grafik Prosentase Peningkatan Kreatifitas ............................
37
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Surat Ijin Penelitian ..................................................................................
Rencana Kegiatan Harian ..........................................................................
xv